体育学院李宏伟老师主要事迹

体育学院李宏伟老师主要事迹

李宏伟，男，1969年7月出生，上海体育学院运动人体科学教育学博士，赣南师范学院体育学院副教授，硕士研究生导师，运动人体科学实验室主任。2009年来校工作后，长期在教学一线从事教学、科研工作。所带研究生1人获研究生国家奖学金，多名获学校研究生奖学金及多项科研奖励；所带班级中10人考取研究生（体育学院历史最高）；班级被评为学校“优秀班集体”；指导班级学生在多项比赛中获得奖励。

一、带出一个优秀的班集体，班级考取10名研究生，考研成功率为历史突破

李宏伟是2010级体教1班的班主任。担任班主任工作期间，他全身心地投入班级管理和班风、学风建设。他在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀：考研率全年级第一；大学英语四、六级通过率全年级第一；挂科率全年级最低，有一学期实现零挂科；各项比赛奖励全年级第一，其中不乏在国际及全国比赛得到奖励的；2012荣获学校“优秀班集体”称号。2014年，全班有10名同学考取研究生，其中不乏体育最高学府和名校，这在体育学院是一个历史性的突破。具体情况见表1。

表1 2010体教一班考研一览表（N=10）

在要求学生搞好学习的同时，他更要求学生学做一个对社会有用的

人。他注重学生政治思想素质的提高，用爱心换取学生的真心。一入学他就为班级制定了“厚积薄发、永不退缩、相亲相爱、超越梦想”的班训，使广大同学有理想，有朝气，团结互爱，不怕困难；他把班级分为6个学习小组，穿插学习好和差的学生；制定晚自习学习制度，带动学生到图书馆借书、看书，利用班会讨论读书心得，学生受益匪浅。他还经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生从大一就有了攻读研究生，继续深造的梦想。

他认为，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，蕴涵在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。他用爱心赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长经常打电话跟他谈孩子的情况。每逢节假日，经常有许多学生来家里做客，在校的，已经工作的，同城的，外地的，共叙旧情，谈笑风生，好不开心幸福！学生评价他的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给他最大的回报，也带给他最大的幸福。

二、认真履行教书育人的职责，培养出多名优秀研究生

李宏伟于2010年6月被遴选为体育教育训练学专业硕士研究生导师，先后指导研究生5人，系统开设《运动人体科学研究进展》、《运动训练的科学化基础》2门研究生课程。教学中做到按时按量完成教学计划，并将国内外学术前沿思想引进课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生积极关注国内外学术最新动态，取得了良好的效果。在指导研究生的过程中，他热爱并忠于党的教育事业，按照国家有关学位与研究生教育的政策法规和学校有关规章制度，认真负责地做好硕士研究生的培养工作；他对硕士研究生进行全面、严格管理，灌输治学严谨的思想，并身体力行；他积极探讨研究生培养与教学的改革，注重对学生科学精神和创新能力的培养，对不同的学生采用不同的指导方法，因材施教，努力将其培养成思想道德品质好，学习和科研成绩优秀的全面发展的好学生，促进硕士研究生健康地成长。2010年以来，他所指导的研究生李哲获2012年度研究生国家奖学金，杨建国、迟淑勋获学校研究生一等及二等奖学金，研究生在国家级刊

物发表学术论文10余篇，参与和完成省市级课题5项，荣获研究生学术年会优秀论文和优秀报告奖。（表 2）

表2 指导研究生获奖励一览表（N=10）

三、潜心教学，不断提高教学质量，教学成效显著，深受学生、同行和教学督导组的好评

李宏伟是2004年毕业并踏上工作岗位的。从一名医学生成长为具有一定经验的较为成熟的青年教师的岁月中，他有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，更多的是收获了幸福。十年来，他始终热爱教师这个职业，切实履行教书育人的职责。多年的教育教学工作使他深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，他从未把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业全身心地投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任一线教师。由于工作一向勤奋扎实、一丝不苟，他做出了一定的成绩。多年的教学过程中，他把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。他布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改完作业。他认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。他严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重；获得了同事的赞许、领导的信任、同行和督导组的好评。2013年在学校“我最喜爱的教师”评比中，他在体育学院票数第一。学生网上评教情况见表3。

表3 部分学生网上评教情况一览表

四、积极开展科学研究，研究成果显著

入校以来，他超额完成学校科研工作量，近年主要业绩如下：

主持课题：

大学生焦虑症的早期发现与运动干预研究，江西省教育科学规划课题，2009-2011, 结题

江西省青少年健身发展分析研究，江西省体育局课题，2010-2012, 结题

赣州市高水平运动员损伤与康复研究，赣州市课题，2009-2010, 结题大学生抑郁症的早期发现与心理教育、运动干预实验研究，江西省“十二五”教育科学规划课题，2013-2015, 在研

生物反馈技术在运动型疲劳监控中的应用研究，2012-2014，江西省体育局课题，在研

发表论文

李宏伟，肾上腺髓质素在运动心脏重塑中的作用，武汉体育学报，核心期刊，CSSCI收录，2007，12

李宏伟，短期和长期间歇运动对大鼠心肌和冠状血管肾上腺素质素的影响，中国运动医学杂志，2009，07

李宏伟，间歇运动对肾上腺髓质素特异性受体基因表达的影响，体育学刊，核心期刊，CSSCI收录，2010，10

李宏伟，间歇运动对肾上腺髓质素特异性受体CRLR和RAMP2表达的影响，西安体育学院学报，核心期刊，CSSCI收录2011，03

李宏伟，肾上腺髓质素在运动预适应诱导心肌细胞保护中的作用，上