医学免疫学教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介《医学免疫学》是研究人体免疫系统结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原性异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
其基本内容包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、生理性免疫应答的基本规律及其调控、病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系、免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略等。
其研究目的是从基因、分子、细胞、器官和整体不同层次上揭示免疫细胞生命活动的基本规律及其机制，为探讨疾病发生、发展机制，进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。
它既以人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学等各门医学基础课程为学习的必备基础，又与临床医学有着密切的联系，成为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
它是现代生物医学领域中发展最迅速的前沿学科之一，同时也是临床医学、预防医学、检验医学、药学和护理学等相关学科的基础学科。
本教学大纲参照我国国家执业医师资格考试大纲的规定和内容进行编排，将课程的教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
“掌握”的内容在讲授时需要重点讲解，要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。
教师在教学过程中依据教学大纲的要求，合理安排教学活动。
三、教学目标与要求学生通过学习与实践，熟悉免疫系统的基本组成与功能，掌握生理性免疫应答的基本规律及其调控，理解病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系，熟悉免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略，为学习后续医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
四、教材及参考书（一）教材名称及性质王月丹编著.《医学免疫学》.第1版.出版地：北京大学医学出版社，2015年（二）参考书[1］Abbas AK,Lichtman AH,Pillai S.Cellular and Molecular Immunology.7th ed.Philadelphia: Saunders, 2012.[2］Murphy KM,Travers P,Walport M.Janeway’s Immunobiology.8th ed.New York:Garland Science,2011.[3］曹雪涛.医学免疫学.第7版.北京:人民卫生出版社,2018[4］何维.医学免疫学.第3版.北京:人民卫生出版社,2015[5］龚非力.医学免疫学.第4版.北京:科学出版社,2014五、课程考核方式（一）考核方式过程考核（考勤、作业等），课终考核（闭卷考试等）（二）成绩评定办法成绩构成：课终考核成绩×（50%～60%）+过程考核成绩×（50%～40%）六、课外学习要求在面授之前，要求学生系统通读《医学免疫学》课程内容，熟悉每章“掌握”、“熟悉”的内容，并认真完成教师布置的作业，于考试前提交给授课教师或监考教师。
医学免疫学教学大纲obe
医学免疫学教学大纲obe
医学免疫学是医学专业中的重要学科，它涉及人体免疫系统的
结构、功能、调节以及与疾病的关系等内容。
根据教学大纲的要求，医学免疫学的教学大纲通常包括以下几个方面的内容：
一、免疫系统的基本概念，介绍免疫系统的组成、结构和功能，包括免疫器官、免疫细胞、免疫分子等的基本知识。
二、免疫系统的免疫应答，介绍免疫系统对抗外源性病原体的
免疫应答和对抗内源性异常细胞的免疫应答的过程，包括先天免疫
和获得性免疫的机制。
三、免疫系统的调节，介绍免疫系统的自身调节机制以及外界
因素对免疫系统的调节作用，包括免疫耐受、免疫增强等内容。
四、免疫系统与疾病，介绍免疫系统在疾病发生发展中的作用，包括自身免疫病、感染病、肿瘤等方面的内容。
五、实验技术与临床应用，介绍与免疫学相关的实验技术和临
床应用，包括免疫学实验技术、免疫学诊断、免疫治疗等方面的内
容。
教学大纲还会具体要求教学内容的深度、难度、教学方法、教材等方面的要求，以及对学生的考核评价标准等内容。
通过系统学习医学免疫学，学生可以全面了解免疫学的基本理论和临床应用，为将来的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
中西医专业《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号： 14232052课程类别：学科基础课适用专业：中医(中西医)学分：1总学时： 16 其中理论学时:16, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学。
后续课程：微生物学、病理学、药理学、流行病学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。
选用教材[1] 罗晶主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：人民卫生出版社，2016；[2] 刘文泰主编.医学免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；必读书目[1] 袁嘉丽主编.微生物与免疫学[M].北京：中国中医药出版社，2017；[2] 袁嘉丽主编.免疫学基础与病原生物学[M].北京：中国中医药出版社，2016；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017;[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018；选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015.[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015;[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018；二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握医学免疫学有关概念。
2.熟悉本学科研究内容及其对现代医学的重要意义。
教学内容：1.免疫学的概念与功能。
✹重点2.免疫学发展史：了解免疫学发展经历的经验免疫学时期、科学免疫学时期和现代免疫学时期。
《医学免疫学》课程教学大纲
免疫学重点与了解第一、二章免疫学概论、免疫器官和组织（一）重点介绍免疫的基本概念，免疫系统的功能。
（二）一般介绍免疫应答类型及作用特点。
（三）一般介绍免疫学的发展史、发展趋势。
（四）一般介绍免疫器官与组织（中枢免疫器官，外周免疫器官）。
（五）一般介绍淋巴细胞归巢、淋巴细胞再循环。
第三章抗原（一）重点介绍抗原的概念、特性（免疫原性与抗原性、半抗原）。
（二）重点介绍抗原的异物性和特异性；（三）重点介绍影响抗原免疫应答的因素（抗原分子的理化特性、宿主方面的因素、免疫方法的影响）；（四）重点介绍抗原的种类。
（五）一般介绍非特异性免疫刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原）。
第四章抗体（一）重点介绍免疫球蛋白与抗体的概念。
（二）重点介绍抗体的结构（基本结构、辅助成分、水解片段）。
（三）一般介绍抗体的多样性与免疫原性。
（四）重点介绍抗体的的功能。
（五）重点介绍五类抗体的特性与功能。
（六）一般介绍人工制备的抗体。
第五章补体系统（一）重点介绍补体系统的概念。
（二）一般介绍补体系统的组成、命名及合成。
（三）重点介绍补体系统的激活过程：经典途径、MBL途径、旁路途径。
（四）一般介绍补体活化的调控。
（五）重点介绍补体系统的生物学意义。
（六）一般介绍补体与疾病的关系。
第五章细胞因子（一）重点介绍细胞因子的概念和共同特性。
（二）重点介绍细胞因子的分类和生物学活性。
（三）一般介绍细胞因子受体。
（四）一般介绍细胞因子与临床。
第七章白细胞分化抗原和黏附分子（一）重点介绍白细胞分化抗原、CD、黏附分子的概念。
（二）重点介绍黏附分子的功能。
（三）一般介绍黏附分子的种类。
（四）一般介绍CD分子和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用。
第八章主要组织相容性复合体（一）重点介绍经典的MHC结构及其多基因特性（经典的HLAⅠ类、Ⅱ类基因；HLA Ⅰ类、Ⅱ类分子）。
（二）一般介绍免疫功能相关基因。
（三）重点介绍MHC的多态性。
（四）一般介绍MHC分子和抗原肽的相互作用, MHC的生物学功能, HLA与临床医学。
《医学免疫学》教学大纲(供本科医学检验专业、口腔医学
《医学免疫学》教学大纲（供本科医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业使用）课程代码：225006课程负责人：课程中文名称：医学免疫学课程英文名称：Medical Immunology课程类别：必修课课程学分数：理论课2学分；实验课1学分，共3学分课程学时数：理论课36学时；实验课18学时，共54学时授课对象：本科医学护理学专业、医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业本课程的前导课程：人体解剖学、遗传学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学一、教学目的医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科。
医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能，免疫应答的发生机制、规律和效应，疾病的免疫学发病机理及免疫学诊断和防治的一门学科。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点。
医学免疫学是临床、预防、护理、检验、口腔等医学专业的基础课程，同时也是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
其任务是通过教学，使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用等基础知识。
为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。
对该课程的学习，不但是对免疫学本身的认识，而且有利于培养学生对前沿生命科学的关注意识和学习方法。
同时结合教学实践、培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。
通过理论和实验的学习，掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，以多媒体教学方式进行。
二、教学要求(一)、掌握免疫、抗原、抗体、免疫球蛋白、补体、人类主要组织相容性复合体、细胞免疫、免疫应答、超敏反应、自身免疫病、肿瘤抗原等概念。
掌握免疫的功能，决定免疫原性的条件，免疫球蛋白的基本结构及功能，补体系统的激活及生物学作用，HLAⅠ、Ⅱ类抗原的分布、结构及功能，T细胞及其亚群、T细胞的主要表面标志、免疫应答过程的规律、免疫应答的类型，抗体产生的一般规律、免疫系统内部免疫细胞之间和免疫分子之间相互作用的调节作用，各型超敏反应的特点及发生机制，肿瘤免疫及其逃逸机制，体外抗原抗体反应的特点、血清学反应的类型等。
医学免疫学教学大纲中医临床
医学免疫学教学大纲TeachingprogramofImmuno1ogybasis（供五年制中医学专业使用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程的性质：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门学科。
医学免疫学是医学基础学科中具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，又是发展最快，应用最广的学科之一。
免疫学属生物学范畴，是临床医学专业中重要的基础医学课程。
目的：医学免疫学已发展为生命科学领域里与其他基础医学、临床医学学科广泛交叉和渗透的前沿学科，是医学院校各专业学生的一门必修课，也是医学各专业研究生最重要的选修课程之一。
：其教学任务是通过教学为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
对于近年发展较快、认识较深刻的内容，要求学生掌握其基本概念，主要分子的结构与功能。
2、本课程与其他课程的联系本课程在解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、生化学的知识基础上通过课堂讲授及实验课等环节培养学生实事求是的作风，以及分析问题和解决问题的能力，从而掌握比较扎实的免疫学知识及基本的免疫学实验技能。
为学生学习后续专业医学微生物学、病理学、药理学等基础课、临床专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和智能基础。
二、课程学时分配三、建议教材和教学参考书目1、教材（1）邱全瑛.医学免疫学与病原生物学.修订版.北京科学出版社.2007.82、主要参考书（1）.龚非力主编医学免疫学第2版北京人民军医出版社2001（2）.孙汶生，王福庆主编医学免疫学第1版.北京人民卫生出版社.2002（3）.吴敏毓，刘恭植主编.医学免疫学.第4版合肥中国科学技术大学出版社.2003 （4.）金伯泉主编.医学免疫学.第5版.北京.人民卫生出版社.2009四、课程考核（1）平时分：考勤、课堂提问10分（2）实验分：20分（3）主观题开卷考试20分（文献查阅5分、知识点15分）（4）客观题闭卷考试50分五、课程教学内容及基本要求第一章概论【目的要求】掌握免疫学概念、免疫的功能、类型及其特征、BUmet克隆选择学说的基本内容熟悉免疫学的内容和任务，了解免疫学的分类，免疫系统的组成和功能了解免疫学的发展简史和近况.【教学内容】一、免疫的现代概念、免疫功能二、固有免疫和适应免疫的特点三、BUmet克隆选择学说的基本内容；免疫系统的组成和功能四、T、B淋巴细胞、APC.NK细胞的功能五、免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景【教学方法和学时】讲授2学时第二章抗原（Antigen）【目的要求】掌握抗原的概念；抗原的特异性和交叉反应：表位、抗原抗体反应的特异性、共同抗原、交叉反应熟悉医学上重要的抗原（病原微生物及其代谢产物、动物免疫血清、异嗜性抗原、同种异型抗原、自身抗原、肿瘤抗原、超抗原及其他抗原），免疫佐剂了解抗原的分类，影响抗原分子免疫原性的因素【教学内容】一、抗原的概念与特性二、抗原性的决定因素、抗原的特异性、抗原的分类三、医学上的重要抗原四、抗原佐剂的定义、种类、作用及应用【教学方法和学时】讲授3学时第三章免疫球蛋白【目的要求】掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念（免疫球蛋白的基本结构、功能区、水解片断），免疫球蛋白生物学活性熟悉五类免疫球蛋白的功能与特点（IgA、IgG、IgM、IgD.IgE）,人工抗体的制备（多克隆抗体、单克隆抗体、基因工程抗体）了解抗原抗体的体外反应.【教学内容】一、抗体的概念、与免疫球蛋白的关系二、免疫球蛋白分子的基本结构、功能区及其各功能区的生物学作用三、免疫球蛋白的水解片断及其意义四、比较五类抗体分子的主要特性五、抗体产生的规律及抗体的生物学作用六、单克隆抗体、多克隆抗体及基因工程抗体定义，单克隆抗体制备及主要基因工程抗体特点七、抗体的血清型、生物合成与遗传控制【教学方法和学时】讲授3学时第四章补体系统【目的要求】掌握补体的概念、补体系统的激活（经典途径和旁路途径）及其调节、补体的生物学作用熟悉补体的理化特征、补体系统的激活MB1途径、补体活化的共同终末途径了解补体系统与疾病、补体受体【教学内容】一、补体系统的概念、组成、命名及理化性质二、补体系统三条激活途径的激活过程三、补体系统的生物学活性四、补体激活过程的调节及血清补体水平的临床意义【教学方法和学时】讲授3学时第五章细胞因子【目的要求】掌握细胞因子的概念、共同特性及分类熟悉重要的细胞因子的功能了解细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用【敷学内容】一、细胞因子的概念、共同特性及细胞因子的主要种类二、重要的细胞因子的功能三、细胞因子在临床疾病诊断、疾病防治中的应用【教学方法和学时】讲授1学时第六章白细胞分化抗原与粘附分子【目的要求】掌握CD抗原、粘附分子的概念及分类。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲一、性质和目标《医学免疫学》是医学专业（临床医学、检验、护理、麻醉、药学、口腔等专业）的基础必修课，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识和基本技能，为其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础，有助于更好理解与探讨临床发病机制、临床诊断和临床治疗。
二、选用教材及其特点本课程选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，安云庆、高晓明主编，北京大学医学出版社出版。
该教材内容上具有系统性和完整性，各章节之间逻辑性强，重点突出，对基础理论和基本概念讲解透彻清楚，适合医学本科学生。
三、教学安排《医学免疫学》理论教学为36学时，实验教学27学时。
四、教学内容《医学免疫学》主要包括以下方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、免疫细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术、免疫学防治。
五、测试闭卷考试。
第一章绪论[目的要求]１．掌握免疫的概念、免疫的主要功能、免疫的类型。
２．熟悉免疫系统的构成、天然免疫和获得性免疫组成及特点、克隆选择学说。
３．了解适应性免疫应答及其过程、免疫学发展简史和重要成就。
[教学内容]（2学时）１．免疫的基本概念，免疫学研究的范畴。
２．免疫系统的构成：免疫器官、免疫细胞、免疫分子，免疫的主要功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
３．免疫的类型，天然免疫与获得性免疫的概念、组成、区别、主要特征。
４．适应性免疫应答及其过程。
５．克隆选择学说。
６．免疫学发展简史，获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。
第二章抗原[目的要求]１．掌握抗原、半抗原、免疫原、抗原决定基、超抗原、异嗜性抗原、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的基本概念、抗原的基本特性、抗原的分类、医学上重要的抗原及其意义。
医学免疫学课程教学大纲
医学免疫学课程教学大纲课程简介一、课程介绍免疫学是当今生物学科学的一门重要学科，而医学免疫学作为生命科学的一个重要分支，正日益受到重视、发展迅速，已成为国内外医学院校的一门主干课程。
医学免疫学包括基础免疫学和临床免疫学两部分。
基础免疫学从生物学角度讲授免疫学的基础理论，包括免疫系统的发生、组成及功能；免疫细胞如何识别抗原、介导对抗源的应答、保护机体免遭抗原的侵袭及损伤；抗原受体多样性及其产生机制以及免疫应答（功能）的调节、遗传控制等理论知识。
临床免疫学则侧重于临床疾病发生的免疫机制及其病理机制，包括抗感染免疫、肿瘤免疫、移植免疫、超敏反应、自身免疫病及免疫缺陷病等。
通过本门课程的学习，使学生系统而全面地掌握医学免疫学基础理论及有关临床免疫学知识，为学生学习相关课程、进入临床学习、实习打下扎实的基础。
本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，预防医学，药学专业专升本。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握免疫的基本概念、免疫系统的组成及基本功能；2.掌握免疫应答的基本过程及其细胞和分子机制；3.掌握免疫学基本理论，理论联系实际为临床学习打下坚实的免疫学基础；4.明确学习目的、提高分析问题、解决问题的能力。
三、教学时数、教材及参考书目1.教学时数：本课程教学时数为36学时（含考试）。
2.教材：教材采用卫生部规划教材：《医学免疫学》第4版，陈慰峰主编，人民卫生出版社，2004年8月第4版。
3.参考书目：《免疫学》、《免疫学原理》（详见前言）。
四、时数分配注：1.实际授课按33学时计（另3学时为考试）。
2.本课程均为理论课授课。
五、考核要求1.按照掌握（70%）、熟悉（20%）、了解（10%）三个层次，重在基本概念、基本理论和应用进行考核。
2.题型为：名词解释、填充题、选择题和问答题。
第一章绪论学习目的和要求一、掌握免疫、固有免疫应答、适应性免疫应答的概念二、掌握免疫器官、免疫组织的组成及功能三、熟悉免疫系统的组成及基本功能四、熟悉淋巴细胞再循环的概念及生理意义五、了解不适宜的免疫应答与疾病关系、了解免疫学的应用六、了解免疫学发展简史课程内容一、基本概念1.免疫(immunity)：指机体免除疫病（传染病）及抵抗多种疾病的功能。
《医学免疫学》教学大纲(本科)
医学免疫学一、课程简介医学免疫学是研究人体免疫系统的结构和功能的科学，阐明免疫系统识别抗原后发生免疫应答及其清除抗原的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病的机制。
该课程是与其他基础医学、临床医学学科广泛交叉和渗透的前沿学科，是医学院校的重要主干课程之一。
学生通过学习医学免疫学课程应该掌握免疫学的基础概念和免疫系统的组成及功能，理解和掌握免疫应答的规律，能学会初步运用医学免疫学知识解释某些相关疾病的发病机制，制定防治措施。
初步掌握医学免疫学的基本技能和基本操作，并逐渐具备辩证思维能力和分析问题、解决问题的能力，养成严谨求实的科学态度和工作作风。
二、理论教学内容1.免疫学概论掌握内容：免疫的概念；免疫系统的基本功能：免疫防御，免疫监视，免疫稳态；免疫系统的基本组成；免疫系统组成概况。
固有免疫及其特点；适应性免疫及其特点。
了解内容：免疫学发展简史和21世纪免疫学发展的趋势。
2.免疫器官和组织掌握内容：中枢免疫器官的概念，组成及主要功能：骨髓的功能，造血干细胞的表面标志与免疫细胞的生成；外周免疫器官的概念，组成，主要结构及主要功能：淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区。
造血干细胞与免疫细胞生成，胸腺微环境与T细胞的分化；淋巴结，脾的结构及T细胞区与B细胞区，黏膜免疫系统的组成与功能。
了解内容：淋巴细胞归巢与再循环概念和生物学意义；造血干细胞的重要表面标志CD34。
3.抗原掌握内容：抗原和抗原表位的概念；抗原免疫原性影响因素；抗原的异物性：异种，同种异型，自身成分；抗原的特异性：抗原决定基德概念，T细胞表位与B细胞表位的特点；影响抗原免疫应答的因素：抗原的理化性质，宿主因素，进体内的方式。
抗原分类：胸腺依赖性抗原，胸腺非依赖性抗原；异嗜性抗原，异种抗原，同种异型抗原，自身抗原，独特型抗原；内源性抗原，外源性抗原。
了解内容：佐剂，丝裂原，超抗原的基本概念。
4.抗体掌握内容：免疫球蛋白结构：重链，轻链，可变区和恒定区；免疫球蛋白功能：免疫球蛋白可变区的功能，免疫球蛋白恒定区的功能；免疫球蛋白的类型；各类免疫球蛋白特性和功能；多克隆抗体，单克隆抗体，人源化抗体；抗体的功能。
《医学免疫学》实验课程教学大纲
《医学免疫学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0413009s课程名称：医学免疫学课程性质：专业必修课适用专业和年级：公共卫生事业管理专业二年级开课学期：秋季学期课程总学时：12学时学分：1课程简介：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。
医学免疫学是临床、预防、检验等医学专业的基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。
推荐教材：自编教材《病原微生物、免疫学及人体寄生虫学实验指导》参考书目：ISBN978-7-117-09161-9.沈关心主编.医学免疫学.第二版.北京.人民卫生出版社.2001二、课程总目标免疫学实验课的教学目的是训练学生掌握免疫学最基本的实验操作技能，了解免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的理论知识，同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；实事求是，严肃认真的科学态度；为以后课程的学习和将来的工作以及科学研究打下坚实的基础。
三、大纲内容实验一:凝集反应【实验目的和要求】1掌握：玻片凝集反应的原理和应用2.熟悉：ABO血型的鉴定方法3.了解：间接凝集反应的原理和应用【实验内容】讲授凝集反应原理及应用，示教血型鉴定操作。
学生操作检测自己的血型。
【主要实验仪器与器材】1.标准的抗A和抗B单克隆抗体2.酒精棉球、采血针、生理盐水、试管、滴管、载玻片、蜡笔实验二：E1ISA法检测乙型肝炎表面抗原HBsAb【实验目的和要求】1掌握：醉联免疫吸附实验的原理3.熟悉：酶免疫技术基本原理和方法、4.了解：免疫荧光技术的基本原理【实验内容】讲授酶联免疫吸附实验原理及应用，示教乙型肝炎表面抗原HbSAb检测操作。
医学免疫学龚非力第3版教学大纲
医学免疫学是医学专业的基础科目之一，也是现代医学领域中不可或缺的重要学科。
而龚非力教授编写的《医学免疫学》第3版教学大纲，则是这一领域的经典教材之一。
在这篇文章中，我们将深入探讨医学免疫学龚非力第3版教学大纲的内容，旨在帮助读者全面了解这一学科。
1. 教学大纲的概述医学免疫学龚非力第3版教学大纲是一部系统介绍医学免疫学的教材。
它以免疫学的基本原理、免疫系统的结构与功能以及免疫应答的调控为主线，全面论述了免疫学的基本概念、基本知识和基本技能。
教学大纲内容全面，涵盖了免疫学的各个方面，具有很强的知识体系性和逻辑性。
2. 深度和广度的评估龚非力教授的教学大纲在深度和广度上都做了全面的评估。
在深度上，教学大纲对于免疫学的基本原理、免疫系统的结构与功能、免疫应答的调控等方面进行了深入的剖析和阐述。
在广度上，教学大纲涵盖了免疫学的各个方面，如先天免疫、获得性免疫、免疫系统的器官与细胞、免疫应答的调控等内容，使得学习者能够全面、系统地了解免疫学的相关知识。
3. 主题文字在文章中的运用在本文中，我们将多次提及“医学免疫学龚非力第3版教学大纲”这一主题文字，以突出其在医学免疫学领域中的重要性和价值。
4. 总结与回顾通过对医学免疫学龚非力第3版教学大纲的深入探讨，我们不仅从宏观和微观的层面全面了解了免疫学的基本原理和应用，而且还对免疫系统的结构与功能、以及免疫应答的调控等方面有了更深入的认识。
教学大纲内容的丰富和深度，使学习者更全面、深刻、灵活地掌握医学免疫学的相关知识。
5. 个人观点和理解个人认为，医学免疫学龚非力第3版教学大纲作为一部经典的教材，不仅对免疫学的基本概念和知识进行了全面的介绍，而且还对免疫学的研究方法和应用进行了深入的探讨。
它的内容丰富多样，不仅有助于学习者全面、深刻地了解医学免疫学的相关知识，还能够激发学习者对免疫学领域的兴趣和探索欲望。
通过对医学免疫学龚非力第3版教学大纲的全面评估和深入探讨，我们不仅对免疫学的基本原理和应用有了更深入的认识，而且对免疫系统的结构与功能、以及免疫应答的调控等方面也有了更全面的理解。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。