童年PPT模板
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《童年》读书汇报PPT课件
主角——阿廖 沙
阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、 濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。 但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安 静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾 一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。 朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖 父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的 小茨冈，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。
角色介绍—— 外祖母
阿库林娜·伊凡诺夫娜是高尔基名作《童年》中的“我”阿廖沙的 外祖母。阿库林娜·伊凡诺夫娜的形象是俄国文学史上最鲜明、最 富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难 生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强， 在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰 苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
感受
我们虽然拥有优越的生活学习环境，但是却缺少在逆境中勇往直前、迎难 而上的精神，稍有不如意就怨天尤人，遇到困难就轻言放弃。高尔基用自 己的故事让我明白：在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但 我们可以选择不同的态度。所以我们不应埋怨命运的坎坷过多，也不要叹 恨生活的无情磨练，逆境中的人更能正视自我，更能挖掘自己的勇气和巨 大潜力，只要心中充满希望，奋勇拼搏，最终一定能走向成功的彼岸。
谢谢大家
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书籍是人类进步 的阶梯
————高尔基
高尔基—— 《童年》
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部 （其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。讲述了阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年 代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对 社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。
《童年》高尔基ppt
个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
《童年》阅读分享ppt课件
书中描绘了多种成长中的心理变 化，如孤独、自卑、勇气、爱等 ，使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性，只有真正了解自己，才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》，我开始思考自己的人生目标，以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待，同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望，我将制定一份切实可行的人生计划 ，为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点，提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值，帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作，对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎，以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象，如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个充 满好奇心和正义感的男
童年 的 ppt课件
社会环境
社会支持
媒体影响
社会对儿童的支持和保护是至关重要 的。政府和社会组织应制定相关政策 和措施，保障儿童的权益，提供必要 的服务和资源。
现代媒体对儿童的影响越来越大。家 长和社会应关注媒体内容的质量和适 宜性，引导孩子正确使用媒体，避免 不良影响。
社区资源
社区是孩子成长的重要平台，提供丰 富的文化、体育和娱乐活动资源，有 助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
思维发展
儿童逐渐发展出更复杂的思维模式，如抽象 思维、逻辑思维等，能够理解更复杂的概念 和关系。
D
情感发展
01
02
03
04
情绪表达
儿童逐渐学会表达自己的情绪 ，如高兴、悲伤、愤怒等，能
够更好地与他人沟通。
自我意识
随着年龄的增长，儿童逐渐意 识到自己的存在和自我价值， 开始有自己的想法和意愿。
同理心
03 童年的心理发展
认知发展
A
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动，逐渐发展出更精 细的感知能力，如听觉、视觉、触觉等。
注意力发展
随着年龄的增长，儿童的注意力逐渐增强 ，能够更专注于某项任务，并抑制无关信 息的干扰。
B
C
记忆力发展
儿童记忆能力逐渐提高，从短时记忆向长时 记忆过渡，能够记住更多的事情和经历。
学龄前期（3-6岁）
儿童开始对周围环境产 生浓厚的兴趣，学习和 模仿能力逐渐增强。
学龄期（6-12岁）
儿童开始接受正规教育 ，学习知识和技能，形 成自我意识和社交能力 。
童年的生活经历
02
家庭环境
01
家庭氛围
童年时期的家庭氛围对孩子的性格和行为习惯有着深远 的影响。一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围有助于培 养孩子的自信心和积极心态。
《童年》好书推荐ppt
阅读书中每个故事，都是一次 爱的洗礼。你会发现，读过一本好 书，像交了一个益友。让我们与书 为伴，在书海中尽情遨游吧！
同学们，阅读， 就从今天做起！
我是推荐人——XXX
童年是什么？
• 童年像一首歌，回荡着我们甜蜜的旋律; • 童年似一场梦，洋溢着我们幸福的笑脸; • 童年如一幅画，记录着我们的喜怒哀乐; • 童年，匆匆的离去，我依恋，挽留;但它有脚啊! 我
不得不挥一挥衣袖，说：“再见，哦，是永不相见 。”
每次我拿起《童年》捧读，都觉得有太多感人的地方值得我们学
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中 品的念头。在1908年至 1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡 普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向 他讲起自己的童年和少年的生活。
有一次，列宁对高尔基说：“您应当 把一切都写出来，老朋友，一定要写出来 ！这一切都是富有极好的教育意义的，极 好的！”高尔基说：“将来有一天，我会 写出来……”不久，他实现了这个诺言。
习、回味......和大家一起分享这本书吧！
《童年》是苏联作家马克西 姆·高尔基以自身经历为原型创 作的自传体小说三部曲中的第一 部（其他两部分别为《在人间》、 《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔
基的乳名）三岁到十岁这一 时期的童年生活，生动地再 现了19世纪七八十年代沙俄 下层人民的生活状况，写出 了高尔基对苦难的认识，对 社会人生的独特见解，字里 行间涌动着一股生生不息的 热望与坚强。
童年读书分享PPT模版
内容
全书共有二十章。主人公阿廖沙十一岁时不得不到社会上谋生，他先后在鞋店， 圣像作坊当过学徒，也在绘图师家，轮船上做过洗碗工，阿廖沙结识了正直的 厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理的追求。五年后， 阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。作者在这部作品中广泛地描写了十九 世纪七十年代俄国下层的社会生活。
书
享
读读 分
作者 高尔基
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读书·分享
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May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
读书·内容
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SHU RU BIAO TI
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读书·收获
读书分享主题班会PPT
May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
创作背景
全书共有二十章。主人公阿廖沙十一 岁时不得不到社会上谋生，他先后在 鞋店，圣像作坊当过学徒，也在绘图 师家，轮船上做过洗碗工，阿廖沙结 识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮 助下开始读书，激发了对正义和真理
《童年》高尔基ppt
作者介绍
马克西姆·高尔基（ 1868-1936）
苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家 、学者，苏联社会主义现实主义文学的奠基 人。
主要作品
《海燕》、《在人间》、《母亲》等，反映 了俄国社会底层人民的生活和斗争。
02
主题内容
人物介绍
外祖父母
米哈伊尔和雅科夫
表哥
阿廖沙的两个表哥，都叫萨沙
主人公
阿廖沙（高尔基的乳名）
舅舅
萨沙和雅科夫的儿子
外祖母的朋友和邻居
玛丽亚、纳塔利娅、叶夫根尼 娅等
故事情节
• 开篇背景：描述阿廖沙的家庭背景和外祖父的家族历史。
故事情节
主要事件 阿廖沙的父母去世，他跟随外祖父母生活。
在外祖父家，阿廖沙经历了许多磨难和痛苦，但也结识了许多善良的人。
故事情节
阿廖沙的表哥萨沙因病去世，给阿廖沙留下了深 刻的印象。
七八十年代俄国下层人民的生活状况，展现了高超的叙事技巧。
02 03
人物塑造
作品中的人物形象鲜明，个性独特，尤其是外祖母和外祖父这两个角色 ，他们的性格和命运与当时的社会环境紧密相连，反映了人性的复杂和 多样性。
语言艺术
高尔基的语言简洁明快，质朴自然，表达力强，具有很高的艺术价值。 他的文字既富有诗意，又具有强烈的感染力，能够引起读者的共鸣。
影响了文学创作
高尔基的《童年》以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察 ，影响了后来的文学创作，成为现代文学史上的经典之作 。
激发了社会关注
作品中对童年的真实描写和对社会问题的揭示，激发了社 会对儿童权益的关注，推动了儿童福利事业的发展。
对作者的影响
塑造了高尔基的创作风格
通过对阿廖沙童年生活的描写，高尔基形成了独特的叙事风格和 文学观念，为后来的文学创作奠定了基础。
2024版《童年》高尔基ppt课件
05
知识拓展：俄罗斯文学中的童年题材作品
其他俄罗斯作家童年题材作品介绍
01
托尔斯泰《童年·少年·青年》
这部三部曲是托尔斯泰的自传体小说，通过主人公尼古拉的成长经历，
展现了19世纪俄罗斯社会风貌和家庭教育对孩子成长的影响。
02
陀思妥耶夫斯基《少年》
该作品以一个少年的视角探讨了贫困、犯罪和心理问题等社会现象，对
生动描绘和细腻心理描写
自然环境描绘
情感表达
高尔基擅长描绘自然环境，通过对大 自然的细腻描写，营造出一种诗意的 氛围，使读者仿佛置身于作品所描绘 的世界中。
高尔基在作品中运用丰富的情感表达 手法，如抒情、议论等，使得作品充 满了强烈的感情色彩，深深打动了读 者的心灵。
人物心理刻画
作品中对人物心理的刻画非常细腻， 深入揭示了人物的内心世界和情感变 化，如阿廖沙对家庭的复杂情感、对 外祖父的又爱又恨等。
俄罗斯社会现实进行了深刻的揭示。
03
布尔加科夫《白卫军》
这部小说以一个少年的视角讲述了白卫军家庭在苏联内战中的经历，展
现了战争对童年的摧残和人性的挣扎。
不同文化背景下的童年观念比较
俄罗斯与西方童年观念差异
俄罗斯文化强调童年的纯真与自由，而西方文化更注重童年的教育 与规范。这种差异在文学作品中有所体现，如俄罗斯文学更注重描 绘童年的自然状态。
03
艺术特色与写作风格
现实主义手法运用
80%
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》展现了19世 纪末俄国社会的真实面貌，包括贫 困、压迫、不公等现象。
100%
刻画典型人物
作品中的人物形象具有普遍性，代 表了当时社会各个阶层的人物类型， 如外祖父的贪婪、外祖母的善良等。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件
成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件，如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等，并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观，以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
2024/3/26
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03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
12
现实主义风格呈现
2024/3/26
7
02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
8
主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸，包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后， 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人，以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
26
当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律，实施科学教育方法，有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
05
推动社会进步
03
提高教育质量
2024/3/26
06
健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民，推动社会进步和发展。
2024/3/26
分析《童年》中的人物形象和 情节，探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义，谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
31
THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
32
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07
名著导读《童年》完整版PPT课件
折。
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
读书笔记高尔基《童年》 艺术特色人物解析名著读后感PPT模板课件
主题思想
鲁迅通过阿Q性格的塑造，突出地解决了三个重大问题：1、批判了阿Q的精神胜 利法；2、指出了阿Q参加革命的可能性与必然性；3、与此相联的是深刻地评价了 辛亥革命。
鲁迅不仅从经济剥削、政治压迫方面对封建制度加以揭露，而且着重揭露了封建 制度用其整个反动思想体系，给劳动人民套上的精神枷锁。鲁迅对阿Q精神胜利法 的批判，就是为了砸烂这个精神枷锁，使人民觉悟起来
——内容简介-—
他的母亲由于不堪忍受这种生活， 便丢下了他，离开了这个家庭。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙 的影响是最深的。
但在这个污浊的环境里，有乐观、 纯朴的小茨冈，正直的老工人葛 利高里。
她信仰的上帝也是可亲可爱的。 而外祖父的上帝则与之相反， 总是寻找人的罪恶，惩罚人。
——内容简介-—
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的 心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖 沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。 为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了 友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就 永远地离开了学校课堂。 这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
艺术特色
小说的语言艺术特色，首先表现在人物对话的性格化上。有时尽管是 很简单的几句话，却能准确的表现人物的身份和突现人物的精神面貌。 其次，小说使用了不少古语，不仅简洁明了，而且给文章增加了诙谐 的意味和讽刺性。第三，语言包含幽默感，好用反语，喜欢夸张，使 用了大量口语，最后小说语言准确、鲜明、生动，富于表现力。
——艺术特色-—
《童年》取材于作家的自身经历，然而它又不是作家早年 生活的简单再现。它一方面真实描写了阿廖沙的成长过程 和他的所见所闻，大量运用翔实材料；同时，又运用典型 化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它 们进行提炼加工，使之能够反映生活的本质。在《童年》 中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表； 外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代由沉重 的劳动、家长制手工业生产关系和无聊的生活造就的小市 民社会的缩影。
关于童年ppt课件
社交的锻炼
童年时期，我们通过与同龄人的 交往和互动，锻炼了自己的社交 能力和沟通能力，这些经历让我 们更加自信和成熟。
03
童年的影响
对性情的影响
塑造个性
增强自我意识
童年是个人性情形成的关键时期，家 庭、学校和社会环境对孩子的性情发 展产生深远影响。
通过与同龄人和成人互动，孩子逐渐 形成自我意识和自我价值观，这对他 们未来的成长和发展至关重要。
童年的发展阶段
婴儿期
从诞生到大约1岁左右，儿童的身体 和智力发展迅速，开始学会抓握、爬 行和简单语言。
学前期
大约从6岁到12岁左右，儿童进入小 学，开始系统的学习和社交活动，逐 渐形成自己的兴趣和爱好。
学步期
大约从1岁到3岁左右，儿童开始行 走和说话，逐渐表现出独立性，对周 围环境产生好奇心。
学龄期
伤害的悲愤
童年时期，我们可能会遭受他人的 伤害或欺凌，这些悲愤的回想让我 们晓得了保护自己和学会宽容。
成长的回想
学业的进步
童年时期，我们经历了从幼儿园 到小学的学习进程，从认字、写 字到学习各种知识，这些进步的 回想让我们对未来充满了期待。
兴趣的培养
童年时期，我们可能会培养各种 兴趣爱好，如音乐、舞蹈、绘画 等，这些兴趣的培养让我们更加 丰富多彩。
到侵害的儿童提供及时救助和保护。
提高儿童权益意识
02
加强宣传教育，提高公众对儿童权益的认识和 理解，增强家庭、学校和社会对儿童权益的重
视和保护意识。
加强国际合作
04
积极参与国际社会关于儿童权益的合作与交流 ，借鉴国际先进经验，推动全球儿童权益事业
的发展。
THANKS
小火车
通过模拟火车的运行，让 孩子了解交通工具的原理 ，同时培养对世界的认知 。
介绍童年课件ppt
娱乐活动
游戏和玩具
游戏和玩具是孩子娱乐的主要方 式，有助于培养其想象力和创造
力。
户外活动
户外活动能够让孩子接触大自然， 锻炼身体，培养探索精神。
艺术和音乐
参与艺术和音乐活动能够培养孩子 的审美能力和音乐素养。
社交关系
同龄交往
与同龄伙伴的交往有助于培养孩 子的社交技能和合作精神。
友谊关系
建立良好的友谊关系，有助于孩 子情感的支持和发展。
THANKS
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处理冲突
学会妥善处理与他人的冲突，是 孩子社交能力的重要组成部分。
CHAPTER 03
童年的心理特点
认知发展
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动， 逐渐发展出更精细的感知能力
，如听觉、触觉、视觉等。
注意力发展
儿童在童年时期逐渐发展出更 长时间的集中注意力和选择性 注意的能力。
记忆力发展
儿童在童年时期逐渐发展出更 有效的记忆策略，如复述、分 类、联想等。
童年发展
在童年时期，孩子们会经历一系 列身心发展变化，逐渐形成自己 的个性、习惯和价值观。
童年的重要性
身心健康
童年是培养身心健康的重要时期，孩 子们需要充足的营养、适当的运动和 良好的睡眠来促进身体发育和健康成 长。
智力发展
人际关系
童年时期的人际关系对孩子的情感和 社会发展也有重要影响，孩子们需要 与家人、朋友和老师建立良好的关系 。
自我认知
通过童年时期的探索和尝试，孩子逐渐形成自我认知和自我价值感，对心理健康 发展至关重要。
CHAPTER 05
如何培养一个快乐的童年
提供爱与安全感
建立密切关系
与孩子建立密切关系，让他们感受到家长的关爱 和陪伴，增强安全感。
好书高尔基《童年》PPT模板课件
敢、正直的人。
外祖母
阿廖沙的亲人，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太，对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩，他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历，展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
好书高尔基《童 年》PPT模板课 件
目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比：东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky） ，苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者；
同时，书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾，如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等，引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判，传达了强烈的社会批判意识 ，表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题，呼吁读者关注和思考社会问 题，并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中，我不断反思自己的成长经历和教育方式，对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念，关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性，更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人，促进彼此之间的交流 和思考。
外祖母
阿廖沙的亲人，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太，对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩，他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历，展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
好书高尔基《童 年》PPT模板课 件
目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比：东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky） ，苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者；
同时，书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾，如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等，引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判，传达了强烈的社会批判意识 ，表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题，呼吁读者关注和思考社会问 题，并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中，我不断反思自己的成长经历和教育方式，对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念，关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性，更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人，促进彼此之间的交流 和思考。
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
39高尔基《童年》PPT课件
情节与细节的巧妙安排
03
作品中情节紧凑，细节丰富，通过倒叙、插叙等手法，使故事
更加引人入胜。
民间语言运用技巧
1 2 3
大量运用民间谚语和俗语
高尔基在作品中大量运用俄国民间谚语和俗语， 既丰富了作品的语言表达，又使作品更加贴近人 民生活。
借鉴民间故事和传说
作品中融入了许多俄国民间故事和传说元素，如 关于圣徒的传说、民间巫术等，增加了作品的神 秘色彩和趣味性。
度。
03 艺术手法与特色
现实主义描绘手法
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》细致入微地 描绘了19世纪末俄国社会的真实 面貌，包括贫困、压迫、不公等
现象。
生动的人物塑造
作品中的人物形象鲜明，具有代 表性，如主人公阿廖沙的坚强与 善良，外祖母的慈爱与智慧等， 都体现了现实主义手法在人物塑
造上的运用。
民间语言的韵律和节奏
高尔基在运用民间语言时，注意保持其韵律和节 奏的美感，使作品读起来朗朗上口，富有音乐感 。
04 主题思想探讨与价值体现
成长主题思想解读
童年经历对人格形成的影响
高尔基通过自身经历，描绘了童年时期的苦难与挣扎，以及如何 在逆境中成长。
自我认知与价值观的建立
小说中主人公通过不断反思和观察，逐渐认识到社会的复杂性和人 性的多面性，从而形成自己的价值观。
民其独特的韵律和舞 姿而著称，如芭蕾舞、民间舞等
。
俄罗斯音乐
俄罗斯音乐具有浓郁的民族特色， 如民歌、民间乐器等。
俄罗斯绘画
俄罗斯绘画以其独特的风格和技巧 而著称，如风景画、肖像画等。
06 跨文化对比：东西方童年 观念差异
中西方童年教育观念对比
中方观念 强调知识传授和应试能力。
《童年》高尔基ppt
成就
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等，他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外，他还参与了俄国革命运动，是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角，讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中，家庭成员之 间的关系复杂，充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象，如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙，以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘，展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良，同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写，如小河、柳树、小鸟等，营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写，通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性，这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历，读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难，以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性，这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征，体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助，这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时，这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等，他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外，他还参与了俄国革命运动，是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角，讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中，家庭成员之 间的关系复杂，充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象，如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙，以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘，展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良，同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写，如小河、柳树、小鸟等，营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写，通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性，这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历，读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难，以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性，这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征，体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助，这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时，这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
名著导读《童年》完整版PPT课件
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举：揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅：捉弄格里戈里（顶针、）、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙：怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄：剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间：争家产、斗殴； 外祖父：打、赶。 母亲：挨打； 街坊们：切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元，他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——
《童年》ppt课件
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
母养育。
3、“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过 着怎样的生活？他因为什么事而死去？
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴， 争强好胜，为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市， 他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛 沉重的十字架绊倒了，流血过多而死。
4、外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？
童年
高尔基
《童年》是高尔基 自传体三部曲中的 第一部，主要描写 阿廖沙的童年，三 部曲中的另外两部 《在人间》《我的 大学》主要叙述阿 廖沙的青少年经历。
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高 尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边感到遗 憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的 童年。相反地这里却是打架，斗殴，鞭笞……简直是 一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇 《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、 离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个 善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲 惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太 多了。
主人公 阿廖沙
（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心）
大舅舅 米哈伊尔 （自私自利）
小舅舅 雅科夫 （自私自利）
舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱）
表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木）
表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁）
伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，
与主人公十分友好，但后来死去）
老匠人 格里戈里 （正直本分）
人物赏析
父亲 彼什科夫
（手工业者，老实、本分）
母亲 瓦尔瓦拉
（善良的下层妇女）
母养育。
3、“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人？他过 着怎样的生活？他因为什么事而死去？
小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴， 争强好胜，为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市， 他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛 沉重的十字架绊倒了，流血过多而死。
4、外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人？
童年
高尔基
《童年》是高尔基 自传体三部曲中的 第一部，主要描写 阿廖沙的童年，三 部曲中的另外两部 《在人间》《我的 大学》主要叙述阿 廖沙的青少年经历。
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中谈到高 尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边感到遗 憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬芳气息的 童年。相反地这里却是打架，斗殴，鞭笞……简直是 一种在心理上不可理解的施虐狂。”的确，整篇 《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、 离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个 善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲 惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太 多了。
主人公 阿廖沙
（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心）
大舅舅 米哈伊尔 （自私自利）
小舅舅 雅科夫 （自私自利）
舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱）
表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木）
表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁）
伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，
与主人公十分友好，但后来死去）
老匠人 格里戈里 （正直本分）
人物赏析
父亲 彼什科夫
（手工业者，老实、本分）
母亲 瓦尔瓦拉
（善良的下层妇女）