培训师资管理制度
校外培训师资管理制度
第一章总则第一条为规范校外培训行业师资管理,提高培训质量,保障学生合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,结合实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内所有从事校外培训活动的机构及其教师。
第三条师资管理应遵循以下原则:1. 依法治教,规范管理;2. 公开、公平、公正,保障师生权益;3. 重视师德师风建设,提高教师素质;4. 强化师资培训,提升教学能力。
第二章师资资格第四条教师应具备以下资格:1. 具有中华人民共和国国籍;2. 持有相应学科的专业学历或学位;3. 具备相应学科的教学能力;4. 通过教师资格考试,取得教师资格证书;5. 无犯罪记录。
第五条外籍教师应具备以下条件:1. 具有外国国籍;2. 具有相应学科的专业学历或学位;3. 具备相应学科的教学能力;4. 持有外国专家证或外国人来华工作许可证;5. 无犯罪记录。
第三章师资培训第六条机构应定期对教师进行培训,提高教师的专业素养和教学能力。
第七条培训内容应包括:1. 教育法律法规;2. 教学理念和方法;3. 教育技术;4. 学科专业知识;5. 师德师风建设。
第八条培训方式可采取以下形式:1. 课堂教学;2. 网络培训;3. 专题讲座;4. 实地考察;5. 教学观摩。
第四章师资考核第九条机构应建立完善的师资考核制度,定期对教师进行考核。
第十条考核内容应包括:1. 教学质量;2. 师德师风;3. 教学态度;4. 学生满意度;5. 业务水平。
第十一条考核方式可采取以下形式:1. 学生评价;2. 同行评议;3. 教学成果;4. 教学反思;5. 机构评估。
第五章师资待遇第十二条机构应根据教师的工作表现、教学能力和贡献,合理确定教师薪酬待遇。
第十三条教师享有以下待遇:1. 依法参加社会保险;2. 享有国家规定的休假制度;3. 参与机构培训和发展;4. 获得职业发展机会;5. 享有合法权益保障。
第六章附则第十四条本制度由校外培训机构主管部门负责解释。
培训机构师资管理管理制度
培训机构师资管理管理制度第一条为加强培训机构师资管理,规范师资队伍的组织管理和运作,提高教学质量,保障教学安全,根据教育相关法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构内的所有师资成员,包括全职、兼职、兼职教研人员,并与培训机构人事管理制度衔接,形成完整的管理体系。
第三条培训机构师资管理以能力建设和激励机制为重点,坚持选拔、培训、激励、管理相结合,建立师资队伍素质和数量相适应的机制,保障教学稳定进行。
第四条培训机构师资管理应当符合政策导向,遵循实事求是、依法治教、以人为本、科学管理的原则,以不断提高师资队伍整体素质和教学水平为目标。
第二章师资队伍建设第五条培训机构应当根据教学科目、学科特点和教学需求,合理确定师资队伍数量和结构,确保师资队伍的专业结构合理、素质过硬。
第六条培训机构应当建立师资招聘和录用机制,根据教学需要制定招聘标准和选拔程序,招聘有相关专业背景、丰富教学经验的师资成员。
第七条培训机构应当对新录用的师资成员进行入职培训和岗前考核,确保其了解培训机构规章制度和教学要求。
第八条培训机构应当加强师资队伍的专业发展,定期组织教学研讨、教学观摩、专业培训等活动,提升师资队伍的专业素养和教学水平。
第九条培训机构应当建立健全师资激励机制,根据师资队伍的教学质量和教学成果,给予相应的奖励和激励措施,激发师资队伍的教学热情和创造性。
第十条培训机构应当建立师资队伍的职称评定制度,根据师资成员的工作表现和教学水平,评定不同级别的专业职称,并进行相应的岗位任聘。
第三章师资队伍管理第十一条培训机构应当建立师资档案管理制度,完善师资档案内容,记录师资成员的基本信息、学历背景、工作经历、教学业绩等,并严格保密。
第十二条培训机构应当建立师资考勤管理制度,规范师资成员的出勤和请假制度,严格执行教学计划,确保教学进度不受影响。
第十三条培训机构应当建立教学督导评估制度,对师资队伍的教学质量和教学效果进行定期督导评估,及时发现问题并加以整改。
教师培训管理制度范文(6篇)
教师培训管理制度范文一、责任单位和责任人责任单位:石井乡中心小学责任人:考核小组成员。
二、权力行使依据(一)市、县教师培养培训相关文件和通知。
(二)《尚义县师资队伍培养培训规划》。
(三)本校教师培养计划。
三、培训的组织与职责(一)教学、教研组应给予积极的配合和支持。
(二)人事处的具体职责是:1.根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要,切实做好教师培训规划,保证培训经费的落实。
2.运用正确的政策导向,合理引入竞争机制,调动和提高教师培训的积极性,完善教师培训管理机制。
3.关心外出教师的思想、学习和生活,积极配合接受单位做好工作。
4.明确学校教师培训的责任,并纳入对其工作实绩的考核。
四、选派教师培训的程序(一)个人申请。
(二)考核组考核。
(三)报校长审批。
(四)教导处承办人协助办理有关手续。
五、培训保障(一)学校设立师资培训专项经费。
学校从教育事业费用中,每年拨出一定数量的专款用于教师培训,以保证教师培训顺利进行。
(二)国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。
凡经学校批准的进修学习,进修期间学校按学期报销往返路费一次。
进修结束后,凭进修结业证书、成绩单和进修小结,到学校一次结算;参加研究生入学考试、面试、复试等其他费用,学校不予报销。
六、费用资助(一)教师岗前培训的费用自理。
(二)职工在职报考各类成人学院以及考工定级培训等所需的各种费用,学校不予报销。
七、监督检查按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。
八、责任追究按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。
教师培训管理制度范文(2)一、培训管理目的本制度的目的是规范和管理教师的培训活动,提高教师的专业素质和教学水平,促进学校的发展和进步。
二、培训组织机构1. 学校培训委员会:负责制定和实施学校的培训计划,协调各部门的培训需求,监督和评估培训效果。
2. 培训部门:负责具体的培训工作,包括培训计划的制定、培训活动的组织和实施、培训资源的开发和管理等。
三、培训计划和需求分析1. 每年初由学校培训委员会制定年度培训计划,明确培训目标、内容、时间和方式。
培训班师资管理制度
#### 第一章总则第一条为加强培训班师资队伍建设,提高培训质量,确保培训效果,特制定本制度。
第二条本制度适用于培训班所有教师,包括专职教师、兼职教师和特邀讲师。
第三条师资管理制度遵循公平、公正、公开的原则,坚持师德为先、能力为重、教学为实。
#### 第二章师资选拔与任用第四条师资选拔应注重以下条件:1. 具有相关专业背景和丰富实践经验;2. 具有良好的师德修养和教育教学能力;3. 具有较强的沟通协调能力和团队合作精神;4. 具有较高的职业素养和敬业精神。
第五条师资任用程序:1. 由培训班管理部门提出师资需求,经专家评审组审核;2. 对符合条件的申请者进行面试、试讲;3. 通过评审的申请者,由培训班管理部门正式聘任。
#### 第三章师资培训与发展第六条培训班应定期组织师资培训,包括:1. 教学方法与技巧培训;2. 专业知识和技能培训;3. 师德师风教育;4. 教育信息化技术培训。
第七条师资发展路径:1. 新教师入职培训;2. 定期考核与评价;3. 教学能力提升计划;4. 优秀师资评选与表彰。
#### 第四章师资考核与评价第八条师资考核分为日常考核和年度考核,考核内容包括:1. 教学质量;2. 学生满意度;3. 师德表现;4. 继续教育情况。
第九条师资评价采用定量与定性相结合的方式,考核结果作为教师职务晋升、薪酬调整的重要依据。
#### 第五章师资管理与监督第十条建立健全师资管理档案,包括教师个人信息、教学计划、考核结果等。
第十一条加强师资管理,确保教师按时完成教学任务,提高教学质量。
第十二条建立监督机制,接受学生、家长和社会的监督,及时处理教师违规行为。
#### 第六章附则第十三条本制度由培训班管理部门负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
#### 第七章特别规定第十五条特邀讲师可根据实际情况,签订短期或长期合作协议,具体内容另行约定。
第十六条本制度未尽事宜,可根据实际情况进行补充和调整。
通过以上制度,我们旨在建立一个高效、专业的师资团队,为培训班提供优质的教育资源,确保培训质量,满足社会和学生的需求。
培训师资管理制度
一、总则为提高培训师资队伍的整体素质,确保培训质量,根据国家有关法律法规和公司实际情况,特制定本制度。
二、师资选拔与聘用1. 师资选拔(1)师资选拔应遵循公开、公平、公正的原则。
(2)选拔对象应具备以下条件:a. 具有良好的政治素质和职业道德,热爱教育事业,责任心强。
b. 具有相关专业背景或丰富的工作经验。
c. 具备良好的沟通能力和表达能力。
d. 具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
2. 师资聘用(1)经选拔合格的师资,由培训部门与其签订聘用合同。
(2)聘用期限一般为一年,可根据实际情况进行调整。
(3)聘用期间,师资应遵守国家法律法规、公司规章制度及本制度。
三、师资培训与发展1. 培训内容(1)政策法规、职业道德教育。
(2)专业知识与技能培训。
(3)教学方法与技巧培训。
(4)心理素质与沟通能力培训。
2. 培训方式(1)集中培训:定期举办师资培训班,邀请专家授课。
(2)网络培训:利用网络平台,开展在线课程学习。
(3)实践培训:组织师资参与实际教学、课题研究等活动。
3. 师资发展(1)建立师资档案,记录师资培训、考核、评价等情况。
(2)根据师资发展需求,提供个性化培训方案。
(3)对表现优秀的师资给予表彰和奖励。
四、师资考核与评价1. 考核内容(1)政治素质与职业道德。
(2)专业知识与技能。
(3)教学方法与技巧。
(4)教学效果。
2. 考核方式(1)年度考核:每年对师资进行一次全面考核。
(2)过程考核:对师资在教学过程中的表现进行实时监控。
(3)学生评价:收集学生对师资的教学评价,作为考核依据。
3. 评价结果(1)根据考核结果,对师资进行等级评定。
(2)对表现优秀的师资,给予表彰和奖励。
(3)对表现不合格的师资,进行约谈、培训或调整岗位。
五、附则1. 本制度由培训部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校师资培训管理制度
第一章总则第一条为了提高我校教师队伍的整体素质,促进教师的专业成长,根据国家有关教育法律法规和教师队伍建设的要求,特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师,包括专任教师、兼职教师和行政管理人员。
第三条师资培训工作应遵循以下原则:1. 需求导向原则:根据教师个人发展需求和学校教育教学实际需要,制定培训计划。
2. 分类指导原则:针对不同教师群体,采取差异化培训策略。
3. 终身学习原则:鼓励教师树立终身学习的理念,不断提升自身专业素养。
4. 效益优先原则:注重培训效果,确保培训投入产出比。
第二章培训内容与方式第四条师资培训内容主要包括:1. 教育教学理论:包括教育学、心理学、课程与教学论等。
2. 教学技能:包括课堂教学设计、教学方法、教学评价等。
3. 教育技术:包括信息技术、多媒体技术等在教育教学中的应用。
4. 教育政策法规:包括教育法律法规、教育政策等。
5. 专业发展:包括学科知识、教育教学研究等。
第五条师资培训方式包括:1. 集中培训:组织教师参加校外、校内举办的各类培训班、研讨会等。
2. 在岗研修:鼓励教师参加课题研究、教学实践等活动。
3. 网络培训:利用网络平台进行在线学习、交流等。
4. 专家讲座:邀请知名专家学者来校进行专题讲座。
5. 工作坊:组织教师开展教学经验交流、教学案例分析等活动。
第三章培训计划与实施第六条师资培训计划应包括以下内容:1. 培训目标:明确培训的具体目标,提高教师的专业素养。
2. 培训对象:根据教师群体特点,确定培训对象。
3. 培训内容:结合学校实际,制定培训内容。
4. 培训时间:合理安排培训时间,确保教师参与。
5. 培训方式:根据培训内容,选择合适的培训方式。
6. 培训效果评估:建立培训效果评估机制,确保培训质量。
第七条师资培训实施应遵循以下程序:1. 制定培训计划:根据学校实际情况和教师需求,制定培训计划。
2. 宣传动员:通过多种渠道宣传培训计划,动员教师参加培训。
技能培训师资管理制度
第一章总则第一条为加强技能培训师资队伍建设,提高技能培训质量,确保培训工作顺利进行,根据国家相关法律法规,结合实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于所有从事技能培训工作的师资人员。
第三条师资管理应遵循以下原则:1. 依法治教,以德立教;2. 重视师资培训,提升师资素质;3. 公平公正,激励与约束并重;4. 动态管理,持续改进。
第二章师资选拔与任用第四条师资选拔应坚持公开、公平、公正的原则,通过竞聘、考核等方式选拔具备以下条件的人员担任师资:1. 具有良好的思想政治素质和职业道德;2. 具有相关专业背景和丰富的工作经验;3. 具有较强的教学能力和实践操作能力;4. 具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
第五条师资任用应按照以下程序进行:1. 提交个人简历及相关证明材料;2. 参加竞聘或考核;3. 通过竞聘或考核后,签订师资聘用合同;4. 经培训合格后,颁发教师资格证书。
第三章师资培训与提升第六条定期组织师资培训,提升师资教育教学水平和专业素养。
培训内容包括:1. 教育教学理论;2. 专业技能培训;3. 课程开发与设计;4. 教学方法与技巧;5. 学生心理辅导;6. 信息化教学。
第七条建立师资培训档案,记录师资参加培训的情况,作为师资考核和晋升的重要依据。
第八条鼓励师资参加国内外学术交流、学术研讨等活动,拓宽视野,提升自身综合素质。
第四章师资考核与评价第九条建立健全师资考核评价体系,定期对师资进行考核,考核内容包括:1. 教学质量;2. 教学态度;3. 教学效果;4. 专业技能;5. 工作表现;6. 综合素质。
第十条师资考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,作为师资晋升、续聘、解聘的依据。
第五章师资激励与约束第十一条建立师资激励机制,对表现优秀的师资给予表彰、奖励,提高其待遇,激发其工作积极性。
第十二条建立师资约束机制,对违反职业道德、教学纪律、工作职责的师资,依法依规进行处罚。
第十三条对连续两年考核不合格的师资,视情况给予降级、解聘等处理。
公司员工培训师资管理制度
第一章总则第一条为规范公司员工培训师资管理工作,提高培训质量,促进公司人才队伍建设,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有承担员工培训任务的师资人员。
第三条培训师资应具备以下基本条件:1. 具有良好的思想政治素质和职业道德,热爱教育事业,有较强的责任心和敬业精神;2. 具备相关专业知识和技能,具备丰富的实践经验;3. 具有较强的沟通能力、组织协调能力和教学能力;4. 能够遵守公司各项规章制度,服从公司安排。
第二章师资选拔与培训第四条公司根据培训需求,采取以下方式选拔培训师资:1. 内部选拔:从公司内部选拔具备培训条件的员工担任培训师资;2. 外部引进:从外部引进具有丰富经验和较高水平的专家、学者担任培训师资。
第五条师资培训包括以下内容:1. 教学方法与技巧:培训师资应掌握现代教学方法与技巧,提高教学质量;2. 课程设计与开发:培训师资应具备课程设计与开发能力,满足公司培训需求;3. 沟通与协调能力:培训师资应提高沟通与协调能力,促进培训工作的顺利进行;4. 信息化技术应用:培训师资应掌握信息化技术在培训中的应用,提高培训效果。
第六条培训师资需参加公司组织的定期培训,培训时间、内容和形式由公司人力资源部统一安排。
第三章师资考核与评价第七条公司对培训师资进行定期考核,考核内容包括:1. 培训质量:培训效果、学员满意度等;2. 教学能力:教学方法、教学技巧等;3. 工作态度:责任心、敬业精神等;4. 考核结果:根据考核结果,对培训师资进行奖惩。
第八条师资考核结果作为培训师资晋升、调整和奖惩的依据。
第四章师资激励与保障第九条公司对表现优秀的培训师资给予以下激励措施:1. 荣誉称号:对在培训工作中表现突出的师资,给予荣誉称号;2. 奖金奖励:对在培训工作中取得显著成绩的师资,给予奖金奖励;3. 晋升机会:为培训师资提供晋升机会,鼓励其在公司内部发展。
第十条公司为培训师资提供以下保障措施:1. 工作条件:为培训师资提供良好的工作环境、教学设备和资源;2. 休假制度:培训师资享有国家法定节假日、年假等休假制度;3. 健康保障:为培训师资提供相应的健康保障措施。
培训公司的师资管理制度
第一章总则第一条为规范培训公司师资队伍建设,提高师资队伍整体素质,确保培训质量,特制定本制度。
第二条本制度适用于培训公司所有师资人员,包括专职和兼职教师。
第二章师资选拔与聘用第三条师资选拔标准:1. 具备相关专业背景和丰富的实践经验;2. 具有良好的教学能力和沟通技巧;3. 具有良好的职业道德和敬业精神;4. 具有本科及以上学历,或相关专业硕士学位;5. 优先考虑持有相关教师资格证书或行业资格证书的人员。
第四条师资聘用流程:1. 发布招聘信息,收集应聘资料;2. 对应聘者进行资格审查;3. 组织面试、试讲,评估教学能力;4. 通过考核者签订聘用合同。
第三章师资培训与发展第五条师资培训内容:1. 教学方法与技巧;2. 课程设计与开发;3. 教学评估与反馈;4. 职业素养与团队协作;5. 行业最新动态与专业知识更新。
第六条师资培训方式:1. 内部培训:由公司内部资深教师或外部专家进行授课;2. 外部培训:选派教师参加行业研讨会、培训班等;3. 在线学习:利用网络资源进行自学。
第七条师资发展路径:1. 新教师:提供岗前培训,帮助其快速融入教学岗位;2. 中级教师:提供专业成长培训,提升教学水平和专业能力;3. 高级教师:提供高级研修班、导师制等,培养教学骨干和学科带头人。
第四章师资考核与评价第八条师资考核内容:1. 教学质量:包括课程内容、教学方法、学生评价等;2. 教学成果:包括科研成果、教材开发、论文发表等;3. 教师职业道德:包括敬业精神、团队合作、遵守纪律等。
第九条师资评价方式:1. 学生评价:收集学生对教师教学质量的反馈意见;2. 同行评价:组织教师之间进行互评,互相学习;3. 公司评价:由公司相关部门对教师进行全面考核。
第五章师资激励与约束第十条师资激励措施:1. 优秀师资奖励:对在教学、科研等方面表现突出的教师给予物质和精神奖励;2. 职业发展机会:为优秀师资提供晋升、交流等机会;3. 继续教育支持:为教师提供参加各类培训、进修的机会。
师资培训管理制度
第一章总则第一条为提高教师队伍的整体素质,加强师资队伍建设,确保教育教学质量,根据国家相关教育政策和法规,结合本单位的实际情况,特制定本制度。
第二条本制度适用于本单位全体教师,包括专职教师、兼职教师和实习教师。
第三条师资培训工作应以提高教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平为核心,坚持“按需施训、注重实效、学以致用”的原则。
第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几个方面:1. 政治理论教育:加强教师对党的教育方针、政策和路线的理解,提高教师的政治觉悟和思想水平。
2. 教育法律法规:学习国家教育法律法规,增强教师的法律意识,保障教育教学活动的合法性。
3. 教育教学理论:学习现代教育教学理论,掌握教育教学规律,提高教育教学质量。
4. 教学技能培训:包括课堂教学技能、实验技能、信息技术应用等,提升教师的教学能力。
5. 教育心理学:学习教育心理学知识,提高教师对学生的心理辅导和心理健康教育能力。
6. 教育科研方法:培养教师的科研意识和能力,促进教育教学研究。
7. 教师职业道德:加强师德师风建设,树立良好的教师形象。
第三章培训方式第五条培训方式包括:1. 集中培训:组织教师参加上级教育行政部门或培训机构举办的各类培训班。
2. 在岗培训:通过教学观摩、教学研讨、教学案例分析等形式,提高教师的教学实践能力。
3. 在线培训:利用网络资源,开展远程教育培训,满足教师个性化学习需求。
4. 实地考察:组织教师到先进学校或培训机构进行实地考察,学习先进的教育教学经验。
5. 专家讲座:邀请教育专家或行业精英进行专题讲座,拓宽教师视野。
第四章培训管理第六条建立健全师资培训档案,记录教师培训情况,包括培训内容、时间、地点、考核结果等。
第七条加强培训师资队伍建设,确保培训质量。
培训教师应具备较高的专业水平和丰富的教学经验。
第八条建立培训考核制度,对教师培训效果进行评估,并将考核结果作为教师职称评定、岗位聘用、绩效工资等的重要依据。
公司培训师资管理制度
第一章总则第一条为提高公司培训质量,规范培训师资管理,促进公司内部人才培养和知识传承,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有参与培训工作的师资人员,包括内部讲师、外部讲师、兼职讲师等。
第三条培训师资管理应遵循公平、公正、公开的原则,确保培训师资队伍的专业性和稳定性。
第二章培训师资选拔第四条培训师资选拔应坚持以下标准:1. 具备相关领域的专业知识、技能和丰富的实践经验;2. 具有良好的职业道德和敬业精神;3. 具有较强的沟通能力和表达能力;4. 具有良好的团队合作精神和创新能力。
第五条培训师资选拔程序:1. 个人申请:符合选拔条件的员工可向人力资源部提交申请,并提供相关证明材料;2. 初步筛选:人力资源部对申请材料进行初步筛选,确定入围名单;3. 面试考核:人力资源部组织面试,对入围人员进行综合评价;4. 审核决定:根据面试结果,人力资源部提出审核意见,报公司领导审批。
第三章培训师资培训第六条公司定期对培训师资进行专业培训,包括:1. 行业发展趋势和前沿知识培训;2. 教学方法、技巧和课程设计培训;3. 考核评价、反馈沟通技巧培训;4. 团队协作与沟通能力培训。
第七条培训师资应积极参加公司组织的各类培训活动,提高自身综合素质。
第四章培训师资考核第八条培训师资考核分为日常考核和年度考核。
第九条日常考核内容包括:1. 培训课程质量评估;2. 师资个人表现评价;3. 培训学员满意度调查。
第十条年度考核内容包括:1. 培训课程完成情况;2. 培训效果评估;3. 个人培训成果总结。
第十一条考核结果作为培训师资晋升、续聘和淘汰的依据。
第五章培训师资激励与约束第十二条公司对表现优秀的培训师资给予表彰和奖励,包括:1. 荣誉称号;2. 经济奖励;3. 职业发展机会。
第十三条对培训师资的约束措施包括:1. 严格考核制度,确保培训质量;2. 定期进行师德师风教育,提高师资队伍的整体素质;3. 对违反职业道德、教学质量不合格的师资进行淘汰。
安全培训师资管理制度
第一章总则第一条为加强安全培训师资队伍建设,提高安全培训质量,保障安全生产,根据《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产培训管理办法》等法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于本单位的安全生产培训师资管理,包括师资选拔、培训、考核、使用、激励和监督等方面。
第三条安全培训师资管理应遵循以下原则:1. 公平、公正、公开原则;2. 严格考核、择优选拔原则;3. 持续改进、动态管理原则;4. 专业发展、终身学习原则。
第二章师资选拔第四条安全培训师资应具备以下条件:1. 具有相关专业背景,具有中级及以上专业技术职称;2. 熟悉国家安全生产法律法规、政策和标准;3. 具有丰富的安全生产实践经验;4. 具有良好的职业道德和教育教学能力;5. 身体健康,能胜任教学工作。
第五条师资选拔程序:1. 个人申请:符合条件的个人向单位提出申请;2. 审核筛选:单位对申请人员进行审核,筛选出符合条件的人员;3. 考核评估:对筛选出的人员进行考核评估,包括笔试、面试、实践操作等;4. 确定资格:根据考核评估结果,确定具备安全培训师资资格的人员。
第三章师资培训第六条安全培训师资培训分为岗前培训和在职培训。
第七条岗前培训:1. 内容:安全生产法律法规、政策标准、安全生产技术、教学方法等;2. 时间:不少于40学时;3. 考核:培训结束后进行考核,合格者取得安全培训师资证书。
第八条在职培训:1. 内容:安全生产新知识、新技术、新工艺、新方法等;2. 时间:每年不少于20学时;3. 形式:参加上级部门组织的培训班、学术交流会、专题讲座等。
第四章师资考核第九条安全培训师资考核分为年度考核和定期考核。
第十条年度考核:1. 内容:师德表现、教学能力、培训质量、学员评价等;2. 方式:单位组织考核,采取自查、互查、上级部门抽查等方式;3. 结果:考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
第十一条定期考核:1. 内容:专业知识、教学技能、实践经验等;2. 方式:单位组织考核,采取笔试、面试、实践操作等方式;3. 结果:考核结果作为调整师资待遇和晋升的依据。
公司培训师资管理制度
第一章总则第一条为规范公司培训师资管理,提高培训质量,促进公司员工综合素质的提升,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有承担培训任务的师资人员。
第三条培训师资人员应具备良好的职业道德、专业知识和授课能力,严格遵守公司各项规章制度。
第二章师资选拔与培养第四条师资选拔原则:1. 师资人员应具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验;2. 具有良好的沟通、表达能力和团队合作精神;3. 有较强的责任心和敬业精神;4. 年龄、性别、学历等条件可根据实际情况适当放宽。
第五条师资选拔程序:1. 由各部门根据培训需求提出师资选拔申请;2. 人力资源部组织评审,对申请人员进行初步筛选;3. 对入选人员开展面试,考察其专业能力、授课水平和综合素质;4. 人力资源部根据面试结果,确定最终入选师资名单。
第六条师资培养措施:1. 定期组织师资培训,提高其专业知识和授课能力;2. 鼓励师资人员参加各类专业认证,提升其职业素养;3. 对优秀师资人员给予奖励和表彰,激发其工作积极性;4. 建立师资人员交流平台,促进资源共享和共同进步。
第三章师资考核与评价第七条师资考核原则:1. 公平、公正、公开;2. 注重实际工作表现和授课效果;3. 结合员工反馈意见,全面评价师资人员。
第八条师资考核内容:1. 专业知识和技能水平;2. 授课能力、教学方法和课堂管理;3. 工作态度和责任心;4. 培训效果和学员满意度。
第九条师资考核程序:1. 人力资源部制定考核方案,明确考核指标和标准;2. 各部门组织实施考核,收集学员反馈意见;3. 人力资源部汇总考核结果,对师资人员进行综合评价;4. 对考核不合格的师资人员,采取培训和改进措施。
第四章师资管理职责第十条人力资源部职责:1. 制定和实施师资管理制度;2. 组织师资选拔、培养和考核工作;3. 监督和指导各部门开展培训工作;4. 建立师资人员档案,维护师资信息。
第十一条各部门职责:1. 根据培训需求,提出师资选拔申请;2. 协助人力资源部开展师资培训和考核工作;3. 组织和实施培训课程,确保培训效果;4. 收集学员反馈意见,及时反馈给人力资源部。
师资培训管理制度及措施
师资队伍建设是提高教育教学质量的关键,为了进一步加强师资队伍建设,提升教师的专业素养和教育教学能力,特制定本制度及措施。
二、制度目标1. 提高教师教育教学水平,促进教育教学质量的持续提升。
2. 增强教师职业认同感和归属感,激发教师工作积极性。
3. 培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。
三、管理制度1. 组织管理(1)成立师资培训工作领导小组,负责师资培训工作的规划、组织、实施和监督。
(2)设立师资培训办公室,负责具体实施培训计划、协调培训资源、评估培训效果。
2. 培训计划(1)制定年度师资培训计划,明确培训目标、内容、方式、时间等。
(2)根据教师实际需求,设置不同层次、不同类型的培训课程。
(3)鼓励教师参加各类专业培训、学术研讨、教学交流活动。
3. 培训实施(1)采用集中培训、网络培训、实践锻炼等多种形式,提高培训效果。
(2)邀请专家、学者、优秀教师进行授课,确保培训质量。
(3)建立教师培训档案,记录教师培训情况,作为教师考核、晋升的重要依据。
4. 培训考核(1)对教师参加培训情况进行考核,考核内容包括培训出勤、学习态度、学习成果等。
(2)将考核结果与教师绩效、职称评定、评优评先等挂钩,激励教师积极参与培训。
1. 加强师资培训宣传,提高教师对培训的认识和重视程度。
2. 加大培训经费投入,确保培训工作顺利开展。
3. 完善培训激励机制,对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
4. 建立师资培训资源共享平台,方便教师获取优质培训资源。
5. 定期对师资培训工作进行总结和反思,不断改进培训工作。
五、结语师资培训管理制度及措施的制定和实施,对于提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量具有重要意义。
我们将不断完善制度,加强措施,为打造一支高素质的师资队伍而努力。
培训师资的管理制度
一、总则为了提高培训质量,确保培训师资队伍的素质,加强师资管理,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有培训师资的管理。
三、师资选拔与任用1. 师资选拔(1)选拔原则:公开、公平、公正,注重实际能力与专业素养。
(2)选拔条件:a. 具备相关领域专业知识,具备良好的教育教学能力;b. 具有良好的职业道德和敬业精神;c. 具备一定的实践经验,能够将理论知识与实际工作相结合;d. 具备良好的沟通能力,能够与学生、同事及上级进行有效沟通。
2. 师资任用(1)师资任用实行合同制,根据培训需求与师资条件,签订相应期限的劳动合同。
(2)师资任用需经过相关部门审核,确保师资质量。
四、师资培训与发展1. 师资培训(1)公司每年组织师资培训,提升师资的专业素养和教育教学能力。
(2)师资可根据自身需求,参加各类外部培训,提升自身综合素质。
2. 师资发展(1)公司为师资提供晋升通道,鼓励师资不断进步。
(2)公司定期对师资进行考核,根据考核结果给予相应奖励或调整。
五、师资考核与评价1. 考核内容(1)教育教学能力;(2)专业知识;(3)职业道德;(4)工作态度;(5)团队协作能力。
2. 评价方法(1)学生评价:根据学生满意度、学习效果等方面进行评价;(2)同事评价:根据同事反馈、协作情况等方面进行评价;(3)上级评价:根据上级对师资工作表现、团队贡献等方面的评价。
六、奖惩措施1. 奖励(1)对表现优秀的师资给予物质奖励和精神表彰;(2)优先晋升、调岗等。
2. 惩罚(1)对工作不力、违反职业道德的师资进行警告、记过等处分;(2)情节严重者,解除劳动合同。
七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释;2. 本制度自发布之日起实施。
八、师资管理制度修订1. 本制度根据公司实际情况,可进行修订;2. 修订后的制度需经公司领导批准后发布实施。
培训师资管理制度
培训师资管理制度一、制度目的本制度的目的是为了规范和管理培训师资,提高培训师的素质和能力,确保培训工作的质量和效果。
通过有效的师资管理,提供优质的培训服务,促进员工的专业发展和组织的持续改进。
二、培训师资选拔与录用1. 培训师资选拔标准•具备相关专业知识和经验;•具备良好的沟通和表达能力;•具备教学和培训技巧;•具备团队合作意识和团队协作能力。
2. 培训师资招聘流程1.制定招聘计划,明确岗位需求和岗位要求;2.发布招聘公告,接收简历和面试申请;3.筛选简历,进行面试评估;4.组织二面和终面,并进行背景调查;5.对合适的候选人发放录用通知。
3. 培训师资合同签订•培训师资合同由人力资源部门和培训师双方签订;•签订前,明确双方的权利和义务,包括薪酬、工作时间、保密协议等;•合同期限根据培训项目的需要确定。
三、培训师资培养与提升1. 培训师资培训计划•提前制定培训师资培养计划,根据不同等级和职责,设计相应的培训内容;•培训内容包括教学方法、学员管理、课件开发等。
2. 培训师资培训方式•内部培训:由公司内部专家或资深培训师进行培训;•外部培训:参加外部培训机构或行业研讨会等。
3. 培训师资能力评估与认证•定期对培训师资进行能力评估,发现培训师的优点和不足;•培训师资认证,对表现出色的培训师给予认证,提高其影响力和能力。
四、培训师资绩效考核1. 考核指标确定•考核指标根据岗位职责和培训师资培养计划确定;•考核指标包括教学效果、课程设计、学员满意度等。
2. 考核方式和周期•考核方式包括定期考核和不定期考核;•定期考核每年进行一次,不定期考核根据具体情况灵活安排。
3. 考核结果处理•根据考核结果,对优秀的培训师给予表彰和奖励;•对表现不佳的培训师进行督促和辅导,帮助其改进。
五、培训师资退出机制1. 退出条件•培训师在签订合同期限内出现重大违纪行为;•培训师长期不符合培训要求;•培训师不再继续从事培训工作的意愿。
培训学校师资管理制度
一、总则为加强我校师资队伍建设,提高教育教学质量,规范教师行为,保障学校可持续发展,特制定本制度。
二、师资队伍建设目标1. 建立一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 提高教师的教育教学水平,满足学生个性化需求。
3. 营造积极向上、团结协作的工作氛围。
三、师资选拔与任用1. 选拔标准:(1)具备相应专业资格和学历;(2)热爱教育事业,具有良好的职业道德;(3)具有扎实的专业知识,教育教学能力强;(4)有较强的团队协作精神。
2. 任用程序:(1)发布招聘信息,进行公开选拔;(2)对候选人进行资格审查、面试、试讲;(3)综合评估,确定录用名单;(4)签订劳动合同。
四、师资培训与发展1. 新教师培训:(1)入职培训:对新教师进行岗前培训,使其了解学校基本情况、教育教学规范、学生心理特点等;(2)跟岗学习:安排新教师跟随经验丰富的教师学习,提高教育教学能力。
2. 在职教师培训:(1)定期组织教师参加各类培训,提升教育教学水平;(2)鼓励教师参加学术交流,拓宽视野;(3)实施教师职称评定,激发教师积极性。
五、教师考核与评价1. 考核内容:(1)教育教学水平;(2)师德师风;(3)工作态度;(4)团队协作精神。
2. 考核方式:(1)学生评价;(2)同行评价;(3)领导评价;(4)自我评价。
六、教师待遇与保障1. 薪酬待遇:(1)根据教师职称、工作年限、教育教学成果等因素确定;(2)定期调整薪酬待遇,保障教师合法权益。
2. 社会保障:(1)依法为教师缴纳社会保险;(2)为教师提供良好的工作环境和生活条件。
七、附则1. 本制度由学校人力资源部负责解释;2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上师资管理制度,我校将致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍,为学生提供优质的教育教学服务,为学校的发展奠定坚实基础。
培训师资人员管理制度
第一章总则第一条为加强培训师资队伍建设,提高培训质量,确保培训效果,特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有培训师资人员。
第三条培训师资人员应具备良好的职业道德、专业知识和教学能力,能够胜任培训工作。
第二章培训师资人员选拔与任用第四条培训师资人员选拔应遵循公开、公平、公正的原则。
第五条培训师资人员选拔条件:1. 具有相关专业背景或工作经验,具备一定的理论基础和实践经验;2. 具有良好的语言表达能力和沟通能力;3. 具有较强的责任心和敬业精神;4. 具有教师资格证或相关职业资格证书;5. 符合本机构对培训师资的其他要求。
第六条培训师资人员任用程序:1. 提交个人申请,包括个人简历、相关证书复印件等;2. 由培训管理部门进行资格审查;3. 组织面试,考察申请人的综合素质和教学能力;4. 通过培训管理部门的审批,签订劳动合同。
第三章培训师资人员培训与培养第七条本机构对培训师资人员进行定期培训和考核,以提高其专业素养和教学水平。
第八条培训师资人员培训内容:1. 新知识、新技能的培训;2. 教学方法、教学技巧的培训;3. 师资队伍管理知识的培训;4. 机构文化、价值观等方面的培训。
第九条培训师资人员培养措施:1. 安排参加国内外相关培训活动;2. 派遣到其他优秀机构进行学习交流;3. 定期开展内部培训交流活动;4. 鼓励参加各类专业认证考试。
第四章培训师资人员考核与评价第十条培训师资人员考核分为年度考核和平时考核。
第十一条年度考核内容:1. 教学质量评估;2. 学生满意度调查;3. 专业知识和教学能力考核;4. 工作态度和责任心评价。
第十二条平时考核内容包括:1. 课堂教学纪律;2. 教学进度和内容完成情况;3. 学生反馈和评价;4. 教学研究、论文发表等。
第十三条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第五章培训师资人员待遇与激励第十四条培训师资人员待遇按照国家相关规定和本机构薪酬制度执行。
第十五条对考核优秀的培训师资人员给予物质奖励和晋升机会。
教师培训管理制度范本(4篇)
教师培训管理制度范本第一章总则第一条为了加强教职工培训管理,提高教师教育教学能力,促进学校全体教职工的综合素质和专业水平的提高,提高教育质量和培养质量,制定本制度。
第二条学校领导班子是教职工培训的责任主体。
第三条学校将教师培训纳入学校工作整体规划,统筹安排,加强对教师培训的领导和把关,保证培训工作的质量和效果。
第四条学校建立健全教职工培训工作制度,教师培训组织和实施的一切活动必须遵循本制度规定。
第五条学校实行培训需求的调查与分析,根据教职工的岗位要求,选拔培训对象,确定培训内容。
第六条学校加强培训效果的评价,将评价结果纳入到员工考核体系中,作为评优评先和晋职晋级的依据。
第七条学校领导对教职工培训工作负总责,相关部门负责具体职责。
第八条学校鼓励和支持教职工参加教育行业内外的培训活动,提高教育行业的整体素质。
第九条学校建立健全教师培训管理的信息化平台,提高培训管理的效率和便利性。
第十条学校通过不同途径、渠道开展教师培训工作,提供多样化的培训资源。
第二章培训需求的调查与分析第十一条学校每年定期开展教职工培训需求的调查与分析工作,以了解教职工培训需求的切实情况。
第十二条调查对象涵盖全体教职工,包括教学和管理人员,根据不同类型、层次、专业需求确定教职工培训对象。
第十三条调查主要包括以下内容:(一)教职工对当前工作的需求。
(二)教职工自身形象、能力和水平的需求。
(三)教职工岗位所需求的角色、技能和知识。
第十四条调查方法主要有问卷调查、面试调查、座谈会、检查等方式。
第十五条培训需求调查结果由学校领导班子审核通过,并作为制定培训计划的依据。
第三章培训计划的制定与实施第十六条学校每年根据培训需求调查的结果,制定教师培训计划。
第十七条培训计划要合理安排培训的时间、地点、对象、内容、方式、形式和期限,符合教师的实际需要和工作实际。
第十八条学校培训计划包括长期培训和短期培训,涵盖教育教学理论知识、教育教学方法技巧、学科专业知识等不同范围。
培训机构师资团队管理制度
一、总则为加强本机构师资队伍建设,提高教学质量,确保培训工作的顺利开展,特制定本制度。
二、师资团队建设目标1. 打造一支具有高素质、高技能、高效率的师资队伍。
2. 提升教师的专业素养,满足学员的多样化需求。
3. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的团队氛围。
三、师资团队构成1. 专职教师:负责本机构日常教学、教研、课程开发等工作。
2. 兼职教师:具备相关专业背景和丰富教学经验,协助完成教学任务。
四、师资团队管理制度1. 师资选聘(1)专职教师:通过招聘、选拔、考核等程序,选拔具备相关专业背景、教学经验和良好职业道德的人才。
(2)兼职教师:邀请具有丰富实践经验和教学成果的专家、学者担任。
2. 培训与提升(1)定期组织教师参加各类专业培训,提升教师的专业素养和教学能力。
(2)鼓励教师参加学术交流、研讨会等活动,拓宽视野,提高教学水平。
(3)设立教师成长基金,为教师提供职业发展机会。
3. 教学质量监控(1)建立健全教学质量监控体系,定期对教师的教学情况进行评估。
(2)设立教学督导,对教师的教学活动进行监督和指导。
(3)设立学员反馈渠道,收集学员对教师教学的意见和建议。
4. 考核与奖惩(1)设立教师考核制度,对教师的教学质量、教学成果、职业道德等方面进行全面考核。
(2)根据考核结果,对表现优秀的教师给予表彰和奖励;对表现较差的教师进行约谈、培训或调整岗位。
5. 教师职业发展(1)设立教师职业发展通道,为教师提供晋升、职称评定等机会。
(2)关注教师身心健康,为教师提供必要的支持和帮助。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训机构人力资源部负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜,可根据实际情况予以补充和修订。
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培训师资管理制度
为加强教员队伍建设,提高全体教练员的素质,充分调动教员的积极性,提高教学质量,根据交通运输部《道路运输驾驶员继续教育办法》的相关规定,结合中心实际,制定本制度。
1、教员聘用:中心聘用教员必须符合交通运输部或省局颁布的继续教育师资的要求,采取社会招聘,民主推荐和定向培养等形式按程序进行。
2、教员的培训:制定教员培训制度,采取定期和不定期培训相结合,但每年至少进行一周的脱岗培训,不定期培训随时进行。
教员培训由管理教学的副校长负责组织实施。
3、教员考核:中心建立教员考核制度对教员教学能力,教学质量,职业道德,安全意识,廉洁自律情况实行日常考核和年终考核。
教员考核由中心考核小组负责,教员考核实行逐人考核,考核采取二种形式,向学员发放教员年终考核问卷,笔试等。
4、教员的辞职,解聘,开除:(1)辞职:在聘用合同期内教练员因故向中心提出提前终止聘用合同,解除劳动关系的,应以书面形式提前40天告知中心。
教练员辞职应按聘用合同中有关规定承担责任。
(2)解聘:中心在聘用期违反有关规定,被交通运输部门社会公告或多次违反中心管理制度的教练员,终止聘用合同,聘用关系。
(3)开除:在聘用合同期内,中心对违反交通运输管理部门和中心规定的,影响恶劣的教练员,予以除名或被开除的教练员由中心做出书面决定,被开除的教练员,各中心三年内不再聘用,并抄告运管部门。
继续教育考核管理制度
1、继续教育考核采取电脑答题的方式,从题库中随机抽取,满分100分,60分以上(含60分)为合格。
本期继续教育培训考核不合格的,可预约参加下一期继续教育补考。
2、道路运输从业人员从业资格证件到期时,未按规定完成继续教育的,应当补充完成继续教育后办理手续。
档案管理制度
一、认真贯彻执行《道路运输驾驶员继续教育办法》的相关规定,将办理完毕的成立的资料在30日内收集齐全,以时间顺序排列整理立卷,做到资料齐全完整,分类科学,排列有序,整理规范。
二、查阅利用档案,必须是道路运输驾驶员本人,并持有本人身份证,办理查阅档案手续后方可查阅。
三、档案利用者应爱惜档案,不得在档案上修改、打杠、划线、画圈,不得抽取、损毁档案,不得将档案带着。
如发现此行为,档案员将给予严肃批评,情节严重的中止利用。
四、到期须销毁的档案,应造册登记,报黄州区道路运输管理所领导和同级档案部门批准后,指定二人监销,防止失密泄密。
五、档案库房应配备防火、防潮、防虫、防盗、防尘、防强光等设备,并经常检查设备性能。
档案员离开库房时,均应检查电气设施,并窗锁门,确保档案安全。
六、档案员工作变动,须办理交接手续,做好衔接工作,保持档案管理连续性。
培训收费和财务管理制度
为了加强中心管理,规范教学行为,保护学员的合法权益,根据国家价格管理有关规定,结合中心实际情况,制定本制度。
1、收费公示:所有收费实现公示制,并严格执行物价部门规定的收费项目和标准;在中心报名处、中心广告、中心网站公布收费标准,做到亮证收费,明码实价;收费项目、标准变动时及时更换公示板上的内容;中心为其他部门代收取费用时,要注意被代理的单位及收费依据。
2、收费方式:培训费按培训的形式收取,参加正常班培训实行一费、一次收费;参加学时时预约培训的,按预约小时收费,收费后要出具收费票据;学员办理入学手续后或预约参加训练前到报名处缴纳培训费;禁止乱收费。
3、收费监督管理:收取培训费由财务部或报名处办理,其他部门和个人不准收取任何费用;建立内部监督机制,分管财务领导负责收费管理,防止乱收费;接受社会监督,在收费公告上要同时公布学车费用、行业管理部门监督投诉电话和中心的收费投诉电话。
黄冈市道路运输驾驶员网络远程继续教育流程
一、报名
1、学员需出示身份证、驾驶证、从业资格证,工作人员核对后收取相关费用(培训费、资料费、考试费)
2、发放学习卡、资料,复印身份证、驾驶证、从业资格证。
3、驾驶员本人填写个人信息表及本人签字,由工作人员进入全国道路运输驾驶员继续教育平台(网址:.)给驾驶员注册,注册页须填写驾驶员姓名、身份证号、电话号码、工作所在地、从业类别、资格证号、发证机关、发证时间以及上次继续教育时间。
注册完成后身份证号码作为学员的登陆账号,密码为该学员身份证后六位数。
二、参加4学时培训系统的使用并了解继续教育学习内容。
三、培训
1、方式:网络远程自行学习;培训点统一时间学习;培训点辅导学习:
2、学习:驾驶员学习的时候进入全国道路运输驾驶员继续教育平台(网址:.),输入账号及密码进入继续教育管理系统,在系统左上角显示驾驶员的名字和未完成的24个学时,后边显示的学时内容即:单元一至单元九,每个单元后面的学时代表单元中的视频数。
例如:点击“单元一”后,在页面最上边显示“第1课”和“第2课”的内容,学习进度为0%,点击“第1课”进入视频观看,在看视频的同时,每隔几分钟就会弹出题目,题目答错继续弹出题目,题目答对视频继续播放,每看一课系统将自动减少一课,九个单元所有视频全部看完后,未完成
的“24个学时”也将24个减少至0个。
四、考核
学员学完规定课时后带有效的身份证、驾驶证、从业资格证参加考核,首先由工作人员现场采集学员照片,然后进入继续教育培训教育系统;题目共50道,分别为判断题,单选题以及多项选择题,满分100分,60分合格,考试时间30分钟。
驾驶员考试合格后,由工作人员打印合格证明。
驾驶员凭合格证明到浠水县道路运输管理所盖章即可。
教务科岗位职责
一、教务科在主管领导下工作,组织教员认真学习国家所制定的政策、法律法规和单位的规章制度。
二、负责组织制定道路运输驾驶员继续教育培训、考核、学习计划。
三、组织教研活动,随时掌握学员动态,改进教学方法。
四、搞好教员的管理调度,掌握学员学习的进度,调整教员、微机服务员、学员中发生的纠纷矛盾,要及时处理并上报领导。
五、搞好考核工作,树立良好的职业道德、职业素养,做到坚持原则,热情服务,不徇私情,监督和制止变相的“吃、拿、卡、要”。
出纳岗位职责
一、认真学习和自觉遵守《会计法》、《税法》等法律法规以及培训中心《财务管理制度》、《费用报销制度》等项规章制度。
二、严格执行有关报销费用标准、各项规定,付款前须认真审阅各项收支的合法性以及附件内容,账款是否与事实相符,不符规定的一律报废,拒付。
三、按照国家现金管理,银行结算和财务管理的有关规定,办理现金收付结算业务,负责现金的提取发放、报销,积极与银行配合,做好对账、报账、结算、凭证签发等工作。
四、现金收入支出必须日清月结,计算无误,并于当日下班前登记
现金日记账,做到账款相符,除备用金外,下班时多余现金一律存入银行。
五、保管好记账凭证,做好支票的购买,登记和注销工作,配合会计做好各种账务处理以及会计档案的整理工作。
六、树立良好的职工道德职业素养,做到坚持原则,实事求是,热情服务,廉洁奉公。
安保科岗位职责
一、牢固树立会员“安全第一”的理念,全面落实安全责任制,协助分管领导,制定安全管理制度和实施细则,出台年度安全工作计划,月度安全工作计划,并组织实施。
二、负责门卫的管理工作,对人员的出入、车辆出入做好登记,做好防火、防盗、防突发事件的预防工作,如门卫有特殊情况请假须临时安排人员换自己顶岗,确保门卫室24小时有人值班。
三、搞好教职员工及学员的安全知识教育和安全技能培训,提高全员安全素质。
四、建立生产会议制度,按照制度定期召开安全生产会议,建立节假日值班制度,加强“防火、防盗"的检查,妥善保留易燃物品。
五、负责突发事件的应急处理,做好应急预案,对事故苗头,事故隐患及时发现,及时消化,发生重大或恶性事故先及时抢救伤员,保护现场,并立刻向领导及公安部报告。
财务科长岗位职责
财务科长在主任及主管副主任领导下工作,其职责是:
一、负责培训中心财务管理工作,严格按照《会计法》的规定,贯彻和执行上级有关部门方针、政策以及学校各项规章制度,制定和完善学校财务制度。
二、负责编制培训中心年、季、月度财务计划,并负责落实完成计划的措施,对执行中发生的问题及时提出改进意见。
三、负责编制统计资料报表,为每月财务报表提供资料及依据,审核原始凭证、报表及其它会计资料的合法性、合理性和真实性。
杜绝虚报冒领和违规开支、借支,督促工作人员及时结账、报账、核算。
四、管理好各项财产物资账,记录和计算财产物资增减变动和结存情况,及时填制凭证、登记账簿,做到账账相符、帐物相符、底存清楚。
五、负责培训中心员工工资、绩效及其他奖金核算及发放,及时准确办理职工工资增减变动手续。
六、搞好财务监督,管理好会计、出纳、报管和使用好财务专用章。
七、树立良好的职业道德职业素养,做到坚持原则,实事求是,热情服务,廉洁奉公,不“吃、拿、卡、要”。
八、协助办公室做好后勤基建、物资采购,监督各部门财务行为,对违反财务和费用报销制度的有权提出异议并向校领导及时反映。
九、完成上级领导临时交办的其他任务。
计算机管理员岗位职责
一、负责计算机管理,做好计算机维护、维修,网络安装,更新以及网络安装管理工作。
二、协助办公室作好考勤机使用管理,教务科的网络录入及网络教案软件使用。
三、协助理论教员作好各单元教学。
四、负责中心投影仪及全中心计算机管理和使用、辅导学员正确使用计算机操作。
五、负责中心网站建设和维护工作,协助办公室做好招生宣传设计、网络宣传、网上预约、网上咨询、网上报名等工作。