读八荣八耻心得体会

读八荣八耻心得体会
中华民族作为一个有着悠久历史的民族，在千年文明史中，积淀了高尚的传统美德和优秀的民族精神，作为民族精神，作为民族文化的精髓一直都是维系我们荣辱与共，不断取得的精神力量。

并且在社会主义现代化建设中，仍是支持我们民族和国家前进的动力；更是社会主义精神文明的重要内容。

然而随着物质生活的不断丰富，市场经济的不断的开放，加之外来文化的影响，社会中开始弥漫着金钱至上，亨乐主义的风气，被所谓“现代人生活理念”影响的人很多，开始为了物质享受而向自已的道德挑战，自国家的法律挑战。

民族的传统美德和社会主义道德面临着严峻的考验。

在这种风气和思潮不断向社会扩散，胡锦涛总书记适时提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，充分表现了一个领导对人民，一个执政党对国家和民族的负责。

“八荣八耻”的提出，正是对社会这种道德危机的庄重回应，是对中华民族传统美德和社会主义道德风尚的坚决捍卫，树立全民的社会主义道德荣辱观和形成全社会主义道德新风尚是以德治国的重要内容，更是依法治国的有力保障和重要补充。

“八荣八耻”为整个社会树立了道德标准，是所有已经认识到社会道德危机的人应有的行为准则和与导致道德缺失的不正之风和丑恶现象斗争的强大武器。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。

胡总书记的“八荣八耻”一提出，立既受到社会各界的关注和积极反响，因为它反映了广大人民群众的心声和渴望改变社会风气的强烈愿望。

胡锦涛还特别指出，反对什么、倡导什么、抵制什么都必须旗帜鲜明。

要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观，作为一名稽征系统的单位负责人，我能理解总书记对青年
同志的特别关注。

因为青年一代是党和国家的未来，更是党和人民事业的继承者和建设者。

作为一名教育工作者，要立足本职工作，超额完成上级各项任务外，努力提高道德水平，并以身作则，带好周边的同志，牢固树立社会主义荣辱观，成为社会主义道德的捍卫者和宏扬者。

所以“八荣八耻”的社会主义荣辱观是我们每位教育工作者必须具备的。

只有知耻明德，才能修身立业，也才能回报国家、社会和单位。

因此，我们首先应该学习道德，明荣耻，在工作中可以分清是非曲直，让自已满腔的工作热情和良好的工作态度全身心服务于单位，贡献于国家，努力作一个民族和国家、单位和群众都认可的有德、有荣、知耻之人。

“八荣八耻”让我清晰地认识应有道德准则和思想操守，作为一名教育工作者，都应承诺始终坚持社会主义荣辱观，知荣明耻，努力向上，坚持党的路线、方针和政策，努力做好本职工作，带好队伍，继承民族传统美德，树立“八荣八耻”的荣辱观，在自已的工作中，对得起自已的良知，更要对得起自已的国家、民族和单位
师德启示录心得体会
中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育，教育更是尤为重要，这将就决定着“教师”这个社会角色的重要性。

教师是桥梁，他把知识输送给学生；教师是红烛，照亮别人燃烧自己；教师是园丁，默默无闻的工作者。

人们都尊敬教师，用华美的语言描绘教师，通过这次学习，对我这位刚当教师在心中对教师有了更多的理解，和发自内心的深思。

作为教师，本身他是社会普通的人，他（她）有家庭，有儿女，有生活中琐碎的小事，，他赡养老人，尊敬家长，疼爱儿女，种种他们的平凡的人。

可这平凡就应为他们是教师，生活中有多上光彩。

人们羡慕教师，人们尊敬教师，这因为教师已身示范，身正为本。

教师必须具备高尚的师德，师德就是教师的道德，它直接影响着学生，关系着学生的成长，促经社会精神文明的进程。

作为教师具备高尚的师德师当好教师的最好条件，而作为现代教师应具备以下条件：劳动者的体力、专家的智能、专家的耐力、科学家的头脑、创造者的魄力、宗教家的信仰；教师是综合性的人才，是脑力劳动者，他们必须树立全心全意为人们服务的思想，一切为教育事业奉献，教师的工作。

人是普通的、平凡的，可他们的成绩是不平凡的，影响是深远的而广泛的。

当好一名教师，也要明确自己的责任，而且要不断的学习，要货盗来学到老，要丰富自己的业务水平，更重要的是依法治教，以德育人。

教育与被教育者都是被法律保护的，吉林省一中以教师为例维护学生利益，在18年里找回失学的300多名学生，耐心开导他们，让他们认识到学习的好处，减少失学率。

李老师要求自己语言到位、行为到位耐心帮助学生；北京五中的黎老师以尊重
自己强调自立，以尊重自然强调自省，学生有自己的权益，教师要以尊重学生为主，爱岗敬业，尽心竭力地投身教育事业。

陕西某小王思明教师，无怨无悔地扎根山区教育，号召年轻力壮的劳力身背青石自己建校舍，作为一名乡村教师十多莫难能可贵啊！那种质朴的形象在我眼前清晰可见，这才是最最高尚的人啊！
热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什莫心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。

关心学生的冷暖体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。

教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。

中小学教师的劳动，既是独立的又是群体性的。

在教育过程中，处理好教师与教师、教师学生、与学生家长的关系。

是搞好教育的条件之一。

教师的特征是有关共同的奋斗目标，又统一的领导、统一的教育理论，与学生的集体一致，教师个人利益与集体的成功统一。

作为教师要主动与家长搞好联系，使家长成为教育的参谋，配合教师搞好教育，严谨的治学态度、精神较学技能，这是师德中最重要的、最基本的品质，也是教师职业品质区别于其它职业的一个显著特点。

教师，它的内涵也许是我现在所不能完全理解的，但在我内心下定决心要到好一名好教师，当一名适应时代发展的高素质的教师。

近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。

”说明教育工作的光荣和重要。

作为教师为人师表，处处为人表率，他是不同于普通的人，我热爱教师职业，热爱教师这个集体，喜欢活波可爱的学生，在以后的工作中，我会更加
努力。

首句心里话，选择了教师这个职业我无怨无悔！
时代迅猛地飞跃，就迫切需要高质量的新型人类社会，作为塑建人类稳定的社会基础建设者来说，具备各方面综合能力不是夸夸其谈轻而易举的事，不断索取新知，像原子弹一样爆发自己的知识容量。

育人于人，推进社会更快地向前进程。

未来的教师像医生一样，善于从学生身上诊断、分析发展状况，像开处方一样，提出解决问题的方案和设想，有效地处理各种问题，促进学生健康成长。

要让孩子学会珍惜生命，我们成人首先要懂得生命的位置和价值。

懂得一个人唯有摆脱外物的奴役，充分主宰自己，真正做到“不认物喜，不认己悲”方可永保心灵的恬静与快乐，遇事要尽量保持一种“太好了”的心态，进行积极的心理暗示。

作为教师摆好心态是面对经济大潮的冲击地做好武器。

21世纪成功的前提是学习。

时代不等人，孩子已经胜过我们。

作为教育工作者，必须有超越自己的紧迫感。

昨天已经成为历史，朋友们，不要再去熟昔日的辉煌，马上行动起来，学习，学习，再学习，坐在文化的前沿，我们要学会我们原来不会的或已经变化了的知识与技能。

这样才能帮助我们的学生充满信心的跨入新时代。

时刻为自己敲响警钟，特别是作为21世纪的教育者，更应该把自省的活动半径大幅度延长，全面发展的促进社会化大踏步前进。

八荣八耻学习体会
汤河学校
苏丽华
2008年3月15日
师德启示录学习体会
汤河学校
苏丽华
2008年3月20日。