多媒体时代高校书法教育教学的思考

时代 高校 书 法教 育教
迟 志 鸿
（ 平顶山学院 艺术设计学 院 ， 河南 平顶 山 摘 要： 多媒体 信 息技 术 的 冲 击使 我 们 需 要 对 书 法 中 出现 的 问题 进 行 一定 的 分 析 和 思 考 。 当前 我 国正 处 于信 息 高速 发 展 的时期 ， 多媒 体 基 本上 已经 达 到 了普及 ， 这就 预 示 着给 书 法教 学 带 来 了很 大 的挑 战 和 机 遇 。本 文针 对 多媒 体 时代 下 高校 书 法教 育教 学进 行 了点 滴 思考 。 关键词 ： 多媒体 ； 高校 ； 学生； 书法教育 ； 教学 书 法 是 我 国 的精 华 ， 也 是 我 国优 秀 的传 统 文 化 之 一 ， 它 具 有 独特的艺术魅力 。随着科技 的不 断发展 ， 先 进的设备影 响着 书 法艺术的发展。就眼 前来看 ， 很少 有学 生能 写出漂 亮 的字体 。 加 上 多 媒体 信 息 技 术 的 冲击 ， 书法 教育 教 学 问题 摆 在 了眼 前 ， 这 就 需 要 我们 对 书 法 教 育 教 学 中 出现 的 问题 进行 一定 的分 析 和 思 考。当前我 国正处于信息高速发展的时期 ， 多媒体普及的 同时 ， 也给高校书法教育教学带来 了诸多的挑战和机遇 。这就要求我 们有必要对高校书法教育教学进行新的思考。 ｌ 传 承优 秀 文 化 。 发展 书 法艺 术 书法是我国优秀的传统艺术之一。在 中央关于文化体制 改 革 中强调 ： 优秀传承文化 凝聚着 中华 民族 自强不强 的精 神追求 以及 历 史 弥新 的精 神 财 富 ， 是 发 展 社 会 主 义 先 进 文 化 的 深 厚 根 基， 也 是 建 设 中华 民族 共 有 精 神 家 园 的 重 要 支 撑 。所 以 高 校 在 发 展学 业 ， ： 暗养 优 秀 的人 才 的 同 时 也 要 担 负 起 传 承 历 史 使 命 的 重任。然而 书法 已经随着信息 时代 的来 临开 始了无形 的蜕变 ， 很多人 提笔忘字 已经不是惊讶 的事情 。但 是蜕变却不等 于是 消 失也不 等于零 Ｊ 。依靠字体来进行教学和学 习仍是教师和学生 不 可或 缺 的必 要 手 段 之 一 。但 是 怎 样 才 能解 决 好 目前 和 以后 在 对 汉字 进 行 书 写 上 的 问 题 呢 ， 大 家 需 要 及 时 的 来 解 决 。 随 着 教 学不 断 的改 革 ， 教 育 部 门 高度 重 视 书 写 出现 的 问题 ， 同时 也 下 达 了很多关于书法教育的文件 。教师们也要教育学生们在 书写上 进 行 深 度 的思 考 。让 学 生们 对 书写 开 始 重 视起 来 。教 师 经 常 教 育 学 生 应该 在 教 学 体 系 的设 计 中 以 及 教 学 改 革 中 ， 科 学 的 有 效 的对传 承历史文化进行安排 ， 加强凝 聚着中华 民族 自强不息 的 精 神追 求 和 历 史 弥 新 的 精 神 财 富 的 文 化 艺 术 内容 ， 并 且 不 断 的 促进学生们对书法的追求与认识 ， 提高大家的美育思想 ， 增加爱 国情怀。 ２ 当前 高 校 书 法教 育教 学 现 状 基 于 对 高校 书法 教 学 模 式 的 探 讨 ， 首 先 我 们 对 教 学 现 状 进 行 一定 的 了 解， 所 谓 是 知 己 知 彼百 战百 胜 ， 只有 对 教 学 中 的现 状 有 了一定 的了解才能扬长避短 ， 快速提 高教学模式 。当前的高 校 书法 教 育 越 来 越 受 到 大 家 的关 注 。 目前高 校 的书 法 学 习 中 成 立 了相 关 的 书法 艺 术 研 究机 构 ， 并 且 对 书法 教 学 进 行 了深 造 ， 有 书法博 士 、 硕士研究生 的等相关的专业 。同时 ， 为 了提高艺术魅 力， 在绘画中也都开始 了书法类 的一些 课程。而在师 范院校 中 更 加重 视 书法 教 学 ， 尤其是针 对师范专业 的专业学生要 进行硬 笔、 粉笔字 、 毛笔字的练习以及书法讲解 。 而对于一些 普通 高 校中 ， 加 强 大学 生 文 化 艺 术 素 质教 育 前 提 下 ， 公 共 选 修 课 中都 设 置了书法类 的课程。同时院校还成立 了大学生书法社 团。在课 余的时候教师们还会组织学生们进行书法 比赛 等各项书法类 的 活动 ， 以促 进 学 生 们 对 书 法 的 练 习 和 认 识 。 学 生 们 在 大 学 期 间 的磨练会使学生们对书法 的认知和学习都 有很大 的进步 。但是 在 高校 的书 法 教 学 过 程 中 还 存 在 着 很 多 潜 在 的 问 题 ， 这些问题 也 是不 容 大 家 忽 视 的 。在 高 校 书法 的 学 习 中 ， 最 容 易 看 见 的 问 题 就 是 学生 们 之 间的 书写 水 平 很 不 一 样 。虽 然 有 博 士 、 硕 士 等 层次 ， 但是其他 的高校本科教学在认识上还是 比较落后 的， 一些 相关的书法专业研究机构需要 进一步完 善。同时 ， 教 师 队伍建 设 问题 不容 忽 视 。书 法 教 师 队伍 大 多 数 属 于 是 原 生 态 的 ， 教师 的专业精神 以及教师的业务学 习需要改进 ， 同时书法教 育教学 ４ ６ ７ ０ ０ ０ ） 方 面 的 教 师也 没 有 良好 的 管 理 系统 。这 样 就使 得 书 法 教 育 教 学 上 的教 学质 量 以及 教 学 态 度 不是 很 严 谨 。 书法 教 育 教 学 内容 也 需要进行重新的梳理 和改 革 ， 高校 中的书法专业 内容过 于敷衍 化， 很 多知识对于学生们来说过 于简单且缺乏 系统 性。学生对 于书法来讲 ， 热爱程度不是很高 ， 普遍认为传承文化 的责任和义 务 不 属 于 自 己。 ３ 改进书法教学模式 。 提高书法教学质量 面对高校书法教学中出现 的教学 问题 ， 我们就要逐 一的找 到 其 解 决 办 法 。教 师 促 进 教 学 方 法 ， 对 当前 的 问 题 进 行 改 进 并 且 对 问题 进 行解 决 才 能 更 好 的保 证 这 一 文 化 的 传 承 。 书法 的学 科 内涵 会 变 得越 来 越 清 晰 。随着 文 化 的发 展 书 法 已经 开 始 变 得 独立 。教师在这样 的发展局面下， 要大力 的创新教学模式 ， 将现 有 的书法问题进行梳理使之系统化 。只有在教学模式不断 的更