调查问卷总结
关于大学生生活状况的调查报告
摘要：随着中国经济以及各方各面的急速发展，对大学生的需求量愈来愈重，所以大学生不断增多，作为社会特殊的群体，大学生的生活质量、生活方式和消费观念都发生了一定的变化。这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育，引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是高校教育工作必不可少的重要内容，为了更好的了解我校学生的生活状况，掌握我校学生的生活学习动态，同时也为了响应老师的号召，我组成员特此精心设计组织实施了此次调查。此次调查人员：文依、蔡翠芸、樊春晓、唐帅、刘松涛
组员分工情况：组长：刘松涛
数据统计：文依、唐帅调查报告：樊春晓、蔡翠芸
一、调查基本情况
调查时间：2010年5月15号~20号
调查地点：长沙理工大学（云塘校区）
调查对象：长沙理工大学全体学生
调查方法：抽样问卷调查法
问卷情况：此次调查共发放调查问卷120份，收回113份，有效问卷100份
调查目的：了解大学生基本生活情况包括学习、生活、消费以及恋爱等等，掌握当今大学生对大学生活的基本观念观念和价值取向，以便引导他们树立正确的学习、消费、恋爱观念，确立健康文明的生活方式。
二、调查结果分析
我们根据调查结果绘制了以下图表，下面是两个我们对大学生生活满意情况和对所学专业满意情况的调查，从调查结果来看，我们发现大部分学生对自己的大学生活还是比较满意的，并且对自己的专业也比较满意。
大学生活满意情况对专业满意情况
学习方面
大部分学生都认为成绩对我们的生活有一定影响，我们有很多同学认真学习理论知识，把学习放在第一位置。也说明了我们校区良好的学习氛围。
课外活动方面
大家的生活还是比较丰富的，图书馆学习、担有职务做事、搞兼职、上网，但也有一部分同学认为在学习之余没事干，很无聊。大家参加活动基本上都是根据自己兴趣爱好，还有一部分是受到同学的邀请，只有很少一部分同学基本上不参加活动。大部分学生参加活动的目的只是兴趣驱使，另有一部分是为了锻炼自己，让自己更优秀一点。还有少数的学生认为参加活动只是为了打发时间，不让自己感觉无聊空闲。
理财方面
我们调查的大学生每月平均消费额比例如下表所示
从中我们可以看出，大部分学生的花销都在400—1000之间，说明大部分学生理财能力较好，消费水平符合长沙消费水平。
在每个月生活费有限的情况下，大学生每月可尽自己最大能力每月最多节省费用，如下表
由上图分析可知，在可支配的费用有限的情况下，%的大学生认为自己在每个月内最大可节省50`100元，说明我们当今大学生在消费、理财方面大体方向还是健康积极向上的。
除了支出以外，很多同学每月都可以通过勤工俭学，校外兼职等
获得额外收入，具体如下：
由上图可知，高达85%以上的大学生通过自己的劳动都有额外收入，这说明我们大学生基本上都有靠自己的努力能够得到劳动成果，其中一半以上的同学每月的额外收入在200~500以内，在不影响学习的情况下，基本上可以维持自己的生活费，更重要的是锻炼了动手能力。
感情方面
回答这个问题的有效答案共89人，其中未恋爱的人29人，占总人数的%。这表明大学生恋爱已经成为普遍现象。然而，不同的人花费在恋爱的时间是不一样的。下面是他们的恋爱时间占总时间的比重示意图。
从以上调查结果，我们可以发现，%的人花费在恋爱上的时间是20%~30%，这说明大部分人还是能协调好恋爱和生活的关系的。不过，有%选择恋爱的时间占他们生活比重的80%以上，时间花费过多，此种现象有待改进。
在自身的完善和提高的过程中，很多同学比较注重全面发展，提升自身的综合素质。期待更多志同道合的同学一起努力，充分利用大学时间，积极拓宽知识面，提升自己的内涵。同时要深刻了解社会形势，重视理论知识与社会实践的融合。
三、结论与建议：
通过这次调查问卷，我们从学习，课余生活，月生活费，联系等方面对大学生的生活状况进行了系统分析。大部分大学生已经能很好的协调各方面之间的，具备独立生活的能力，但是无可避免的存在一些问题。现我小组成员针对调查发现的问题，特提出以下建议：
1、学习态度方面有待提高。在对待学习的态度上，我们很大一部分同学并不是很重视，例如，有三分之一以上的同学是通过抄袭别人的作业完成自己作业的，更有一些同学平常不上课，抄袭别人作业，考试舞弊。学生的天职是学习，所以应当把学习放在第一位。除了完成要求的学习任务，更应当在课余时间充实自己，阅读课外书，提高自己的素养，做一名合格的大学生。现在竞争激烈，近一半人找不到专业对口的工作，我们在学习本专业的知识之外，应扩大自己的知识面，提高自己的竞争力，专业不是最重要的，能力更为重要。
2、支配好自己的时间。大学四年的时间是短暂又宝贵的，合理利用自己的课余时间尤其重要。但是，调查结果表明很多人在学习之余，觉得无聊，沉溺于网吧、游戏，不参活动，这样直接导致了他们对自己的大学生活的满意程度不高，我们小组经讨论一直认为：学是我们学习，长知识，增见识的地方。应在课余时间参加活动，锻炼与人交往的能力，提高自己的综合素养。
3、多与父母联系。学会感恩是对大学生的基本要求。但调查结果显示，2星期一次也占一定比例，更有甚者，一月都不能联系一次。父母将我们送入大学校园，承担我们高额的学费，不求回报。我们应当与父母多联系，让他们了解我们的最新动态。我们小组认为，一星期至少要和家人联系一次。
附：
对大学生生活状况的调查
亲爱的同学：您好，为了更好的了解我校区学生在校生活现状，我们特邀您参加此项调查，您的宝贵意见和建议将成为大学生学习生活情况的参考资料，我们会对您的回答给予保密。感谢您能完整填写本问卷。
年级＿＿＿年龄＿＿＿性别＿＿＿专业＿＿＿
1、您对自己的大学生活满意吗？（）
A 、非常满意B、满意C、一般D、不太满意E、不满意
2、您对自己所学的专业满意吗？（）
A 非常满意B满意C一般D不太满意E不满意
3、您觉得我们的成绩对我们的现在或不久的将来有影响吗？（）
A、有影响，且很大
B、有一定影响
C、有影响，但非常小
C、没影响
4、您是怎样复习参加期末考试的？（）
A、平常上课认真听，课后认真复习，及时完成老师布置的作业，并及时回顾以前的知识，到考试时，轻松对待
B、平常上课认真听，课后自己完成老师布置的作业，然后到快考试时认真把课本复习一遍
C、平常按时上课，课后抄袭别人的作业，到快考试时，再认真看课本，复习一遍
D、平常经常旷课，课后抄袭别人的作业，到考试时，请人代考甚至作弊，只希望及格就行
5、您在学习之余经常都做些什么呢？（）
A、经常自习，经常去图书馆，借阅或翻看一些书籍，成长自己的知识
B、自己有其它职务，经常组织或参加一些活动、竞赛
C、经常和同学在一起玩
D、经常上网
E、搞兼职、家教、写作
F、没事干，很无聊
6、您经常参加活动吗？（）
A、经常参加，基本有活动就参加
B、有时候会参加一些自己非常喜欢的、合乎自己兴趣的活动
C、偶尔会或受同学邀请参加一些
D、基本上不参加
7、您参加活动的目的是什么？（）
A、锻炼自己，让自己的能力更强，让自己更优秀
B、班级或学院组织的活动，不得不参加
C、可以拿证书、得奖金
D、凭自己的兴趣，感觉想参加就参加了
E、打发时间、以使自己不那么空闲、无聊
8、如果有一项活动，需要交纳一定的报名费才能参加，您会参加吗？（）
A、会
B、会考虑考虑，感觉值得就参加D、不会参加
9、您日常的花费每月大概多少呢？（）
A、400以下
B、400～550
C、550～700
D、700～850
E、850～1000
F、1000以上
10、您感觉如果您节省的话，如少买一件衣服，少喝一瓶可乐，一个月可以节省多少钱呢？（）
A、50以下
B、50～100
C、C、100～200
D、200～300
E、300以上
11、您在学校或校外有兼职、家教等收入吗？一个月收入是多少呢？（）A、无B、
200以下C、200～350 D\350～500 E、500～650 F、650以上
12、您有男（女）朋友吗？（）
A、有了
B、还没有
C、正在进行中，马上就有了
13、您觉得恋爱占据你日常生活时间比重的多少呢？（）
A、0
B、20℅～30℅
C、50℅左右
D、80℅左右
E、100℅
14、您和父母联系有多少呢？（）
A、平均一星期几次
B、一星期一次，
C、两星期一次，
D、一个月一次
E、更少
15、您和以前的同学联系有多少呢？（）
A、有好多位，经常联系
B、有一两位特别好的，经常联系
C、有几位，偶尔联系
D、几乎不联系
16、您期待您现在的大学生活自身需要哪些改变呢？
再次感谢您！
调查问卷心得与收获【4篇】.pdf
调查问卷心得与收获【4篇】 调查问卷心得与收获【1】 随着小组项目的逐步实施，到了做问卷调查这一个环节。这是我第一次自己参与问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然一新的认识。 以往我们更多的是以填写人的身份参与问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题目与选项，我们可以选出最合自己心意的选项，但是从未思考过每个选项背后的含义。而这次制作问卷调查，我们小组成员都提出来许多宝贵的建议，但同时也出现了很多问题与分歧。首先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，容易让参与者有抵触情绪。 最后经小组成员的反复探讨调整，最后保留至十五个问题。其次每个问题都需保证有针对性，不重叠，便于分析出小组需要的信息。在问卷分发的形式上考虑了纸质版和网上调查两种方式，纸质问卷不利于回收，废卷率高，难分析，总体来可行性难度更高。 所以我们小组采用了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的情况差异较大。最后我们改变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。 在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何高效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。在这次问卷调查中每个团员提出自己认为有用的问题，问题筛选过程也是反复争论，大家都积极的提出自己的意见。 虽然刚开始有不同意见，但是问卷定版后大家都积极的出力，这正是团队合作的可贵之处。随着项目的深入，类似的团队合作可定不会少，而有了这一次的经验我也期待下一次更完美。 调查问卷心得与收获【2】 经过6周的时间学习市场调查与预测的教学实践。我们小组积极参与与互动，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。 从我们发现问题、确定主题、设计方案、问卷设计、整理分析数据和撰写调查报告以6人组成的团队进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我的组织能力和实践能力。
问卷调查结果的分析报告
问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受
权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一
从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1
工作总结问卷调查
附件1： 2012年江苏省免费师范生（学前教育专业师范男生） 培养就业协议书 甲方：（招生学校） 地址： 法定代表人： 乙方：（学生姓名） 家庭住址： 身份证号： 丙方：〔生源所在县（区、市）教育行政部门〕地址： 法定代表人： 丁方：（生源所在省辖市教育行政部门）地址： 法定代表人： 江苏省在徐州幼儿师范高等专科学校、南京幼儿高等师范学校、苏州高等幼儿师范学校、南通高等师范学校、常州幼儿师范学校和镇江高等专科学校（丹阳校区）开展师范生免费教育试点工作，招收培养幼儿园男教师。根据省教育厅省人社厅省财政厅《江苏省师范生免费教育试点办法》（苏教师〔2011〕
26号）精神以及相关法律法规政策规定，甲、乙、丙、丁四方达成以下协议： 一、协议签订的前提 第一条乙方具有参加当地普通中等学校招生统一考试资格，热爱幼教事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考甲方学前教育师范专业。经甲方和丙方审核，认为乙方符合择优录取条件，同意录取乙方为免费幼儿师范男生（以下简称免费师范生）。 二、甲方的权利和义务 第二条根据国家相关规定，制订免费师范生的招生和录取办法，对报考甲方学前教育师范专业的考生进行审核、择优录取。将免费师范生的录取通知书及经甲方、丙方签字盖章的本协议书一式五份寄送乙方。乙方及其监护人在本协议书签字后，录取通知书生效。 第三条按照培养造就优秀教师和教育家的目标，制订免费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，对乙方实施培养、管理和综合评价。 第四条在五年修读年限内免收免费师范生的学费、住宿费，并对家庭经济困难学生补助生活费，所需经费由省财政承担。 三、乙方的权利和义务 第五条持本人及其监护人签字的本协议书一式五份及录取通知书到甲方报到，经甲方复查合格后，正式注册入学，成为免费师范生。 第六条按照国家教育行政部门的相关规定及甲方的培养方案，接受甲方的教育培养，修读年限为五年。
调研工作总结_1
调研工作总结 调研工作总结 环绕新城建设进一步强化调研成果区划调整以来，我们紧紧环绕新城建设中心任务，仔细组织开展好调研研究，及时为领导决策提供有价值的调研报告。二年来，共组织开展各类专题调研余次，拟写调研报告篇，其中，有篇调研报告为领导决策提供了参考，有篇受到上级领导或相关部门的关注，有的调研报告已转化为领导决策，较好地发挥了参谋助手作用。一、紧扣新区实际，精心设置调研课题科学地挑选和确定调查研究的课题，别仅决定着调研方向和水平，并且也是科学决策和民主决策的基础。所以，我们立脚新区大局，依照别并且期的工作需求，合理设置调研的主题和内容，提出具体的实施要求和保证措施，为实施正确决策提供及时、高效的服务。首先，着眼新区长远进展，确定中长期调研规划。调查研究是一项系统工程，必须正确处理好长远与当前、冷线与热线、超前与现实的关系，合理确定调研规划，最大限度地开辟调研资源。区划调整后，我们及时组织开展了深化调研活动，环绕区委中心工作，用三个月的时刻，组织人员深入辖区街道、居（村）以及企业，就经济进展、都市建设、环境管理等方面工作深入开展专题调研，走访单位家，归纳梳理咨询题多条，形成调研报告篇，为区委、区政府制定新区各项决策提供了有力依据。其次，紧扣新区进展重点，确定分年度调研主题。我们紧紧把握住全区经济建设和社会进展各项工作的重点，合理确定年度调研主题。今年下半年，我们积极配合做好党代会区内调研、区内深化调研、区外调研等一系列重要调研活动，并汇总形成了《区第九次党代会调研成果汇编》和《区第九次党代会深化调研成果汇编》，其中对于新区建设、招商引资、流淌人口治理等一系列调研报告对现状认识深刻，对咨询题分析透彻，提出的对策建议针对性较强，很有操作性，新一届区委据此确定了将来五年工作指导思想和目标。再次，依据各单位职能，确定分层次调研内容。我们从实际动身，寻准调研课题与承担部门之间的结合点，依照各单位工作特色和职能分工的别同，逐级分解内容。如向综合部门下达的调研任务侧重于对产业政策和县情实际的分析研究，以便及时完善工作思路，确定战略重点；向经济部门下达的调研任务则侧重于对进展主导产业、调整经济结构方面浮现的深层次矛盾和突出性咨询题的调查研究，以便解剖麻雀，提出对策，指导全局；对街道和一些业务部门则要求搞一些短、平、快的调查研究，侧重于挖掘工作中的先进典型，树立样板，抓点示范，有力推动面上工作。二、环绕中心工作，积极开展调研活动1、环绕重点工作，开展决策性调研。区划调整后，我们积极环绕新区建设实际，组织人员深入辖区街道、居（村）以及企业，就经济进展、都市建设、环境管理等方面工作深入开展专题调研。在日常工作实践中，各部门积极深入基层，开展各种形式的调研活动，形成了《当前新区流淌人口治理工作中存在的咨询题及对策建议》、《对于河西新城实施沿江开辟的考虑》、《加快新城法治建设的若干考虑》、《创新社区民间组织，营造社区“居民之家”》等高质量的调查报告篇，对区委、区政府更好地建设新城提供了建设性的观点、建议。2、环绕热、难咨询题，开展对策性调研。进一步深化对新形势下工作规律和进展趋势的认识，并结合新城实际，发觉新咨询题，解决新事情，积极探究有效举措。先后环绕新城建设、产业结构调整等咨询题进行了深入调查，并提出了针对性、实效性的对策。如区旅游局确立了《对于进展新区旅游经济的调研与考虑》的课题，该局高度重视，及时组织力量，深入全区各旅游景点进行调研，撰写了有份量的调查报告，并结合实际，提出了新区进展旅游的现实意义和有利条件，进一步推动了新区旅游业的进展。区委组织部就深化社区党建工作进行了专题调研，撰写了《对于对社区党建工作的调查与考虑》的报告，深入分析了社区党建工作的要紧咨询题及原因，并就加强街道社区党建工作提出了对策与考虑，有效地推动了社区党建工作的开展。近二年，全区共收到这类专题调查报告余篇。3、环绕先进典型，开展经验性调研。二年来，经过全区各单位共同努力，流淌人口治理是我区在新城治理中比
学生问卷调查总结分析报告
学生基本学习情况问卷调查总结分析一、活动简介： （一）调查时间： 2012年5月中旬 （二）调查地点：学校 （三）调查对象：二至六年级学生（下发了268份问卷，收上来256份） （四）调查意义： 为了解小学生的学习和生活状况，倾听他们的心声。便于今后的教学工作。 二、调查结果： 1．你对带上学的态度咋么样？（） 喜欢上学的占90%；认为老师不关心你的学习，有点害怕的约占9%；不喜欢上学的约占1%。 2．你感觉自己的学习压力大不（） 认为没什么压力的约占80%；认为还可以接受的约占20%。 3、在学校你最喜欢？（） 认为竞赛活动的约占4%；认为学习和课间和课外活动和竞赛活动的约的76%；认为课间和课外活动的约占12%。 4．你对学习有信心吗（） 信心十足的的约占83%；有信心无把握的约占14.55%，没有信心的约占2.45%。 5．在你所学的科目中你最喜欢的科目/（） 喜欢语文、数学、思品、体育、美术等所有科目的约占48%；喜欢美术的的约占18%。喜欢体育的约占13.1%，喜欢英语的约占19.9%。喜欢科学的约占1%。 6．对课堂上老师的提问你会? （） 马上回答的约占27%；想一想回答的约占71%。等别人回答的约占2%；
7、你在家是咋么完成作业？（） 自主完成的约占85%；家长督促完成约占15%。 8、课堂上你会集中精力认真听吗？（） 认真听的的约占76%；有时是的约占22%。很少的约占2%。 9、你有托交作业的情况吗？（） 从不在约占39.28%；有时有的约占58.5%。经常有的占2.22%。 10、你抄袭别人的作业吗？（） 从不在约占69%；有时有的约占27%。经常有的占2%。 9、 11、你和老师的关系怎么样？ 无话不说的占31%，害怕的约占49%,20%不说话。 12、自己会不会自觉、自主地进行预习、复习学习内容？ 每次都会的约占71%,偶尔会的约占21%，从不的约占7%。 13、你愿意主动发言或主动参与小组讨论吗？ 愿意的约占74%，偶尔会的约占22%，不愿意的约占4%。 14、在做作业时偶尔遇到困难怎么办？ 找老师同学帮忙的约占79%，把困难放在一边不管它4%,自己想办法解决的有18%。 15、上课时老师讲课引起你的学习兴趣吗？ 很有兴趣的约占68%，没感觉的约占18%，没有兴趣的约占14%。 16、当老师把你叫到办公室单独辅导你会咋么想? 老师对我期望很大，我一定不会让他(她）失望的约占92%，叫了就去应付一下约占6.35%，真烦，最讨厌去办公室了约占1.65%。 17、对教师的提问你感到紧张吗？ 很紧张的约占12%, 有些紧张约占9%，不紧张的约占79%。
调研工作总结报告
调研工作总结报告 篇一：调研报告心得 交通调查报告心得体会 两个月的调研活动在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深，实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几点： 第一，这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不能深深地印刻在脑海中。从中我也学到了要善于与他人沟通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的:相信小组成员，建立双方的互信。 同时，通过这次调研活动我们深入了解了交通信号灯运行的原理以及深化了我们道路交通知识框架，这次问卷面向广大群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析，把大城市
拥堵问题归结到两大方面，总结出交通拥堵问题的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相关交通规划、设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人的力量和团结。在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在炎热的夏天，我们历练了自己的内心。 第三，我们自身口才得到提高，在和行人交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。同时我们充分意识到了知识的不足，眼界的有限。在本次调查中，本有很多的想法，但由于我们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小组原打算利用SPSS来完善我们的调查报告，由于专业知识的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。 第四，这次调研活动让我们认识到选题很重要。经过这次调研活动，我觉得做调研一定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有一定帮助的主题，才能双赢，也不算白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，
教学质量问卷调查总结研究分析
教学质量问卷调查总结分析
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教学质量监控体系的构建调查问卷结果统计 一、调查目的 本学期我们从规范教学管理、改革人才培养方案、完善教学档案以及加强教学质量监控等四个方面为重点来开展各项教学活动。课堂教学质量调查即为本学期开展规范教学管理和加强教学质量监控的一项具体工作，旨在了解我校教师教学水平，客观分析目前教学中存在的问题，继而找出解决问题的有效途径和方法，力争与校教学改革同步，力促成人教育教学质量升温。 二、调查基本情况 1，调查结果。 性别男46% 女54% 年级大一 26% 大二26% 大三22% 大四26% 对本校设施打分低于3分 10% 3-6分28% 7-8分56% 8分以上 6%
对本校作息时间是否满意非常满意 54% 基本满意 32% 不满意 12% 非常不满意 2% 对本校的教学设 施是否满意 满意84% 不满意16% 您觉得我们的多媒体设备是否过时过时52% 不过时 48% 没感觉0 您觉得我们的师资配备是否合理非常合理 52% 基本合理 44% 不合理 2% 非常不合理 2% 课堂效率如何非常高效54% 一般40% 很差6%
您认为是否需要增加自习室特别需要 76% 需要24% 不需要0 非常不需要 您认为还需要做 哪些工作来提高 我们的教学质量 体系 由于天气以及时间等原因大多数被调查者没有填写 ①调查结果分析： ②本次调查男生比例 46%，女生54%,大一，大二，大 四各占26%，大三占22%。 ③（1）教师授课情况 ①主要是从教师素养方面展开调查，从其结果来看，学 生对我校教师的职业素养、敬业精神和师表形象给予了充分的肯定，反映了绝大多数教师都具备良好的师德。 ②是从授课内容展开的调查，92.5%的学生认为教师授 课内容充实，重点突出。
调查问卷工作总结
调查问卷工作总结 调查问卷工作总结 时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候仔细的写一份工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是帮大家整理的调查问卷工作总结，欢迎大家分享。 调查问卷工作总结1 经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人
来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础! 艰辛知人生，实践长才干 通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。 从群众中来，到群众中去 在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想
住户调查工作总结
住户调查工作总结 下面是我们的给大家推荐的住户调查供大家参阅！ xx年，xxxx县一体化住户调查工作在县委、县政府的领导下，在市 __、市调查队的指导下，坚持党的群众路线教育实践活动为指导，认真贯彻落实市局市调查队布置的各项工作任务，以“稳定调查队伍、夯实常规调查工作基础、严把调查数据质量关”为目标，为领导决策提供了真实可靠的资料依据，充分发挥了自身的统计调查职能，圆满地完成了各项调查任务，现将一年工作情况作总结如下。 一体化住户调查的基础工作中，“账本”是一体化住户调查数据的根本，为了确保记账质量， xx年，我县把“勤访住户，感情换心，稳定城镇住户调查网络”作为重要基础工作来抓，从记帐户管理、访户情况两方面入手，继续以高标准、严要求夯实常规调查工作基础。 （一）严格制度，深化服务。按照国家统一报表制度的要求，做好定期报表和年报统计调查工作，全面、及时完成常规性调查任务。特别是对城镇可支配收入、农民现金收入、消费性支出等重要数据，把握好发展趋势，提供准确、真实、可靠的统计数据。进一步深化一体化住户调查优质服务。继续在一体化住户调查提高服务质量，充实服务内容，拓宽服务领域，改进服务手段上下功夫，积极服务于地方经济社会发展。
（二）建章立制，管理规范。为确保一体化住户调查工作的有序开展，从建章立制入手，建立健全了各项工作。建立健全了调查员（辅助调查员）工作责任制度、数据反馈制度、数据评估制度、调查员访户制度等，确保了城镇住户调查统计工作的有序规范开展。二是建立了家庭成员基本情况台帐、大宗收支台帐、主要指标季年度台帐和历史资料台帐及调查员工作情况登记表。 （三）各级配合，渠道畅通。局党组高度重视，采取各种有力措施，打通了干线，确保了调查渠道的畅通。积极与抽中社区居委会及村委会联系、沟通，争取他们的全力支持与配合，加强与辅助调查员的联系、交流、沟通。各乡镇也十分重视调查工作，建立了乡镇长为调查工作第一责任人的制度，部分乡镇还建立了领导联系调查户的工作制度。 （四）加强联系，夯实基础。为了确保记帐户及时准确的记帐，对发现的问题进行及时的纠正，专业人员做到了每月到调查点指导记账工作，发现问题及时纠正。通过开展访户指导，确保了记帐质量,同时通过访户交流增进了友谊，取得记帐户的信任和支持从而确保了调查工作的顺利进行。
心得体会 [问卷调查结果分析报告]问卷调查结果分析及心得体会
[问卷调查结果分析报告]问卷调查结果分析 及心得体会 “挺起中国脊梁”——关注建筑工人文化生活 我们生活的城市越来越繁华，建筑越来越高耸，越来越美丽。我们就这么兴高采烈、心安理得的住进了一幢幢新居，踏进一座座大厦。然而高楼林立之下，有这么一群人，他们只能在外面远远看着自己亲手的搭建起的华丽高楼，他们只能在功成名未就之后慢慢走开。他们，总是被忽略的那一群人。他们，是平凡而伟大的建筑工人。 当然，建筑工人们或许并不如我们想的那么凄惨，他们作为普通的工人，也有着他们的生活方式，他们中的大多数认为自己的生活现状，并不是那么的差。然而当城市里的白领们下班后商量要到哪里去“happy”的时候，建筑工人们的文化生活却少人问津。他们几乎是没有娱乐休闲的文化生活，但是，并不是他们不需要，77%的建筑工人渴望着一个良好的文化生活。然而现状却是，除了工作，他们很少休闲放松。工作之余经常有文化活动的工人只占调查人数的 1.7%。我们从调查中看到，几乎所有的建筑工人都是高中或高中以下的学历，但是，他们却比常人更加的渴望知识。在关于“对于文化生活您觉得你们需要什么”这个问题中，他们提得最多的是报刊、书籍，他们需要有视听的享受，且希望能有些广播或电视能够了解发生的事实及大事。他们是这个社会的一员，也想不断进步，更多的了解这个社会。 欣喜的是，在我们所调查的学生们中，有将近72%的学生表示，如果
有可能，他们乐于并且渴望参与到慰问建筑工人的活动中。社会民众们并不是没有留一颗温暖、关切的心给建筑工人。调查中，参加过慰问建筑工人活动的学生虽然不多，但是他们中的很多人都愿意投身到这个活动中来。我想，大多数的人还是心怀温暖，和我们的团队一样，愿意参与到建设建筑工人的文化生活中来的。 这个社会是一个大家庭，家庭中的每一个人都需要温暖与关怀，今天是他们，明天也许就是你，只有互相的关怀，互相的包容与体贴，才会建设出一个更好的氛围，建设出一个更加温馨的社会。我们也相信，在一群先驱者的带动下，会有更多的人走进这个活动，也会有更多的人关注建筑工人的文化生活。 一 无题 问卷调查表才刚刚回馈了一点，我的内心就完全抑制不住地开始激荡，我们都深知建筑工人的艰辛，我们更加认识到建筑工人急需业余文化生活，他们目前的文化生活可以想知有多么的不乐观，知道吗？已经走过20载风雨的大学生几乎都没有参加过慰问建筑工人的活动，这说明了什么？ 建筑工人的文化生活太不被社会所重视了！甚至于他们自己都不曾意识到这一点，有一点很显然，现如今在工地上做工的建筑工人大都是年龄介于三十至四十岁之间的。我曾经与一位建筑工人和我同龄的儿子讨论过这个问题，他告诉我说：“父亲是小学文化，但是他很聪明！”这不得不让我意识到，在工地上的多少个建筑工人叔叔都是有着相同
调查问卷结果分析报告
小学数学课堂有效提问的调查问卷结果分析报告 志丹县双河中心小学课题组王延山为进一步推进数学课堂有效提问的研究，提高数学教学工作的效率，我面向我班学生开展了此次问卷调查的活动。希望通过调查，能够比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如学生爱上什么样的数学课，学生了解多少数学课外知识等，也向广大学生征求推进趣味性教学的意见。问卷共包含九道题目，全部为单项选择题。 本次问卷调查在六年级随机抽取了40名同学参与调查，问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于当日收回。回收率为100%。之后我对问卷进行了认真的逐项统计，并进行了结果分析。 数据统计结果和分析 1、你愿意老师向你发问吗? 分析：调查结果：10%非常愿意，70%有时愿意，20%不愿意。通过这一项调查，我发现学生对老师提问还是比较喜欢的，这可能因为小学知识很容易使孩子的成就感得到满足，从而也能得到家长的赞赏，这样周而复始，孩子渐渐的就喜欢上了数学，可以说此时的孩子喜欢数学只是表象，孩子真正喜欢的是来自于家长的赞赏，因此，做为老师此时的任务就是不断增加孩子对数学学习的兴趣，从而使表象的喜欢转化成内心的喜欢。 2、你愿意老师什么时候向你发问？ 分析：调查结果：60%我举手时，25%我自信的抬头时，15%我犹豫时。这一调查结果表明大部分孩子对上课回答问题还是比较喜欢，希望得到老师和同学的认可。 3、课堂提问这种教学形式会帮助你掌握所学知识，提高能力吗? 分析：调查结果：20%非常有帮助，65%比较有帮助，15%不清楚。由此结果
我们可以看出课堂提问对孩子们的影响，孩子被提问的越多，就对数学越感兴趣。这一结果同时也提醒老师也要多在课堂上提问学生，为提高数学教学的趣味性打牢基础。 4、老师提出的问题很简单，大多数同学都会，你愿意举手作答吗? 分析：调查结果：40%非常愿意，50%看情况再说，10%极不同意。从百分比上我们可以看到，了解数学家的故事可以有多种渠道，课外读物、媒体、网络、老师的讲述等，因此不知道的也就很少了。 5、数学课堂中，自己动手活动的时间： 分析：调查结果：40%充分，40%较充分，20%不充分。在课堂上老师留给学生动手活动的时间是一样的，之所以孩子给出的结果不一样，是因为孩子自身在数学上的发展不一样，也就是说学生的个体差异是确实存在的，老师应该正视这一点，尽量做到因材施教。 6、老师布置的家庭作业怎么样？ 分析：调查结果：5%很多，30%不太多，65%不多。本题的结果又呈现出很高的一致性，95%的学生认为教师布置的作业不是太多，甚至根本就不多，这说明孩子对数学是比较感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，只有感兴趣，学生乐在其中，就不会感到做作业也是一种负担，是一种压力。 7、你认为只有在数学课上才能学到数学知识吗？ 分析：调查结果：60%是，40%不是。三人行必有我师焉，这说明知识的来源并非只有一个渠道，数学也不例外，但是，对于思想单纯的小学生来说，还是大部分学生认为，学知识就要在课本上学。 8、你认为现在上数学课感觉如何？ 分析：调查结果：65%轻松，35%较轻松，0%负担重。看到这个结果我感到很欣慰，它说明我的课堂没有给孩子增加压力，没有对孩子学好数学的信心予以否
调查问卷心得与收获4篇
调查问卷心得与收获4篇 调查问卷心得与收获【1】 随着小组项目的逐步实施，到了做问卷调查这一个环节。这是我第一次自己参与问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然一新的认识。 以往我们更多的是以填写人的身份参与问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题目与选项，我们可以选出最合自己心意的选项，但是从未思考过每个选项背后的含义。而这次制作问卷调查，我们小组成员都提出来许多宝贵的建议，但同时也出现了很多问题与分歧。首先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，容易让参与者有抵触情绪。 最后经小组成员的反复探讨调整，最后保留至十五个问题。其次每个问题都需保证有针对性，不重叠，便于分析出小组需要的信息。在问卷分发的形式上考虑了纸质版和网上调查两种方式，纸质问卷不利于回收，废卷率高，难分析，总体来可行性难度更高。 所以我们小组采用了用问卷星来制作问卷，并网上发放的形式。刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少人问津，与我们预期的情况差异较大。最后我们改变方式，才得到足够的有效问卷用于分析。 在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何高效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。在这次问卷调查中每个团员提出自己认为有用的问题，问题筛选过程也是反复争论，大家都积极的提出自己的意见。 虽然刚开始有不同意见，但是问卷定版后大家都积极的出力，这正是团队合作的可贵之处。随着项目的深入，类似的团队合作可定不会少，而有了这一次的经验我也期待下一次更完美。 调查问卷心得与收获【2】 经过6周的时间学习市场调查与预测的教学实践。我们小组积极参与与互动，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。 从我们发现问题、确定主题、设计方案、问卷设计、整理分析数据和撰写调
调查报告个人工作总结
调查报告个人工作总结 篇一：市场调研--个人总结 个人总结 近期，我们进行了为期两周的《市场调查与预测》课程的社会实训活动。实训在不知不觉中已经度过，里面包含着很多的艰辛，同时也有很多收获。我从中得到了许多的心得体会，在此，为本次调研活动做一下个人总结。 我们小组首先确定委托方，进行商业用纸市场的关于“餐巾纸”、“擦手纸”消费情况的问卷调查与研究。然后是小组一起讨论，设计调查问卷，调查对象为本地区中、上档次酒店。问卷设计好后，我们小组分工分街道，采用到酒店访问的方法，进行实地调查。之后，就是录入数据，分析数据，预测，写调查报告等资料。 在这个实训过程中，我们也遇到了一些困难，也发现了一些问题，同时也学到了很多。调查问卷设计锻炼了我们的逻辑思维能力，设置的问题要和想要调研的问题有很大的关联性，这样才能提高未来的营销策略的可行性。调查问卷的设计，由于公司要求，设计也存在缺陷，有点难懂，而且选项有的不科学，容易让数据不真。确定价格区间和对调查对象进行细分，加上酒店规模的选项会更有利于调查预测分析。再由于行业的特殊性，这也导致了一些废卷和数据的不真实。遇到的最大问题是到实地进行问卷调查，天气很热，
路也很远，这些问题都不是问题，我们都克服了。最大的问题，就是很多的酒店，餐馆不配合，态度恶劣，有时候我们也会被拒绝。我们就磨练自己的脸皮，非常耐心，礼貌的，有技巧的和人去沟通，给受访者解释问卷，尽最大努力确保数据的准确性。在这困难中我们学会了不少东西，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队来说，团结一致是首要这点我深有体会。数据分析、研究，也让我们把理论应用到了实践之中，巩固，加深了知识理解，学会了实践以及更多的专业知识。遇到的困难就是分析软件的应用问题，我们小组就向指导老师求助,在老师指导下，完成了数据分析。非常感谢老师的指导，也让我们发现了自己专业知识的欠缺和分析能力需要提高。写各种资料，让我们明确了报告的格式以及要注意的问题，同时也锻炼了自己在网上搜集资料的能力，这就需要们去仔细筛选，找到有用的资料。通过这次实训，是我们了解了市场调查与预测的基本流程，对市场调研有了一个很好的了解，也在各方面锻炼我们的能力，不仅是搜集资料的能力，还有计划书和调查报告的撰写。数据分析、市场预测等都锻炼了我们的逻辑思维能力。这次的调研，让我们更好的学会了团队团结和协作。也让我们深刻体会到作为一名调研人员还要具备忍耐、坚持不懈和不耻下问的精神。在实际工作中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭
商圈调查问卷总结分析报告
商圈调查问卷总结分析 （我做一点分析，大家都看一下分析一下，意见发一下给我，我总结哈！加油！） 本次调查在海雅人人乐商圈采用随机访问路人的方法进行，共发出问卷100份，共收回有效问卷71份。 1. 您的性别 A.男 B.女 20 51 样本性别构成情况： （随机调查访问的样本中，女性占了72%，而男性仅占了28%，女性为商圈主要消费者。） 2．您正处于哪个年龄阶段( ) A．20岁以下 B.21-30 C.31-40 D.40以上 样本年龄分布情况： （随机调查访问的样本中，年龄处于21到30的占了70%，20岁以下，31到40的年龄层分别占比为16%和13%，该商圈的主要消费者年龄层为20岁以上。）
3．您的职业（ ） 学生 B.蓝领 C 白领 D 退休 E.待业 样本职业分布情况： 4．您的月收入围（ ） A 、1000以下 B 、 1001-3000 C 、3001-5000 D 、5001以上 样本收入情况：
5．您多长时间来海雅或人人乐一次？ 一周两次 B.一周一次 C.半月一次 D.一月一次 样本到调查商圈的频率： 6．您来海雅人人乐商场的交通工具是： 私家车 B.公交车 C.步行 D.自行车 E.出租车调查样本到商圈的交通方式，调查商圈的影响辐射围远近：
.出租车 7．您来海雅人人乐主要是为了（） A.服装 B.鞋 C.化妆品 D.珠宝 E.食品 F.日用百货 调查样本到商圈的消费目的， 由数据可知日用百货占总消费目的的42%，其次为占了22%的食品，和占比为15%的服装。 8．您在购物时，比较关心哪个方面：（） A．品牌 B价格 C，服务 D，流行风尚
调研工作总结
一、调研工作总结 这次的调研作为江汉大学大学生科研立项的项目之一，其从选题到调查报告的撰写经过了许多的波折。这篇调查报告的撰写凝结了许多人的智慧以及辛劳的汗水。 我们确定的最终方向是社会公众对绿色行政的认知状况的原因是我们本小组的成员都是行政管理专业的，对于政府行政有较为深刻的感触，希望可以通过这次调研加强对政府行政的认识和了解，理论联系实际，学以致用，通过自己的努力去发现问题，解决问题。 我们确定的总方向是政府行政建设，但我们在选题时意见不同，各有各的切入点。为此我们多次讨论，最后在老师的悉心指导下，确定了绿色行政。这个题目的亮点在于将政府行政与环境保护结合起来，用绿色的视角来研究政府问题，从而为政府政策的可持续发展提供保障。但是由于这一政策主要从宏观上来把握社会走向，与群众切身生活联系不够紧密，导致群众对这一问题的认识不够深入，在实地调查中遇到了许多问题。但在小组成员的共同努力和老师的指导下，我们完成了问卷设计和实地访问。 此次实践研究的意义在于，结合中国政府建设现状，运用专业知识，了解公众对政府绿色行政的动向，为政府建设提供指导性的建议。政府实施绿色行政，在为公众提供基本的公共服务，提高人们的生活水平的同时，又可以使得自然与社会和谐共处，有利于政策产生正的外部效应，从而实现可持续性发展。 本次调查主要分为四个阶段展开：一、探索性研究；二、实地研
究；三、整理资料；四、撰写研究报告。 在探索性研究中，我们组进行了分工，每个成员进行资料的收集。有的收集绿色行政研究方向的论文，有的收集绿色行政政策的实施情况的报到，有的学习调查问卷设计的技巧以及统计学的知识。我们收集的时间大概为1个月左右，并且组织讨论，探讨如何设计调查问卷。我们通过网络了解了相关的问卷设计模型，我们结合这次研究的重点进行调查问卷的设计。对于问卷的最后定稿，我们有点疏忽，未经过认真反复的审定和评估，就发放问卷实施调查。因此，问卷质量并不高，这也是本次调查研究的一个缺陷。 在实地研究中，我们组进行了培训，我们首先对于组员的人身安全方面进行了提醒，还对问卷调查的方式以及注意事项也做了培训。与此同时，我们还调动了身边的朋友和同学参与了本次的问卷调查活动。他们对于绿色行政的实施状况都更加熟悉，对于问卷的调查更加的方便。在此，真的非常感谢为本次研究提供帮助的朋友。在调查中在调查中我们会进行一家一家的走访，也会发放问卷调查。根据不同的年龄及知识水平，我们采取不同的调查方式。在调查的过程中有热情的欢迎，也有冷冷的闭门羹。但是，无论如何我们最终还是完成了问卷的调查，真的很开心。在调查中，我们获得了武汉市民对于政府绿色行政认知状况的第一手资料。我们分享了群众对于政府建设的各种意见、建议，感受到群众对于国家建设的热情，加深了我们的社会责任感。 在资料整理阶段是很考验人耐心和细心的。组员们曾为了整理资
抽样调查工作总结
抽样调查工作总结 Revised as of 23 November 2020
抽样调查工作总结 一、加强学习，提高素质，增强使命感和责任感。 城调工作要不断的应对新知识、新形势的挑战，就必须不断学习，加之住户调查工作技术含量高、实施难度大，由于年度内专业调整等因素，提高人员自身素质，增强爱岗敬业、勤劳踏实的工作精神，使调查结果能为国家报实情，为居民说实话，为领导服好务成为当务之需。一年来，我们加强了以下几个方面的学习。一是加强了新时期党的路线、方针、政策的学习。二是加强了社会主义市场经济基本知识和有关政策、法律法规的学习，特别是统计法律法规知识的学习。三是加强了统计业务知识和计算机应用能力的学习。四是高度关注地方党委、政府的重大战略决策和工作重点，把工作真正干在点子上。通过多方面的强化学习，提高了专业人员政治理论基础及业务水平，使调查工作能及时把握时代的脉搏，适应形势的变化和需要，高质量的服务于党政领导，服务于广大人民群众。 二、不断健全和完善责任制，增强制度的约束力。 根据市、县局的总体要求和部署，在年初结合城调工作实际，制定了目标管理考核办法，确定了岗位职责，明确分工，目标责任到人。强化基础资料的收集、管理，建立完善了相关记录和台帐，管理行为的规范，模范遵守了局机关规章制度，保证了调查工作的顺利开展。 三、强化质量意识，把握重点环节。 质量是统计工作的生命，牢固树立“质量第一”的观念是城调事业生存和发展的根基。市场经济条件下城镇居民收入来源渠道、消费支出结构呈多元化格局，加之调查户的自觉配合程度日渐低下，给调查工作带来了不少难以预料的问题和困难。对此，我们积极采取有效措施，确保调查数据的准确，在强化质量方面着重把握了以下五个重要环节： 1、扎扎实实做好调查户培训工作。年终，召集全县城镇调查户总结会，一是对当年记帐工作的总结表彰，二是对安排新年工作，对记帐户进行新调查表培训，同时，每月我们都要上门访户，辅导记帐，通过这些措施，为确保源头数据质量夯实了基础。
调查问卷总结
有关大学生对团队意识的 调查报告班级：人力1031班 小组名单：冯鸽任冬玲易淑娟李代轩张洋洋张亚丽何春燕刘雪华侯佩刘伟杰王丹华
有关大学生对团队意识的调查报告 一、内容摘要：团队精神是一面旗帜，它号召着认同团队精神的人为实现个人和团体的目标而奋斗。随着市场竞争的日趋激烈，团队精神愈受重视，现代企业也在不断关注与倾力培育企业团队精神，以强大自己的团队，从而更好适应经济发展。协同合作是团队精神中起重要作用的一环。有效的团结协作不但可以克服许多个人不能解决的问题，还能够提升我们的个人能力，让自己在团队协作中发挥出最大的潜能。我们通过问卷调查的形式对团队精神做出相应的理解与分析，也都受益匪浅。因此，我们提倡的团队精神也必将为实现我们团队共同的目标提供更好地思想保障。 二、关键词：团队精神大学生意识团体活动自我评价 三、问题的提出 随着大学招生规模不断扩大，大学毕业生就业竞争日趋激烈，用人单位接收毕业生已从“数量型”转为“质量型”．从“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”。许多用人单位在招聘新员工时特别注重团队精神。把“团队精神”作为一项重要的考查指标。大学阶段是学子们由学校进入社会的纽带，他们的团队精神如何将直接关系到个人成长。我们通过以问卷调查方式，并结合相关主题的查阅和讨论三种方式探讨大学生对团队意识的认识和理解，了解大学生团队精神现状，以期对如何培养大学生团队精神提出建议，引起大学生进一步关注自身团队精神的现状及培养，为大学生今后的职业生涯奠定坚实的基础。 四、设计与实施
(一) 问卷调查方式 1.问卷及组织调查。本次调查将问卷通过纸质调查问卷发放到不同本、专科大学生手中。调查小组自编《大学生团队意识调查问卷》共64个问题，让调查者选择适合于自身情况的答案。共发放了30份，共收回问卷30份，但是有效问卷仅为21份，有效答卷率为70%。为确保调查结果的客观性和真实性，本调查问卷采用无记名调查形式。主要调查大学生的团队意识的素质测评问卷。 2.实施过程。由调查小组通过电子邮件向调查者发放调查问卷，并解释调查的目的及问卷要求，采用不记名形式作答，要求调查者限时独立完成，由发放者回收问卷。 3.数据分析与处理。调查小组对收集到的数据进行统计、整理。 （二）相关主题论文的阅读及讨论 通过网络图书馆阅读相关论文，辅助该次调查。 三、有效问卷分析与结论 (一)问卷调查 1.对团队及团队精神的认识和理解（第15、16、21、22、33、 35、36、43、44、46、51、53、55、62题）的调查表明，其中的 15、43、46、51、55、62题是对团队精神重要性的评价，有95.24% 的同学认为团队精神重要，仅4.76%的认为团队精神不重要。其余题是对团队精神的理解，其中最为显著的题是有关团队精神的定义有66.67%的同学认为是“大局意识、协作精神和服务精神的集中体现”，19.48%的同学认为是“牺牲小我，完成大我”，14.29%
调查问卷分析报告
初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组 实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。 调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。 调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。 两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。 一、实验前调查情况总体分析。 实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择