获取信息的过程与方法
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实践
他人
在上面的举例中，我们可以看出信息的来源 大概分为3类。
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（二）确定信息来源
来源
媒体
示例
说明
报纸、书刊、广播、 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络
电视、音像制品、网 媒体等，提供的是人们加工过的信息
络，其他…
或转载信息，要考证其出处及权威性
他人
老师、父母、同学、 能为你提供所需信息或如何找到所需 朋友、专业人员，其 要信息的人 他…
解决问题
确定信息需求
确定信息来源
整理ppt
采集信息
保存信息
6
（一）确定信息的需求
学校的历史
(1)制定信息需求内容大纲 学校的师资力量
学校的环境
(2)确定成果目标形式及所需载体类型
成果目标形式
载体类型
论文或板报形式
视频、动画为主
演示文稿形式
文字、图片的信息为主
宣传片形式
图片、文字、声音、视频
(3)列出信息需求清单
扫描仪
扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识 别软件自动识别文字。
主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功
能。
整理ppt
14
照相机
主要可采集视频信息 摄像机
可采集音频信息 录音器
通过多种软件工具，可以把来自光盘、 网络等多种类型的信息采集到计算机 中
计算机
整理ppt
15
整理ppt
16
（四）保存信息
Word创建的格式化文件，用于一般的图 文排版
（确定方法）
收听广播 查阅
采集信息
晴
整理ppt
（记录结果）
保存信息
4
一、获取信息的基本过程
确定信息需求
确定信息来源
பைடு நூலகம்
保存信息
整理ppt
采集信息
5
提出问题
任务2： 新的学年，为了欢迎新生，使他们加深对我们学校
的了解，现在要求要办一期以学校为主题的小报，假设 由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从什么样的 角度去介绍你的学校呢？你又通过什么方式来获取你所 需要的资料呢？
❖ 我们通过不同的渠道采集信息,信息的类型不 同,我们用这些信息来解决实际问题显得十分 杂乱无章,没有统一规划.
1、整理信息、分类保存 信息采集卡
信息内容 学校历史 学校师资力量 学校环境
信息类型 文字，图片
信息来源 图书馆，老师
保存形式 计算机
文字，图片 老师，学校宣传报 计算机
图片
照片，学校本身
口头型信息源
老师、同学、 朋友
灵活、 方便
信息带有主观成分
电子型信息源
网络、广播、 更新快、范围
电视
广、易复制
需要一定的设备
实物型信息源 事件发生现场 直观、真切
整理ppt
信息零碎、表面、往往 稍纵即逝
10
需要我们注意：
拓展信息来源
信息全面
越广阔 信息源
越可靠
收集的信息量越大 收集的信息越真实可信
采集。由于近几天天气不是很好，所以 我们需要提前了解明天的天气情况。大 家思考一下，可以通过哪些途径获取明 天的天气信息，哪种方法比较好，为什 么？
整理ppt
3
了解明天的天气情况
（明确目的）
确定信息需求
电电 视脑
电手收报 音
话机机纸
. （分析途径）
.
.
确定信息来源
天气预报
上网查询 拨12121
拨12121 发短信
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的过程与方法
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1
案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如 其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显 示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂， 就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进 行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那 人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但 他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那 塔有（ ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩， 于是他打算亲自去现场报道一下。
思考：你能不能通过分析确定塔的高度？
1. 首先在网上通过“手机号码归宿地”查询得知 1381796XXXX的归宿地为上海;
2.然后在百度里输入“上海 第一高塔”，得到答案为“上 海东方明珠电视塔”;
3.接着，再在百度里输入“上海东方明整珠理p电pt 视塔 高度”，得
2
到最终答案468米。
任务1： 班上将于明天去郊区进行植物标本
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则
2、真实性原则
3、准确性原则
4、全面系统性原则
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3、采集信息的工具
❖ “工欲善其事，先必利其器。”在信息社会， 采集信息的工具越来越多，我们应善于借 助工具来采集信息，同时还应该注意掌握 工具的使用方法，才能更好地进行信息的 采集.
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计算机
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2、输入计算机保存
提高我们对信息的读取和使用的效率
计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是
目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的 形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的 文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集 的信息进行存储。
选择可靠多样的具有代表性的信息源
实用价值
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（三）采集信息
信息来源
媒体
他人
事物本事
检索媒体
和他人交流
亲自探究
采集方法
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1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体 他人
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、 观看电子音像制品、搜索网页，其他…
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷 调查，其他…
信息需求内容：学校的历史、学校的师资力量等
所需载体类型: 文字、图片
成果目标形式:
整理ppt
学校海报
7
❖ 通过上面的分析确定了取得哪些方面的相关信息， 那我们要通过哪些渠道获取信息呢?
媒体
了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报，
也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境
呢，我们只要亲身去观察。
事物本身
动物、山河、风雨、 表情、行为、化学反 应、活动过程、事件 现场，其他…
包括各种自然现象、社会现象及人的 各种特征等，可获取没有加工过的信 息
整理ppt
9
补充：信息来源的另外一种分类方法
类型
例子
优点
不足
文献型信息源
图书、报纸、 全面、系统、 编辑、印刷、发行等需要
期刊
可靠
较多时间，信息比较滞后
•数字化格式——直接输入计算机中存储 •非数字化格式——经处理后输入计算机中存储 •在计算机中分类保存信息
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计算机中常用信息存储格式
类型
文 字
存储格式
.txt
.doc .wps .html .htm .asp .php
.pdf
特点及适用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色 等文字修饰控制格式，一般文字处理 软件都能打开它
他人
在上面的举例中，我们可以看出信息的来源 大概分为3类。
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8
（二）确定信息来源
来源
媒体
示例
说明
报纸、书刊、广播、 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络
电视、音像制品、网 媒体等，提供的是人们加工过的信息
络，其他…
或转载信息，要考证其出处及权威性
他人
老师、父母、同学、 能为你提供所需信息或如何找到所需 朋友、专业人员，其 要信息的人 他…
解决问题
确定信息需求
确定信息来源
整理ppt
采集信息
保存信息
6
（一）确定信息的需求
学校的历史
(1)制定信息需求内容大纲 学校的师资力量
学校的环境
(2)确定成果目标形式及所需载体类型
成果目标形式
载体类型
论文或板报形式
视频、动画为主
演示文稿形式
文字、图片的信息为主
宣传片形式
图片、文字、声音、视频
(3)列出信息需求清单
扫描仪
扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识 别软件自动识别文字。
主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功
能。
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照相机
主要可采集视频信息 摄像机
可采集音频信息 录音器
通过多种软件工具，可以把来自光盘、 网络等多种类型的信息采集到计算机 中
计算机
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整理ppt
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（四）保存信息
Word创建的格式化文件，用于一般的图 文排版
（确定方法）
收听广播 查阅
采集信息
晴
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（记录结果）
保存信息
4
一、获取信息的基本过程
确定信息需求
确定信息来源
பைடு நூலகம்
保存信息
整理ppt
采集信息
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提出问题
任务2： 新的学年，为了欢迎新生，使他们加深对我们学校
的了解，现在要求要办一期以学校为主题的小报，假设 由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从什么样的 角度去介绍你的学校呢？你又通过什么方式来获取你所 需要的资料呢？
❖ 我们通过不同的渠道采集信息,信息的类型不 同,我们用这些信息来解决实际问题显得十分 杂乱无章,没有统一规划.
1、整理信息、分类保存 信息采集卡
信息内容 学校历史 学校师资力量 学校环境
信息类型 文字，图片
信息来源 图书馆，老师
保存形式 计算机
文字，图片 老师，学校宣传报 计算机
图片
照片，学校本身
口头型信息源
老师、同学、 朋友
灵活、 方便
信息带有主观成分
电子型信息源
网络、广播、 更新快、范围
电视
广、易复制
需要一定的设备
实物型信息源 事件发生现场 直观、真切
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信息零碎、表面、往往 稍纵即逝
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需要我们注意：
拓展信息来源
信息全面
越广阔 信息源
越可靠
收集的信息量越大 收集的信息越真实可信
采集。由于近几天天气不是很好，所以 我们需要提前了解明天的天气情况。大 家思考一下，可以通过哪些途径获取明 天的天气信息，哪种方法比较好，为什 么？
整理ppt
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了解明天的天气情况
（明确目的）
确定信息需求
电电 视脑
电手收报 音
话机机纸
. （分析途径）
.
.
确定信息来源
天气预报
上网查询 拨12121
拨12121 发短信
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的过程与方法
整理ppt
1
案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如 其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显 示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂， 就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进 行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那 人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但 他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那 塔有（ ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩， 于是他打算亲自去现场报道一下。
思考：你能不能通过分析确定塔的高度？
1. 首先在网上通过“手机号码归宿地”查询得知 1381796XXXX的归宿地为上海;
2.然后在百度里输入“上海 第一高塔”，得到答案为“上 海东方明珠电视塔”;
3.接着，再在百度里输入“上海东方明整珠理p电pt 视塔 高度”，得
2
到最终答案468米。
任务1： 班上将于明天去郊区进行植物标本
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则
2、真实性原则
3、准确性原则
4、全面系统性原则
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3、采集信息的工具
❖ “工欲善其事，先必利其器。”在信息社会， 采集信息的工具越来越多，我们应善于借 助工具来采集信息，同时还应该注意掌握 工具的使用方法，才能更好地进行信息的 采集.
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计算机
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2、输入计算机保存
提高我们对信息的读取和使用的效率
计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是
目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的 形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的 文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集 的信息进行存储。
选择可靠多样的具有代表性的信息源
实用价值
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（三）采集信息
信息来源
媒体
他人
事物本事
检索媒体
和他人交流
亲自探究
采集方法
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1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体 他人
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、 观看电子音像制品、搜索网页，其他…
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷 调查，其他…
信息需求内容：学校的历史、学校的师资力量等
所需载体类型: 文字、图片
成果目标形式:
整理ppt
学校海报
7
❖ 通过上面的分析确定了取得哪些方面的相关信息， 那我们要通过哪些渠道获取信息呢?
媒体
了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报，
也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境
呢，我们只要亲身去观察。
事物本身
动物、山河、风雨、 表情、行为、化学反 应、活动过程、事件 现场，其他…
包括各种自然现象、社会现象及人的 各种特征等，可获取没有加工过的信 息
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9
补充：信息来源的另外一种分类方法
类型
例子
优点
不足
文献型信息源
图书、报纸、 全面、系统、 编辑、印刷、发行等需要
期刊
可靠
较多时间，信息比较滞后
•数字化格式——直接输入计算机中存储 •非数字化格式——经处理后输入计算机中存储 •在计算机中分类保存信息
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计算机中常用信息存储格式
类型
文 字
存储格式
.txt
.doc .wps .html .htm .asp .php
特点及适用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色 等文字修饰控制格式，一般文字处理 软件都能打开它