好书推荐《童年》ppt课件
合集下载
《童年》高尔基ppt
个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中，早年丧父，跟随母亲寄居 在外祖父家中，亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名：马克西姆·高尔基 国籍：苏联
生卒年月：1868年3月28 日-1936年6月18日
职业：作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部，对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》，高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界，对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力，为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品，对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公，一个聪明、善良、敏感的孩子，经历了许多生活的磨 难，但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母，一个慈祥、善良、勤劳的老人，对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父，一个严厉、自私、贪婪的老人，对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们都是自私、贪婪、残暴的人，对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判，反映了人民生活的苦难和挣扎，具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程，表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质，具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就， 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
《童年》阅读分享ppt课件
书中描绘了多种成长中的心理变 化，如孤独、自卑、勇气、爱等 ，使读者对成长过程中的复杂心
理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的 重要性，只有真正了解自己，才
能找到适合自己的成长道路。
2024/1/24
15
家庭、社会与个人的关系
书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教 、家庭氛围等。
2024/1/24
24
对未来人生的规划与展望
人生目标与追求
通过阅读《童年》，我开始思考自己的人生目标，以及如何实现这 些目标。
对未来的期待与担忧
书中对未来的描绘让我充满期待，同时也让我意识到未来可能面临 的挑战和困难。
制定人生计划
基于对自己的认识和未来的展望，我将制定一份切实可行的人生计划 ，为自己的未来做好充分准备。
通过解读《童年》中的人物形象、情 节和语言特点，提高学生的阅读理解 能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
拓展学生文学视野
介绍《童年》的作者、创作背景及文 学价值，帮助学生了解更多的文学知 识和文化背景。
2024/1/24
4
阅读《童年》的重要性
经典文学的启蒙
《童年》是世界文学史上的经典 之作，对于培养学生的文学素养
描绘了主人公在成长过程中经历的痛 苦和挣扎，以及逐渐觉醒的反抗意识
2024/1/24
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗 斯下层人民的生活状况
刻画了许多性格鲜明的人物形象，如 善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖 父、贪婪恶毒的舅舅们等
9
2024/1/24
03 角色分析
10
主要角色介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个充 满好奇心和正义感的男
名著导读《童年》完整版PPT课件
经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
阿廖沙的家庭遭遇变故，他被迫离开学校，开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层，阿廖沙接触到了许多不同类型的人，包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触，阿廖沙开始反思社会现实，对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向，并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间，外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂，既有亲情也有矛盾，外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远，舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入，彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系，如邻里关 系、友情关系等，这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》，可以回忆起自己的童年生活，感受那段时光的美好
与纯真，更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难，但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功，这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖，让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段，建议采用精读方式，仔细品味文本；对 于辅助性内容，可以采用泛读方式，快速了解故事情节。
名著导读童年高尔基完美版ppt课件
我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中，虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤，但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量，生长出善良和人道的东西，它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸，马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂，他可是个无价之宝 啊！”“也就是因为这个，你姥爷才不喜欢他的！”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲，我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫，有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子，或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边，等他缝成 了不同颜色的布匹，就会遭到姥爷的痛骂：
有一回，他在厨房的吊床上睡午觉，不知道是哪个坏蛋，在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去，好长一段时间，格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年（节选）
【苏联】高尔基
创作背景： 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当 把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教 育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……” 不久，他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了，渐渐地被人遗忘掉了，没有谁再提起他。
链接：童年
链接：在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上，最 后流向地板，很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着，血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说： “他摔倒了！给压住了！砸在背上！”“我们一看不行，就赶紧扔掉了十 字架，要不我们也会被砸坏的。”……
名著导读《童年》完整版PPT课件
• 阿廖沙可以毫无阻挡地看他做实验，也可以 依偎着他和他一起在寂静的傍晚中静静地坐 着，感受着一些特别的纯洁、轻飘的思想。 他给阿廖沙一些有益的指导。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
名著导读《童年》ppt课件
阿廖沙
2.雅可夫家的萨沙讲什么都是头头是道 的. 他知道我有染布的想法之后，就让我用 柜子里过节时才用的白桌布试试，看看能 不能把它染成蓝色的。……姥姥一下子扑 过来，抱住了我：“不行，魔鬼，我才不 让你抽阿列克塞！”她用脚踹着门，叫我 的母亲：“瓦尔瓦拉！姥爷一个箭步扑上 来，推倒了姥姥，把我拖了过去.我拼命地 挣扎着，拉着他的红胡子，咬着他的胳膊. 他嗷地一声狂叫，猛地将我往凳子上一扔，
3. 她闻闻鼻烟，开始对我讲一些稀奇古怪 的故事，有善良的强盗，有妖魔鬼怪，还有 圣人贤士.她的声音非常小，脸紧紧贴着我的 脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我 的眼睛里灌进了让人兴奋的力量.她讲得流畅 自然，非常动听，每次她讲完了，我都会说： “再讲一个！”“好，好，就再讲一个！”
3.外祖母讲故事
一种浓厚的，色彩斑斓的，离奇得难以 形容的生活，以惊人的速度开始了。在我的 记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而且 极为诚实的天才巧妙地将出来的一个悲惨的 童话。
小时候，我想象自己是一个蜂窝，各 种各样平凡的粗人，都像蜜蜂似的把蜜— —生活的知识和思想，送进蜂窝里，他们 尽自己所能做到的慷慨大量地充实我的心 灵。这种蜂蜜总是肮脏而苦味的，但只要 是知识，就是蜜。
5.染坊失火，外租母的抱出了硫酸
外祖父：
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿 廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗 地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上 偷窃。
1. 外貌：外祖父那对机灵锐利的绿眼睛 老是盯着我，我很怕他。我记得，我总想躲 开这一对火辣辣的眼睛。我觉得外祖父脾气 恶劣；他不论和谁说话，总是嘲弄人，欺负 人，摆出一副挑战的姿势，极力使对方生气。
高尔基《童年》推荐ppt课件
3
图书简介
《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改 嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时 光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中 叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚 昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些 回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师 高尔基童年时的社会环境。 小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容 的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的 一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每 一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现 就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。
她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每
一处阴暗的角落！
7
8
事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”
但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那
隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到
光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是
4
艺术特点
这部小说的基调在整体上严 肃，低沉；小说以一个小孩的 眼光来描述。于是——就给一 幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂 漫的色彩，读起来令人悲哀但 又不过于沉重，使人在黑暗中 看到光明，在邪恶中看到善良， 在冷酷无情中看到人性光芒， 在悲剧的氛围中感受到人们战 胜悲剧命运的巨大力量。
图书简介
《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改 嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时 光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中 叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚 昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些 回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师 高尔基童年时的社会环境。 小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容 的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的 一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每 一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现 就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。
她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每
一处阴暗的角落！
7
8
事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”
但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那
隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到
光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是
4
艺术特点
这部小说的基调在整体上严 肃，低沉；小说以一个小孩的 眼光来描述。于是——就给一 幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂 漫的色彩，读起来令人悲哀但 又不过于沉重，使人在黑暗中 看到光明，在邪恶中看到善良， 在冷酷无情中看到人性光芒， 在悲剧的氛围中感受到人们战 胜悲剧命运的巨大力量。
好书高尔基《童年》PPT模板课件
敢、正直的人。
外祖母
阿廖沙的亲人，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太，对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩，他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历，展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
好书高尔基《童 年》PPT模板课 件
目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比：东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky） ，苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者；
同时，书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾，如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等，引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判，传达了强烈的社会批判意识 ，表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题，呼吁读者关注和思考社会问 题，并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中，我不断反思自己的成长经历和教育方式，对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念，关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性，更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人，促进彼此之间的交流 和思考。
外祖母
阿廖沙的亲人，一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太，对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一，一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩，他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历，展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
好书高尔基《童 年》PPT模板课 件
目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比：东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky） ，苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者；
同时，书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾，如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等，引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判，传达了强烈的社会批判意识 ，表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题，呼吁读者关注和思考社会问 题，并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中，我不断反思自己的成长经历和教育方式，对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念，关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性，更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人，促进彼此之间的交流 和思考。
39高尔基《童年》PPT课件
情节与细节的巧妙安排
03
作品中情节紧凑，细节丰富，通过倒叙、插叙等手法，使故事
更加引人入胜。
民间语言运用技巧
1 2 3
大量运用民间谚语和俗语
高尔基在作品中大量运用俄国民间谚语和俗语， 既丰富了作品的语言表达，又使作品更加贴近人 民生活。
借鉴民间故事和传说
作品中融入了许多俄国民间故事和传说元素，如 关于圣徒的传说、民间巫术等，增加了作品的神 秘色彩和趣味性。
度。
03 艺术手法与特色
现实主义描绘手法
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》细致入微地 描绘了19世纪末俄国社会的真实 面貌，包括贫困、压迫、不公等
现象。
生动的人物塑造
作品中的人物形象鲜明，具有代 表性，如主人公阿廖沙的坚强与 善良，外祖母的慈爱与智慧等， 都体现了现实主义手法在人物塑
造上的运用。
民间语言的韵律和节奏
高尔基在运用民间语言时，注意保持其韵律和节 奏的美感，使作品读起来朗朗上口，富有音乐感 。
04 主题思想探讨与价值体现
成长主题思想解读
童年经历对人格形成的影响
高尔基通过自身经历，描绘了童年时期的苦难与挣扎，以及如何 在逆境中成长。
自我认知与价值观的建立
小说中主人公通过不断反思和观察，逐渐认识到社会的复杂性和人 性的多面性，从而形成自己的价值观。
民其独特的韵律和舞 姿而著称，如芭蕾舞、民间舞等
。
俄罗斯音乐
俄罗斯音乐具有浓郁的民族特色， 如民歌、民间乐器等。
俄罗斯绘画
俄罗斯绘画以其独特的风格和技巧 而著称，如风景画、肖像画等。
06 跨文化对比：东西方童年 观念差异
中西方童年教育观念对比
中方观念 强调知识传授和应试能力。
高尔基《童年》ppt课件
古代文学作品中的儿童形象：如《三 字经》、《百家姓》等蒙学教材，塑 造了儿童学习的典范。
西方童年观念起源
卢梭的自然教育观：主张顺应儿童天 性，让儿童在自然环境中自由成长。
欧美文学作品中的儿童形象：如《爱 丽丝漫游奇境记》、《小王子》等， 强调儿童的想象力和创造力。
不同文化背景下童年经历差异性分析
中方童年经历特点
高尔基说：“将来有一天，我会 写出来……”不久，他实现了这个 诺言。
时代背景与文学地位
时代背景
19世纪末20世纪初的俄国社会动荡不安，民不聊生。
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说三部曲的开篇之作，在俄国文学史上具有重要地位。它不仅揭示了当时俄国社会 的黑暗面，还通过主人公阿廖沙的成长经历展现了人性的光辉和生命的力量。作品以细腻的笔触描绘了童年生活 的点点滴滴，充满了对美好生活的向往和对人性的深刻思考。
坚韧不拔的精神
作品中的人物在面临困境 时，展现出坚韧不拔、积 极向上的精神风貌，对读 者具有深刻的启示意义。
05
知识拓展：高尔基 其他重要作品介绍
《在人间》内容简介及主题思想
内容简介
小说描述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）1871年到 1884年的生活。这段时期他为了生活，靠与外祖母一 起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘 船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。在人生的道 路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交 道，但他一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和 大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个 坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定 信念，离开家乡奔赴喀山。
分享你在阅读过程中 遇到的困难和挑战， 以及你是如何克服它 们的。
谈谈你对阿廖沙成长 历程的பைடு நூலகம்解和感悟， 以及对你自己的启示 。
西方童年观念起源
卢梭的自然教育观：主张顺应儿童天 性，让儿童在自然环境中自由成长。
欧美文学作品中的儿童形象：如《爱 丽丝漫游奇境记》、《小王子》等， 强调儿童的想象力和创造力。
不同文化背景下童年经历差异性分析
中方童年经历特点
高尔基说：“将来有一天，我会 写出来……”不久，他实现了这个 诺言。
时代背景与文学地位
时代背景
19世纪末20世纪初的俄国社会动荡不安，民不聊生。
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说三部曲的开篇之作，在俄国文学史上具有重要地位。它不仅揭示了当时俄国社会 的黑暗面，还通过主人公阿廖沙的成长经历展现了人性的光辉和生命的力量。作品以细腻的笔触描绘了童年生活 的点点滴滴，充满了对美好生活的向往和对人性的深刻思考。
坚韧不拔的精神
作品中的人物在面临困境 时，展现出坚韧不拔、积 极向上的精神风貌，对读 者具有深刻的启示意义。
05
知识拓展：高尔基 其他重要作品介绍
《在人间》内容简介及主题思想
内容简介
小说描述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）1871年到 1884年的生活。这段时期他为了生活，靠与外祖母一 起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘 船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。在人生的道 路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交 道，但他一有机会就阅读大量的书籍。生活的阅历和 大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个 坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定 信念，离开家乡奔赴喀山。
分享你在阅读过程中 遇到的困难和挑战， 以及你是如何克服它 们的。
谈谈你对阿廖沙成长 历程的பைடு நூலகம்解和感悟， 以及对你自己的启示 。
《童年》名著导读 精选ppt课件
8
人物一览表
父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分） 母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女） 继父 叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的） 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀） 主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱） 表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁） 伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公很友好，悲惨死去） 老匠人 格里戈里 （正直本分） 保姆 叶夫根尼娅（快活善良） 房客 “好事情”（舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧， 你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗 斯处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ，流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间 的高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ，阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基，却能在14小时的苦力后，仍能够拿起书本。
人物一览表
父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分） 母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女） 继父 叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的） 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀） 主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱） 表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁） 伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公很友好，悲惨死去） 老匠人 格里戈里 （正直本分） 保姆 叶夫根尼娅（快活善良） 房客 “好事情”（舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧， 你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗 斯处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ，流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间 的高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ，阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基，却能在14小时的苦力后，仍能够拿起书本。
《童年》高尔基 .ppt
推荐感想
现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃 不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到 ：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地 方吗？ 时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退 缩、逃避或者走捷径。 屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的 生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
马克西姆· 高尔基（1868-1936），苏 联文学的奠基人。高尔基原名阿列克 谢· 马克西莫维奇· 彼什科夫，出生于 伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父 母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家 里。后来外祖父破产，十岁的阿列克 谢就在社会上流浪，当过各种杂工。 虽然他只上过两年小学，却一直坚持 勤奋自学，读了许多书。加上他本人 曾广泛地接触过社会生活，积累了丰 富的素材，终于使他成为世界知名的 大作家。 高尔基的处女作是发表于 1892年的短篇小说《马卡尔· 楚德拉 》。《福马· 高尔杰耶夫》（1899） 是高尔基的第一部长篇小说。
创作背景 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一 部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记 体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到 高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高 尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的 生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把 一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切 都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔 基说：“将来有一天，我会写出来……”不久， 他实现了这个诺言。
读一本好书就像是和一 个高尚的人谈话 ------莎士比亚
我推荐的书------《童年》
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父 家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业 主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得 也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁 妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小 孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里 含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色， 结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情 观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母 亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也 还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里 。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹 如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖 沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多 优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也 是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶 ，惩罚人。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14
【思考】 《童年》里的阿辽莎是一个爱憎分
明、酷爱读书、奋发向上的形象，读完 本书，你对阿辽莎热爱并渴望读书的精 神有何感想呢?他在那么艰苦的环境下 也坚持读书写字，年幼的他为了读书， 还常常要去捡垃圾，你是否也会向他学 习，通过读书开阔视野，增长知识呢?
15
——著名翻译家戈宝权
12
【名家导读】 《童年》、《在人间 》、《我的大学》、
《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的 祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官，外祖父是 伏尔加河上的纤夫，是列宾油画中裸露着赤铜 色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过 小徒弟，甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去 抚摸女客的肥足，又吻自己发臭的手指，听见 了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我 和我们几代人的童年的伙伴。
4
“在她没有来之前，我仿佛躲在黑暗中睡觉 她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地 方……她马上成为我终身的朋友，成为我最了解、 最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我， 使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活。”
5
6
7
【延伸阅读】 《在人间》 《我的大学》
8
【人物评析】
• 阿廖莎———善恶分明、意志刚强 、能爱能恨 • 外婆————慈祥善良，聪明能干，热爱生活 • 外公————贪婪、残暴 • 舅舅————自私、贪婪 • “好事儿”——献身于科学的知识分子 • 小茨冈———乐观纯朴 • 格里戈里 ____正直的老工人
10
【地位影响】 《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自
传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它 更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一 个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多 的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面 前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激 动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许 多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认 为《童年》是高尔基最杰出的作品。《童年》以其独 特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特 色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具 有不可比拟的艺术价值。
1
好
书
六
年
年 级
》
2
作者：马克西姆·高尔基(意为最大的痛苦）。原名阿列克赛·马克西莫 维奇·彼什科夫。前苏联无产阶级伟大作家，列宁说他是“无产阶 级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人 。 3
“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳， 身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一 双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐 的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑， 难看地龇着牙吓唬我。”
9
【内容精要】 《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高
尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、 日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。 此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描 绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌 以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基 的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代 的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会 环境。
——著名作家 韩静霆
13
【人物评析】 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，
特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分 明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习， 刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意 志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重 要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧 憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗 终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形 象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是 俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
11
【名家导读】 《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人
们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里 最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是 要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵 的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任 感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从 英雄的灵魂和躯体里汲力 量……”
【思考】 《童年》里的阿辽莎是一个爱憎分
明、酷爱读书、奋发向上的形象，读完 本书，你对阿辽莎热爱并渴望读书的精 神有何感想呢?他在那么艰苦的环境下 也坚持读书写字，年幼的他为了读书， 还常常要去捡垃圾，你是否也会向他学 习，通过读书开阔视野，增长知识呢?
15
——著名翻译家戈宝权
12
【名家导读】 《童年》、《在人间 》、《我的大学》、
《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的 祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官，外祖父是 伏尔加河上的纤夫，是列宾油画中裸露着赤铜 色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过 小徒弟，甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去 抚摸女客的肥足，又吻自己发臭的手指，听见 了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我 和我们几代人的童年的伙伴。
4
“在她没有来之前，我仿佛躲在黑暗中睡觉 她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地 方……她马上成为我终身的朋友，成为我最了解、 最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我， 使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活。”
5
6
7
【延伸阅读】 《在人间》 《我的大学》
8
【人物评析】
• 阿廖莎———善恶分明、意志刚强 、能爱能恨 • 外婆————慈祥善良，聪明能干，热爱生活 • 外公————贪婪、残暴 • 舅舅————自私、贪婪 • “好事儿”——献身于科学的知识分子 • 小茨冈———乐观纯朴 • 格里戈里 ____正直的老工人
10
【地位影响】 《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自
传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它 更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一 个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多 的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面 前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激 动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许 多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认 为《童年》是高尔基最杰出的作品。《童年》以其独 特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特 色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具 有不可比拟的艺术价值。
1
好
书
六
年
年 级
》
2
作者：马克西姆·高尔基(意为最大的痛苦）。原名阿列克赛·马克西莫 维奇·彼什科夫。前苏联无产阶级伟大作家，列宁说他是“无产阶 级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人 。 3
“在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳， 身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一 双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐 的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑， 难看地龇着牙吓唬我。”
9
【内容精要】 《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高
尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、 日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。 此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描 绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌 以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基 的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代 的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会 环境。
——著名作家 韩静霆
13
【人物评析】 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，
特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分 明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习， 刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意 志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重 要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧 憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗 终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形 象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是 俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
11
【名家导读】 《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人
们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里 最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是 要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵 的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任 感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从 英雄的灵魂和躯体里汲力 量……”