部编版一年级下册语文课文3《一个接一个》
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各种 一种 花种
yàng
一样 这样 样子
huǒ
伙伴 同伙 一伙
bàn
伙伴 同伴 结伴
思考： （1）小作者在做什么事情？她喜欢做
吗？还要做什么事情？ （2）大人叫“她”回家睡觉，“她”
高兴吗？ （3）当大人意见跟我们想法不一样的
时候，我们应该怎么做？
梦 伙伴 却 趣 这
接觉再做各种样
单耳旁
梦伙伴却趣这
单耳旁
jiào (睡觉) 弟弟已经睡觉了。 觉
jué (感觉) 我感觉很不舒服，头很痛。
再
梦 样
却
接
做
各
趣
种
伙
伴
坐着飞机去旅行
读一读，记一记
接着 接力
一再 再见
做梦 做伴
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
自读要求： 借助拼音把课文读通顺，想
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
去了学校， 能见到小伙 伴，多么开 心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
你最喜欢玩的游戏有哪些？和同桌说一说。
一想，文中的小朋友都做了哪些 事情？
3 一个接一个
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
全体起立，调整呼吸， 男生读蓝色的字， 女生读红色的字， 黑色的字一起读。
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
课堂检测
字词连线
接觉做样梦伴却趣
zuò jiào jiē bàn mèng yàng qù què
第二课时
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
小朋友们在玩什么游戏？听到了什么？ 心里是怎样想的呢？
你有没有类似的经历？
思考： 如果小作百度文库在问你， 你会怎么回答？
唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是
。
唉，要是不上学就好了。
唉，我好想
。
唉，要是没有上课铃就好了。
唉，我好想
。
不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
图解结构
一 个
你每天都 做过哪些事？ 这些事情当 中，哪些是 你喜欢做的？ 哪些是你不
喜欢做的？
3.一个接一个
小手拉在一起 就是“接”， 所以有“扌”（提手旁）
自读要求： 圈出文中的生字，并给生字
找朋友。
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng
接觉 再 做 各种 样
mèng huǒ bàn què qù zhè
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
课文详解 二、课文讲解
1、孩子做了哪几件事情？ 踩影子、做梦、跳房子、上课。
填空：
月夜，正玩着____________，就听大人叫 着：“__________________！” 正做着____________，又听见大人在叫： “__________________！” 正和小伙伴们玩着____________，操场上 却__________________________。
正——高兴
接 唉——难过
积极、乐观、
一
好奇心强
个 不过——也不错
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
思考： 如果小作者在问你， 你会怎么回答？
想想你有没有和“我”相似 的经历， 和同学说一说。
guò
过来 过去 走过 过冬
zhè 这里
这儿 这边 这样
gè
各自 各种 各人
zhǒng 种子
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
• 你做过哪些有趣的梦呢？快和老师同学们 分享一下吧！
佐能有趣的梦
你是哪一种 起床方式？
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 这么想是怎样想？
yàng
一样 这样 样子
huǒ
伙伴 同伙 一伙
bàn
伙伴 同伴 结伴
思考： （1）小作者在做什么事情？她喜欢做
吗？还要做什么事情？ （2）大人叫“她”回家睡觉，“她”
高兴吗？ （3）当大人意见跟我们想法不一样的
时候，我们应该怎么做？
梦 伙伴 却 趣 这
接觉再做各种样
单耳旁
梦伙伴却趣这
单耳旁
jiào (睡觉) 弟弟已经睡觉了。 觉
jué (感觉) 我感觉很不舒服，头很痛。
再
梦 样
却
接
做
各
趣
种
伙
伴
坐着飞机去旅行
读一读，记一记
接着 接力
一再 再见
做梦 做伴
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
自读要求： 借助拼音把课文读通顺，想
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
去了学校， 能见到小伙 伴，多么开 心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
你最喜欢玩的游戏有哪些？和同桌说一说。
一想，文中的小朋友都做了哪些 事情？
3 一个接一个
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
全体起立，调整呼吸， 男生读蓝色的字， 女生读红色的字， 黑色的字一起读。
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
课堂检测
字词连线
接觉做样梦伴却趣
zuò jiào jiē bàn mèng yàng qù què
第二课时
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
小朋友们在玩什么游戏？听到了什么？ 心里是怎样想的呢？
你有没有类似的经历？
思考： 如果小作百度文库在问你， 你会怎么回答？
唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是
。
唉，要是不上学就好了。
唉，我好想
。
唉，要是没有上课铃就好了。
唉，我好想
。
不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
图解结构
一 个
你每天都 做过哪些事？ 这些事情当 中，哪些是 你喜欢做的？ 哪些是你不
喜欢做的？
3.一个接一个
小手拉在一起 就是“接”， 所以有“扌”（提手旁）
自读要求： 圈出文中的生字，并给生字
找朋友。
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng
接觉 再 做 各种 样
mèng huǒ bàn què qù zhè
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却想起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
课文详解 二、课文讲解
1、孩子做了哪几件事情？ 踩影子、做梦、跳房子、上课。
填空：
月夜，正玩着____________，就听大人叫 着：“__________________！” 正做着____________，又听见大人在叫： “__________________！” 正和小伙伴们玩着____________，操场上 却__________________________。
正——高兴
接 唉——难过
积极、乐观、
一
好奇心强
个 不过——也不错
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
思考： 如果小作者在问你， 你会怎么回答？
想想你有没有和“我”相似 的经历， 和同学说一说。
guò
过来 过去 走过 过冬
zhè 这里
这儿 这边 这样
gè
各自 各种 各人
zhǒng 种子
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
• 你做过哪些有趣的梦呢？快和老师同学们 分享一下吧！
佐能有趣的梦
你是哪一种 起床方式？
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 这么想是怎样想？