光合作用专题(6+4)
专题6 光合作用(讲解部分)
2.实验方法及原理
项目 提取
分离
方法 用④ 无水乙醇 或丙酮提取 纸层析法
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原理 叶绿体中的色素不溶于水,溶于 有机溶剂 叶绿体色素在⑤ 层析液 中 的溶解度不同,色素随层析液在 滤纸条上的扩散速度不同
3.实验流程
步骤
提
研
取
磨
色
素
过 滤
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操作要点
说明
(1)无水乙醇:作为 ⑥ 提取 液,可溶解绿 叶中的色素 (2)二氧化硅:有助于研 磨得更充分 (3)碳酸钙:⑦ 防止研 磨中叶绿素被破坏
通过影响④ 酶 的 活性进而影响光合作 用(主要制约暗反应)
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a.大田中适时播种; b.温室中,增加昼夜温 差,保证植物有机物的 积累
2.多因子变量对光合速率的影响
图像
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含义 应用
P点前,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随该因子的不断加强,光合速 率不断提高;Q点时,横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素,影响因素为坐 标图中所标示出的其他因子
二、叶绿体 1.结构:
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2.功能:进行光合作用的场所。 3.与功能相适应的结构特点:吸收光能的色素分布于② 类囊体薄膜 上; 与光合作用有关的酶分布在③ 类囊体薄膜和叶绿体基质 中。
考点二 光合作用的原理与应用
一、光合作用的过程 1.过程图解
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2.过程分析 (1)光反应为暗反应提供了① [H]和ATP ,其转移方向是从② 类囊体 膜 到③ 叶绿体基质 。 (2)能量变化:光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。 (3)若环境中的CO2含量减少,则叶绿体中C3的含量将④ 降低 ,C5的含量 将⑤ 升高 ,[H]和ATP的含量将⑥ 升高 。
光合作用习题
一、名词解释1．光合作用2．荧光现象3．光饱和点4．光补偿点 5．二氧化碳饱和点6．二氧化碳补偿点7.光能利用率二、填空1．光合色素均不溶于，而易溶于等有机溶剂。
2．影响叶绿素形成的环境因素主要有等。
3．黄化植物缺叶绿素的原因是；早春植物叶绿素含量低、呈黄绿色的原因是。
4．光合作用的过程可分为三大步骤，即、和。
其中前两个步骤需要，统称为，在进行；最后一个步骤或均可，称为，在进行。
5．光合作用产物主要是，其中以最为普遍。
6．光合作用的日变化以曲线表示，则无云天气表现为曲线，炎热夏季为曲线，有云天气为曲线。
7．影响光合作用的环境因素主要有等。
三、是非题(正确的填“√”，错误的填“×”)1．高等植物的叶绿体色素均具有光化学反应特性。
（）2．太阳光的光波越长，所含的能量也越大，所以长光波的红光是光合作用的有效光。
（）3．绿色植物之所以是绿色的，这证明对光合作用最重要的光是绿光。
（）4．叶绿体的色素分布在类囊体膜上，因此，光合作用过程中能量的转化都发生在类囊体膜上。
（）5．类胡萝卜素能够吸收较多的蓝紫光，把能量传递给作用中心色素分子，使植物在较弱的光下，仍然能够进行一定强度的光合作用。
（）6．CO补偿点低的植物，其光合效率也比较低。
（）27．在弱光下，光补偿点较高的植物能形成较多的光合产物；在强光下，光饱和点较高的植物能形成更多的光合产物。
（）8．温室栽培植物，在温度高而光照不足的情况下，光反应产生的同化力往往对暗反应过程发生供不应求的现象。
（）9．果树在结果期间有机物主要输送到果实。
（）10．叶是制造有机物的器官，因此称为植物的“代谢源”。
（）四、问答题1．何谓光合作用？光合作用的意义是什么？2．试述同化物质的分配规律及其应用。
3．试述CO2浓度对光合作用的影响，温室和大田中可分别采用哪些办法来提高CO2浓度？4．目前作物光能利用率不高的主要原因有哪些？在农业生产上可采取哪些措施来提高作物的光能利用率？。
植物的光合作用专题练习题
植物的光合作用专题练习题
1. 什么是光合作用？
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的公式是什么？
光合作用的公式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
3. 光合作用发生在植物的哪个部位？
光合作用主要发生在植物的叶子的叶绿体中。
4. 光合作用需要哪些条件？
光合作用需要光能、光合色素（叶绿素）、水和二氧化碳这些条件。
5. 光合作用反应中的光合色素是什么作用？
光合色素能够吸收光能，并将其转化为化学能，用于驱动光合作用反应。
6. 光合作用的产物有哪些？
光合作用的产物主要有氧气和葡萄糖。
7. 光合作用对生物圈有何重要性？
光合作用是地球上维持生态平衡的关键过程之一，它能够为生
物提供氧气和有机物质，同时减少大气中的二氧化碳浓度。
8. 光合作用与呼吸作用有何区别？
光合作用是将光能转化为化学能的过程，主要发生在植物的叶
绿体中；呼吸作用是将有机物质分解产生能量的过程，发生在细胞
质和线粒体中。
光合作用产生氧气和葡萄糖，而呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳和能量。
以上是关于植物的光合作用的专题练习题，希望能帮助你对光
合作用有更深入的理解。
高考生物专题复习-专题六光合作用-高考真题练习题(附答案)
专题六光合作用高考真题篇A组1.(2022全国乙,2,6分)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。
关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案D2.(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。
下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型1235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D3.(2022海南,3,3分)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。
下列有关叙述正确的是()A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率C.四组实验中,0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高D.若在4℃条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短答案B4.(2022北京,2,2分)光合作用强度受环境因素的影响。
车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如图。
据图分析不能．．得出()A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C.CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高答案D5.(2022全国甲,29,9分)根据光合作用中CO2的固定方式不同,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。
植物光合作用高三知识点
植物光合作用高三知识点植物光合作用是高中生物学中重要的知识点之一，它是植物进行能量转化的关键过程。
以下是关于植物光合作用的一些重要知识点：1. 光合作用的定义植物光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）的过程。
光合作用是植物中最重要的能量转化途径之一。
2. 光合作用的反应方程式光合作用的反应方程式可以分为两个阶段：光能反应和暗能反应。
光能反应（光依赖反应）的反应方程式如下：6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O暗能反应（光独立反应）的反应方程式如下：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量（ATP）3. 光合作用的发生地点光合作用主要发生在植物细胞中的叶绿体中。
叶绿体内的叶绿素是光合作用的光能捕捉器。
4. 光合作用的过程光合作用可以分为光能反应和暗能反应两个过程。
光能反应是在叶绿体的光合膜上进行的，通过光能的捕获和传递，将光能转化为化学能。
在光能反应中，水分子被光能分解，释放出氧气，并产生ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（辅酶NADP+还原型）。
暗能反应发生在叶绿体的基质中，不需要光能直接参与。
在暗能反应中，通过ATP和NADPH的作用，将二氧化碳转化为有机物质（如葡萄糖）。
5. 光合作用速率的影响因素光合作用的速率受到以下几个因素的影响：- 光照强度：光照强度越强，光合作用速率越快。
- CO2浓度：二氧化碳浓度越高，光合作用速率越快。
- 温度：适宜的温度范围有利于光合作用进行，过高或过低的温度都会降低光合作用速率。
6. 光合作用的意义光合作用是维持地球生态平衡的重要过程。
它能够利用光能将无机物转化为有机物，为其他生物提供能量和营养，同时释放出氧气。
光合作用还可以降低大气中二氧化碳的浓度，有助于缓解温室效应。
总结：植物光合作用是植物进行能量转化的关键过程。
它通过光能捕捉、二氧化碳的固定以及有机物的合成，将太阳能转化为化学能，为植物提供能量和营养，并产生氧气。
高中生物一轮复习专题6 光合作用(讲解部分)
呼吸速率> 光合速率
光合速率= 呼吸速率
光合速率> 呼吸速率
细胞质基质、线 粒体、叶绿体
从外界吸收O2,向 外界排出CO2
与外界不发生气 体交换
从外界吸收CO2, 向外界释放O2— —此时植物可更 新空气
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二、两种环境中植物光合速析
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CO2含量是C5→C3的主要限定条件,CO2含量增加时C3含量升高,C5含量降 低。光照强度是C3→C5的主要限定条件,光照减弱时,C3→C5减慢,C5含量减少, C3含量增加。
条件
C3含量
C5含量 [H]和ATP含量 (CH2O)合成量 模型分析
光照由强到弱,CO2 增加 供应不变
减少 减少
AB段:无光照植物只进行呼吸作用 BC段:温度降低,呼吸作用减弱 CD段:4时后微弱光照,但光合速率<呼吸速率 D点:CO2浓度达到最高,此时光合速率=呼吸速率 DH段:光合速率>呼吸速率,其中FG段表示光合 作用“午休”现象 H点:光照减弱,光合速率降低,光合速率=呼吸速率,CO2浓 度达到最低 HI段:光照继续减弱,光合速率减小,甚至为0。24时CO2浓 度较0时低,说明经过一昼夜植物积累了有机物
(CH2O)+O2 。
二、影响光合作用的因素 1.光合作用强度 (1)含义:植物在单位时间内通过光合作用制造的糖类的数量。 (2)指标:单位时间内原料的消耗量或产物的生成量。
2.影响光合作用的因素
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三、光合作用和化能合成作用的比较
项目 区别
能量
光合作用 光能
化能合成作用
无机物氧化放出的能 量
2.实验步骤
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光合作用的原理、条件与产物(解析版)
光合作用第1课时光合作用的原理、条件和产物A知识要点分类练夯实基础知识点1 光合作用的原理1、有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。
下列关于光合作用的意义,说法错误的是（▲）A、为动物和人类提供食物B、为自身生活提供有机物C、为自身生活提供无机盐D、为动物和人类提供能量【答案】C【解析】光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。
绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
【分析】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。
金鱼缸要放置在温暖向阳的环境中。
【详解】A、光合作用为动物和人类提供食物，正确；B、光合作用为自身生活提供有机物，正确；C、光合作用不能为自身生活提供无机盐，错误；D、光合作用为动物和人类提供能量，正确；故选：C。
2、如图3-6-1是绿色植物光合作用过程示意图，根据图中箭头所示的方向,回答问题。
（1）图中▲是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的产物是▲和▲。
（3）光合作用将▲能转化为有机物中储存的▲能。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是▲。
【答案】（1）叶绿体（2）有机物氧气（3）光化学（4）叶【解析】【分析】【详解】如图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。
据此可知，①是有机物，②是氧气，③是水，④是二氧化碳，A是叶绿体。
（1）由上可知，进行光合作用的场所是图中的A叶绿体。
（2）光合作用的产物是图中的①有机物和②氧气。
（3）光合作用将光能转化为有机物中储存的化学能。
光合作用专题讲解
光合作用专题讲解光合作用是生物体中一种重要的能量转化过程，它使植物和某些微生物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。
下面是关于光合作用的专题讲解：1. 光合作用的定义：光合作用是指植物和某些微生物利用光能将光能转化为化学能的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素分子上。
2. 光合作用的反应方程式：光合作用的主要反应方程式可以表示为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
其中，CO2是二氧化碳，H2O是水，C6H12O6是葡萄糖，O2是氧气。
3. 光合作用的阶段：光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应：光反应发生在叶绿体的光合膜中，通过光能将水分子分解成氧气和电子。
这些电子随后被传递到线粒体色素分子中，产生ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（辅酶NADP的还原形式），这些物质是暗反应所需的能量和还原剂。
- 暗反应：暗反应发生在叶绿体的基质中，利用光反应产生的ATP和NADPH，将二氧化碳还原为葡萄糖等有机物。
暗反应主要由Calvin循环组成，包括碳固定、还原和再生阶段。
4. 光合作用的影响因素：光合作用的速率受到光强度、温度和二氧化碳浓度的影响。
适宜的光强度、温度和二氧化碳浓度有助于光合作用的进行。
5. 光合作用的意义：光合作用是地球上生命存在的基础，它通过转化光能为化学能，为植物和微生物提供了能量来源。
同时，光合作用还能够释放出大量的氧气，维持地球上氧气含量的稳定。
总结起来，光合作用是一种重要的能量转化过程，能够将光能转化为化学能，并产生有机物质和氧气。
了解光合作用的原理和过程有助于我们更好地理解植物生长发育、生态系统的运作以及地球生物圈的平衡。
光合作用练习题(有答案)
光合作用专题1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。
图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若①是[H]，③是________。
(2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。
图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是____________。
(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量________。
(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：______________。
(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。
(6)在B生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是________阶段，释放能量最多的是________阶段。
2．(14分)(2011·惠州一模)根据下图回答有关问题：(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是________________________________________________________________________。
(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是________________。
(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。
当氧浓度为________时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。
3. 如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：（1）曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是（2）将植物突然由光处移到暗处时，细胞内曲线b迅速上升的原因是①：②；曲线a很快下降的原因是①；②。
光合作用专题 PPT课件 人教课标版
如果装用置Ⅰ图中E试装置管Ⅱ和F试管 敞开口培养小球藻，E试管 用完全培养液，F试管用缺
镁的营养液，研究光照强度 对E、F两试管中小球藻产
生氧气量的影响，结果如右 上E鲜A、酵坐母F标两图曲B小，线球分藻C表别示用乳。相酸据D菌对图泡应菜回的 E 答浓糖：水 悬液
培养液 净氧量
F
E F
M 光照强度
四、影响光合作用的因素
1、植物自身因素
2、外界环境因素
1）光照 2）温度 3）二氧化碳浓度 4）水分 5）矿质元素
1 光照强度与光合作用效率的关系
二 氧 化 碳 吸 收
二b
氧 化
a
碳
释
放
c
净光合作用
总光合作用
光强 呼吸作用
• 右图为一定条件下测 得的典型阳生植物和 阴生植物在不同的光 照放强)量度的下曲C线02，吸有收关(释说 法正确的是
A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差 异的原因是CO2 浓度不同 B．光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度 差异的原因是温度的不同 C．光照强度为a～b，曲线 I、II光合作用强度随光照 强度升高而升高 D．光照强度为a～c，曲线 I、III光合作用强度随光 照强度升高而升高
B．b点植物光合作用强度与细 胞呼吸强度相同 C．已知某植物光合作用和细胞呼 吸最适温度分别为25℃和30℃， 如图表示该植物处于25℃环境中， 则将温度提高到30℃ 时，a点上 移，b点左移，d点下移
D．当植物缺镁时，b点将向右移
• （北京理综） 科学家研究 CO2 浓度、光照强度和温 度对同一植物光合作用强 度的影响，得到实验结果 如右图。请据图判断下列 叙述不正确的是
A．①代表典型的阴生植物，②代表典型的阳生植物 B．a1和a2表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量 C．b1和b2是维持植物正常生长所需的最低光照强度 D．①和②代表的植物在c点时光合作用的速率相等
高考生物考点导航 第二单元 专题六 光合作用 全国版(含答案)
第二单元细胞代谢专题六光合作用考点1 光合色素和叶绿体1.[2019江苏,17,2分]如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。
下列叙述正确的是( )A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C.在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作D.实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b2.[2017全国卷Ⅲ,3,6分]植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的考点2 光合作用的原理及其应用3.[2019全国卷Ⅰ,3,6分]将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于( )A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.[2017天津理综,6,6分]某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
如图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
叙述错误的是( )A.光照强度低于P时,突变型的光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度5.[2020山东,21,9分]人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。
(1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是,模块3中的甲可与CO2结合,甲为。
高中生物光合作用知识点
高中生物光合作用知识点光合作用是植物、某些细菌和藻类在光照条件下，通过叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
它是自然界中能量转换和物质循环的重要环节。
以下是高中生物中关于光合作用的知识点：1. 光合作用的定义：光合作用是植物、藻类和某些细菌在光照下，利用叶绿素等色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
2. 光合作用的条件：光照是光合作用的必要条件，同时需要适宜的温度和充足的二氧化碳和水。
3. 光合作用的场所：主要在植物的叶绿体中进行，叶绿体是光合作用的主要场所。
4. 光合作用的过程：分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，通过色素吸收光能，产生ATP和NADPH，同时释放氧气。
- 暗反应（Calvin循环）：在叶绿体的基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物，如葡萄糖。
5. 光合作用的产物：有机物（主要是葡萄糖）和氧气。
6. 光合作用的意义：- 为植物自身提供能量和物质基础。
- 为其他生物提供食物来源。
- 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
7. 光合作用的影响因素：- 光照强度：影响光合作用的速率。
- 二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料之一。
- 温度：影响酶的活性，进而影响光合作用的速率。
- 水分：水分不足会影响植物的光合作用。
8. 光合作用的效率：实际光合作用效率较低，大部分光能以热能形式散失。
9. 光合作用与呼吸作用的关系：光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料，而呼吸作用释放的能量又可以支持光合作用的进行。
10. 光合作用在生态系统中的作用：光合作用是生态系统能量流动和物质循环的基础，维持生态系统的稳定。
了解这些知识点有助于深入理解光合作用的机制和它在自然界中的重要性。
生物光合作用知识点(6篇)
生物光合作用知识点(6篇)生物光合作用学问点1一、天竺葵的试验1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。
目的：把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
2、对比试验：用黑纸将叶片的一部分从上下两面遮盖，然后移到阳光下照耀。
目的：做对比试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
目的：溶解叶片中的叶绿素。
5、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培育皿里，向叶片滴加碘液。
6、现象;遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
7、结论：绿叶在光下制造有机物。
二、光合作用1、概念：绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满意了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
生物光合作用学问点2(1)叶是光合作用的主要器官------叶(2)叶绿体是光合作用的场所-----叶绿体(3)光合作用的实质A.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。
B.光合作用制造淀粉：试验：绿叶在光下制造淀粉，试验步骤：取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观看留意事项：a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
试验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
试验结论：a、绿叶只有在光下才能制造有机物。
b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。
C.光合作用产生氧气试验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。
D.光合作用需要二氧化碳。
E.光合作用的原料、产物和条件：条件产物生物光合作用学问点31、光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
光合作用的原理与应用例题和知识点总结
光合作用的原理与应用例题和知识点总结一、光合作用的原理光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
从化学反应式来看，光合作用可以简单地表示为：6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂这个过程发生在叶绿体中，主要分为光反应阶段和暗反应阶段。
光反应阶段是在类囊体薄膜上进行的，它需要光的参与。
在光反应阶段，叶绿体中的色素吸收光能，将水分解成氧气和氢离子（H⁺）和电子（e⁻）。
同时，光能被转化为活跃的化学能，储存在 ATP（三磷酸腺苷）和 NADPH（还原型辅酶Ⅱ）中。
暗反应阶段则在叶绿体基质中进行，不需要光直接参与。
在暗反应阶段，利用光反应产生的ATP 和NADPH，将二氧化碳转化为有机物。
二、光合作用的影响因素1、光照强度在一定范围内，光照强度增强，光合作用速率加快。
但当光照强度超过一定限度后，光合作用速率不再增加。
2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。
在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用速率。
3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
一般来说，在适宜的温度范围内，温度升高，光合作用速率加快；但温度过高或过低都会影响酶的活性，从而影响光合作用。
4、水分水分是光合作用的原料之一，同时也是影响气孔开闭的重要因素。
缺水会导致气孔关闭，影响二氧化碳的进入，从而影响光合作用。
5、矿质元素例如镁元素是叶绿素的组成成分，缺乏镁元素会影响叶绿素的合成，从而影响光合作用。
三、光合作用的应用例题例题 1：在农业生产中，为了提高农作物的产量，可采取的措施有（）A 增加光照强度B 增加二氧化碳浓度C 合理密植D 以上都是解析：增加光照强度可以提高光合作用速率；增加二氧化碳浓度为光合作用提供更多的原料；合理密植可以充分利用光能。
所以答案是D。
例题 2：某植物在光照强度较弱时，光合作用速率很低。
此时增加光照强度，光合作用速率没有明显提高。
其原因可能是（）A 光反应受到限制B 暗反应受到限制C 光反应和暗反应都受到限制 D 细胞呼吸强度过大解析：在光照强度较弱时，光反应产生的 ATP 和 NADPH 较少，限制了暗反应的进行。
高考生物一轮复习 专题6 光合作用试题(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题6 光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,是高考重点考查的对象,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类、作用和粗提取与分离、光合作用过程中物质和能量的变化特点、环境因素对光合速率的影响等,常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用在复习时,要利用光合作用过程图或表对比理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应的联系;结合同位素标记法理解光合作用反应式中的产物元素的来源;构建光、二氧化碳、水、无机盐等因素影响光合作用的数学模型,特别是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用影响的坐标曲线图,并能达到熟练解释图的关键点、线段的含义;准确概述光合作用与细胞呼吸之间的联系;同时,熟练掌握叶绿体中色素的提取与分离,明确各试剂的作用等叶绿体色素的提取与分离2 光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素光合速率的测定3 光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇考点1 捕获光能的色素与结构【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,9)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( )A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案 D2.(2019某某某某中学模考,4)迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。
表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),相关叙述错误的是( )溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离实验组1 7.8 1.9实验组2 8.2 1.5实验组3 8.0 1.4平均移8.0 7.6 0.8动距离迁移率0.95 0.53 0.10A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2答案 C考点2 光合作用的原理与应用【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,5)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
微专题六 光合作用 纯题版
考点二光合作用1．判断正误(1)高等植物细胞中，光合作用中的光反应只发生在生物膜上(2018·海南高考，T4改编)( )(2)类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成(2017·全国卷Ⅲ，T3A)( )(3)通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用(2016·全国卷Ⅱ，T4C)( )(4)适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高(2015·山东高考，T4D)( )(5)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量都会升高(2013·山东高考改编)( )(6)暗反应中C原子的转移途径是14CO214C314C5(14CH2O)( )(7)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度降低，暗反应强度也降低( )(8)夏季晴天，植物出现光合“午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低( )2．(2019·全国卷Ⅰ)将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40 g，其增加的质量来自于()A．水、矿质元素和空气B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤D．光、矿质元素和空气3．(2016·全国卷Ⅱ)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是() A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的4．(2019·全国卷Ⅰ)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小。
回答下列问题。
(1)经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。
(2)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是___________________________________。
2021生物高考 高考生物 培优 专题6 光合作用(试题部分)
A.AB 段升高的主要原因是光照增强,气温上升 B.BC 段下降的主要原因是温度过高,酶失活 C.CD 段升高的主要原因是 CO2 吸收量增加 D.DE 段下降的主要原因是光照减弱,气温下降 答案 B
综合篇 【综合集训】 提升一 “模型法”分析光合作用中的物质量的变化
考点二 光合作用的原理与应用
6.(2019 课标全国Ⅰ,3,6 分)将一株质量为 20 g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达
到 40 g,其增加的质量来自( )
A.水、矿质元素和空气
B.光、矿质元素和水
C.水、矿质元素和土壤
D.光、矿质元素和空气
答案 A
7.(2018 北京理综,3,6 分)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指
A.当环境温度升高时,cd 段位置上移 B.a 点时叶肉细胞中产生 ATP 的细胞器只有线粒体 C.其他条件适宜,当植物缺 Mg 时,b 点将向右移动 D.c 点之后小麦光合作用强度不再随光照强度增加而增加,可能与光合色素的量有关 答案 A 4.如图为研究 NaHCO3 溶液浓度对光合作用速率的影响的实验。下列说法错误的是( )
A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素 B.③是叶绿素 b,其含量最多 C.④的溶解度最高扩散速度最慢 D.菠菜叶如果放置时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄 答案 D
考点二 光合作用的原理与应用
1.植物叶片中所含 RuBP 羧化酶大约占总叶绿体蛋白的一半,其功能是催化 C5+CO2 确的是( ) A.上述反应必须在无光条件下进行 B.RuBP 羧化酶能为上述反应提供能量
第6节光合作用(PPT课件(初中科学)43张)
暗处理
1.为什么实验前要将绿叶在黑 暗处放置一昼夜?
——使叶片内原有的 淀粉运 走、耗尽，消除原淀粉对实验 的影响。
2.为什么要对一片完整的叶部分遮光？
——叶片遮光部分与 不遮光部分互为对照
3.为什么要脱去叶绿素？ 叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易视察到淀粉遇碘变 蓝的现象
4.为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？ 叶绿素只溶于酒精而不溶于水
氧气
1）场所：叶绿体（厂房） 2）条件：光照（动力） 3）原料：二氧化碳、水（原料） 4）产物：有机物（淀粉）、氧气（产品）
光合作用的实质：
（1）把简单的无机物制成了复杂的有机物,并放出氧气。 [物质转化]
（2）把太阳能变成贮存在有机物里的化学能。 [能量转化]
阳光（光能）
有机物
（化学能）
水
光合作用
6.光合作用对人类和自然界的意义是（ D ） A.是人类和所有动植物食物的来源 B.是自然界氧气的来源 C.是人类和所有动植物能量的来源 D.以上都是
7.请你仔细视察这两个鱼缸中的水草，辨认出 哪个是真的，哪个是假的？为什么？
甲
乙
（1）请你仔细视察这两个鱼缸中的水草，辨认出哪 个是真的，哪个是假的？为什么？
（不变蓝）
（变蓝）
实验表明：淀粉不是从土壤中吸取来的。
第6节 光合作用 地球上最重要的化学反应
光 合 作 用 过 程 示 意 图
1.光合作用的概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和 水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
光合作用的表达式
二氧化碳
+
水
光 叶绿体
有机物（淀粉）
+
构成生物体 提供生命活动需要
植物光合作用
植物生理学光合作用12共40个单选题，答对37个一、单选题(每题2分,共40题)1.Rubisco是双功能酶，在CO2/O2比值相对较高时，主要发生（ C ）反应。
正确A.加氧反应大于羧化反应AB。
加氧反应BC。
羧化反应C2.温室效应的主要成因是大气( D ）含量增多造成的。
正确A。
O3+ CO2 AB。
CO2+SO2 BC.HF+CH4 CD.CO2+CH4 D3.光呼吸的底物是（ C ）. 正确A.丝氨酸AB。
甘氨酸BC.乙醇酸CD.乙醛酸D4.CAM途径中最先固定CO2的产物是（ B ）。
正确A.Mal AB。
OAA BC.Asp CD.Glu D5。
夜间，CAM植物的液泡内积量大量的（ C ）。
正确A。
氨基酸AB。
糖类BC。
有机酸CD.CO2 D6。
CAM植物PEPCAse固定CO2在( B ）中. 正确A.叶肉细胞的叶绿体间质AB.叶肉细胞的细胞质BC.维管束鞘细胞的叶绿体间质CD.维管束鞘细胞的细胞质D7.C4植物光合过程中,OAA还原为Mal在（ B )中. 错误正确答案：A A。
叶肉细胞的叶绿体间质AB。
叶肉细胞的细胞质BC.维管束鞘细胞的叶绿体间质CD.维管束鞘细胞的细胞质D8。
玉米的PEPCase固定CO2在( B )中。
正确A。
叶肉细胞的叶绿体间质AB。
叶肉细胞的细胞质BC。
维管束鞘细胞的叶绿体间质CD.维管束鞘细胞的细胞质D9.C4植物叶肉细胞中固定CO2的受体是（ A ）。
正确A。
PEP AB.PGA BC。
Ru5P CD.RuBP D10.光合碳循环中最先形成的C6糖是磷酸( D ）。
正确A.核酮糖AB.赤藓糖BC.葡萄糖CD.果糖D11.C3途径固定CO2的酶是( C ）. 正确A。
PEP羧化酶AB。
PEP羧激酶BC.RuBP羧化酶CD。
Ru5Pp激酶D12.光合碳循环(C3途径）中的CO2受体是（ D ）. 正确A.PEP AB.PGA BC.Ru5P CD.RuBP D13。
高考生物(山东专用)复习专题6光合作用练习含答案
专题6光合作用五年高考考点1捕获光能的色素和结构1.(2023全国乙,2,6分)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液,其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸上扩散得越慢答案D2.(2023江苏,12,2分)下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是()A.用有机溶剂提取色素时,加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏B.若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素,但易出现色素带重叠C.该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量D.用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带,花青素位于叶绿素a、b之间答案B3.【新思维】(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。
下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型 1 235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致的D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D考点2光合作用的原理4.【新教材】(2023湖北,8,2分)植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。
研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。
LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。
下列叙述错误的是()A.叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光复合体对光能的捕获增强B.Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C.弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合,不利于对光能的捕获D.PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2答案C5.(2023湖南,17,12分)如图是水稻和玉米的光合作用暗反应示意图。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。