小学美术六年级上册《画脸谱》
六年级上册美术教学设计-《京剧脸谱》教学设计-苏少版
教学设计教学目标：1. 让学生了解京剧脸谱的来源、特点以及各种颜色所代表的含义。
2. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力和热爱祖国传统文化的情感。
3. 引导学生运用夸张、变形的手法设计京剧脸谱，发展学生的美术创作能力。
教学内容：1. 欣赏京剧脸谱作品，了解其特点和颜色含义。
2. 学习京剧脸谱的绘制方法，创作一幅京剧脸谱作品。
教学重点与难点：重点：了解京剧脸谱的来源、特点以及颜色所代表的含义。
难点：学会绘制京剧脸谱，并能运用夸张、变形的手法进行创作。
教具与学具准备：教师准备：京剧脸谱作品、课件、画纸、水粉颜料、毛笔、水等。
学生准备：画纸、水粉颜料、毛笔、水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示京剧中的人物形象，引导学生关注京剧脸谱的特点。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解京剧脸谱的来源、特点以及颜色所代表的含义。
2. 学生跟随教师学习京剧脸谱的绘制方法。
三、示范演示（5分钟）1. 教师示范绘制一幅京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
2. 学生观看示范，跟随教师一起绘制。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一个京剧角色进行绘制。
2. 学生运用夸张、变形的手法，创作一幅京剧脸谱作品。
五、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：京剧脸谱特点：线条流畅、色彩鲜明、寓意深刻颜色含义：红色忠诚、勇敢；黑色正直、无私；蓝色刚直、勇猛；白色阴险、狡诈；绿色顽强、暴躁；黄色凶狠、残暴作业设计：1. 学生回家后，搜集更多关于京剧脸谱的资料，了解其背后的故事。
2. 学生绘制一幅京剧脸谱作品，下节课分享。
课后反思：本节课通过欣赏、讲解、示范、实践等环节，使学生了解了京剧脸谱的来源、特点以及颜色所代表的含义。
在创作实践中，学生运用夸张、变形的手法，绘制出了具有个性的京剧脸谱作品。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出对京剧艺术的热爱。
六年级美术上册《变化多样的脸谱》教案、教学设计
3.培养学生勇于尝试、敢于创新的精神，树立自信心。
4.培养学生团结协作、互帮互助的品质，增强集体荣誉感。
二、学情分析
在本章节的教学中，面对的是六年级的学生。这个年龄段的学生在认知、情感、行为等方面具有以下特点：
1.认知方面：学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具备一定的观察、分析、综合能力，但还需进一步培养。
7.课后拓展，提升综合素质：
布置课后作业，要求学生尝试用不同的材料和方法创作脸谱，提高学生的实践能力和创新能力。同时，鼓励学生关注其他传统艺术形式，拓宽视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示京剧、越剧等戏曲表演片段，让学生直观地感受到中国传统戏曲文化的魅力，引导学生关注表演者脸上的脸谱。
3.学会运用线条、色彩、图案等元素创作具有个人特色的脸谱作品，提高绘画表现力和创造力。
4.掌握脸谱绘画的基本技巧，如勾画轮廓、填充颜色、描绘细节等，培养细致入微的观察力和动手能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.通过图片展示、实物观察等方式，让学生直观地了解脸谱的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.提问：“同学们，你们注意到了表演者脸上的图案吗？这些图案有什么作用呢？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.简要介绍脸谱的起源、发展历程和在中国戏曲中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.介绍脸谱的分类（生、旦、净、末、丑）及其特点，通过图片展示不同类型的脸谱，让学生对各类脸谱有直观的认识。
2.详细讲解各类脸谱的代表人物及其故事背景，引导学生了解脸谱背后的文化内涵。
岭南版小学美术六年级上册脸谱
京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的 品质,性格,气度. 红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽. 蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格, 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公. 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操. 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象. 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物. 金,银色--表现各种神怪形象
说说看：他们分别是什么行当呢？
看看艺术家是如何把京剧里 的人物用水墨表现出来的？
脸谱美术绘画课件
脸谱美术绘画
7
餐具的脸谱美设术绘计画
8
书签
脸谱美术绘画
9
脸 谱 的 雕 塑
脸谱美术绘画
10
脸谱美术绘画
11
工艺品
脸谱美术绘画
12
国粹
誉满中外的“中国三 大国粹”: 中国京剧、中 国画、中国医学
返回脸谱美术绘画
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画脸谱绘画
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脸谱美术绘画
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作业： 完成一张脸谱的设计制作。
小学美术第十一册《画戏剧脸谱》课件
戏剧脸谱
(京 剧)
脸谱美术绘画
1
脸谱美术绘画
2
脸谱的特点：
1、对称为主 2、线面结合 3、色彩鲜艳，
对比强烈
脸谱美术绘画
3
脸谱美术绘画
4
脸谱绘画的过程
——设计脸型
———— 勾画纹样
————着色
脸谱美术绘画
5
脸谱在生活中的运用
脸谱美术绘画
6
床 上 用 品 的 设 计
脸谱美术绘画
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脸谱美术绘画
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六年级上册美术教案-《京剧脸谱》教案-苏少版
六年级上册美术教案《京剧脸谱》教案苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解京剧脸谱的基本知识，包括其起源、种类、特点和象征意义。
2. 培养学生运用线条、色彩表现京剧脸谱的基本能力。
3. 引导学生掌握绘制京剧脸谱的步骤和技巧。
过程与方法1. 通过欣赏和分析京剧脸谱的图片，培养学生观察和表达能力。
2. 通过绘制京剧脸谱的实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
情感态度价值观1. 培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 引导学生体验艺术创作的乐趣，培养审美情趣。
教学内容1. 京剧脸谱的起源和种类2. 京剧脸谱的特点和象征意义3. 京剧脸谱的绘制步骤和技巧4. 京剧脸谱的艺术价值教学重点与难点教学重点1. 京剧脸谱的特点和象征意义2. 京剧脸谱的绘制步骤和技巧教学难点1. 京剧脸谱的绘制技巧2. 京剧脸谱的象征意义的理解教具与学具准备1. 京剧脸谱的图片和实物2. 绘画工具（如画纸、彩笔、水粉等）3. 教学课件教学过程1. 引入：通过展示京剧脸谱的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍京剧脸谱的起源、种类、特点和象征意义。
3. 案例分析：通过分析京剧脸谱的图片，让学生深入了解其特点和绘制技巧。
4. 实践操作：引导学生绘制京剧脸谱，体验艺术创作的乐趣。
板书设计1. 京剧脸谱的起源和种类2. 京剧脸谱的特点和象征意义3. 京剧脸谱的绘制步骤和技巧4. 京剧脸谱的艺术价值作业设计1. 绘制一幅京剧脸谱作品2. 写一篇关于京剧脸谱的短文，包括其起源、种类、特点和象征意义。
课后反思通过本节课的教学，学生对京剧脸谱有了更深入的了解，掌握了绘制京剧脸谱的基本技巧。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和创造力，引导他们体验艺术创作的乐趣。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和评价，以提高他们的绘画水平。
重点关注的细节是“京剧脸谱的绘制步骤和技巧”。
京剧脸谱的绘制步骤和技巧绘制前的准备1. 材料选择：京剧脸谱的绘制通常使用具有良好附着力的画纸，如宣纸或水粉纸。
美术京剧脸谱教学设计完整版精品课件
美术京剧脸谱教学设计完整版精品课件一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术教材六年级上册第9课《京剧脸谱》。
本课主要详细介绍了京剧脸谱的历史、分类、特点及其绘制方法。
通过本课的学习，学生将了解脸谱艺术在京剧表演中的重要性，掌握基本的脸谱绘制技巧，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的历史背景、分类和特点，提高学生的艺术修养。
2. 培养学生运用线条、色彩绘制京剧脸谱的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 通过学习京剧脸谱，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学重点：掌握京剧脸谱的分类、特点及其绘制方法。
教学难点：如何运用线条、色彩绘制出生动的京剧脸谱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱范例、绘画工具。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放京剧选段，引导学生关注京剧演员的脸谱，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）介绍京剧脸谱的历史、分类和特点。
（2）展示不同类型的京剧脸谱，让学生观察、分析其特点。
（3）讲解京剧脸谱的绘制方法，并进行示范。
3. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，动手绘制京剧脸谱。
4. 互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 京剧脸谱的历史、分类、特点2. 京剧脸谱绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅完整的京剧脸谱。
2. 答案：根据课堂所学，学生可自由发挥，绘制出生动的京剧脸谱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了京剧脸谱的分类、特点及其绘制方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可引导学生深入了解京剧艺术，了解其他角色类型及其脸谱特点，提高学生的艺术修养。
同时，鼓励学生尝试创作具有个人特色的京剧脸谱作品，培养学生的创新意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 京剧脸谱的分类、特点：这是本节课的核心内容，需要详细讲解不同类型的脸谱及其特点，如生、旦、净、末、丑等角色类型，以及各自的脸谱特点。
小学美术六年级上册第十课画脸谱-ppt课件
涂一涂
1
2
34Βιβλιοθήκη 观看表演谢 谢观 看！
《美术>湘版六年级上册第十课<唱大戏》
画脸谱
脸谱的起源
兰陵王
脸谱的类型
戏曲演员正在 脸上的绘画
戏曲演员脸上 ←的绘画
脸谱的类型
物品上的 脸谱→
脸谱的普式
整
脸
脸谱的普式
三 块 瓦 脸
脸谱的普式
十 字 门 脸
脸谱的普式
象
形
脸
脸谱的图案
杨戬
猜一猜
•三块瓦脸 •十字形脸 •象形脸
•整脸
画一画
定出眼睛、 鼻子的位置
画出眉形、眼窝、 鼻窝的形状
•（注意左右对称）
画出额头、 面颊，定稿
脸谱的色彩
• 颜色：红、黄、蓝、绿、紫、黑、白、金、银
连一连
红脸〔关羽）-3
1、坚强、骁勇
蓝脸〔窦尔顿） -1 黑脸〔包拯） -4 白脸〔曹操） -5 绿脸〔程咬金）
2、顽强、暴躁 3、忠贞、英勇 4、耿直、无私 5、阴险、狡诈
人美版小学美术六年级上册《京剧脸谱》评课（5篇材料）
人美版小学美术六年级上册《京剧脸谱》评课（5篇材料）第一篇：人美版小学美术六年级上册《京剧脸谱》评课《京剧脸谱》评课这节《京剧脸谱》一课，让学生了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。
掌握画脸谱的方法和步骤。
激发学生关心、热爱中国脸谱，培养他们热爱传统艺术的思想感情。
首先，从老师的备课、教具、课件准备来看，都进行了精心的安排和设计。
从课堂教学来看，通过灵活多样的进行活动和组织形式，来引导学生积极参与活动，教师能很好的把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，引导学生认识脸谱的艺术价值，学习表现脸谱形象，线条和谐、流畅。
拓展他们的空间，丰富他们的观察、记忆和想象力，培养表现不同事物的造型能力。
老师整节课的结构分如下几块来完成：一、音乐导入，歌曲《说唱脸谱》，引出课题二、观察分析。
出示脸谱图片：通过信息技术辅助教学，增强了教学的直观性和趣味性，把教学的重难点通过图文并茂来传达给学生，拓展学生的视野，让他们有充分感觉美、欣赏美的机会，分析美、设想美的空间，表现美、创造美的欲望。
三、欣赏分析，播放视频：老师边讲解边创作，播放视频讨论构思。
设计脸谱，示范制作方法和步骤三、设计脸谱，动手制作。
四、作品展示，知识延伸。
让学生讲一讲自己的创作意图，教师归纳总结加以评价。
在课堂上，老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。
本节课的亮点主要有以下几点：首先，由歌曲《说唱脸谱》音乐导入集中学生的注意力，使学生对这节课充满好奇心。
课件的播放调动学生的视觉经验和初步的审美理解能力，使他们的注意力顺利转入主题、思维进入主动状态。
从而走进脸谱，了解脸谱的意义、艺术价值，京剧中脸谱的应用以及谱式、色彩等方面的基础知识。
因此，在美术教学导入中实施音乐内容的注入，既活跃了课堂教学的情景氛围，又有利于学生的身心愉悦，激发灵感、发展思维和情操的陶冶，激发学生的联想和创作。
六年级美术上册唱大戏课件3湘教版
画脸谱
戏曲人物的行当
生
旦
净
,
的俗
人称
物花
或脸
英 雄 人 物
,
一 般 用 于
有
明
显
个
性
丑
白喜 粉剧 ，角 俗色 称， 小由 花于 脸在 ，鼻 又梁 称上 三抹 花一 脸块 。
脸谱的色彩
关羽
荆柯
后羿
红脸:忠诚,有血性
宇文成都
土行孙
黄脸:智勇双全
雷震子
吕蒙
蓝脸:刚强、骁勇、有心计
牛邈
脸谱的谱式
（3） 十字门脸：
张飞
由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个 色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝 在构图上形成一个“十”字形。
脸谱的谱式
（4） 碎花脸：
李逵
窦尔墩
程咬金
由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部 位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线 条复杂而细碎。
根据脸谱图案设计的碗
活动： 绘制
一幅与众 不同的戏 剧脸谱。
程咬金
彭越
绿脸:鲁莽
张飞
包公
崇黑虎
黑脸:刚正, 正义
赵高
曹操
司马懿
白脸:奸诈、阴险
观 察 他 们 有 何 共 同 点 ？
脸谱的谱式
（1）整脸：
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。
脸谱的谱式
（2） 三块瓦脸：
关胜
典韦
荆轲
在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突 出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整 的如同三块瓦。
小学生美术课件-第9课 京剧与美术--画脸谱-冀美版(共21张PPT)ppt课件
中称之为整脸
曹操
典韦
典韦
典韦、窦尔敦的 脸谱：在整脸的 基础上进一步夸 张眉、眼、鼻， 用线条勾出两块 眉，一块鼻窝。
教师总结：这样 的脸谱在京剧当
中称之为三块瓦 脸
黄盖
黄盖
黄盖：红色占多，白 色占少，并且脑门的 主色缩为一个大红条， 眉毛比较夸张。
教师总结：将脑门的 主色缩为一个色条， 夸大眉形，白眉形占 十分之四，主色占十 分之六，这样的脸谱 在京剧当中称之为
绿色—程咬金
暴躁 勇猛
蓝色—窦尔敦
刚强，骁勇
黄色-典韦
黑色 — 包拯
忠勇、侠义
白 色—曹操
奸诈、暴躁 莽撞 勇猛
红色—黄盖
直爽刚毅， 勇猛 智慧
绿色—程咬金
暴躁 勇猛
这些脸谱在图案，花纹上有什么特点，脸是如何装饰的呢？
包拯
曹操ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
包拯
包拯、曹操的脸 谱: 都是以一种主要 颜色为主，在勾 出眉毛。眼，鼻 子 ，口和细致 的面部肌肉纹理
从法美 、人谱 花分谱
而来化 特的虽 脸脸分
使寓、 征五画 等、为
结
人褒变 ，官法 。三
一贬形 出、各
块
目，、 发部异
瓦
。
1、小组讨论你们要设计一个什么 样的脸谱呢?
2、根据学到的知识进行脸谱创作
温
馨
音
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
装
装
饰
饰
前
后
净、丑两个行当在脸谱中扮演各种 人物。脸谱是中国戏曲中独特的图案 化的性格化装，以夸张的色彩和线条 来改变演员的本来面目，突出所扮演 人物的性格特征和品德。
六年级上册美术课件-7.变化多样的脸谱 ｜广西版 (共17张PPT)
脸谱中不同的颜色代表不同人物的性格。
白色：奸诈险恶 黄色：暴躁勇猛
脸谱中不同的颜色代表不同人物的性格。
蓝色：豪爽刚直
紫色：肃穆、刚正， 富有正义感
绿色：勇猛，莽撞
金银色：威武庄严， 表示神仙、妖怪
小组讨论
仔细观察以下脸 谱的造型、线条、图 案都有什么特点？
造型
对称、均衡
不对称
线条
线条流 畅
图案
夸张、变形
想一想： 你想设计一个什么样
的脸谱呢？
绘 画 步 骤
作业要求：
以小组合作的方式设计一 个脸谱。可以根据小组的想法 和构思，大胆地进行夸张变形， 注意色彩搭配。
拓展
再见
比一比
变化多样的 脸谱
你知道什么是脸谱吗？
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员
脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用
于戏剧中的净角和丑角。脸谱中的图案
和色彩还代表了不同人物的不同的性
格特征。
净
丑
角
角
ห้องสมุดไป่ตู้
（
（
花
小
脸
丑
）
）
关羽
包公
张飞
脸谱中不同的颜色代表不同人物的性格。 黑色：忠耿正直
红色：忠勇侠义， 多为正面角色