虚拟学习环境(VLEs)调查报告

虚拟学习环境（VLEs）调查报告组别：peach组

成员：王迪、李文程、王素军、张静

任静娜、尚晓红、曾志宏

组长：王迪

日期：2007.4.17

虚拟学习环境（VLEs）调查报告（peach组）

一、成员名单：

组长：王迪

成员：曾志宏、王素军、张静、尚晓红、任静娜、李文程

二、任务分配：

曾志宏――――Atutor 王素军――――BlackBoard

张静――――Cose 尚晓红――――WebCT

李文程――――Firstclass 任静娜――――100e网络英语学习平台

王迪――――“嘟嘟龙（DoDo）”网络互动学习平台

三、平台简介和教育学评价：

和 W3 C XHTML 1.0

ATutor

技术方面呈现。

ATutor

包装规格

不同的电子学问系统之间被交换的可

以再度使用的内容。

IMS

comformant

和签证之内反之亦然输入。

包括

RTE3)

Cose

官方网站：/COSE/

WebCT

官方网站：/

WEB CT

市场占有率全球第一，是由加拿大British

发，它是一个基本的服务器程序，

用于课程开发与联机教学内容发布。前在该校和其它学校已有多门课程使用WEBCT

安全控制、

它运行

WEBCT

“嘟嘟龙（DoDo）”网络互动学习平台

官方网站：

/dodolong/

四、各个平台主要功能和优缺点的对比结果：

五、成员的合作感言和调查总结：

任静娜：

在这次的小组调查里面，我负责的是国内平台的调查工作。通过对国内平台的调查，使得我了解了在网络上还有很多各种各样的学习平台针对各个方面的学习，它是针对各种学习人群的需要有系统的设计制作的，非常具有针对性。每一个平台都具有它自己的功能，有着其自己独特的特点，而且基于网络的平台教学使得教学者与学习者能够突破时空的限制，围绕所教所学的课程进行辅导答疑，交流讨论。通过小组合作，使得我们懂得协作的重要性，能够让我们更加系统的全面的了解学习平台在网络教学的应用以及功能，每一个成员都承担了工作的一部分，各司其职，分工明确，在组长的带领下完成了这次的调查，让我们在以后的课程合作中能继续协作、完成工作。

张静：

我在这次小组学习任务中，查找有关远程教育虚拟环境——COSE系统的具体内容，找资料的时候遇到种种的困难，特别是对查找到的英文网站进行翻译，要做到翻译的准确性感到一定的难度。有些资料找不到，查阅各类期刊网，搜索很多的网上资料，花了很多的时间和精力。然而，我觉得小组学习能够促进个体自身学习的积极性，组长分配下的任务能够比较自觉地去完成。最主要的是小组合作，每个人都有任务，个体自主性能够得到很好的发挥。同时，每个人在自学的过程中遇到的一些问题，自己不能解决时，这时候小组成员的作用就得到发挥，成员之间能够进行交流，解决问题的思路比较广泛。对这此学习个人的总体感受：服从组长安排；接受合理的分工，小组活动能够有序地展开；小组讨论，成员有秩序地发言；个人独立思考完成学习任务；成员之间互帮互助。

曾志宏：

我觉得通过这次的合作体验，还是有所体会的。

首先一个合作小组里面，不是所有的人都认识，这样，就要有一个发起人去把大家召集起来，考验大家的积极参与性。每个人都有自己的事情，都有空的时间并不那么好凑，体验了留言、回复的感觉，这就要我们大家都有充分的关注性。

再要确定一个组长，才能比较好地做好组织、沟通，这种使调查更明确，有效率。

还有分配好任务后，大家也各自在规定时间内完成任务，作好汇报。

我想，我们的组虽然开始的晚一点点，但是在定好组长到分配任务等，我觉得还是挺有效率的，大家也都开始积极参与其中。

尚晓红：

通过小组合作的方式合作学习使我体会到，作业的压力被减弱了。但同时小组若没有一个核心人物的领导，小组很容易形成焦虑气氛，效率就会随之减退。小组学习的优势在与每个人可以发挥自己的优势，并且通过自己的独立思考形成自己的学习风格。可能大家还不是很熟悉和适应这种方法。在操作时不是很理想。小组之间内部的交流很重要，但大多数同学对作业的目标和自己的任务分配都很模糊。基本上是按照别人的意思在做，好像发挥的空间不是很大。

李文程：

在这次课程之前，我们小组就对工作进行了分工，我选择的是国外平台的部分。我选择的是Firstclass，因为上次的作业老师就要求我们对虚拟平台进行调查，所以我那个时候就看过关于Firstclass的介绍，所以这次就选择了Firstclass。由于是外国产品，所以理解起来就比较困难，所以需要借助翻译软件对文献进行翻译之后才能理解他的意思。所以花了好多时间。总的来说，这次合作让我们感受到了合作学习的过程，也令我们感受到了远程教育的网络学习环境，对我们今后的学习也大有裨益。

王素军：

以前我们都是自己做自己的，一个人从头做到尾... ...完全随心所欲，想怎么弄怎么弄。可是这次不行了，因为我们是一个团队了，得有分工.得有前期策划了。算起来每个人的要做的东西减少了，可是却傻眼了，摸不着头绪了！我觉得既然我们是一个团队大家就应该团结起来做事情。我相信没有团结做不成的事情！不要把自己的事情推给人家，应该在合作中你搀我扶，相信我们总会把事情干好的。虽然大家都有不足的地方，但是只要一个人会

一点，我们大家的实力就能提起来。同时我们完成任务的效率也比前两个星期的效率都高，这才是团结的力量，这才是团队该有的精神！

现在回头看看我们做的东西，虽然还有很多不足。但是心里却有一种成就感！

王迪：

由于这次调查研究我负责的是国内平台那一块，所以我没法直接到那个专业网站上去查资料，只好去百度搜。开始搜的资料挺多了，但是后来发现不好整理，因为我们做的那个调查报告有格式，不好乱写，因此又花了不少时间去整理那些资料。我找的那个平台大多应用在中小学，所以大部分大学生都不怎么熟悉这个平台。我也把它下载下来使用了一下，发现挺符合中小学生的学习习惯的。我希望国内能够多开发一些好的、应用范围更广一些的平台，这样就能够被更广泛的人群应用了。

作为这次调查小组的组长，我深深感觉到合作学习的好处。如果这次调查报告自己做的话，真不知道要做到何年何月。我对小组中的每个成员都做了分工，让每个人都找一个平台进行调查研究，然后把调查报告写好交给我。这样既充分发挥了每个人的学习精力，又节省了不少时间。做调查报告的时候挺不容易的，我要把其他成员写的资料都整合到一个格式里，确实花了不少时间和精力。但是我觉得做这种合作式的调查研究挺好的，更能体现我们的合作精神，希望以后还有这样合作的机会。