云南省丽江市高一下学期语文5月月考试卷

云南省丽江市高一下学期语文5月月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共3题；共6分)

1. （2分）下列句子没有语病的一项是（）

A . 无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。

B . 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减少一倍。

C . 通过最简单的一句话，使我联想到一幅幅美丽的图画，联想到山川、森林、村舍、田野、池塘和湖泊。

D . 作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在其北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。

2. （2分）把下列句子组合成语意连贯的段落的一项是（）

①他们思考的一个基本结论是：教育改革不成功是因为每一次改革最后都忽视了校长和教师的主体性，把他们当成改革的对象，而不是改革可以依靠且必须依靠的力量。

②教育的外延式发展主要是投入的问题，投入瓶颈解决了，其他问题都好办。

③事实上，任何一场教育改革，如果不能赢得校长和教师的积极支持和主动参与，只是靠行政命令是很难见效的。

④当前，教育开始从追求教育的外延式发展转向重视教育的内涵建设上来了。

⑤但是，教育的内涵建设，光有投入还不行，必须依靠广大校长和教师主体性的发挥。

⑥美国著名的教育哲学家诺丁斯和索尔蒂斯最近这些年写了不少有关教育改革的书。

A . ④②⑥①③⑤

B . ④②⑤⑥①③

C . ②④⑤③⑥①

D . ②④⑥①③⑤

3. （2分） (2017高一上·梅河口期末) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）

①国庆前夕，天高云淡，红叶灿烂，我们一家三口轻装简从，背起行囊，徒步走进一个幽静的山谷，尽情享

受大自然的恩赐。

②在这里栖息，可以让您找到返璞归真的情趣，体验修身养性的愉悦，享受大自然的绿色恩赐，修复日月在脸上刻下的年轮。

③鲁迅先生的作品在当时也是备受排挤的，经过大半个世纪的检验，人们越来越清晰地看到，这些作品才是不废江河的珍品。

④消费者入住酒店，最关心的当然是服务质量，酒店管理方和消费者如果能够互相包容，相敬如宾，相关纠纷就不可能发生。

⑤今年秋天在省城举办的这次展览，展出的剪纸作品名目繁多，品种多样，涉及到社会生活的方方面面，令人目瞪口呆。

⑥再回兴义，抚今追昔，往日与胡耀邦同志一同工作过的情景历历在目，于是写下这篇文章，以寄托我对耀邦同志的深深怀念。

A . ①②④

B . ①④⑤

C . ②③⑥

D . ③⑤⑥

二、现代文阅读 (共3题；共43分)

4. （6分）(2017·山东) 阅读下边的文字，完成下列问题

所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑，苦闷悲哀时。似乎春花秋月也在悲愁，当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上。描绘此种移情现象的第一人是庄子。《庄子·秋水》篇中，庄子看见鱼儿出游从容，于是把自己再出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的，庄子所述，是典型的审美移情现象。

然而，对移情现象作出真正的理论概括的晚近的事。最早把移情作为一种美学观念提出来的是德国学者费舍尔父子。他们认为，我们队周围世界的审美观照，是情感的自发的外射作用，也就是说，审美观照不是主体面对客体时的感受活动，而是外射活动，即把自己的感情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事物中去，在费舍尔父子那里，移情观念已大体上确定了，但通过形而上的论证把移情说提高到科学邢台的则是德国美学家立普斯。因为移情说的

影响巨大，以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔文。

审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受，这就是说，审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象（自然、社会、艺术中的事物）中去，并且在对象中玩味自我本身。

审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我统一、物我互赠。移情和感受不同。在感受活动中，主体面对客体，主客体是分离的，界限是清楚的。但在移情活动中，主体移入客体，客体也似乎移入主体，主客体融合为一，已不存在界限。对主体而言，他完全地沉没到对象中去，在对象中流连忘返，进入忘我境界；对客体而言，它与生命颤动的主体融合为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生命化。也就是说，在移情之际，不但物我两忘、物我同一，而且物我互赠、物我回还。清代大画家石涛在描述自己创作的心理状态时所说的“山川脱胎于予，予脱胎于山川”“山川与予神遇而迹化”，就是审美移情中的物我互赠、物我回还的情境。

审美移情发生的原因是同情感与类似联想，古鲁斯等人认为引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”。但利普斯的观点更可信。他认为，审美移情起源于人的类似联想。人都有一种自然倾向或愿望，要把类似的东西放在同一个观点下去理解，所以总是按照切身经验的类比，去看待身外发生的事件。这就是说，审美的人都是有同情心，以自己体验到的某类情感，去类比、理解周围看起来是同类的事物。这种同情，不但及于他人，也及于其他生物及无生物。

审美移情的功能是人的情感的自由解放。尽管移情不一定伴随美感，但美感则必定伴随移情。因为审美移情能给人以充分的自由。人的不自由常常来自人自身。自身是有限的，它是自由的牢笼。可是审美移情的瞬间，自身的牢笼被打破了，“自我”可以与天地万物想往来，获得了自由伸张的机会。“自我”与天地万物的界限消失了，人的情感与就从有限扩大到了无限。

（节选自童庆炳《中国古代心理诗学与美学》，有删改）

（1）下列关于移情的表述，不正确的一项是（）（3分）

A . 《庄子.秋水》中，庄子把自己出游中体测到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的。这实际上是庄子对自己感情的对象化享受。

B . 最早把移情作为一种美学观念提出来的，是德国学者费舍尔父子。但是，立普斯对移情的阐述才使得移情说具有了科学形态，他也国之深受赞誉。

C . 在审美移情说看来，人的审美体验是主体在对客观对象的欣赏中，触生出千种情绪、万般感受，从而体验到审美对象所具有的独特的审美价值。

D . 移情与感受不同。在感受活动中，主客二分，主体在客体面前保持自我，物我两立；而在移情时，主体与客体的界限被打破，主体客体相融合。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A . 虽然对移情现象作出理论概括的主要是西方的美学家，不过《庄子.秋水》中对“鱼之乐”的记载表明我国的哲学家早已经描绘了这种现象。

B . 关于审美移情的起因，曾经出现过不同的观点。谷鲁斯等人认为，引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”，这种观点不可信。

C . 审美的人以自己体验到的某类情感，去类比、理解周围看起来是同类的事物，这与人要把类似的东西放在同一个观点下去理解的自然倾向是一致的。

D . 审美移情能让人的情感自由解放。美感必定伴随着移情，因为审美移情能帮人打破自身有限性，让自我的必灵丰富化，给人带来充分的自由。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A . 李白的“相看两不厌，只有敬亭山”、李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等诗句，都体现了审美移情，是诗人把自己体验过的情感移置到景或物身上的结果。

B . 郑板桥《竹石》诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风“从审美移情看，诗人审美欣赏的对象不是竹石，而是移入竹石形象中的自我情感。

C . 北宋画家文与可画竹时，“其身与竹化，无穷出清新“。”身与竹化“所强调的是竹已化为画家的精神，获得了人的生命存在。这是移情中出现的物我两忘、物我同一的境界。

D . 在“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是“中，南宋词人辛弃疾以移情的方式把自己的深情移入青山，青山因此就妩媚起来。此时主题的情感是移置在青山中，只属于青山的。

5. （18分） (2015高一上·武汉期中) 阅读下面的文字，完成下题。

我与老舍与酒

台静农

报纸上登载，重庆的朋友预备为老舍兄举行写作二十年纪念，这确是一桩可喜的消息。因为二十年不算短的时间，一个人能不断的写作下去，并不是容易的事。

我在青岛山东大学教书时，一天，他到我宿舍来，送我一本新出版的《老牛破车》，我同他说，“我喜欢你的《骆驼祥子》”，那时似乎还没有印出单行本，刚在《宇宙风》上登完。他说，“只能写到那里了，底下咱不便写下去了。”笑着，“嘻嘻”的─—他老是这样神气的。

我初到青岛，是二十五年秋季，我们第一次见面，便在这样的秋末冬初，先是久居青岛的朋友请我们吃饭，晚上，在一家老饭庄，室内的陈设，像北平的东兴楼。他给我的印象，面目有些严肃，也有些苦闷，又有些世故；偶然冷然的冲出一句两句笑话时，不仅仅大家轰然，他自己也“嘻嘻”的笑，这又是小孩样的天真呵。

从此，我们便厮熟了，常常同几个朋友吃馆子，喝着老酒，黄色，像绍兴的竹叶青，又有一种泛紫黑色的，味苦而微甜。据说同老酒一样的原料，故叫作苦老酒，味道是很好的，不在绍兴酒之下。直到现在，我想到老舍兄时，便会想到苦老酒。有天傍晚，天气阴霾，北风虽不大，却马上就要下雪似的，老舍忽然跑来，说有一家新开张的小馆子，卖北平的炖羊肉，于是同石荪仲纯两兄一起走在马路上，我私下欣赏着老舍的皮马褂，确实长得可以，几乎长到皮袍子一大半，我在北平中山公园看过新元史的作者八十岁翁穿过这么长的一件外衣，他这一身要算是第二件了。

那时他专门在从事写作，他有一个温暖的家，太太温柔的照料着小孩，更照料着他，让他安静的每天写两千字，放着笔时，总是带着小女儿，在马路上大叶子的梧桐树下散步，春夏之交的时候，最容易遇到他们。仿佛往山东大学入市，拐一弯，再走三四分钟路，就是他住家邻近的马路，头发修整，穿着浅灰色西服，一手牵着一个小孩子，远些看有几分清癯，却不文弱，─—原来他每天清晨，总要练一套武术的，他家的走廊上就放着一堆走江湖人的家伙，我认识其中一支戴红缨的标枪。

廿六年七月一日，我离青岛去北平，接着七七事变，八月中我又从天津搭海船绕道到济南，在车站上遇见山东大学同学，知道青岛的朋友已经星散了。以后回到故乡，偶从报上知老舍兄来到汉口，并且同了许多旧友在筹备文艺协会。我第二年秋入川，寄居白沙，老舍兄是什么时候到重庆的，我不知道，但不久接他来信，要我出席鲁迅先生二周年祭报告，当我到了重庆的晚上，适逢一位病理学者拿了一瓶道地的茅台酒；我们三个人在×市酒家喝了。几天后，又同几个朋友喝了一次绍兴酒，席上有何容兄，似乎喝到他死命的要喝时，可是不让他再喝了。这次见面，才知道他的妻儿还留在北平。武汉大学请他教书去，没有去，他不愿意图个人的安适，他要和几个朋友支持着“文协”①，但是，他已不是青岛时的老舍了，真个清癯了，苍老了，面上更深刻着苦闷的条纹了。三十年春天，我同建功兄去重庆，出他意料之外，他高兴得“破产请客”。虽然他更显得老相，面上更加深刻着苦闷的条纹，衣着也大大的落拓了，还患着贫血症，有位医生义务的在给他打针药。可是，他的精神是愉快的，他依旧要同几个朋友支持着“文协”，单看他送我的小字条，就知道了，抄在后面罢：

看小儿女写字，最为有趣，倒画逆推，信意创作，兴之所至，加减笔画，前无古人，自成一家，至指黑眉重，墨点满身，亦具淋漓之致。

为诗用文言，或者用白话，语妙即成诗，何必乱吵絮。

下面题着：“静农兄来渝，酒后论文说字，写此为证。”

这以后，我们又有三个年头没有见面了。这三年的期间，活下去大不容易，我个人的变化并不少，老舍兄的变化也不少罢，听说太太从北平带着小孩来了，应该有些慰安了，却又害了一场盲肠炎。能不能再喝几盅白酒呢？这个是值得注意的事，因为战争以来，朋友们往往为了衰病都喝不上酒了；至于穷喝不起，那又当别论。话又说回来了，在老舍兄写作二十年纪念日，我竟说了一通酒话，颇像有意剔出人家的毛病来，不关祝贺，情类告密，以嗜酒者犯名士气故耳。这有什么办法呢？我不是写作者，只有说些不相干的了。现在发下宏愿要是不迟的话，还是学写作罢，可是老舍兄还春纪念时能不能写出像《骆驼祥子》那样的书呢？

三十三年②，四月，于白沙白苍山庄

（注：①中华全国文艺界抗敌协会的简称，1938年3月成立于武汉，是抗日战争期间全国规模的文艺界抗日民族统一战线组织。老舍主持“文协”的日常工作。②本文写于1944年）

（1）下列对文章内容的理解分析最恰当的两项是（）

A . 本文为纪念老舍先生写作二十年而作，开篇感慨自己不能坚持写作，结尾写自己准备学写作，首尾呼应，又照应题旨。

B . 作者想到老舍先生，便会想起苦老酒，这种酒味苦而微甜，颜色紫黑，象征着那个时代的特征。

C . 作者摘抄老舍先生送他的小纸条，趣味盎然，一方面表现了老舍先生的幽默，另一方面也使文章笔法多变。

D . 作者通过酒来写老舍先生，并非如作者所说“不是写作者，只能说些不相干的”，倒是角度独到，写活了一个独特的老舍。

E . 本文语言富有浓郁的地方特色，清新明朗，别有韵味，虽娓娓道来，情感却深沉有致，时代的艰难也曲折展现出来了。

（2）在作者的印象中，老舍先生是一个怎样的人？请根据原文内容简要分析。

（3）记人的文章需要展示细节，请简要分析细节描写在文中的主要作用。

（4）文末，作者说“可是老舍兄还春纪念时能不能写出像《骆驼祥子》那样的书呢”，这句话包含着作者复杂的感情。请结合原文探究作者这样说饱含哪些感情。

6. （19分） (2020·海淀模拟) 阅读下面作品，完成下列小题。

草原八月末

①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月，一望无际的碧草如毡如毯，上面盛开着数不清的五彩缤纷的花，如繁星在天，如落英．在水，风过时草浪轻翻，花光闪烁，那景色是何等地迷人。但是不巧，我总．赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。在城里办完事，主人说：“怕这时坝上已经转冷，没有多少看头了。”我想总不能枉来一次，还是驱车上了草原。

②从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。

③草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。看着这些，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

④车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物。

⑤这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。

⑥在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯。因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连倒影的云朵也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。历史的活剧已成隔世渺茫的传说。我遥望对岸的红山，水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情?这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠．的草原，教人真想长啸一声念天地之悠悠，想大呼一声魂兮归来。教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地人间的久长。气也没有了，周围的世界竟是这样空明。

⑦我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上帝的安排，阴差阳错，我们在花已尽、雪未落、草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。正如观众在剧场里欣赏舞台上浓妆长袖的美人是一种美，画家在画室里欣赏裸立于窗前晨曦中的模特又是一种美。两种都是艺术美，但后者是一种更纯更深的展示着灵性的美。这种美不可多得也无法搬上舞台，它不但要有上帝特造的极少数的

标准的模特，还要有特定的环境和时刻，更重要的还要有能生美感共鸣的欣赏者。这几者一刹那的交汇，才可能迸发出如电光石火般震颤人心的美。

⑧大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。

⑨呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原。

（取材于梁衡同题散文）

（1）下列词语中的加点字解释，不正确的一项是（）

A . 落英：花

B . 亭亭玉立：高耸直立的样子

C . 蓝天无垠：边界

D . 一见钟情：衷心

（2）下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A . 作者运用了动静结合手法，以细腻的笔触具体描写出眼前草原的开阔、静谧、干净。

B . 文章第③段“被融化在这透明的天地间”一句形象写出了开阔草原给人的神奇感受。

C . 文中写当年康熙皇帝舅父血战叛军，为国捐躯，意在表现作者强烈的爱国主义情怀。

D . 文章的结尾，作者把八月末的草原称之为“我的草原”，表达了对草原浓浓的深情。

（3）作者写“将军泡子”的来历，在文中有什么作用？

（4）请联系全文谈谈你对第⑨段画线句的理解。

（5）文章第⑦段画线句表达了作者对于“美”的体验，请结合《红楼梦》中的一处情节，谈谈你对这种“美”的理解。

三、文言文阅读 (共1题；共10分)

7. （10分） (2020高一下·平谷月考) 阅读下面文章，回答后面问题。

子楚，秦诸庶孽孙①，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“吾能大子之门。”子楚笑曰：“且自大君之门，而乃大吾门！”吕不韦曰：“子不知也，吾门待子门而大。”子楚心知所谓，乃引与坐，深语。吕不韦曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立适嗣②者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为适嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。”

【注释】①庶孽孙：不是正妻所生，姬妾所生的子孙适嗣：②嫡嗣，正妻所生或长子，继承人。

（1）下列句子中加下划线词语的解释，错误的一项是（）

A . 质于诸侯做人质

B . 车乘进用不饶饶恕

C . 吕不韦贾邯郸做买卖

D . 此奇货可居囤积

（2）下列句子中加下划线词语的解释，错误的一项是（）

A . 子贫，客于此，做门客

B . 窃闻安国君爱幸华阳夫人宠爱

C . 子楚曰：“然。为之奈何？是这样，对

D . 事安国君及华阳夫人侍奉

（3）下列句子中加下划线词语的解释，错误的一项是（）

A . 子又居中，不甚见幸看见

B . 即大王薨，安国君立为王假使

C . 请以千金为子西游介词，拿

D . 子不知也，吾门待子门而大。你，对对方尊称

（4）下列文中划线句子翻译错误的一项（）

A . 且自大君之门，而乃大吾门！你姑且先在自己的门前自大，竟敢在我的门前自大！

B . 子楚心知所谓，乃引与坐，深语。子楚心知吕不韦所言之意，就拉他坐在一起深谈。

C . 则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。那你也不要指望能同你长兄和早晚都在秦王身边的其他兄弟们争太子之位啦。

D . 必如君策，请得分秦国与君共之。如果实现了您的计划，我愿意分秦国的土地和您共享。

（5）对原文理解错误的是（）

A . 子楚是个不受秦王重视的王子，如果没有遇到吕不韦，他可能永远没有出头之日。

B . 吕不韦很同情子楚，他只想帮助这个落魄王孙得到王位，从没有想过自己的利益，可是子楚是个知恩图报的人。

C . 当时在秦国，最有可能当上国王的是安国君。

D . 吕不韦想利用大量金钱帮子楚先做太子宠爱的华阳夫人的儿子。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)

8. （15分） (2019高一上·金华月考) 阅读下面一首宋诗，然后回答问题

金陵怀古

王珪

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

【注释】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）试分析“独上江城满目秋”一句在全诗中的作用。

（2）中间两联描写了哪些意象？创造了怎样的意境？

（3）尾联抒发了作者怎样的情感？是怎样表达的？

五、默写 (共1题；共6分)

9. （6分） (2020高二上·乐山月考) 补写出下列句子中的空缺部分

（1）陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“________，________”。这也是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（2）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的句子是：“________，________”。

（3）《寡人之于国也》中用了对比的说理方法，写出统治者不顾人民死活的句子是“________，________”。

六、语言表达 (共2题；共13分)

10. （3分） (2016高二上·安徽期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

到了工业化后期，经济发展、产业结构的优化升级，使人们对环境的态度从“先污染，后治理”慢慢转换到了预防性治理。这种预防性治理既体现在污染治理上，①________。生产技术的进步会提高生产率，带来更加清洁的生产流程，改善资源的使用效率，从而②________。国际先进的化工企业，一直在不断研发新技术新产品，并已经在出行、食品和能源等方面给我们带来了最新的环保措施。比如，汽车采用新型的高强度轻量化材料，③________。

11. （10分） (2019高一上·温州期末) 阅读下面一幅漫画，根据要求答题。

（1）请简要概括漫画的寓意。

（2）针对漫画反映的现象谈谈你的看法。

七、材料作文 (共1题；共5分)

12. （5分） (2017高三·衡阳月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

只有十个座位的数寄屋桥次郎（Sukiyabashi Jiro）寿司店举世闻名，世界各地的老饕慕名而来，只为品尝“值得一生等待的寿司”。

店主人小野二郎从最好的鱼贩子那里买鱼，从最好的虾贩子那里买虾，从最好的米贩子那里买米。从醋米的温度，到腌鱼时间的长短，再到按摩章鱼的力度，91岁高龄的他依然亲自监督。为了保护作寿司的手，他不工作时永远戴着手套。他说，“没有人知道真正的巅峰是在哪里”。

有人说，工匠精神指的是一种精工制作的意识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求精，专注、精确、极致、追求卓越。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案一、选择题 (共3题；共6分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

解析：

答案：3-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读 (共3题；共43分)答案：4-1、

答案：4-2、

答案：4-3、

考点：

解析：

答案：5-1、答案：5-2、

答案：5-3、

答案：5-4、

考点：

解析：

答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、

答案：6-4、

答案：6-5、

考点：

解析：

三、文言文阅读 (共1题；共10分)答案：7-1、

答案：7-2、

答案：7-3、

答案：7-4、

答案：7-5、

考点：

解析：

四、诗歌鉴赏 (共1题；共15分)答案：8-1、

答案：8-2、

答案：8-3、

考点：

解析：

五、默写 (共1题；共6分)