高中语文必修一诗两首训练卷 (1)

高中语文必修一诗两首训练卷
(时间：45分钟满分：60分)
积累与运用(15分)
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()(3分) A．倩．影(qiàn)青荇．(xìnɡ) 栉．风沐雨(jié) 呕．心沥血(ǒu)
B．漫溯．(suò) 笙．箫(shēnɡ) 桀骜不驯．(xùn) 从．容不迫(cónɡ)
C．彳亍
．．(chì chù) 颓圮．(sǐ) 无济．于事(jì) 载．歌载舞(zài) D．长篙．(ɡāo) 斑斓．(lán) 荒谬．绝伦(miù) 味同嚼．蜡(jiáo)
解析A项“栉”应读“zhì”；B项“溯”应读“sù”；C项“圮”应读“pǐ”。

答案 D
2．下列书写完全正确的一项是()(3分) A．陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾
B．破锭凄婉柔声细语波光艳影
C．回溯太息力挽狂澜招摇过市
D．沉淀迷茫悄无生息沉默寡言
解析A项“井”应为“阱”，B项“锭”应为“绽”，D项“生”应为“声”。

答案 C
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(3分) A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗
人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背
．．．．的。

B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸
执笔，信手拈来
．．．．，记下了这次重返康桥的切身感受。

C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽
的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰
．．．．，写下了这首诗。

D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生
．．．．，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚
的新娘，动人心弦。

解析B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，此处应指思路畅通；C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符；D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。

答案 A
4．下列各句中，没有语病的一句是()(3分) A．宜居是城市发展的目标，也是城市最可贵的品质。

几年来，合肥坚持打造山川秀美、环境幽雅、经济繁荣的和谐绿色家园，展现了街区整齐、色彩素雅、风格简洁、建筑精致、人与自然和谐统一。

B．伦敦作为第30届奥运会的主办城市，其规划中的奥运村就在船坞区，因该地土地价格低廉，所以吸引了福特汽车等国际财团前来开发船坞区的改造。

C．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。

D．舟曲境内自然资源丰富，水力资源得天独厚，主要为“一江两河”——白龙江、拱坝河、博峪河，三条河流在县境内共有支流40多条。

解析A项成分残缺，宾语中心语残缺，可在最后加上“的新风貌”等。

B 项“开发“与“改造”搭配不当。

C项“交寄”后要加上“的”。

答案 D
5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是
()(3分)
①这样的世界，显然不适合于人类居住②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一个幻想”而已③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
A．④①⑤⑥③②B．④⑤①②③⑥
C．③②①④⑤⑥D．③④①⑥⑤②
解析注意话题的一致性和代词的提示作用。

①④⑤都以“世界”为话题，应放在一起；②③⑥都以“文学”为话题，应放在一起。

答案 A
阅读与鉴赏(45分)
一、课内精读
阅读《雨巷》，完成6～9题。

6．下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是()(2分) A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。

这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B．《雨巷》运用了象征的手法。

诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

解析C项“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误。

答案 C
7．从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？(2分)
答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析结合选文中的第一节诗，抓住对“丁香姑娘”描写的诗句，即可把握“丁香姑娘”的特点。

答案丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，哀怨，彷徨又惆怅。

是美丽、高洁、愁怨的三位一体。

8．应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？(2分)
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________ 解析只要理解了丁香的文化内涵，结合本诗具体的语境，即可体味出作者选用“丁香姑娘”这一意象的用意，一方面象征诗人的理想和追求，另一方面也表现其理想难以实现的惆怅。

答案这首诗是用雨中丁香作为人们愁思象征的。

很显然，戴望舒从古典诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。

但是，戴望舒笔下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。

9．诗中“重叠”和“反复”手法的运用有怎样的表达效果？(2分)
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案本诗音调和谐，节奏舒缓，多处运用重叠和反复的手法，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。

阅读《再别康桥》，完成10～13题。

10．对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是()(2分) A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。

B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。

解析这首诗在修辞手法的运用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”；有拟人：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”；有顶针：“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”；有反复：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。

没有借代。

答案 B
11．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？(3分)
答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。

答案三个。

即金柳、青荇、潭水。

12．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？(4分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析要结合诗歌的写作背景来理解。

答案诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。

13．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。

(4分)
答：___________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情感写出来。

答案(示例)“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。

清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。

这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。

诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。

二、课外拓展
阅读下面的诗歌，完成14～17题。

我不知道风——是在哪个方向吹
徐志摩
我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/在梦的轻波里依洄。

我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/她的温存，我的迷醉。

我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/甜美是梦里的光辉。

我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/她的负心，我的伤悲。

我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/在梦的悲哀里心碎！
我不知道风/是在哪一个方向吹——/我是在梦中，/黯淡是梦里的光辉。

14．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析可以从节奏、旋律等方面分析。

答案诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。

这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。

15．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？(4分)
答：_________________________________________________________
________________________________________________________
解析诗人的情绪可以从“依洄”“迷醉”“甜美”“伤悲”“心碎”“黯淡”诸词中体现出来。

答案诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。

16．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？说说你的理由。

(4分)
答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________
解析所给的诗句是比喻手法，从《再别康桥》中比较容易看出。

答案这两句和“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像。

这四个语句都采用了比喻中暗喻的修辞手法，本体都是抽象的情绪，“甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”；喻体都是具体可感的事物，“梦里的光辉”“别离的笙
箫”“今晚的康桥”。

17．关于这首诗的主旨，人们说法不同，有人说是写爱情的，有人说是写理想的，也有人认为二者都对。

你是怎样理解的？(4分)
答：____________________________________________________________ _____________________________________________________________
解析这是一个开放的题目，只要能结合诗的内容作出合情合理的分析即可。

答案从徐志摩的相关文章中，我们应倾向于第二种观点。

徐志摩说：“要从恶浊的底里解放圣洁的源泉，要从时代的破烂里规复人生的尊严——这是我们的志愿。

成见不是我们的，我们先不问风是在哪一个方向吹。

功利也不是我们的，我们不计较稻穗的饱满是在哪一天。

”(《“新月”的态度》)
18．[对应考点链接]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

醉著
韩偓①
万里清江万里天，一村桑柘一村烟。

渔翁醉着无人唤，过午醒来雪满船。

【注】①韩偓：晚唐诗人。

(1)韩偓常常有意识地以画景入诗，他曾说“景状入诗兼入画”，“入意云山输画匠”。

作者在诗中描绘了怎样的两幅画景？(4分)
答：____________________________________________________________ _____________________________________________________________
(2)请结合诗句简析此诗的表现手法。

(4分)
答：____________________________________________________________ _____________________________________________________________
答案(1)前两句为一幅画，着意表现平远的画面，诗人连用了两个“万里”，来描写清江的开阔绵长和天空的广阔无边，又连用了两个“一村”，来表现平野的广阔和村落的连续不断。

后两句中的另一幅画，作者则重点描写山川寂
寥，点出的景物更疏少，只有渔翁、小舟和大雪，这和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的。

作者用最精练的语言，用最节省的笔墨，把诗情画意准确而生动地表现出来，可谓山水传神写照。

(2)象征手法，作者借渔翁形象表达心志。

渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑，表现作者身处晚唐乱世而渴望超脱的心态。

(也可答为运用了白描手法，语言平易，但景物鲜明，画意很浓。

文字虽然很短，却高度凝炼，寓意深长。

)。