语文S版六年级上册语文百花园三课件
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（3） 听别人讲述时，要抓住主要内容，体会发言同学 的心情。
（4） 同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实 地表达自己的情感。繁衍态度要真诚
3．做好口语交际准备。根据本次口语交际的活动要求 认真做好准备，列出见出简要的发言提纲。
4．按照本次口语交际活动的要求，进行口语交际。 5．做好活动评价。 评价的重点是：讲述的事情是否真实、完整；讲述的内
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
“
”
今天是《六一》儿童节，小敏穿着
戴着
联
黄裙子，和
红帽子到学校参加连欢会。会
受
上，她首先第一个上台表演，收到了大
家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独
节目
唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
2.修改病段。
（1）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家 体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一 幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着 一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能 从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中 国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你” 那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着 熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！
4.写完了要认真修改，读给爸爸妈妈、爷爷奶 奶听，请他们提出意见。
2．阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。 指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际的要
求。
（1） 内容要选则一两件生活中体现人间真情、 让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以 是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自 己当时的感受。
口语交际
（2） 讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过 和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情 变化。
教学目标
1. 认识四种修改符号的形式和作用，并练 习使用修改符号修改短文。
2. 阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 3. 通过交流，进一步引导学生领悟作者是
怎样将自己的真情实感表达出来的，选择 生活中体现人间真情、让自己感动的事情， 与同学进行交流，提高口语交际的能力。 4. 以传记的形式讲述自己成长中的重要经 历，提高写作能力。
1.再次默读课文，找出课文中鲁本为母亲准备礼物这
部分内容，，并画出表示时间的语句。
2.按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的？
自学5分钟，小组交流3分钟。
1.认真审题；要求以自 传的形式写一篇文章 2.自传是什么？
自传是叙述自己生平经
历的文章。生平经历示 指一个人生活的整个过 程。
3.需要注意以下几点： （1）写自己的生平经历，这次习作只要求讲述
（2）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我 不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸 福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学 习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩 进步。
回顾课文
大家在学习这个单元的过程中，被一个个 人间亲情的故事深深地感动了。本单元的 课文中一个个精彩的故事，抒发了人间真 挚的亲情。五篇课文把我们带入了爱的世 界，一个个爱是伟大的，他给人无穷的力 量。让我们重温这一个个感人的故事，领 悟作者是怎样表达这种感情的吧！
.积少成多 。
懂得内容：明礼诚信，是中华民族
的传统美德。基于此，中国以礼仪
之邦、信用之邦而著称于世。在中 国的古书上，有“香九龄，能温席”， “融四岁，能让梨”的记载。讲的是 我国古代“黄香温席”和“孔融让梨” 的故事。
口语交际
“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学完本单 元课文，我们一定会被课文中真挚和深沉的人间 真情所感动。让我们以“人间处处有真情”为话题， 开一次口语交际活动吧。
自己成长中的重要经历。可以请爸爸妈妈、爷爷 奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事，然后选择自 己感兴趣的经历绝对真实地记述下来。
（2）讲述自己重点经历（几件事）不能写成流 水账，除了写自己感受深的内容，还要适当穿插 自己对往事的想法（十三课的后两个自然段议 论）。
（3）为了展现自己成长的过程，我们可以按照 时间的先后顺序来记述自己的重要经历。这样文 章就显得更有条理，别人看了自然也会清楚明白。
育。 （5)《花边饺子里的爱》的作者是肖复兴写的。 （6）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
（你找到了几处错误？）
秋天的早晨，当你来到我们学校的 时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的 香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着 课文。我们的校园真美丽漂亮啊！
（一）修改符号
1．修改书上的短文，认识新出现的四种 修改符号，弄清它们的用法。
（1）表示不做删改，保留原文不动。 （2）表示词语或句子移到指定的位置。 （3）表示左右词语互换位置，中间的词
语或标点不动。 （4）表示向右移两格，另起一段。
一、病句小诊所。
1.用修改符号修改病句。 （1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 （2）抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 （3）长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 （4）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教
1. 秋天的早晨，当你来到
我们学校的时候，就会看到 美丽的鲜花和诱人的香味。
闻到
2.有桂花、月季花、菊花和桃花等，
它开得最美。
菊花
飘扬
3.操场上空，五星红旗迎风飘荡；
教室里，同学们大声地阅读着
课文。
朗读
4.我们的校园真美丽漂亮啊！
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
今天是《六一》儿童节，小敏穿着 黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会 上，她首先第一个上台表演，收到了大 家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独 唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
填空：
课文讲的是作者（童年时),妈妈的
（花边饺子）给了他（难忘的记忆);( 长大后),给妈
妈过生日，他（包了一个带糖 ），讨得年迈 馅的花边饺子
母亲的快乐和开心。（ 主要内容）
表达了母亲对儿子的（疼爱）和儿子（
孝顺、敬 爱
）母亲之情。
（中心思
想）
自学要求：
好方法：找出表明
时间顺序的语句是
帮助我们弄清经过 的好方法。
拓展与交流
阅读丫丫同学写的一则日记，受到启发， 打开思路，并结合课文，想一想这些课文 的作者是怎样把自己的真情实感表达出来 的.
拓展与交流
丫丫写的这则日记分为两段，第一段是写 学完了这个单元课文后的整体感受，“每篇 文章都令人感动，都让想起过去的很多事 情……”；第二段抓住自己喜欢的课文《花边 饺子里的爱》，联系实际写体会：一是作 者描写妈妈包饺子的场面，表达了对母亲 的感激之情；二是抓住文章中的重点语句， 体会作者表达的感情，“看，课文最后一句 ‘花边饺子里浸满浓浓的爱‘中的‘浸’字，把 这份母爱表现得多深啊！”
容是否有条理，重点突出；讲述是否表达了自己的真实感 受等。
课文写了四件事：
我发脾气时，母亲抚慰“我”。
母亲为了
“我”
隐瞒病情
。
母亲对儿子的关 爱以及“我”对
母亲央求 “我” 去看花。 母亲的怀念。
Байду номын сангаас
母亲的临终嘱托。
快速读课文，边读边想：文章按 什么顺序写的？课文可以分成几 部分？
本文是按时间顺序来写的，由 作者童年的故事和后来的认识 这两部分组成。
（4） 同学互相交流时，要说出自己听后的感想，真实 地表达自己的情感。繁衍态度要真诚
3．做好口语交际准备。根据本次口语交际的活动要求 认真做好准备，列出见出简要的发言提纲。
4．按照本次口语交际活动的要求，进行口语交际。 5．做好活动评价。 评价的重点是：讲述的事情是否真实、完整；讲述的内
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
“
”
今天是《六一》儿童节，小敏穿着
戴着
联
黄裙子，和
红帽子到学校参加连欢会。会
受
上，她首先第一个上台表演，收到了大
家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独
节目
唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
2.修改病段。
（1）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。国家 体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。看到了一 幅穿越时空、意境优美的中国画卷。画卷讲述着 一个个博大感人的中国故事，全世界的朋友都能 从中领略优雅、高雅的东方情韵，了解悠久的中 国文化，感受中国的现代美丽。主题歌“我和你” 那悠扬的旋律温馨萦绕在每一个人的心间。望着 熊熊燃烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！
4.写完了要认真修改，读给爸爸妈妈、爷爷奶 奶听，请他们提出意见。
2．阅读“活动建议”，明确口语交际的要求。 指导学生认真阅读“活动建议”明确口语交际的要
求。
（1） 内容要选则一两件生活中体现人间真情、 让你感动的事情，可以使自己经历的事，也可以 是自己看到、听到的事，并回忆事情的经过和自 己当时的感受。
口语交际
（2） 讲述的事情要真实、完整，要把事情的起因、经过 和结果交待清楚。并注意用不同的语气表达出自己的感情 变化。
教学目标
1. 认识四种修改符号的形式和作用，并练 习使用修改符号修改短文。
2. 阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 3. 通过交流，进一步引导学生领悟作者是
怎样将自己的真情实感表达出来的，选择 生活中体现人间真情、让自己感动的事情， 与同学进行交流，提高口语交际的能力。 4. 以传记的形式讲述自己成长中的重要经 历，提高写作能力。
1.再次默读课文，找出课文中鲁本为母亲准备礼物这
部分内容，，并画出表示时间的语句。
2.按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的？
自学5分钟，小组交流3分钟。
1.认真审题；要求以自 传的形式写一篇文章 2.自传是什么？
自传是叙述自己生平经
历的文章。生平经历示 指一个人生活的整个过 程。
3.需要注意以下几点： （1）写自己的生平经历，这次习作只要求讲述
（2）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我 不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸 福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学 习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩 进步。
回顾课文
大家在学习这个单元的过程中，被一个个 人间亲情的故事深深地感动了。本单元的 课文中一个个精彩的故事，抒发了人间真 挚的亲情。五篇课文把我们带入了爱的世 界，一个个爱是伟大的，他给人无穷的力 量。让我们重温这一个个感人的故事，领 悟作者是怎样表达这种感情的吧！
.积少成多 。
懂得内容：明礼诚信，是中华民族
的传统美德。基于此，中国以礼仪
之邦、信用之邦而著称于世。在中 国的古书上，有“香九龄，能温席”， “融四岁，能让梨”的记载。讲的是 我国古代“黄香温席”和“孔融让梨” 的故事。
口语交际
“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学完本单 元课文，我们一定会被课文中真挚和深沉的人间 真情所感动。让我们以“人间处处有真情”为话题， 开一次口语交际活动吧。
自己成长中的重要经历。可以请爸爸妈妈、爷爷 奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事，然后选择自 己感兴趣的经历绝对真实地记述下来。
（2）讲述自己重点经历（几件事）不能写成流 水账，除了写自己感受深的内容，还要适当穿插 自己对往事的想法（十三课的后两个自然段议 论）。
（3）为了展现自己成长的过程，我们可以按照 时间的先后顺序来记述自己的重要经历。这样文 章就显得更有条理，别人看了自然也会清楚明白。
育。 （5)《花边饺子里的爱》的作者是肖复兴写的。 （6）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
（你找到了几处错误？）
秋天的早晨，当你来到我们学校的 时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的 香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着 课文。我们的校园真美丽漂亮啊！
（一）修改符号
1．修改书上的短文，认识新出现的四种 修改符号，弄清它们的用法。
（1）表示不做删改，保留原文不动。 （2）表示词语或句子移到指定的位置。 （3）表示左右词语互换位置，中间的词
语或标点不动。 （4）表示向右移两格，另起一段。
一、病句小诊所。
1.用修改符号修改病句。 （1）解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 （2）抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 （3）长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 （4）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教
1. 秋天的早晨，当你来到
我们学校的时候，就会看到 美丽的鲜花和诱人的香味。
闻到
2.有桂花、月季花、菊花和桃花等，
它开得最美。
菊花
飘扬
3.操场上空，五星红旗迎风飘荡；
教室里，同学们大声地阅读着
课文。
朗读
4.我们的校园真美丽漂亮啊！
露一手 :用修改符号修改下列这段话。
今天是《六一》儿童节，小敏穿着 黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会 上，她首先第一个上台表演，收到了大 家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独 唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
填空：
课文讲的是作者（童年时),妈妈的
（花边饺子）给了他（难忘的记忆);( 长大后),给妈
妈过生日，他（包了一个带糖 ），讨得年迈 馅的花边饺子
母亲的快乐和开心。（ 主要内容）
表达了母亲对儿子的（疼爱）和儿子（
孝顺、敬 爱
）母亲之情。
（中心思
想）
自学要求：
好方法：找出表明
时间顺序的语句是
帮助我们弄清经过 的好方法。
拓展与交流
阅读丫丫同学写的一则日记，受到启发， 打开思路，并结合课文，想一想这些课文 的作者是怎样把自己的真情实感表达出来 的.
拓展与交流
丫丫写的这则日记分为两段，第一段是写 学完了这个单元课文后的整体感受，“每篇 文章都令人感动，都让想起过去的很多事 情……”；第二段抓住自己喜欢的课文《花边 饺子里的爱》，联系实际写体会：一是作 者描写妈妈包饺子的场面，表达了对母亲 的感激之情；二是抓住文章中的重点语句， 体会作者表达的感情，“看，课文最后一句 ‘花边饺子里浸满浓浓的爱‘中的‘浸’字，把 这份母爱表现得多深啊！”
容是否有条理，重点突出；讲述是否表达了自己的真实感 受等。
课文写了四件事：
我发脾气时，母亲抚慰“我”。
母亲为了
“我”
隐瞒病情
。
母亲对儿子的关 爱以及“我”对
母亲央求 “我” 去看花。 母亲的怀念。
Байду номын сангаас
母亲的临终嘱托。
快速读课文，边读边想：文章按 什么顺序写的？课文可以分成几 部分？
本文是按时间顺序来写的，由 作者童年的故事和后来的认识 这两部分组成。