人教版六年级美术：《让剪影动起来》课件3.ppt
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六年级上册美术课件-第6课 《让剪影动起来》｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用 手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调 唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有
浓厚的乡土气息。
1、利用人形模板，丰富图形，单独或合作 设计制作完成一个简单的皮影人物。 2、利用会动的剪影再进行动态表演或者简 单故事创编。
诞生在两千多年前的西汉。它发源于中 国陕西，成熟于唐宋时代，极盛于清代
的河北。
什么是皮影？
一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影，表演 时艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，结合 当地的地方戏剧唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐， 有浓厚的乡土气息。
皮影雕刻——极具形式美的艺术 选上乘的驴皮精心雕刻而成
人教版(2012)美术六年级上册第6课让剪影动起来 课件(共21张PPT)
作品欣赏
作品 创作
作品创作
创作要求 1、注意人物的比例大小合理。 2、制作时注意安全。
作品展示
知识拓展
皮
影
民间艺术
了解皮影会动的秘密，学会怎样制 作一个会动的皮影。
了解皮影
皮影 (Shadow Puppets)
是一种以兽皮或纸板做成的剪影，因此被称为“影子 戏”。
表演时，艺人们在半透明的白色幕布后面，一边操纵影 人，一边讲述故事，供人观赏。
在过去没有电视、电影的年代，皮影戏是十分受欢迎的 民间娱乐活动之一。
会动的秘密
猜一猜 皮影它是怎么动起来？
皮影制作时将人物身体的各 部分关节分开裁剪，再用针线 或钉子等方法将各关节连接起 来，人物就可以动起来了。皮Biblioteka 欣赏皮影制作四道工序：
选形象——> 画、裁剪——> 连关节—— >安操纵杆
中国地域广阔，各地的皮影都有自己的特色、手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。皮影的艺术创 意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。
人教版六年级上册美术 让剪影动起来课件精品课件
大胆想象制作一个皮影
皮影的表演
表演时可采用集体合作的形 式进行，配音和操作的同学可分开。
课后思考
1.在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮 影？
2.皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该 做些什么才能够有利于它的传承呢？
世界上许多国家与地区都有皮影戏存在， 但内容风格、历史传承、操作技艺各有不 同。
技法点击：
先剪出 人物造型
技法点击：
用针线缝上手臂、腿
技法点击：
装上木棍
技法特点：
操作、表演
技法点击：
动手做一做！
要求： 1.设计皮影人物造零件型，做
好各部分零件 2.研究各部； 生旦净末丑角色齐全 。
表现主题：
民间神话故事、 武打片、 古代人物
著名的皮影之乡：
甘肃陇东皮影、 陕西华县皮影、 山西皮影
皮影戏的知识
皮影戏是中国戏剧形式之一。
广义泛指影戏，因其为影戏中流行最广、 影响最大的品种而成为影戏的代称。
狭义指表演者操纵羊、牛、驴、骆驼等兽 皮（亦间有纸质）制作的影偶（又称影 人），借助灯光将影偶的活动影像投射在 半透明的幕布上，表演戏剧，供人观赏。
教学重点：剪影人物的制作方法。 教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物
动起来。
①介绍皮影戏知识。（课件出示课本中的“小知识”。） 皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔 亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在 白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事， 同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。 展示皮影图片。 ②欣赏皮影戏表演视频。 ③研究皮影人物的制作方法。 出示真的皮影人物，分小组欣赏和研究皮影人物的质地，造型，再观 察一下它们各关节的连接处是怎样连接的？同学们动动手让皮影人物动 一动。
皮影的表演
表演时可采用集体合作的形 式进行，配音和操作的同学可分开。
课后思考
1.在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮 影？
2.皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该 做些什么才能够有利于它的传承呢？
世界上许多国家与地区都有皮影戏存在， 但内容风格、历史传承、操作技艺各有不 同。
技法点击：
先剪出 人物造型
技法点击：
用针线缝上手臂、腿
技法点击：
装上木棍
技法特点：
操作、表演
技法点击：
动手做一做！
要求： 1.设计皮影人物造零件型，做
好各部分零件 2.研究各部； 生旦净末丑角色齐全 。
表现主题：
民间神话故事、 武打片、 古代人物
著名的皮影之乡：
甘肃陇东皮影、 陕西华县皮影、 山西皮影
皮影戏的知识
皮影戏是中国戏剧形式之一。
广义泛指影戏，因其为影戏中流行最广、 影响最大的品种而成为影戏的代称。
狭义指表演者操纵羊、牛、驴、骆驼等兽 皮（亦间有纸质）制作的影偶（又称影 人），借助灯光将影偶的活动影像投射在 半透明的幕布上，表演戏剧，供人观赏。
教学重点：剪影人物的制作方法。 教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物
动起来。
①介绍皮影戏知识。（课件出示课本中的“小知识”。） 皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔 亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在 白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事， 同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。 展示皮影图片。 ②欣赏皮影戏表演视频。 ③研究皮影人物的制作方法。 出示真的皮影人物，分小组欣赏和研究皮影人物的质地，造型，再观 察一下它们各关节的连接处是怎样连接的？同学们动动手让皮影人物动 一动。
《让剪影动起来》PPT课件
剪影
让
人教版美术六年级上
动起来
-.
今天我们就来探索一下剪影的奥秘！
【了解皮影戏】
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛 或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演 戏。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用 手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述 故事，同时配以打击乐器和弦
第一步 选皮
第三步 画稿
第五步 镂刻 第七步 发汗熨平
第二步 制皮
第四步 过稿
第六步 敷彩 第八步 缀结完成
皮影的表演内容
皮影戏的角色：生、旦、 净、末、丑。 表现主题：民间神话故 事、武打片、古代人物
皮影如何动起来？
每个人物都由头、上身、下身、两腿、两 上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，表演 者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手 端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动 作。
皮影欣赏
大家动手制作皮影，让皮影动起来！
活动1：以周围家人形象为基础，设计人物造 型，用卡纸剪出。（拍照上传）
活动2：用制作的剪影人物进行表演（视频上 传）
（两个活动选择一个即可）
2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文 化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有 关的工具、实物、工艺品和文化场所。
让
人教版美术六年级上
动起来
-.
今天我们就来探索一下剪影的奥秘！
【了解皮影戏】
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛 或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演 戏。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用 手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述 故事，同时配以打击乐器和弦
第一步 选皮
第三步 画稿
第五步 镂刻 第七步 发汗熨平
第二步 制皮
第四步 过稿
第六步 敷彩 第八步 缀结完成
皮影的表演内容
皮影戏的角色：生、旦、 净、末、丑。 表现主题：民间神话故 事、武打片、古代人物
皮影如何动起来？
每个人物都由头、上身、下身、两腿、两 上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，表演 者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手 端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动 作。
皮影欣赏
大家动手制作皮影，让皮影动起来！
活动1：以周围家人形象为基础，设计人物造 型，用卡纸剪出。（拍照上传）
活动2：用制作的剪影人物进行表演（视频上 传）
（两个活动选择一个即可）
2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文 化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有 关的工具、实物、工艺品和文化场所。
六年级上册美术课件-6 让剪影动起来 ｜人教新课标(2014秋) (共23张PPT)
先剪出 人物造型
技法点击：
用针线缝上手臂、腿
技法点击：
装上木棍
技法特点：
操作、表演
让我们用一句话来夸夸我们的民 间艺人吧！
他们是了不起的艺术家 他们的美术绘画及刀工技法值得 我学习 他们的艺术创造是值得我们骄傲 的
皮影戏是我国一种民间艺术形 式。 今天我们用卡纸来制作，看 老师制作的皮影。在你的桌子又 同学和老师的作品。拿出来小组 讨论一下，我们用什么方法有效 快速的做出皮影人物？
2.制作过程：
羊、驴及其他兽皮， 将毛、血去净，经药物处 理，使皮变薄、透明、涂 上桐油，然后镂刻成需要 的人物形象。
3.制作方法主要是：
剪 、刻
4.人物造型：
和戏剧中的角色一样; 人物造型概括洗练，装 饰纹样夸张， 具有使用价值、欣赏价 值、艺术价值、收藏价值。
5.皮影戏表现主题：
民间神话故事、 武打片、 古代人物
示范画为例制作方法：
1、画一张完整的人物底稿 2、把底稿放置在卡纸上分块拓印出 人物造型
3、剪出人物造型 4、拼摆及用针线缝上手臂和腿的关 节处
5、装上木棍 6、操作表演
动手做一做！要求： 1.设计自己喜欢的人物。 2.研究各部分零件的连接方法
5.皮影的发源地：
发源于我国西汉时 期:陕西
皮影戏是集美术、表演、音乐 等多种艺术为一体的综合艺术。 故被西方电影史学 技法点击：
• 一、在卡纸上画出人物形象 • 二、剪出人物造型部件 • 三、用针线缝上手臂、腿 • 四、装上木棍
技法点击：
人教新课标六年级美术上册第6课
首先我为大家准备了一 些图片，看看是什么？
考考你！
1.皮影艺术的起源于哪里在哪里演出？ 在农村 2.皮影制作主要材料是什么？ 羊皮、牛皮、驴皮或纸板
技法点击：
用针线缝上手臂、腿
技法点击：
装上木棍
技法特点：
操作、表演
让我们用一句话来夸夸我们的民 间艺人吧！
他们是了不起的艺术家 他们的美术绘画及刀工技法值得 我学习 他们的艺术创造是值得我们骄傲 的
皮影戏是我国一种民间艺术形 式。 今天我们用卡纸来制作，看 老师制作的皮影。在你的桌子又 同学和老师的作品。拿出来小组 讨论一下，我们用什么方法有效 快速的做出皮影人物？
2.制作过程：
羊、驴及其他兽皮， 将毛、血去净，经药物处 理，使皮变薄、透明、涂 上桐油，然后镂刻成需要 的人物形象。
3.制作方法主要是：
剪 、刻
4.人物造型：
和戏剧中的角色一样; 人物造型概括洗练，装 饰纹样夸张， 具有使用价值、欣赏价 值、艺术价值、收藏价值。
5.皮影戏表现主题：
民间神话故事、 武打片、 古代人物
示范画为例制作方法：
1、画一张完整的人物底稿 2、把底稿放置在卡纸上分块拓印出 人物造型
3、剪出人物造型 4、拼摆及用针线缝上手臂和腿的关 节处
5、装上木棍 6、操作表演
动手做一做！要求： 1.设计自己喜欢的人物。 2.研究各部分零件的连接方法
5.皮影的发源地：
发源于我国西汉时 期:陕西
皮影戏是集美术、表演、音乐 等多种艺术为一体的综合艺术。 故被西方电影史学 技法点击：
• 一、在卡纸上画出人物形象 • 二、剪出人物造型部件 • 三、用针线缝上手臂、腿 • 四、装上木棍
技法点击：
人教新课标六年级美术上册第6课
首先我为大家准备了一 些图片，看看是什么？
考考你！
1.皮影艺术的起源于哪里在哪里演出？ 在农村 2.皮影制作主要材料是什么？ 羊皮、牛皮、驴皮或纸板
小学美术教学课件：让剪影动起来
皮影欣赏
大家动手制作皮影，让皮影动起来！
活动1：以周围家人形象为基础，设计人物造 型，用卡纸剪出。（拍照上传）
活动2：用制作的剪影人物进行表演（视频上 传）
（两个活动选择一个即可）
2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。
非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文 化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有 关的工具、实物、工艺品和文化场所。
剪影
让
人教版美术六年级上
动起来
今天我们就来探索一下剪影的奥秘！
【了解皮影戏】
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛 或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演 戏。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用 手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述 故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡 土气息。
皮影戏的制作
第一步 选皮
第三步 画稿
第五步 镂刻 第七步 发汗熨平
第二步 制皮
第四步 过稿Biblioteka 第六步 敷彩 第八步 缀结完成
皮影的表演内容
皮影戏的角色：生、旦、 净、末、丑。 表现主题：民间神话故 事、武打片、古代人物
皮影如何动起来？
每个人物都由头、上身、下身、两腿、两 上臂、两下臂和两手十一件连缀组成，表演 者通过控制人物脖领前的一根主杆和在两手 端处的两根耍杆来使人物做出各式各样的动 作。
六年级美术上册第6课让剪影动起来ppt课件3新人教版
皮影戏是一种用灯光照射
兽皮或纸板做成的人物剪 影来表演故事的民间戏剧。
2.制作过程
羊、驴及其他兽皮，将毛、
血去净，经药物处理，使 皮变薄、透明、涂上桐油， 然后镂刻成需要的人物形 象。
3.雕刻方法
一般用阳刻， 雕工细致、刀法
多变。
. 皮影的特点之一:形象都是侧面的，造型夸张变形 。 正是这种夸张变形的手法赋予了皮影一种自由,率真, 活泼,幽默的夸张美
作业要求：
1.选择自己喜欢的或故事中的人 物、动物造型，进行绘画。
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心明 的牛 皮或 驴皮
六年级上册美术课件-6 让剪影动起来 ｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
皮影戏，又称“影子 戏”或“灯影戏”，是一 种以兽皮或纸板做成的人 物剪影，是中国汉族民间的 一门古老传统艺术，是中国出现 最早的戏曲剧种之一。据史书记 载，皮影戏始于先秦，兴于汉朝， 盛于宋代，元代时期传至西亚和 欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
表演时，艺人们在 白色幕布后面，一边操 纵戏曲人物，一边用当 地流行的曲调唱述故事， 同时配以打击乐器和弦 乐，有浓厚的乡土气息。
造型艺术化，一般用侧身的人物形象，通过夸 张、简化、装饰等手法使人物生动有趣。
皮影的造型特征
造型卡通化，具有能动性，各部件缀结合成， 被公认为电影的鼻祖。
皮影的造型特征
造型戏曲化，脸谱和行头的பைடு நூலகம்式按戏曲生、旦、 净、丑的模式设计人物。音乐、唱腔、表演形式与 戏曲有着密切的联系。
自己动手画皮影
1.勾画人物外轮廓
自己动手画皮影
2.绘画、折剪或镂 刻花纹
自己动手画皮影
3.着色
学生作品
学生作品
学生作品
创作要求：
1.用绘画的表现手法创作一幅具有皮影造型 特征的作品；
2.注意线条细致而不繁琐，简洁而不空洞；
谢谢观赏
皮影的功能
教化功能
娱乐功能
审美功能
中国皮影的制作过程
第一步 选皮 第二步 制皮 第三步 画稿 第四步 过稿
中国皮影的制作过程
第五步 镂刻 第六步 敷彩 第七步 发汗熨平 第八步 缀结合成
皮影的造型特征
造型平面化，它吸收了剪纸的艺术方法，造型 优美，线条流畅，富有韵律，花纹图案富有装饰性。
皮影的造型特征
表演时，艺人们在 白色幕布后面，一边操 纵戏曲人物，一边用当 地流行的曲调唱述故事， 同时配以打击乐器和弦 乐，有浓厚的乡土气息。
造型艺术化，一般用侧身的人物形象，通过夸 张、简化、装饰等手法使人物生动有趣。
皮影的造型特征
造型卡通化，具有能动性，各部件缀结合成， 被公认为电影的鼻祖。
皮影的造型特征
造型戏曲化，脸谱和行头的பைடு நூலகம்式按戏曲生、旦、 净、丑的模式设计人物。音乐、唱腔、表演形式与 戏曲有着密切的联系。
自己动手画皮影
1.勾画人物外轮廓
自己动手画皮影
2.绘画、折剪或镂 刻花纹
自己动手画皮影
3.着色
学生作品
学生作品
学生作品
创作要求：
1.用绘画的表现手法创作一幅具有皮影造型 特征的作品；
2.注意线条细致而不繁琐，简洁而不空洞；
谢谢观赏
皮影的功能
教化功能
娱乐功能
审美功能
中国皮影的制作过程
第一步 选皮 第二步 制皮 第三步 画稿 第四步 过稿
中国皮影的制作过程
第五步 镂刻 第六步 敷彩 第七步 发汗熨平 第八步 缀结合成
皮影的造型特征
造型平面化，它吸收了剪纸的艺术方法，造型 优美，线条流畅，富有韵律，花纹图案富有装饰性。
皮影的造型特征
最新人教版美术六年级上册《让剪影动起来》优质课件
欣 赏 皮 影 戏
皮影戏特点：
皮影戏虽然种类繁多，但区别主要在声腔和剧目方面，至于影人制作和 表演技术则大同小异。影人一般是先将牛皮或驴皮、羊皮刮去毛血，加工成 半透明状后再刻制上彩，其雕绘工艺讲究刀工精致，造型逼真。
影人一般分头、身、四肢等几部分，均为侧影，头部附有盔帽，身部、 四肢皆着服饰，涂油彩后用火砖烘烤压平即成。
表演
谢谢观赏人教版美术六年级上册第6课 让剪影动起来六年级上册
探索新知
皮影戏
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮
或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下 用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一 边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
道具主要为影窗，俗称“亮子”，一般高3尺，宽5尺，最高不过4尺，宽 不过6尺，以白纸作幕，以便单人操作。其次为油灯一盏，用以映射影人和表 演动作。
说一说：
怎样制作剪影？
制 作 步
剪 出 造 型 各 部
1件
针
线
缝
上
手
臂
2
、 腿
骤
装 上 木
3棍
操
作
、
4
表 演
展示表演
展示表演
（1）每组成员准备一下表演的故事情节。 （2）每一组将制作好的剪影轮流展示并表演。 （3）说一说制作剪影和表演剪影的感受。
最新人教版美术六年级上册《让剪影动起来》优质课件
四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观， 涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作； 通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
表演
谢谢观赏
人教版小学六年级美术上册教学计划
一、学情分析 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接 受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的 兴趣。 二、教材分析 义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方 面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。教学以形 式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中 掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机 理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。 三、教学目标 1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。 2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。 4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操， 完善人格。
人教版小学六年级美术上册《让剪影动起来》精品课件
让剪影动起来
RANG JIAN YING DONG QI LAI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好，课前我们先来看一段春节晚会上的精彩的舞蹈表演。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们知道视频中奶奶们跳的舞蹈动作来自什么艺术形式吗？没错， 是皮影。同学们，你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究 剪影是怎样动起来的。
艺术创作
总结拓展
皮影的影响和传承： 2011年11月27日，联合国教科文组织正式决定把中国皮影戏列入“人类
非物质文化遗产代表作名录”。法国著名电影学家乔治·萨杜尔曾说过，“ 中国的皮影戏是电影的始祖”。让我们一起热爱、学习、珍惜、传承我们国 家的文化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
东北部小生：通天鼻，“6”字形，红唇凤眼，下巴尖尖。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
② 装饰手法 这些美丽的皮影人物运用了哪些装饰手法呢？
简化外形，夸张脸部特征，添画纹样。
皮影中还渗透了剪纸艺术造型手法，使皮影艺术造型更为丰富多彩。 剪纸中，生、旦角色一般用阳刻，丑角、花脸一般用阴刻，还采用了剪纸 中的毛毛纹、月牙纹和飞燕纹。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）皮影的人物设计 ① 造型特点 同学们，皮影是不是很有意思呀？你们是不是已经迫不及待地想要创作了？
制作前我们一起来探讨，皮影人物的造型有什么特点？
造型特点：四肢灵活、 外形概括、特征夸张、 形象生动、花纹精美。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
不同地区皮影脸部有着不同的造型特点，西北部小生：圆额头，尖下巴， 樱桃小口一点点；弯弯眉，线线眼，不要忘记刻耳环。
RANG JIAN YING DONG QI LAI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好，课前我们先来看一段春节晚会上的精彩的舞蹈表演。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们知道视频中奶奶们跳的舞蹈动作来自什么艺术形式吗？没错， 是皮影。同学们，你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究 剪影是怎样动起来的。
艺术创作
总结拓展
皮影的影响和传承： 2011年11月27日，联合国教科文组织正式决定把中国皮影戏列入“人类
非物质文化遗产代表作名录”。法国著名电影学家乔治·萨杜尔曾说过，“ 中国的皮影戏是电影的始祖”。让我们一起热爱、学习、珍惜、传承我们国 家的文化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
东北部小生：通天鼻，“6”字形，红唇凤眼，下巴尖尖。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
② 装饰手法 这些美丽的皮影人物运用了哪些装饰手法呢？
简化外形，夸张脸部特征，添画纹样。
皮影中还渗透了剪纸艺术造型手法，使皮影艺术造型更为丰富多彩。 剪纸中，生、旦角色一般用阳刻，丑角、花脸一般用阴刻，还采用了剪纸 中的毛毛纹、月牙纹和飞燕纹。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）皮影的人物设计 ① 造型特点 同学们，皮影是不是很有意思呀？你们是不是已经迫不及待地想要创作了？
制作前我们一起来探讨，皮影人物的造型有什么特点？
造型特点：四肢灵活、 外形概括、特征夸张、 形象生动、花纹精美。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
不同地区皮影脸部有着不同的造型特点，西北部小生：圆额头，尖下巴， 樱桃小口一点点；弯弯眉，线线眼，不要忘记刻耳环。
人教版美术六年级上《让剪影动起来》课件名师优质公开课获奖ppt
2022/4/27
3.雕刻方法
•一般用阳刻，
•雕工细致、刀法 多变。
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
幕古老的中国民间艺术瑰 宝——皮影戏《武松打虎》 幕后揭秘(湖北省云梦皮 影艺术).flv后
让剪影动起来
2022/4/27
2022/4/27
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2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
• 皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，又称羊皮 戏，俗称人头戏、影子戏，驴皮影。发祥于中 国陕西，极盛于清代的河北。上色时主要使用 红、黄、青、绿、黑等五种纯色。在中国，不
少的地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的 ，而皮影戏所用的幕影演出道理，艺术手段， 对电影的发明和美术片的发展也起到先导作用 。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收
藏，同时也是中国政府与其他国家领导人相互 往来时的馈赠华县
（古华州），距今已有两千多年的历史，是世
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为
皮影戏是现代“电影始祖”。
2022/4/27
• 皮影戏是一种用灯光照射 兽皮或纸板做成的人物剪 影来表演故事的民间戏剧 。
2022/4/27
2.制作过程
• 羊、驴及其他兽皮，将毛 、血去净，经药物处理， 使皮变薄、透明、涂上桐 油，然后镂刻成需要的人 物形象。
3.雕刻方法
•一般用阳刻，
•雕工细致、刀法 多变。
2022/4/27
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幕古老的中国民间艺术瑰 宝——皮影戏《武松打虎》 幕后揭秘(湖北省云梦皮 影艺术).flv后
让剪影动起来
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• 皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，又称羊皮 戏，俗称人头戏、影子戏，驴皮影。发祥于中 国陕西，极盛于清代的河北。上色时主要使用 红、黄、青、绿、黑等五种纯色。在中国，不
少的地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的 ，而皮影戏所用的幕影演出道理，艺术手段， 对电影的发明和美术片的发展也起到先导作用 。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收
藏，同时也是中国政府与其他国家领导人相互 往来时的馈赠华县
（古华州），距今已有两千多年的历史，是世
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
2022/4/27
界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为
皮影戏是现代“电影始祖”。
2022/4/27
• 皮影戏是一种用灯光照射 兽皮或纸板做成的人物剪 影来表演故事的民间戏剧 。
2022/4/27
2.制作过程
• 羊、驴及其他兽皮，将毛 、血去净，经药物处理， 使皮变薄、透明、涂上桐 油，然后镂刻成需要的人 物形象。
《让剪影动起来》PPT教学课件
注意事项：尽可能刻出剪影的镂空效果，具备传统皮影人物的特点。
1：合理分工，协调制作。 2：准备表演的故事情节。
3：注意剪刀及针线工具的使用安全。
各小组讨论在3种制作方案 中选择一种，并确定角色人 物造型。
展示小组作品
影
戏开 演
让剪影动起来
你知道这是什么吗？
皮影艺术
皮影戏
• 皮影戏，又称"影子戏"或"灯影戏"，是一种 以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃 烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏 ，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。 表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手 操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述 故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的 乡土气息。
拓展：有趣的剪影
拓展：有趣的剪影
人教版六年级上册 第六课
老师为同学们带来了真正的皮影
摸一摸它的质地。 看一看它的造型 想一想怎样制作会动的剪影？
动的关键----关节
仔细观察皮影关节连接的特点
将所设计的皮影人物分别拆分成 头、胸、腰、四肢。
制作步骤
1、先剪出人物造型; 2、用针线缝上手臂、腿; 3、装上木棍; 4、操作、表演 。
皮影戏表演
欣赏皮影人物
欣赏皮影人物
欣赏皮影人物
欣赏皮影人物
皮影戏制作方法
1.剪出人物造型部件。
皮影戏制作方法
2.用针线缝上手臂、腿。
Байду номын сангаас
皮影戏制作方法
3.装上木棍。
皮影戏制作方法
4.操作、表演。
艺术创作
1.制作人物剪影； 2.用制作的剪影人物 进行表演。
拓展：有趣的剪影
拓展：有趣的剪影
六年级美术上册 《让剪影动起来》PPT教学课件
六年级美术上册 《让剪影动起来》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
人教版六年级上册 第六课
第一页，共十七页。
老师为同学们带来了真正的皮影
摸一摸它的质地。
看一看它的造型
想一想怎样制作会动的剪影？
第二页，共十七页。
动的关键----关节
第三页，共十七页。
第四页，共十七页。
第十七页，共十七页。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
1：合理分工，协调制作。 2：准备表演的故事情节。
3：注意剪刀及针线工具的使用安全。
各小组讨论在3种制作方案中 选择一种，并确定角色人物，共十七页。
影
戏开 演
第十六页，共十七页。
仔细观察皮影关节连接的特点
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
第七页，共十七页。
将所设计的皮影人物分别拆分成
头、胸、腰、四肢。
第八页，共十七页。
制作步骤
1、先剪出人物造型; 2、用针线缝上手臂、腿;
3、装上木棍; 4、操作、表演 。
第九页，共十七页。
注意事项：尽可能刻出剪影的镂空效果，具备传统皮影人物的特点。
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
人教版六年级上册 第六课
第一页，共十七页。
老师为同学们带来了真正的皮影
摸一摸它的质地。
看一看它的造型
想一想怎样制作会动的剪影？
第二页，共十七页。
动的关键----关节
第三页，共十七页。
第四页，共十七页。
第十七页，共十七页。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
1：合理分工，协调制作。 2：准备表演的故事情节。
3：注意剪刀及针线工具的使用安全。
各小组讨论在3种制作方案中 选择一种，并确定角色人物，共十七页。
影
戏开 演
第十六页，共十七页。
仔细观察皮影关节连接的特点
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
第七页，共十七页。
将所设计的皮影人物分别拆分成
头、胸、腰、四肢。
第八页，共十七页。
制作步骤
1、先剪出人物造型; 2、用针线缝上手臂、腿;
3、装上木棍; 4、操作、表演 。
第九页，共十七页。
注意事项：尽可能刻出剪影的镂空效果，具备传统皮影人物的特点。
美术六年级上册让剪影动起来(共20张PPT)
完
让剪影动起来
皮影戏
又称“影子戏”或 “灯影戏”，是用灯光 照射兽皮或纸板雕刻的 人物剪影以表演故事的 戏剧。它由艺人一边操 控一边演唱，并配以音 乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
造型特点：
1.造型生动
造型特点：
2.精工雕刻
造型特点：
3.着色对比强烈
造型特点：
4.关节处可活动
常序是自各中
要大皮己地国
经多影的的地
过相的特皮域
:
同制色影广
镂刻
过稿、画稿 制皮、选皮
，作，都阔 通程但有，
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
表演即将开始！
《《《《西三三《西游国国梁游记演《演山《 谢记》义武 八义伯白》之》松 仙》与蛇之猪之打 过之祝谢传真八三大草虎 海空 三英！》假戒打闹船》城 顾台悟背白天借计 茅》空媳骨宫箭庐妇精
让剪影动起来
皮影戏
又称“影子戏”或 “灯影戏”，是用灯光 照射兽皮或纸板雕刻的 人物剪影以表演故事的 戏剧。它由艺人一边操 控一边演唱，并配以音 乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
造型特点：
1.造型生动
造型特点：
2.精工雕刻
造型特点：
3.着色对比强烈
造型特点：
4.关节处可活动
常序是自各中
要大皮己地国
经多影的的地
过相的特皮域
:
同制色影广
镂刻
过稿、画稿 制皮、选皮
，作，都阔 通程但有，
10
9
8
7
6
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4
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1
表演即将开始！
《《《《西三三《西游国国梁游记演《演山《 谢记》义武 八义伯白》之》松 仙》与蛇之猪之打 过之祝谢传真八三大草虎 海空 三英！》假戒打闹船》城 顾台悟背白天借计 茅》空媳骨宫箭庐妇精
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• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
首先，将皮子泡制、刮薄、磨平，然后， 艺人们将各种人物的图谱描绘在上面，用 各种型号的刀具刻凿后，再涂抹上颜色。 雕刻时，一般都用阳刻，有时也用阴刻。 绘画染色讲究女性发饰及衣饰多以花、草、 云、凤等纹样为图案，男性则用龙、虎、 水、云等纹样为图案。忠良人物为五分面， 反面人物为七分面。人物造型与戏剧人物 一样，生、旦、净、丑角色齐全。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038:108.5.202011:038.5.2020
• 制成的皮影高的达55厘米，低的有10厘米 左右。皮影人的四肢和头部是分别雕成的， 用线联缀而成，以便表演时活动自如。一 个皮影人，要用五根竹棍操纵，艺人手指 灵活，常常玩得观众眼花缭乱。不仅手上 功夫绝妙高超，嘴上还要说、念、打、唱， 脚下还要制动锣鼓。演皮影的屏幕，是用 一块1平方米大小的白纱布做成的。白纱布 经过鱼油打磨后，变得挺括透亮。演出时， 皮影紧贴屏幕活动，人影和五彩缤纷的颜 色真切动人。
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
《让剪影动起来》课件
▪ 小知识；
▪ 皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”， 是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物 剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺 人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物， 一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配 以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。 在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间 艺术形式很受人们的欢迎。
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020