预防校园暴力欺凌专题教育优秀课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 要应对暴力，我们必须增强五个意识：
❖ 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
❖ 第二，要有强烈的自我保护意识。
❖ 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记 不能蛮干。
❖ 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。 在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
❖ 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并 注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
预防校园暴力欺凌专题教育优 秀课件
什么是“Baidu Nhomakorabea园欺凌”？
一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行 为。
二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、 挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布 谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、 冷眼旁观。
2、站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、 辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你 的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦， 你忍心吗？
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的 事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚， 这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗?
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联 系在一起，就变得恐怖，害怕，黑 暗……
案例一：以暴制暴
❖ 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶 名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归 属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴 打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就 在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍， 合伙殴打阿伟致其死亡。
❖ 我们一定要记住：当自己的安全受到威 胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况 下，尽自己所能及时伸出援助之手。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收 拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉 家长老师或年长者，他们会想出一个合理的 办法解决你的愤怒。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和 焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚 至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。
❖ 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家 长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
案例二： 以多欺少、以大欺小
因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤 枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超 过5个小时，并用手机拍下施暴与受辱的照片 和视频。
案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱
❖ 一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她 借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。
案例四：因为一些小事就大打出手，恶意伤害 他人身体。
6月21日，江西永新县发生一起多人围殴学生事件，受到网友广泛 关注。据了解此次涉事学生有9人，其中小学生有2人，中学生4人， 3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
法律代价
国务院对校园欺凌专项治理 涉违法犯罪可立案查处 日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《关
于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通 知》），要求各地各中小学校针对发生在学生之间， 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、 侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《通知》要 求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署， 加强对专项治理的监督指导；各校要集中对学生开展 以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理 健康和安全教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事 件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合 立案查处。
❖ 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮 球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会 打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不 舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发 生了争吵，尚某对苏某拳打脚踢，猝不及防的苏 某倒在地上死亡。
案例五：所谓“义气之争”，用暴力手段争 长短。
❖ 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友 （李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩 某将小文带到学校外面，将小文打至重伤。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意 吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得 矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为 ❖ 一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做 出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发 地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而 行。
【2015年典型恶性校园暴力事件】
4月29日，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推搡、 扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引 发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸 是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系 该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给 自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那 么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财 保命，以免受到更激烈的伤害。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，及时报告老师和家长。预防 暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定 ❖ 自己。五是调整心理。六是法律维权。
❖ 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
❖ 第二，要有强烈的自我保护意识。
❖ 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记 不能蛮干。
❖ 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。 在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
❖ 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并 注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
预防校园暴力欺凌专题教育优 秀课件
什么是“Baidu Nhomakorabea园欺凌”？
一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行 为。
二、欺凌行为的分类： 1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、 挑事打架等。 2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布 谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、 冷眼旁观。
2、站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、 辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你 的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦， 你忍心吗？
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的 事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚， 这将成为你人生的一个污点。而起因也许只 是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗?
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联 系在一起，就变得恐怖，害怕，黑 暗……
案例一：以暴制暴
❖ 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶 名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归 属问题，阿伟多次前往该校高三（3）班寻衅、殴 打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就 在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍， 合伙殴打阿伟致其死亡。
❖ 我们一定要记住：当自己的安全受到威 胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况 下，尽自己所能及时伸出援助之手。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？
1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收 拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉 家长老师或年长者，他们会想出一个合理的 办法解决你的愤怒。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和 焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚 至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。
❖ 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家 长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
案例二： 以多欺少、以大欺小
因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤 枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超 过5个小时，并用手机拍下施暴与受辱的照片 和视频。
案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱
❖ 一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她 借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。
案例四：因为一些小事就大打出手，恶意伤害 他人身体。
6月21日，江西永新县发生一起多人围殴学生事件，受到网友广泛 关注。据了解此次涉事学生有9人，其中小学生有2人，中学生4人， 3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
法律代价
国务院对校园欺凌专项治理 涉违法犯罪可立案查处 日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《关
于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通 知》），要求各地各中小学校针对发生在学生之间， 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、 侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。《通知》要 求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署， 加强对专项治理的监督指导；各校要集中对学生开展 以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理 健康和安全教育，要及时发现、调查处置校园欺凌事 件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合 立案查处。
❖ 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮 球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会 打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不 舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发 生了争吵，尚某对苏某拳打脚踢，猝不及防的苏 某倒在地上死亡。
案例五：所谓“义气之争”，用暴力手段争 长短。
❖ 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友 （李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩 某将小文带到学校外面，将小文打至重伤。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意 吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得 矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为 ❖ 一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做 出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发 地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而 行。
【2015年典型恶性校园暴力事件】
4月29日，上海市医药学校学生一名女生被五六名女生轮番推搡、 扇耳光、踢打、拖拽头发的视频在网上传播。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引 发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸 是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系 该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给 自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那 么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财 保命，以免受到更激烈的伤害。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，及时报告老师和家长。预防 暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定 ❖ 自己。五是调整心理。六是法律维权。