我是向上向善好少年主题班会教案
争做向上向善好少年主题班会方案
“争做向上向善好少年”主题班会活动方案一、活动目的1、使学生认识到文明礼仪就在我们身边，在日常生活中正确运用礼貌用语，2、培养学生从自我做起，做一个新世纪讲文明的学生。
二、活动准备1、召集学生讨论、决定班会程序、构思班会主题、内容 确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
三、活动过程1、主持人致辞：华夏大地 、礼仪之邦。
几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪 这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要依据。
2、“良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒。
”之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习、 生活、交往无不需要说话。
（1）讨论: 话怎么说更得体。
（2）师小结: 因此跟什么人说什么话,干什么事说什么话，到什么地方说什么话。
3、班长带领全班宣誓（1）自尊自爱，注重仪表。
（2）真诚友善，礼貌待人.（3）遵纪守法，勤奋学习.（4）勤奋俭朴, 孝敬父母。
（5）遵守公德，严于律己。
(四)欣赏欣赏动画《孔融让梨》。
1、小组讨论：在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
2、组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事，评出最佳学生。
3、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢?五 、巩固提高要求在平时生活学习中每天做一件小小的好事（可以是帮助同学捡起掉落在地上的橡皮，捡起校园里的垃圾，摆放整齐不小心弄乱的课桌椅，看到老师、同学问好等等）在生活中做一个文明礼貌的好孩子，干自己力所能及的事。
让胸前的红领巾迎风飘扬得更加鲜艳。
六、主题班会活动总结“尊老爱幼，敬老爱亲”。
是我们中华民族的传统美德.在活动开展时各班的同学们都积极发言。
通过本次活动的开展，在我班营造了良好的“尊老爱幼”氛围，同学们也明白了人与人之间互相互有爱心、互相尊重是关系和谐的前提。
光有爱心，没有尊重是不行的。
因此，在今后的生活中，我们应该把此项主题理念表现在学习生活中，成为社会优秀文明的人才。
做向上向善好少年主题班会教学设计
从小有颗善良的心（主题班会）唐滩小学一年级活动目的：通过学习格言、故事、诗歌等，知道什么是善良，哪些人从小就有一颗善良的心，怎样做一个善良的人。
活动准备：1、教室墙上张贴两句格言，我国古代杰出的思想家孟子的“爱人者，人恒爱之”，英国诗人、戏剧家莎士比亚的“善良的心地等于黄金”。
2、准备孟子和莎士比亚的画像3、课外请学生收集名人小时候帮助别人的故事4、留心观察身边的人是怎样乐于助人的活动过程：一、老师导言同学们，我们常常用“心地善良”这个词来评价一个好人，像我们敬爱的毛主席小时候就是一个心地善良的人，他看到有个同学没带饭，就把自己的饭菜分给这个同学。
今天我们就来召开一个主题班会《从小有颗善良的心》。
二、学习格言1、出示孟子和莎士比亚的画像，请班主任老师简介2、读一读教室墙上张贴的格言，说说格言的意思“爱人者，人恒爱之。
”“恒”在这里是都的意思，这句话就是说一个人，只要有一颗爱心，多为别人着想，那么别人也就都会爱你。
“善良的心地等于黄金。
”就是说善良的心地是非常宝贵的，一个人只要拥有一颗善良的心，就好比拥有了整个世界。
3、比一比，看谁最先记住这两句格言。
三、学习故事1、听老师讲故事，题目是《有个女孩叫冬娟》绍兴县丹家村有个小女孩叫董冬娟，从小靠奶奶养大。
后来奶奶老了，生活的重担就压在年仅七岁的小冬娟身上。
冬娟不怕艰苦，她挑水、砍柴、烧饭、洗衣、养鸡、采茶叶样样干，又坚持用功读书，成绩在班里名列前茅。
冬娟的困难得到了党和政府的重视，大家都热情地帮助她。
可冬娟却把别人赠的食物、用品送给了其他小伙伴。
她的心是多么善良啊！2、老师讲故事，题目是《还有个女孩叫一雯》（（1）读后分小组讨论：从哪几个地方可看出金一雯是一个心地善良的人？a、把省下来的50元车费捐给“希望工程”b、把妈妈买的新书包捐给贫困山区的小朋友c、把生日礼物送给启明学校的残疾儿童d、捐资20元跟一位藏族孩子结为好朋友（2）让我们来夸夸金一雯，比一比看谁夸得好3、请同学们讲述课外收集的或你所了解的反映人心地善良的故事四、你怎样做一个善良的人（一）老师列举生活中的事例1、看见盲人过马路2、同学生病了3、看见迷路的小孩4、家庭困难的同学5、对待小动物（二）讨论、汇报说说自己的做法五、小结做一个善良的人，世界充满爱。
我是向上向善好队员”少先队主题队会活动教案
我是向上向善好队员——少先队主题队会活动教案一、活动主题：我是向上向善好队员二、活动目标：1. 增强少先队员的集体荣誉感和团队协作精神。
2. 培养少先队员向上的心态和善良的品质。
3. 提高少先队员的道德素养和社会责任感。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动地点：学校会议室或教室五、活动对象：少先队全体队员六、活动流程：1. 开场仪式（5分钟）a. 队旗入场b. 队员齐唱队歌c. 辅导员致辞2. 主题活动一：向上的力量（10分钟）a. 队员分享自己的向上的经历和感悟b. 辅导员引导队员讨论如何培养向上的心态c. 队员共同宣誓向上的决心3. 主题活动二：善良的力量（10分钟）a. 队员分享自己的善良行为和感悟b. 辅导员引导队员讨论如何培养善良的品质c. 队员共同宣誓善良的决心4. 主题活动三：团队合作（10分钟）a. 队员分组进行团队合作游戏b. 辅导员引导队员讨论团队合作的重要性c. 队员分享团队合作中的收获和感悟5. 主题活动四：道德素养与社会责任（10分钟）a. 队员分享自己的道德素养和社会责任感的体现b. 辅导员引导队员讨论如何提高道德素养和社会责任感c. 队员共同宣誓做有道德、有责任感的少先队员b. 队员齐唱队歌c. 队旗退场七、活动准备：1. 制作活动海报和宣传材料2. 准备主题活动所需道具和材料3. 安排队员的分享和表演环节八、活动评价：1. 队员参与度：观察队员在活动中的积极参与情况和表现2. 队员分享质量：评估队员在分享中的内容丰富度和表达能力3. 队员宣誓态度：观察队员在宣誓中的认真程度和决心表现九、活动反馈：1. 队员反馈：收集队员对活动的评价和建议3. 家长反馈：通过家长会或通讯方式了解家长对活动的评价和意见十、注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外情况2. 注重队员的个体差异，鼓励每个队员都能参与和展示自己3. 辅导员要积极参与活动，引导队员充分参与和体验六、活动准备：1. 制作活动海报和宣传材料2. 准备主题活动所需道具和材料3. 安排队员的分享和表演环节4. 准备队旗、队歌等少先队标志七、活动流程：1. 开场仪式（5分钟）a. 队旗入场b. 队员齐唱队歌c. 辅导员致辞2. 主题活动一：向上的力量（10分钟）a. 队员分享自己的向上的经历和感悟b. 辅导员引导队员讨论如何培养向上的心态c. 队员共同宣誓向上的决心3. 主题活动二：善良的力量（10分钟）a. 队员分享自己的善良行为和感悟b. 辅导员引导队员讨论如何培养善良的品质c. 队员共同宣誓善良的决心4. 主题活动三：团队合作（10分钟）a. 队员分组进行团队合作游戏b. 辅导员引导队员讨论团队合作的重要性c. 队员分享团队合作中的收获和感悟5. 主题活动四：道德素养与社会责任（10分钟）a. 队员分享自己的道德素养和社会责任感的体现b. 辅导员引导队员讨论如何提高道德素养和社会责任感c. 队员共同宣誓做有道德、有责任感的少先队员b. 队员齐唱队歌c. 队旗退场八、活动评价：1. 队员参与度：观察队员在活动中的积极参与情况和表现2. 队员分享质量：评估队员在分享中的内容丰富度和表达能力3. 队员宣誓态度：观察队员在宣誓中的认真程度和决心表现九、活动反馈：1. 队员反馈：收集队员对活动的评价和建议3. 家长反馈：通过家长会或通讯方式了解家长对活动的评价和意见十、注意事项：1. 确保活动安全，避免发生意外情况2. 注重队员的个体差异，鼓励每个队员都能参与和展示自己3. 辅导员要积极参与活动，引导队员充分参与和体验4. 活动前对队员进行充分的指导和培训，确保活动的顺利进行重点和难点解析一、活动主题的确定和活动目标的设定是本次活动的核心，需要重点关注。
争做是好少年主题班会教案(2篇)
争做是好少年主题班会教案主题：争做是好少年班级：XXXXX班会时间：XXXXX班会地点：XXXXX班会目的：引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的品质和习惯，努力成为好少年。
班会流程安排：一、主持人开场白（5分钟）主持人简要介绍班会主题和目的，引起学生们的兴趣和思考。
二、展示优秀少年事迹（10分钟）通过视频、图片、文章等形式，展示优秀少年的事迹和品质。
例如，优秀运动员、科学家、志愿者等等，让学生们感受到优秀少年的勤奋、努力和责任心。
三、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并提出一个他们心目中的好少年的标准。
可以包括品德、学习、行为等方面的要求。
每个小组需要提出至少三个标准，并理由支持。
然后每个小组派一名代表发言并向大家展示自己小组的讨论结果。
四、学习《好少年宣言》（10分钟）请一位同学在台上背诵《好少年宣言》，其他同学跟读后共同讨论宣言中的关键词和意义，引导学生理解宣言中的核心价值观，并鼓励大家将宣言贴在家中或班级中，时刻提醒自己作为好少年应该具备的品质。
五、分享亲身经历（15分钟）这一环节可以邀请一些有特殊经历或者做过某个方面突出贡献的同学，或者是其他班级的优秀同学来分享自己的经历。
通过分享，激发学生们与身边的优秀人物或事迹产生共鸣，并运用到自己的生活中。
六、争做是好少年行动计划制定（20分钟）学生们分小组制定行动计划，每个小组从自身出发，思考如何在学习、生活、社交等方面做出改变，争做是好少年。
行动计划需要具体可行，并列出执行的时间和方法。
每个小组派一名代表向全班汇报计划。
七、总结发言（10分钟）请几位同学发表总结发言，总结班会内容，再次强调争做是好少年的重要性，并鼓励大家将班会所学应用到日常生活中。
八、结束语（5分钟）主持人进行总结并向学生们表示鼓励，希望他们能够真正成为好少年，并提醒他们在日常生活中遇到困难时，要时刻坚持正确的价值观和行为准则。
以上是一份关于“争做是好少年”的主题班会教案，希望能对你有所帮助。
争做是好少年主题班会教案
争做是好少年主题班会教案主题：争做好少年一、导入（150字）1. 以一个小故事或视频开场，引发学生兴趣。
2. 向学生提问：“你们觉得什么是好少年？”3. 分享一些典型好少年的事迹或优秀榜样，激发学生的积极性。
二、正文（1100字）1. 分享优秀榜样的故事（200字）：a. 王小波，一个关爱他人、乐于助人的学生，经常主动为同学和老师提供帮助。
b. 张家辉，一个努力学习、勤奋上进的学生，成绩优秀，学习积极主动。
c. 李娜，一个勇于担当、积极参与社会公益活动的学生，关注环保，参与志愿服务。
2. 探究好少年的特点（300字）：a. 爱心：关心他人，乐于助人，懂得分享快乐和帮助别人。
b. 自律：有良好的生活习惯，自觉遵守纪律规定，有计划有目标地学习。
c. 奋斗：努力学习，主动参与各项活动，追求进步和提高。
3. 分析成为好少年的意义（250字）：a. 好少年在身心健康、学习上都能得到更好的发展，得到他人的赞赏和尊重。
b. 好少年能够积攒社会资源，有机会接触更多的社会机遇和人脉资源。
c. 好少年能够成为社会的中坚力量，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
4. 讲述自己努力成为好少年的故事（350字）：a. 班级中出现了许多优秀的同学，他们成绩优异、关心他人、乐于助人。
b. 我受到榜样的影响，也开始注意自己的行为举止，努力成为一个好少年。
c. 我开始主动为老师和同学提供帮助，遵守纪律规定，努力学习。
5. 以优秀榜样为榜样（200字）：a. 我们可以从优秀榜样身上学到很多优秀的品质和习惯，通过他们的事迹激励自己。
b. 我们应该努力学习他们的积极向上的品质，把他们作为我们的学习榜样。
三、总结（200字）1. 总结成为好少年的特点和意义。
2. 鼓励学生树立良好的行为习惯和道德观念，努力成为好少年。
3. 提醒学生要时刻保持优秀榜样的形象，用自己的行动去影响身边的人。
四、延伸（100字）1. 家庭作业：请学生写一篇关于好少年的文章，分享自己或他人的故事。
我是好少年主题班会教案
一、教案简介班会主题：我是好少年课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到做一个好少年的重要性，培养他们的责任感和使命感。
教学重点：1. 做一个好少年的标准。
教学难点：1. 让学生理解并践行好少年的标准。
2. 培养学生自觉遵守规则，自律自强。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引发学生对“我是好少年”的思考。
2. 主体环节：环节一：讨论好少年的标准。
教师引导学生分组讨论，总结出好少年的标准，如：尊敬师长、团结同学、勤奋学习、遵守纪律等。
环节二：分享好少年的故事。
环节三：讨论如何做到好少年。
教师引导学生从日常行为习惯、学习态度、人际交往等方面思考如何做到好少年，并提出建议。
3. 总结环节：教师总结本次班会内容，强调做一个好少年的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
4. 课后作业：三、教学评价1. 学生对好少年的标准有清晰的认识，能够自觉践行。
3. 学生在日常生活中表现出较强的自律意识，遵守纪律，尊重他人。
四、教学资源1. 故事素材：收集一些好少年的事迹案例。
2. 参考资料：有关好少年标准的相关文献或文章。
五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生主动参与讨论。
2. 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的指导和鼓励。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中如何展现好少年的行为。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遇到的不同情境，展现好少年的应对方式。
3. 小组竞赛：设立关于好少年标准的小组竞赛，鼓励学生积极参与，增强课堂互动性。
七、教学策略1. 情境教学：通过设定情境，让学生在实践中学会如何做到好少年。
2. 榜样示范：教师要以身作则，为学生树立好榜样的形象。
八、教学反馈1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的行为表现，了解他们在课堂上的变化。
2. 学生自评：让学生自我评价他们在课堂上的表现，找出自己的优点和不足。
我是向上向善教案
我是向上向善教案教案标题：我是向上向善教案教学目标：1. 帮助学生了解和理解“向上向善”的概念，并明确其重要性和积极影响；2. 培养学生积极向上、善良友善的品质和行为习惯；3. 提高学生的道德素养和人际交往能力；4. 培养学生的自我管理和自我激励能力。
教学重点：1. 向上向善的含义和重要性；2. 积极向上、善良友善的品质和行为习惯的培养；3. 道德素养和人际交往能力的提升；4. 自我管理和自我激励的方法和技巧。
教学准备：1. PPT演示文稿；2. 学生练习册；3. 小组讨论指导问题；4. 案例分析材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些正能量的图片或视频，引起学生对“向上向善”主题的兴趣，并与学生进行简短的讨论，了解他们对这个主题的理解和看法。
步骤二：概念解释与讨论（10分钟）使用PPT演示文稿，向学生解释“向上向善”的含义，并与他们一起讨论为什么向上向善是重要的。
鼓励学生分享自己的观点和经验，并引导他们思考积极向上、善良友善的行为对个人和社会的积极影响。
步骤三：品质和行为习惯的培养（15分钟）向学生介绍一些积极向上、善良友善的品质和行为习惯，如诚实守信、乐于助人、尊重他人等。
通过小组讨论的方式，让学生分享自己身边或书中的例子，并讨论这些品质和行为习惯对他们自己和他人的影响。
步骤四：道德素养和人际交往能力的提升（15分钟）通过案例分析的方式，让学生思考和讨论一些道德问题和人际交往中的困难情境，并引导他们找出解决问题的方法和策略。
鼓励学生积极参与讨论，并分享自己的观点和建议。
步骤五：自我管理和自我激励的方法和技巧（15分钟）向学生介绍一些自我管理和自我激励的方法和技巧，如设立目标、制定计划、保持积极心态等。
通过个人反思和小组分享的方式，让学生思考自己在向上向善方面的不足之处，并制定自我改进的计划。
步骤六：总结与展望（5分钟）对本节课的内容进行总结，并鼓励学生将所学的向上向善的理念和行为应用到日常生活中。
2024年我是好少年主题班会教案
2024年我是好少年主题班会教案一、教学目标本次“我是好少年”主题班会旨在通过一系列活动和讨论，引导学生们深入理解“好少年”的内涵，明确作为一名好少年应有的品质和行为，从而激发学生们积极向上、乐于助人的精神，促进学生们的全面发展。
知识目标：使学生了解“好少年”的基本定义，掌握“好少年”应具备的道德品质和行为规范。
能力目标：通过具体活动，提高学生的自我认知，培养学生自律、自主、自强的能力。
情感目标：引导学生树立正确的价值观，增强集体荣誉感和社会责任感，形成积极向上的情感态度。
二、教学重点和难点教学重点：深入理解“好少年”的内涵，明确好少年的品质和行为标准。
通过实践活动，让学生体验并践行好少年的行为准则。
教学难点：如何将抽象的道德品质和行为规范具体化，使学生能够更好地理解和实践。
如何在班会中有效地激发学生的参与热情，让每个学生都能积极参与并有所收获。
三、教学过程1. 导入新课通过播放相关视频或讲述感人故事，引出“我是好少年”的主题，激发学生的兴趣和思考。
引导学生分享自己对“好少年”的理解，形成初步的共识。
2. 探究讨论分组讨论：每组讨论并列举出至少三条“好少年”应该具备的品质和行为规范。
分享交流：每组选派代表上台分享讨论成果，全班进行交流和补充。
3. 实践活动设计具体的实践活动，如校园环保行动、关爱弱势群体等，让学生亲身体验并践行好少年的行为准则。
通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的环境中体验和实践好少年的行为。
4. 总结提升教师总结学生的讨论和实践成果，强调好少年应具备的品质和行为规范。
引导学生思考如何在日常生活中持续践行好少年的行为准则，形成持续的自我提升机制。
5. 作业布置布置相关的主题作文或反思日记，让学生回顾班会内容，加深对“好少年”的理解。
鼓励学生在日常生活中积极践行好少年的行为准则，并记录下自己的感受和收获。
四、教学方法和手段1. 教学方法情景教学法：通过创设具体情境，让学生在模拟的环境中体验和实践。
我是好少年主题班会教案
一、教案主题：我是好少年主题班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生认识到做一个好少年的重要性，培养他们的道德素养。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 学习好少年的标准：道德品质、学习习惯、行为习惯、团队协作能力。
2. 分析身边的好少年案例，让学生认识到做好少年榜样的力量。
3. 讨论如何做一个好少年，制定个人成长计划。
4. 进行团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学过程：1. 导入：讲解好少年的定义和标准，引导学生思考为什么要做一个好少年。
2. 学习环节：分析身边的好少年案例，让学生认识到做好少年榜样的力量。
3. 讨论环节：分组讨论如何做一个好少年，制定个人成长计划。
4. 实践环节：进行团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 观察学生在日常学习生活中的行为表现，评估他们是否做到道德品质好、学习习惯好、行为习惯好、团队协作能力好。
2. 收集学生的个人成长计划，评估他们的自我管理能力。
3. 观察学生在团队活动中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源：1. 好少年案例资料。
2. 团队活动器材。
九、教学建议：1. 班主任要注重引导，让学生在讨论环节充分发表自己的观点。
2. 鼓励学生积极参与团队活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 定期检查学生的个人成长计划，关注他们的成长进度。
十、教学拓展：1. 组织学生进行好少年评选活动，激发他们的竞争意识。
2. 邀请家长参与班会，共同关注学生的成长。
3. 开展好少年主题的实践活动，让学生在实践中锻炼自己。
六、教案主题：我是好少年主题班会教案（六）七、课时：1课时八、年级：五年级九、教学目标：2. 培养学生自律能力，自觉遵守学校和班级的规章制度。
3. 提高学生的责任意识，明白自己的行为对他人和集体的影响。
十、教学内容：1. 学习学校和班级的规章制度，让学生了解遵守纪律的重要性。
我是好少年主题班会教案三篇
我是好少年主题班会教案三篇作为新时代的少年，我们要秉承崇德向善的品德，继承奋勉向上的精神，努力学习。
做向上、向善好少年。
下面是我带来的三篇我是好少年主题班会教案,盼望对大家有所关心!我是好少年主题班会教案1一、活动目标:关心同学树立向上向善的意识，熟悉到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
二、活动过程：1揭示主题：什么是“向上向善”?主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。
梁启超云：少年强则国强，少年智则国智……对少年儿童的教育关乎一个国家和民族将来!作为新时代的少年，我们要秉承崇德向善的品德，继承奋勉向上的精神，努力学习。
做向上、向善好少年。
“奋勉向上”是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神;“崇德向善”是中华文明进展历史的光辉结晶。
今日，我们的国家，就这靠着奋勉向上的精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，维护了我们中华民族的尊严。
我们的国家，就是秉承着崇德向善的品行，率领全国人民建设着新家园，构建幸福生活。
看神舟系列飞船实现了我们国人的飞天梦;“蛟龙号”潜入深海;我们的祖国强大了!生活中哪些现象算是向上向善?主持人：同学们,那你们知道生活中哪些现象算是向上向善吗?1 “岳母刺字”。
这个故事主要讲的是北宋末年，金兵南侵，占据了中原的大片土地，山河破裂，生灵涂炭。
岳母为了让岳飞没有顾虑的去参军，就用一根长长的梅花银针，在岳飞的背上深深地刺下了“精忠报国”四个大字，目的是让岳飞时刻记住要报效国家，做国家的有用之人。
通过这个故事，我觉得我们要向岳飞一样，奋勉图强，长大后成为国家的栋梁之才。
“黄香温席”。
这个故事主要讲的是黄香小时候家中的生活特别艰苦，九岁的黄香在母亲生病期间，始终不离左右，守护在母亲的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关怀，照看，尽量让父亲少操劳。
夏天他用扇子为父亲驱除蚊蝇，扇凉。
我是好少年主题班会教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 班会背景与目的 03 班会内容与流程 04 好少年的定义与特点 05 如何成为好少年
06 班会总结与展望
单击添加章节标题
第一章
班会背景与目的
第二章
介绍班会主题
班会主题：好少年 班会目的：培养青少年良好的道德品质和行为习惯 班会背景：当前社会对青少年道德品质和行为习惯的关注 班会内容：介绍好少年的标准和榜样，以及如何成为好少年
热爱祖国，具有强烈的民族 自豪感和责任心
遵纪守法，具有强烈的法治 意识和自律精神
身心健康，具有强烈的自我 意识和自我调节能力
乐观向上，具有强烈的自信 心和抗挫折能力
如何成为好少年
第五章
树立正确的价值观
学习社会主义核 心价值观，理解 其内涵和意义
培养正确的道德 观念，遵守社会 公德和职业道德
树立正确的人生 观和价值观，明 确自己的人生目 标和追求
培养良好的生活 习惯和学习习惯， 提高自身素质和 修养
培养良好的品德素质
树立正确的价值观：培养诚实、善良、尊重、宽容等美德 培养良好的行为习惯：遵守纪律、尊重他人、爱护环境等 培养良好的心理素质：乐观、自信、坚强、勇敢等 培养良好的学习能力：勤奋、自律、独立思考、勇于创新等
努力学习，提高自身素质
体。
Hale Waihona Puke 学习优秀：学 习成绩优秀， 有良好的学习 习惯和方法， 善于思考，勇
于创新。
身心健康：身 体健康，心理 健康，有良好 的生活习惯， 善于调节自己
的情绪。
社会责任感： 关心社会，关 心他人，积极 参与公益活动， 有社会责任感。
阐述好少年的特点
我是向上向善好队员”少先队主题队会活动教案（5篇）
我是向上向善好队员”少先队主题队会活动教案（5篇）第一篇：我是向上向善好队员”少先队主题队会活动教案为深入贯彻总书记“六一”讲话精神，落实少先队工作委员会倡导的关于开展“我是向上向善好队员”建队纪念日主题队日活动精神，组织开展庆祝活动，让队员领会抗战胜利70周年的意义，培养队员向上向善的爱国情感。
xx小学决定在建队66周年纪念日期间开展“我是向上向善好队员”建队纪念日主题队日活动。
一、活动时间二、活动主题我是向上向善好队员三、活动过程(一)第一阶段：宣传发动1、通过对少先队知识的学习、队礼仪的认识，了解党团队的组织关系，争做一名光荣的少先队员。
2、各中队辅导员利用班队课、午会课对队员重温基础知识教育(包括少先队的由来、队旗、呼号，唱《中国少年先锋队队歌》，戴红领巾，敬队礼等)3、要求每位少先队员为低年级学生做一件力所能及的好事。
(二)第二阶段：开展宣传教育1、牢记三条铭言。
以大队为单位，在升旗仪式上组织队员诵读铭言，启发队员加强自我教育，明确责任。
2、全校学生唱响国歌、队歌。
3、中队辅导员代表做关于建队日的国旗下讲话。
4、利用红领巾广播开展少先队基本知识讲座、革命歌曲、英雄故事等宣传。
5、中队辅导员利用午会课、十分钟队会开展队纪、队风教育。
6、四年级出一期“我是向上向善好队员”建队日主题黑板报。
(三)第三阶段：三年级开展“我是向上向善好队员”建队纪念日主题队会结合全队普遍开展的“我是向上向善好队员”活动发动基层少先队组织在建队纪念日开展主题队日活动,让少先队员过一次有意义、有意思的组织生活。
重点围绕“我是向上向善好队员”的主题开展理想信念教育，通过榜样、故事、音乐、格言等传递知识和情感，充分发挥少先队员的主动性、创造性，增强活动的仪式感和教育效果。
主题队日活动包括以下环节：1.出旗。
出队旗，唱队歌，重温入队誓词。
2.了解组织。
辅导员向少先队员介绍建队纪念日的由来，少先队和党、团的关系，讲解总书记参加主题队日活动时对少年儿童提出的希望，向少先队员们讲解中国梦。
争做是好少年主题班会教案(4篇)
争做是好少年主题班会教案（4篇）争做是好少年主题班会教案篇一教学内容：争做“四德”新人教学目标：一、知识目标1、明白什么是“四德”2、知道为什么要做“四德”新人二、能力目标知道怎么做才算是“四德”新人三、情感目标学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会教学重难点：重点：1、什么是“四德”;2、为什么要做“四德”新人。
难点：1、我们要怎么做才算是“四德”新人教学准备：PPT课件《争做“四德”新人倡议书》教学过程：一、温习“四有”新人内容二、学习“四德”1、什么是“四德”_指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德；以“诚”为核心的职业道德；以“孝”为核心的家庭美德；以“仁”为核心的个人品德；2、社会公德含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。
②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。
③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会首先，职业道德的灵魂是为人民服务。
其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结5、个人品德含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
争当向上向善好少年的活动策划书
争当向上向善好少年的活动策划书篇一：我是向上向善好少年主题班会教案我是向上向善好少年主题班会教案活动目标:帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
活动时间： 10月19日活动主持：班主任活动过程：揭示主题：向上向善一、班主任谈话：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些现象算是向上向善？学生思考后发言。
二、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面应当怎样做？1.自尊自爱，注重仪表；2.真诚友善，礼貌待人；3.遵纪守法，勤奋学习；4.勤奋俭朴，孝敬父母；5.遵守公德，严于律己。
三、欣赏1. 公益广告－《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》。
（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见（5）组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事，评出最佳故事员2、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？（1）欣赏动画《孔融让梨》。
（2）谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友？说说你是怎么做的呢？（3）收集孩子们的意见（4）组织他们讲解生活中爱幼的小事例。
四、巩固提高，持续影响1. 要求学生回家为自己的父母洗一次脚，干自己力所能及的事.2. 开展“三心”活动。
（即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。
）五、结束语班主任：文明礼仪，尤其是“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，最后让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年！篇二：我是向上向善好少年主题班会我是向上向善好少年主题班会活动目标: 帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
我是向上向善好少年(四一班)主题班会
品德优良行为先，道德欠佳怎得了。
团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。
勤奋学习是本分，在家在校要认真。
追求上进很必要，学习成绩节节高。
热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。
理想远大志气豪，脚踏实地最重要。
党关爱下我成长，不负众望争四好。
少先队员热情扬，齐心共当好少年！
四、总结
生活在这个温暖美丽的世界，我们定会向着积极阳光的一面，真善美的一面去寻找方向。
“我是向上向善好少年”活动教案
（2015-2016学年度第一学期）
班级：四年级（1）班时间：2015年10月13日
教育主题
“做向上向善的好少年”
教学目标
通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事真善美，从而强化向上向善的道德品质
教学重点
培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为
教学形式
故事分析谈话
参与人数
26
教
学
过
程
一、故事导入
（一）、刘伟16岁学习打字；19岁学习钢琴，用双脚一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
（二）丑小鸭背负着别人的嘲笑，不断努力，最后变成了美丽的白天鹅是因为它有坚定的目标
二、认识真善美：
（4）身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
（5）目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像无头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
（6）性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
（7）、诗歌朗诵展风采
殷切期盼同学们，争当四好新少年。
强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。
最新我是好少年主题班会教案
班会效果：提高了同学们 的自信心和团队协作能力
反思：需要改进的地方， 如时间安排、活动设计等
总结：本次班会取得了良 好的效果，同学们积极参 与，提高了自我认识和团 队协作能力。
对未来类似活动提出建议和展望
加强学生参与度， 提高活动效果
பைடு நூலகம்
增加互动环节， 激发学生兴趣
注重实践操作， 提高学生动手能 力
定期举办类似活 动，形成良好氛 围
结束语：感谢大家的积极参与，希望今天的班会能给大家带来一些启示和思考，让我们共同努 力，成为更好的自己。
设计班会互动环节和游戏环节
互动环节：分组 讨论，分享个人 成长经历
游戏环节：团队 协作游戏，如 “盲人摸象”、 “信任背摔”等
互动环节：角色 扮演，模拟生活 中的各种场景
游戏环节：知识 竞赛，如“我是 好少年知识问答 ”等
班会效果评估与总结
对班会效果进行评估和反馈
评估标准：学生参与度、互动情况、知识掌握程度等 反馈方式：问卷调查、教师观察、学生自评等 反馈内容：班会组织情况、学生表现、存在问题等 反馈结果：对班会效果进行总结，提出改进建议和措施
对本次班会进行总结和反思
班会主题：我是好少年
参与人数：全班同学
班会内容：包括自我介绍、 才艺展示、团队游戏等
身体素质：注重体育锻炼， 保持良好的身体素质
学习能力：热爱学习，善于 思考，具备良好的学习能力
道德品质：诚实守信，尊重 他人，遵守社会公德
社会责任感：关心社会，积 极参与公益活动，具有社会
责任感
创新能力：敢于创新，勇于 探索，具备创新思维和能力
心理健康：保持积极乐观的 心态，具备良好的心理素质
探讨如何成为“我是好少年”的实践者
我是好少年主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我是好少年主题班会教案课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生理解好少年的标准，培养他们积极向上的品质。
3. 增强学生的团队协作精神，学会关爱他人。
教学重点：1. 让学生明确好少年的标准，树立正确的价值观。
教学难点：1. 如何引导学生正确评价自己，发现自己的不足并进行改进。
2. 如何激发学生关爱他人、乐于助人的积极性。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是好少年？好少年应该具备哪些品质？2. 学习好少年的标准：教师引导学生学习好少年的标准，如：孝顺父母、尊敬师长、勤奋学习、自律自强、关爱他人、乐于助人等。
3. 案例分享：教师分享一些好少年的事迹，让学生们从中感受到好少年的优秀品质和精神风貌。
4. 自我反思：教师引导学生对照好少年的标准，进行自我反思，发现自己的不足，并提出改进措施。
5. 小组讨论：6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调好少年的重要性，鼓励学生们努力成为好少年。
三、课后作业1. 请学生们结合本次班会的内容，写一篇关于如何成为好少年的心得体会。
2. 家长参与评价：请家长们关注孩子的表现，填写评价表，共同促进孩子成长。
四、教学评价1. 学生自我评价：学生根据自己在班会中的表现，评价自己的进步。
2. 同伴评价：同学们相互评价，选出班级中的好少年。
3. 家长评价：家长根据孩子的表现，评价孩子在家庭中的变化。
4. 教师评价：教师综合评价学生的表现，给予鼓励和建议。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次班会做好准备。
关注学生在家庭和学校的表现，持续引导他们成为好少年。
六、教学活动设计1. 主题演讲：邀请学校优秀学生代表进行主题演讲，分享他们如何做到自律自强、关爱他人、乐于助人的经验。
2. 情景剧表演：学生们分角色表演情景剧，展示好少年的优秀品质和行为举止。
3. 主题绘画：学生们动手绘制关于好少年的画作，展示他们对好少年的理解和向往。
2024年二年级新时代好少年主题班会教案
2024年二年级新时代好少年主题班会教案主题：致敬新时代好少年，做更好的自己！时间：2024年地点：学校教室主持人：老师或学生干部活动流程：一、开场仪式（10分钟）1.播放新时代好少年的宣传片或主题歌曲。
2.主持人致辞：欢迎各位同学参加今天的班会，我们将一起探讨新时代好少年的品质和责任，以及如何做更好的自己。
二、回忆成长（10分钟）1.请同学们谈论自己在成长过程中的一段经历，这段经历中体现了自己作为一个好少年的品质和责任。
2.鼓励同学们分享自己的故事，互相学习和鼓励。
三、新时代好少年的品质和责任（15分钟）1.向同学们介绍新时代好少年的典型形象和品质，如勤奋好学、乐于助人、正直诚实、团结友爱等。
2.展示新时代好少年的故事、事迹和典型代表，激励同学们向他们学习。
3.讨论什么是新时代好少年的责任，他们应该在学习、生活和社会中承担什么样的责任。
四、讲故事学习（20分钟）1.邀请同学们分组，每组选取一位新时代好少年的故事进行学习。
2.每组选择一位代表，分享他们所选的好少年故事，分享这位好少年的品质、责任和影响力。
3.全班同学对所分享的故事进行讨论和点评，以提升大家对好少年的理解和认识。
五、制定个人行动计划（15分钟）1.倡导同学们根据自身实际制定个人行动计划，具体包括如何培养好少年的品质和承担责任的方法。
2.让同学们交流和分享自己的行动计划，互相鼓励和监督。
六、总结发言（10分钟）1.请几位同学总结今天班会的主要内容和收获，激励大家继续做好少年，努力成长。
2.鼓励同学们传递正能量，影响周围的人，共同构建和谐美好的社会。
七、结束仪式（5分钟）1.播放与主题相关的音乐。
2.主持人致辞：谢谢各位同学的积极参与，希望大家能够将今天的收获付诸行动，成为新时代的好少年！以上是一个大致的教案，可以根据实际情况进行调整和补充。
毕竟教案的撰写还需要根据具体的班级、学校和学生的特点来进行，希望以上的教案能够帮助到你。
“我是向上向善好少年”主题队会教案
“我是向上向善好少年”主题队会一、三级报数二、出中国少年先锋队队旗三、高唱中国少年先锋队队歌四、活动开始（一）导入奋发向上，崇德向善！做向上、向善好少年。
“奋发向上”是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神；“崇德向善”是中华文明发展历史的光辉结晶。
为了弘扬“奋发向上，崇德向善”的中华传统美德，在中国少年先锋队建队日的特殊日子里，我们集结在庄严、火红的队旗下举行“我是向上向善好少年”庆祝建队66 周年主题队会活动。
（二）少队知识、我知道还记得我们带上红领巾的那一天吗？还记得我们入队时的兴高采烈吗？还记得我们熟知的队知识吗？下面我们来一起回忆，看谁记得最清楚？（三）争做“四好少年”1、我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！那么我们在学校应该怎样去做呢？请听朗诵《我们是向上向善好少年》，想想我们应该怎么做？2、大家多说出了自己的想法，作为21世纪的少先队员，我们要严格的要求自己。
3、是的，在2009年10月12日的时候，胡爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信！向为红领巾事业付出心血和汗水的广大少先队工作者表示诚挚的问候！同时，胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年同学们知道什么是四好少年吗啊？4、四好少年的内容热爱祖国，理想远大。
勤奋学习，追求上进。
品德优良，团结友爱。
体魄强健，活泼开朗的好少年。
5、同学们，看看我们的周围，“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。
是的，争当四好少年，从自我做起，从小事做起，上课专心听讲，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好讲文明，懂礼貌为父母分担力所能力的事。
6、接下来就让我们来欣赏一下他们做了什么？欣赏了图片，作为四好少年，在家中我们应该如何去做呢？（四）小结对，不管是在学校还是在家中，我们都要做一个向上向善的好少年。
小学《我是向上向善好队员》少先队主题队会活动教案 通用版
小学《我是向上向善好队员》少先队主题队会活动教案通用版活动主题本次主题队会活动的主题为《我是向上向善好队员》，主要目的是通过组织队员参与各种有意义的活动，强化团结协作意识、明确爱祖国、爱集体、爱自然、爱劳动、爱学习、爱卫生等内容，营造浓厚的少先队活动氛围，加强青少年思想品德教育，促进队员成长。
活动时间和地点活动时间：XXX年XX月XX日（星期X）XX:XX-XX:XX活动地点：XX学校XX楼XX教室活动准备1.确定活动主题及内容。
2.选择合适的活动时间和地点。
3.了解参与队员的基本情况，做好人员名单、活动通知、签到表等相关准备工作。
4.根据活动主题准备相应的教材及道具，如儿童文学作品、图片、实物展示、道具等。
5.确保活动场地整洁、安全。
活动流程时间活动内容注意事项XX:XX-XX:XX 队员签到、热身、简短介绍活动目的、主题、安排及注意事项等1. 确认人员名单，记录缺席队员名单。
2. 强调安全意识，确保活动过程中是安全的。
XX:XX-XX:XX 主题教学：用儿童文学作品讲述向上向善意义及其重要性1. 给队员提供笔记本和笔。
2. 鼓励队员提问，加深对于主题的理解。
XX:XX-XX:XX 游戏环节：积极参与、诚实守信、友好周到、勇于担当等游戏活动1. 游戏的规则要简单明了，易于理解。
2. 发扬积极向上的精神，参与积极合作游戏。
XX:XX-XX:XX 实物展示和分组讨论：爱祖国、爱集体、爱自然、爱劳动、爱学习、爱卫生等内容1. 队员分组，自由表达思想感受，以小组为单位交流。
2. 提供展示相关实物及图片资源。
XX:XX-XX:XX 课程总结：语言总结、体验总结和情感总结1. 用自己的话语对今天的活动进行总结，并表达对今天的感受。
2. 督促留言板上每个队员都必须写留言。
XX:XX-XX:XX 队员签到，活动结束 1. 确认人员离开。
2. 确认场地恢复整洁。
3. 存档相关材料。
活动收尾本次主题队会活动顺利结束，通过本次活动，队员们进一步升华了为人处世的原则，以及作为一个好队员的标准和要求。
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我是向上向善好少年主题班会教案
活动目标:
帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
活动时间：10月19日
活动主持：班主任
活动过程：
揭示主题：向上向善
一、班主任谈话：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些现象算是向上向善？学生思考后发言。
二、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面应当怎样做？
1.自尊自爱，注重仪表；
2.真诚友善，礼貌待人；
3.遵纪守法，勤奋学习；
4.勤奋俭朴，孝敬父母；
5.遵守公德，严于律己。
三、欣赏
1. 公益广告－《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏
一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》。
（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见
（5）组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事，评出最佳故事员
2、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？
（1）欣赏动画《孔融让梨》。
（2）谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友？说说你是怎么做的呢？
（3）收集孩子们的意见
（4）组织他们讲解生活中爱幼的小事例。
四、巩固提高，持续影响
1. 要求学生回家为自己的父母洗一次脚，干自己力所能及的事.
2. 开展“三心”活动。
（即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。
）
五、结束语
班主任：文明礼仪，尤其是“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，最后让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年！。