西华师范大学校园环境规划
噪声功能区划
西华师范大学校园环境规划噪声功能区划分一、功能区划分根据《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93)，如表1。
该标准规定了城市五类区域的环境噪声最高限值。
表1 城市区域环境噪声标准表2 噪声功能区划分及适用范围表依据以上环境噪声质量标准和适用范围，对西华师范大学华凤校区的运动场、朝阳楼、食堂、校门口马路、商业街、公寓中心、灯光球场、教学楼中心点等监测点进行噪声监测。
监测数据处理统计如表3所示：类别 0类 1类 2类 3类 4类 昼间 50 55 60 65 70 夜间 4045505555区域 功能划分适 用 范 围0类标准适用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的区域。
位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0类标准5dB 执行。
1类标准 适用于以居住、文教机关为主的区域。
乡村居住环境可参照执行该类标准。
2类标准 适用于居住、商业、工业混杂区。
3类标准适用于工业区。
4类标准适用于城市中的道路交能干线道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域。
穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声(指不通过列车时的噪声水平)限值也行该类标准。
表3 监测数据表根据实测数据结合噪声环境质量标准将西华师范大学华凤校区功能区划如表4。
类别 区域 0 无 1 无2 朝阳楼、教学楼3 公寓、运动场、商业街、灯光球场4交通干线、食堂表4 功能区划功能区划图见附页一。
二、4类声环境功能区污染防治及环境保护措施4类区域：交通干线、食堂 (一)交通干线防噪措施地点 昼间平均值 夜间平均值 一期运动场 64.3 60.2 朝阳楼55.4 63.1 食堂 73.2 65.8 校门口马路 75.8 76.1 商业街 63.5 61.4 公寓中心 65.3 66.5 二期灯光球场 62.3 62.1 教学楼中心点58.2 65.2 校门口马路旁 72.5 71.3 公寓中心点 65.5 67.4 食堂74.763.11、降低噪声源功率根据噪声源的种类看，可以通过降低车辆动力噪声功率来实现降低噪声源功率。
浅谈高校校园绿化建设及养护管理——以西华师范大学华凤校区为例
浅谈高校校园绿化建设及养护管理———以西华师范大学华凤校区为例曾晓琳（西华师范大学后勤处，四川南充673000）以西华师范大学华凤校区为例，结合该校校园绿化建设和养护管理现状，对当前校园绿化环境建设、绿化养护管理进行讨论，分析高校校园绿化建设和养护过程中普遍存在的问题，提出解决的方法和措施，旨在为推动校园绿化建设和养护管理的发展提供参考和借鉴，最终实现为高校师生营造一个舒适优美的育人环境的目的。
绿化建设；养护管理；方法；措施宜搭配植物品种，加大垂直绿化体量，适当增加户外休读空间，改造部分行道树和绿化区域，形成统一的绿化格局，以达到“主道大树遮荫，辅道绿树成行，园区季相分明，林区特点突出，山体生态自然，校园优美实用”的景观效果。
通过7年的时间，学校初步实现规划，建成了银杏大道、梧桐大道、水杉大道等特色大道，形成樱花园、桂花园、海棠园、桃花园、玉兰园、芙蓉园等各具特色的观赏游览区，打造了人与自然和谐相处的风貌，提升了校园景观质量，但养护管理方面存在的问题也日益突出。
学校绿化养护管理队伍人员数量在后勤体制改革的新形势下大量缩减，现有在编人员3人，临聘人员34人，其中管理层5人，一线绿化工32人，华凤校区绿地面积约40hm 2。
随着华凤校区不断扩建，绿地面积成倍增加，但新区现有养护工人仅23人，人均养护面积高达18000m 2，养护人员的不足导致养护管理粗放。
加之建筑遮挡部位植物长势弱、养护难，教师公寓附近大量绿地被居民破坏侵占变成菜地，校内多块绿地踩踏成路，随意攀折花枝等现象屡禁不止，更是增加了绿化养护管理的难度。
为了解决校园现存诸多的绿化养护管理问题，绿化部门不断地探索绿化养护的新模式，规范和完善管理机制，以期通过分析造成养护管理难的原因，找出有效的解决方法和措施。
2校园绿化建设和养护管理中存在的问题2.1建设前期设计规划不合理，后期养护管理难度大早期绿化建设受当时设计理念和水平的影响，加之部分高校的领导或管理者以个人喜好来确定校园的绿化设计规划方向，随着建校时间的增加，绿化建设过程中的前期设计不足逐步凸显，建成的绿化景观已无法满足现在师生教职工日益增加的环境需求。
西华师范大学校园环境规划指标体系
西华师范大学校园环境规划指标体系一、环境规划目标（一）环境质量指标1、空气质量达良及以上2、地表水水质大三级标准3、噪声平均值达文教机关标准：昼间55dB、夜间45dB（二）环境规划措施与管理指标1、生活污水集中处理率达99%以上2、生活垃圾处理率达99%以上3、绿化覆盖率超54%（三）相关指标1、人口总量维持现状或计划性增加2、学校对周围经济发展呈现有利趋势二、规划范围西华师范大学华凤校区（见附图1）校园占地面积2476亩，建筑面积91.9万平方米三、规划指标（一）指标体系西华师范大学校园环境规划指标环境质量指标大气TSPSO2NOX 水环境(地表水)水温PHCODBODDO氨氮噪声平均值达标率污染物总量控制指标生活污水总量生活垃圾总量环境规划措施与管理指标绿地面积覆盖率人均绿地面积相关指标人口总量与分布经济情况(二)指标选择依据1、根据西华师范大学（华凤校区）的整体合理布局2、考虑技术的可达到性和能力范围3、保证校园的社会效益和生态效益的和谐统一对环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标等方面进行考虑，然后选择具体的指标类别与内容（如表1 ）。
大气TSP易于测得及对我校影响相对于其他空气污染物较严重SO2NOX水环境(地表水) 水温水是我们生活中必不可少的资源，只有较好的对其了解，才能更好的利用。
PHCODBODDO氨氮噪声平均值校园某些区域（如食堂、教学楼等）在一定的时段产生噪声，另外校外交通干线上的车辆所发出的声音也是噪声产生的一个重要来源达标率生活污水总量校园产生的生活污水（氨氮等）和生活垃圾，易于收集，可以集中处理，方便管理调控生活垃圾总量绿地面积覆盖率绿化覆盖率是衡量生活环境水平高低的一个重要指标人均绿地面积人口总量与分布我校人口数量比较集中，学生群体比重大，学校内外的经济发展较快经济情况表1 选择依据四、具体实施（一）环境质量指标1.大气西华师范大学华凤校区所在地为南充市顺庆区华凤镇，属于文教区域，潆华工业园区是其空气污染的主要来源，但是考虑地理位置（见附图2）和南充常年的风向，以及潆华工业园区的生产性质，可以忽略潆华工业园区对我校的大气污染，指标体系中所测的TSP(年日均值),SO2(年平均值), NOx(年日均值)均可在相应的有关部门的网页的数据中心或日常资料查询获得，所以不计经济成本。
西华师范大学校园环境规划
西华师范大学校园环境规划指标体系学院：环境科学与工程学院班级：姓名：指导老师：学号：目录一、前言 (1)二、西华师范大学概况 (1)三、《西华师范大学校园环境规划》指标体系 (1)四、《西华师范大学校园环境规划》指标的具体表达 (2)（一）、环境质量指标 (2)（二）、污染物总量控制指标 (4)（三）、环境规划措施与管理指标 (4)（四）、相关指标 (5)五、估算构建的指标体系每年所需的经济成本 (6)六、构建指标体系中最具争议的指标 (7)七、总结 (8)八、参考文献 (9)一、前言《西华师范大学校园环境规划》指标体系的建立要以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境，建立一个“花园式”校园。
环境规划指标体系是指进行环境规划定量或半定量研究时所必须的数据指标总体。
环境规划指标是直接反映环境现象以及相关的事物，并用来描述环境规划内容的总体数量和质量的特征值二、西华师范大学概况西华师范大学坐落在中国优秀旅游城市、国家园林城市、四川省历史文化名城、川东北经济文化中心——南充。
学校共有北湖、华凤两个校区，校园占地总面积2600余亩，全校共有专任教师1600余人，在校全日制本专科学生、研究生33000余人。
本课题的范围仅处于西华师范大学华凤校区。
华凤校区校园占地面积2476亩，建筑面积92万余平方米。
现阶段二期有一处教学楼正处在建设阶段。
三、《西华师范大学校园环境规划》指标体系为了建立起能全面、准确、系统和科学地反映各种环境特征和内容，在建立《西华师范大学校园环境规划》指标的过程中遵循整体性、科学性、规范性、可行性、适应性、选择性原则。
1、《西华师范大学校园环境规划》指标类别与内容根据环境规划的表征对象、作用以及在环境规划中的重要性和相关性，本文的环境规划指标包括环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标，以及相关指标。
表1 《西华师范大学校园环境规划》指标类别与内容2、指标的选择依据《西华师范大学校园环境规划》指标类别既要科学、合理、节约，又要与校园文化及学校建筑布局相结合原则。
西华师范大学校园生活垃圾污染现状调查及建议
西华师范大学校园生活垃圾污染现状调查及建议作者：刘国周洪彭栩何开中许文来来源：《科技视界》 2014年第20期刘国1 周洪2 彭栩2 何开中2 许文来1（1.成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室，四川成都 610059；2.西华师范大学化学化工学院，四川南充 637000）【摘要】随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，垃圾也在校园内大量的产生。
严重的影响着师生的学习和生活。
带着对校园垃圾等问题的思考，本文对西华师范大学校园生活垃圾的现状进行了调查和分析。
采用现场随机取样方法对生活垃圾的组成成分，垃圾的清运参数等进行了测定。
同时估算了西华师范大学生活垃圾的日产量，并对西华师范大学校园垃圾存在的问题进行了探讨。
结果表明西华师范大学校园垃圾主要来源于学生生活区和教职员工区。
教学区和学生生活区成分比较单一，垃圾成分随着功能区得不同而不同。
校园人均日产量为0.4kg。
垃圾的组成成分与其他高校比较接近，但与城市相比较存在着差异。
其中可回收成分比例比较高。
这与西华师范大学作为一个事业单位的特征是一致的。
【关键词】西华师范大学；校园垃圾；日产量；污染现状0 引言校园环境与每个学生密切相关，是学生学习和生活的场所，校园生活垃圾是污染环境和危害师生身心健康的重要污染源之一。
目前, 我国的城市生活垃圾产生量1.2～1.4×10-8t, 人均垃圾产生量450～500kg，并且还在以每年 8%～10%的速度递增[1]。
随着生活水平的提高，校园生活垃圾的产量也日益增加，种类也越来越复杂。
为了解校园生活垃圾的现状及存在的问题，并提出优化建议，本文就西华师范大学新校区校园生活垃圾进行了调查分析。
西华师范大学是一所师范教育成果卓著、非师范发展特色鲜明的综合性省属省重点大学，学校校园占地面积2500余亩，建筑面积91.9万平方米, 分新老两个校区，人口近3万，相当于一座小型城镇。
校园环境优美。
学校每年投入大量资金用于校园的绿化和垃圾清运, 并在校园内设置了大量的垃圾桶和一些小型垃圾中转站。
学校校园环境的规划和管理要点
学校校园环境的规划和管理要点学校校园环境是学生学习和生活的重要场所，对学生的身心健康和全面发展起到举足轻重的作用。
为了创造良好的校园环境，提高学生的学习积极性和生活质量，学校需要制定科学合理的规划和管理方案。
本文将介绍学校校园环境规划和管理的要点。
一、规划要点1. 绿化布局规划学校校园应注重绿化，通过树木和花草的布局，创造出美丽的校园景观。
优先考虑环保、易维护和可持续发展的植物品种，合理规划植物高低、密度和种类。
同时，考虑不同季节的变化，以确保全年绿树成荫，花香四季盛开。
2. 功能区划规划学校校园应根据不同功能需求进行合理的区域划分。
例如，图书馆、实验室、教室、运动场等功能需要进行有序布置，便于学生在学习、锻炼、活动等方面得到更好的服务。
合理利用和规划各个功能区域，提高空间利用率，满足学生多元化的需求。
3. 设施设备规划学校校园环境规划还需要考虑各类设施设备的布置。
例如，学生宿舍、卫生间、食堂、图书馆、运动场等地方需要提供足够的座位、合理的通道、宽敞明亮的空间。
同时，还要增设各类设施设备，如电子展示屏、多媒体教室等，以满足学生的学习和交流需求。
4. 安全规划安全是校园环境规划的重要考虑因素。
学校需要确保校园内的通行安全，设置合理的警示标识和交通设施，保证学生和教职员工的人身安全。
另外，学校还应加强对校园内建筑物、设备和消防系统的维护和管理，保障学校安全运行。
二、管理要点1. 环境维护管理学校校园环境的维护管理是保持校园整洁的重要措施。
学校应建立专门的环境保洁队伍，定期对校园进行清洁、杂草清除等工作，确保校园的景观和环境始终保持良好。
同时，制定相关规章制度，引导学生和教职员工养成良好的环境卫生习惯。
2. 资源合理利用学校在校园环境的规划和管理过程中，应注重资源的合理利用。
例如，在绿化方面，学校可以利用雨水收集系统，减少浪费的用水。
另外，学校还可以引入可再生能源，如太阳能和风能，以减少对传统能源的依赖，提高能源利用效率。
学校环境建设策划书3篇
学校环境建设策划书3篇篇一学校环境建设策划书一、策划背景二、策划目标1. 改善学校的整体环境，包括校园景观、教学楼、图书馆、食堂等。
2. 提高学校的安全防范措施，保障师生的人身和财产安全。
3. 加强学校的环保意识，推广绿色环保理念，减少能源消耗和环境污染。
4. 提升学校的文化氛围，加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
三、策划内容（一）校园景观建设1. 规划校园布局：对校园的整体布局进行重新规划，合理安排教学区、生活区、运动区等功能区域，使校园更加美观、整洁。
2. 绿化校园环境：增加校园内的绿化面积，种植各种花草树木，打造花园式校园。
3. 建设文化景观：在校园内设置文化景观，如雕塑、壁画等，体现学校的文化特色。
（二）教学楼建设1. 改善教学设施：对教学楼内的教室、实验室、图书馆等设施进行升级改造，提高教学设施的现代化水平。
2. 加强安全防范：安装监控设备、消防设施等，加强教学楼的安全防范措施。
（三）图书馆建设1. 扩充藏书资源：增加图书馆的藏书量，丰富图书种类，满足师生的阅读需求。
2. 改善阅读环境：对图书馆内的阅览区、自习区等进行改造，改善阅读环境。
3. 加强数字化建设：推进图书馆的数字化建设，建立数字图书馆，提供更加便捷的阅读服务。
（四）食堂建设1. 改善就餐环境：对食堂的就餐区、厨房等进行改造，改善就餐环境。
2. 加强食品安全管理：建立健全的食品安全管理制度，确保师生的饮食安全。
3. 推广健康饮食：加强对师生的健康饮食教育，推广健康饮食理念。
（五）安全防范措施1. 建立安全管理制度：建立健全的安全管理制度，明确各部门的安全职责。
2. 加强安全教育：加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识。
3. 安装安全设施：安装监控设备、消防设施等安全设施，加强学校的安全防范措施。
（六）环保措施1. 推广绿色环保理念：加强对师生的环保教育，推广绿色环保理念。
2. 加强节能减排：推广节能灯具、节水设施等，加强节能减排工作。
校园环境功能区划分
水污染情况
校园内以学生人数较多， 主要污染源是学生和教 职工以及食堂每天产生 的生活污水,以及进行 科学研究、试验等产生 的科研废水两类。校园 每天产生污水通过简单 的污水处理，或直接通 过排放口排入滑滩河。
（三）
6
PART THREE
水环境功能区的划分
3-1 水环境功能区划分的目的和依据
2020/4/26
4-3 功能区划类型
（二）景观娱乐用水 校园中有毓秀湖，迎曦湖两个人工观赏湖，给学校环境增添了景 观观赏价值，同时学校还配备有一个游泳池，为学校师生提供运 动休闲的功能
（三）科研用水 学校为提供学习和科学研究试验的需要，在理工科专业院系的 实验室中会产生一些带有化学，生物，物理性的污染水体的因 素，这些区域在划分时，也应该考虑其中。
校园水环境功能区划
4
具体实施
校园功能区划目的
校园功能区划原则
功能区划类型 具体功能区划分
ADD TEXT
4-1 校园功能区划目的
结合校园规划中水资源的处理方来分析校园以水环境作为校园功能区规划，根据校园 中存在的水污染，从学校的规划和管理两方面提出适合校园水环境指标实施的建议和 措施，更好地对学校环境进行优化。
2020/4/26
4-4
具体功能区划
根据地表水水质、用途，产生污水的性质等差异，以及学校的整体布局，
对学校进行功能区划分，将一期学生公寓、二期学生公寓、一期澡堂、二 期澡堂、一期食堂、二期食堂、教师公寓划分为日常生活用水Ⅲ类功能区； 将一期教学楼、二期教学楼、图书馆划分为公共设施用水Ⅲ类功能区；将 游泳池划分为景观用水Ⅲ类功能区；将毓秀湖、迎曦湖划分为景观用水Ⅴ 类功能区；将生科楼、化工楼、国土楼、物电楼等相关科学实验的院系大 楼划分为科研用水Ⅳ类功能区。
西华师范大学
学校名师荟萃，师资力量雄厚。著名墨学专家伍非百，著名古代文学专家郑临川、周虚白、傅平骧，史学专 家吴景贤、赵吕甫、龙显昭，哲学专家李耀仙，遗传学专家汤泽生，国际公认大熊猫生态生物学研究的奠基人胡 锦矗等为代表的一大批知名专家学者为学校发展积淀了浓厚的学术底蕴。
西华师范大学
根据2023年5月学校官信息显示，学校有教职员工2700余人，具有高级专业技术职称教师1000余人，具有博 士、硕士学位教师1900余人。获百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊 津贴专家、教育部新世纪优秀人才、四川省学术和技术带头人及后备人选、四川省有突出贡献的优秀专家等各级 各类人才称号130人次；获评全国师德先进个人1人，全国优秀教师1人，四川省“四有”好老师1人，四川省教学 名师5人。获批国家级教学团队1个，省级教学团队12个。
截至2011年8月，西华师范大学图书馆形成了以收藏中国史、中国古典文学、中国考古、动物学、植物学为 重点并兼顾其他学科的馆藏特色。馆藏大型丛书有：《影印文渊阁四库全书》、《宛委别藏》、《四库全书存目 丛书》、《四库全书存目丛书补编》、《四库禁毁书丛刊》、《四库未收书辑刊》、《续修四库全书《宋元明史料萃编》、《明实 录》、《石刻史料新编》、《宋集珍本丛刊》、《伪满洲国政府公报》、《中华民国史档案资料汇编》、《中华 民国史纪要》、《中华民国史史料长编》、《古今图书集成》、《古本小说集成》、《笔记小说大观》、《甲骨 文合集》、《金文总集》、《中华大藏经》、《正统道藏》等。
根据2023年5月学校官信息显示，学校有行署、华凤两个校区，占地面积4000亩，馆藏纸质图书300余万册； 有82个本科专业，有19个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权类别；有教职员工2600余人，有全日制 本专科学生、硕士研究生、留学生共余人。
大学整体布局和校舍规划设计方案
大学整体布局和校舍规划设计方案介绍本文档旨在提供一份关于大学整体布局和校舍规划设计方案的概述。
在大学的规划和设计中，整体布局和校舍规划是至关重要的方面。
一个合理规划的校园布局可以创造一个舒适、安全和促进研究的环境。
本文档将探讨大学整体布局和校舍规划的关键要素，如校园划分、校舍功能分区、道路和景观设计等。
1. 校园划分校园划分是大学整体布局的首要考虑因素之一。
一个好的校园划分可以实现不同功能区域的合理分离，提供通畅的行人和交通流线，并确保校园的视觉连贯性。
校园划分可以根据不同的功能需求和空间使用进行划分，例如教学区、学生生活区、行政区等。
2. 校舍功能分区一个成功的校舍规划应将不同类型的校舍建筑合理分区。
教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、食堂等功能建筑应该根据其具体的功能和使用需求进行规划。
合理的功能分区可以提供便利的研究和生活环境。
3. 道路和交通规划道路和交通规划是大学整体布局的重要组成部分。
合理规划的道路网络可以提供顺畅的交通流动，减少交通拥堵。
道路应根据不同的校园区域进行划分，例如步行道、自行车道、汽车道等，并注重行人和非机动车辆的安全。
4. 校园景观设计校园景观设计是大学整体布局的重要方面。
美观的景观设计可以增加校园的吸引力和宜人性，并提供一个舒适的研究和休闲环境。
校园景观设计可以包括绿化带、花坛、庭院、休闲区等，为师生提供一个愉悦的校园体验。
5. 可持续发展考虑在大学整体布局和校舍规划设计中，可持续发展考虑是必不可少的。
合理利用自然资源，优化能源使用和水资源管理，以及生态环境保护是非常重要的。
采用可持续的设计和建筑材料，建立环保意识，以降低能耗和减少碳足迹。
结论大学整体布局和校舍规划设计方案是创建一个优质校园环境的基石。
一个合理布局的大学校园可以提供一个有序、安全和宜人的研究和生活环境。
通过充分考虑校园划分、校舍功能分区、道路和交通规划、校园景观设计以及可持续发展，我们可以建造一个令人满意的大学校园。
校园环境功能区划分
2016/5/24
PART seven
功能区划下各项指标可行性分析
7
功能区划下各项指标可行性分析
指标体系中水环境相关指标包括：PH，BOD，COD，DO，氨 氮，TP。 上述指标在规划中均能达成。西华师范大学所含污水主要有生 活污水，包括洗衣服，洗澡等产生的氮磷，可测氨氮，TP指标； 科研废水中可测指标包括COD、BOD、DO等，也包括氨氮； 景观用水中可测指标为氨氮、DO。通过这些指标的测定，可准 确描述污水的处理程度。即在现有功能区划分状态下均能评价 及达成。
地表水域功能区划分
是指要直接流入江、河特别是江、河的最上游地段的水体 国家自然保护区是国家规定的有重要经济价值或者生物多样性的重要流域 是指居民通过取水口集中取水的地方。生活饮用水水源保护地分为一级 保护区和二级保护区。
对水质要求不高，标准规定一般工业用水区水质执行四类水 质标准。
由于土壤有较强的自净作用，农作物能有选择地吸收各种营养物， 因此农业用水对水质的要求可以更低 即那些没有明显的使用功能而又是人们时常接触的地方
西华师范大学
校园环境规划 功能区划
报告人：陆舒梦 龙凤侠
综述
校园水环境概况
目录
Байду номын сангаас
CON TEST
水环境功能区划分 校园水环境功能区划 生活用水污染防治及环境保护 措施 经济成本估算
PART ONE
综述
1
综述
水环境功能区划分作为 水环境保护的重要环节， 对减轻和控制水环境污 染提供了依据。划分地 表水环境功能区，就是 要依据水域功能的重要 程度，确定控制污染源 布局与排放的各项强制 性措施。
2016/5/24
6
经济成本估算
大学校园环境规划设计方案
大学校园环境规划设计方案随着社会发展和人们对教育质量的不断追求，大学校园环境规划设计变得愈加重要。
一个优美、舒适的校园环境可以激发学生学习兴趣，提升校园文化氛围，促进学生全面发展。
因此，本文将从校园空间规划、绿化景观设计、交通出行便捷性等方面详细探讨大学校园环境规划设计方案。
一、校园空间规划在大学校园的整体空间规划中，应合理设计各类功能区域，包括教学区、生活区、体育区等，确保各区域之间的布局合理，便于学生在校园中的活动与交流。
教学区应有明确的建筑功能，建筑布局紧凑，便于学生上课、学习。
生活区则需要考虑到学生的生活便利性，建立宿舍区、餐饮区、文娱区等，方便学生日常生活。
而体育区则要设计合理的运动场地和器材，为学生提供多样化的体育活动机会。
二、绿化景观设计大学校园的绿化景观设计尤为重要，可以提升校园整体环境质量。
应合理设置绿化带和花坛，使校园环境绿意盎然，有助于缓解学生的学习压力。
同时，还可以设置一些休闲区域，如湖泊、林荫道等，为学生提供休闲娱乐的场所。
树木的种植应多样化，既美观又能迎来四季不同的景致。
在景观设计中，还可以考虑引入水景，如喷泉、小溪等，增加景观的层次感和活力。
三、交通出行便捷性为了提升大学校园的交通出行便捷性，应设计合理的交通系统。
在校园内可设置便捷的步行道和车行道，方便学生和教职工出行。
同时，应完善校园的自行车道和停车场，鼓励广大师生选择绿色出行方式。
在公共交通上，可考虑增加班车线路，提高整体出行效率。
此外，还可以建设交通枢纽，方便接驳外部交通。
总之，一个完善的大学校园环境规划设计方案应该尽可能满足学生和教职工对于学习、生活、交通等方面的需求，为校园创造一个宜人、和谐的发展环境。
希望学校和相关部门在制定校园环境规划时，能够充分考虑到以上方面，为广大师生创造一个优质的学习与生活环境。
2024年校园环境建设工作方案
2024年校园环境建设工作方案
如下：
一、加强绿化工作。
校园内部实施树木更新及绿化工程，增加绿植种类，营造更为舒适的环境。
二、改善校园道路。
修缮校内各道路，并增设更多的交通标志，提高校园道路安全性。
三、加强校园清洁工作。
加大校园清洁力度，增加垃圾分类设施，并组织学生参与校园卫生活动。
四、建设更为现代化的教学楼和宿舍楼。
更新教学设施，提高学习和生活质量。
五、加强校园安全防范。
提高校园安保力度，加强校园监控系统建设，保障师生安全。
六、推广可持续发展理念。
鼓励学校师生积极参与环保活动，倡导绿色生活方式，共同保护校园环境。
七、加强学生社团建设。
引导学生参与校园环保社团活动，培养学生环保意识和责任感。
八、加强校园活动策划。
设计多样化的校园活动，丰富学生课余生活，提高学生参与度和凝聚力。
九、建设更加和谐的校园文化氛围。
营造团结友爱的校园氛围，促进师生之间的和谐相处。
十、加强校园品牌宣传。
提升校园形象，增加校园公众认知度，营造良好的学校社会口碑。
十一、加强校园资源整合。
充分利用各种资源，提高校园资源利用效率，实现资源共享。
以上是2024年校园环境建设工作方案，希望通过各项工作的实施，打造一个更加美好的校园环境，为师生的学习生活提供更好的保障。
校园住宿环境优化方案
校园住宿环境优化方案一、背景随着教育事业的蓬勃发展，越来越多的学生选择在校住宿，因此，校园住宿环境的优化成为了众多学校亟待解决的问题。
为了提高学生的住宿体验，创造一个舒适、安全、有序的居住环境，我们对校园住宿环境进行优化至关重要。
二、目标1. 提高住宿空间的舒适度2. 提升住宿安全水平3. 优化住宿环境的管理与服务4. 增强学生住宿满意度三、具体措施3.1 硬件设施优化1. 宿舍房间布局调整：根据实际需求，合理规划宿舍房间布局，提高空间利用率。
2. 家具设施升级：更换宿舍家具，增加储物空间，提高家具质量与耐用性。
3. 照明与通风改善：增加宿舍照明设备，确保充足的光线；优化通风系统，保证空气流通。
4. 网络设施完善：提升宿舍网络速度，增加网络覆盖范围，满足学生日常学习与生活需求。
3.2 软件环境优化1. 宿舍管理规范化：建立健全宿舍管理制度，确保宿舍秩序井然。
2. 安全巡查加强：增加宿舍安全巡查频次，及时发现并解决安全隐患。
3. 学生培训与教育：开展宿舍内务培训，培养学生的自我管理能力与安全意识。
4. 文化活动丰富：举办宿舍文化活动，提高宿舍生活的趣味性与凝聚力。
3.3 服务与保障优化1. 维修服务快速响应：设立宿舍维修服务热线，确保维修需求得到及时处理。
2. 生活用品便捷供应：设立宿舍周边便利店，方便学生购买生活用品。
3. 心理咨询与辅导：为学生提供心理咨询与辅导服务，关注学生心理健康。
4. 投诉与建议渠道畅通：建立宿舍投诉与建议渠道，及时了解并解决学生问题。
四、实施计划1. 调查分析：进行宿舍环境现状调查，了解学生需求与问题。
2. 方案制定：根据调查结果，制定具体的优化方案。
3. 项目实施：划分阶段，逐步推进宿舍环境优化项目。
4. 效果评估：对优化效果进行评估，持续改进与完善。
五、预期效果通过本方案的实施，我们预期可以达到以下效果：1. 宿舍环境更加舒适，满足学生生活需求。
2. 宿舍安全得到有效保障，降低安全事故发生概率。
校园环境美化与景观规划方案
校园环境美化与景观规划方案1. 前言校园环境美化与景观规划是学校发展过程中非常重要且不可忽视的一项工作。
一个美丽、宜居的校园环境不仅能提升学生的学习和生活质量，还可以吸引更多人的关注和加入。
本文将通过对校园环境美化与景观规划方案的探讨，为学校提供一些建议和思路。
2. 校园现状与问题分析首先，了解和分析学校的现状是进行校园环境美化与景观规划方案的重要前提。
学校的规模、地理位置、建筑结构、植被等方面都需要综合考虑。
同时，需要对学生、教师以及其他校园使用者的需求和意见进行调研，以了解存在的问题和改善的方向。
3. 设立绿化带校园绿化是校园环境美化与景观规划的核心内容之一。
通过统筹规划，将校园内荒芜的土地或废弃空间改造成绿化带。
在绿化过程中，可以选择植被丰富、易于维护的树木和花卉来装饰，营造出生机盎然的景观效果。
绿化带可以提供学生休闲、散步的场所，同时也有利于环境的改善。
4. 创造多样化的活动场所校园环境美化与景观规划不仅要注重绿化，还要结合多样化的活动场所的设置。
可以在校园内设置露天广场、休闲座椅、运动场、图书馆等。
这些场所可以为学生提供进行学习、休息、交流或运动的空间。
同时，合理规划这些场所的位置和布局，使其与周围环境相协调，营造出舒适的校园氛围。
5. 引入艺术元素艺术是一种抒发情感、传递思想的方式，可以使校园环境更加生动有趣。
可以在校园内设置雕塑、壁画、水景等艺术元素，为学生提供更多的景观和观赏的机会。
艺术元素的引入能够提升校园的品味和文化氛围，激发学生的创造力和艺术素养。
6. 科学合理的照明系统在校园环境美化与景观规划中，照明系统也是一个重要的环节。
科学合理的照明系统不仅能够保障校园的安全，还能为学生创造更好的学习和活动环境。
可以在绿化带、活动场所等重点区域设置景观灯光，调节照明的亮度和色调，打造出宜人的环境氛围。
7. 注重节能与环保在校园环境美化与景观规划方案的设计过程中，要注重节能与环保。
可以采用太阳能灯具、雨水回收系统等节能设施，减少对传统能源的依赖。
校园环境绿化美化规划方案(四篇)
校园环境绿化美化规划方案学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。
结合实际，制定本规划。
一、指导思想学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。
校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
二、规划原则：我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。
尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。
绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。
三、____领导：成立绿化美化领导小组。
组长：____组员：班子成员四、绿化、美化规划内容：1、校园绿化方面。
保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。
校园花池栽种刺玫等开花期长观赏性强的花种。
以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。
2、校园美化方面一、保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。
二、新增绿化项目，学校花池栽种花期长观赏性强的花种。
五、具体措施：1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
4、加强对绿化成果的管理。
养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
大学校园环境设计方案(精选5篇)
大学校园环境设计方案(精选5篇)大学校园环境设计方案（篇1）一、指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。
二、目标全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。
新增绿化带要和化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。
将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。
三、工作重点1、从我班环境区的实际出发，以我校下发的《关于开展班级文化建设月活动》的通知为要求进行工作。
2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合情合理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。
四、规划设计原则发挥环境区的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。
阶梯教室的东北角和东南角可绿化，由于地势阴暗，所以要栽种向阴植物。
五、绿化措施1、学习文件，提高思想，统一认识。
结合班主任工作会议，先后传达学习了学校有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。
认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。
2、建立组织，加强领导根据上级要求，成立绿化领导小组，定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绿化方案，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。
组长：__副组长：__、__负责人：__、__、__、__、__执行者：__矿通、矿建全体同学3、列入议事日程，落实措施。
定期把环境区绿化美化工作列入工作日程。
列入班会工作任务的会议内容，定期研究检查情况。
班级落实到组，组落实到个人。
4、全面规划，重点突破环境区可绿化的地点是几处带状的土地，分布在阶梯教室的东北角和东南角。
大学校园环境规划模板
大学校园环境规划模板一、引言大学校园环境是学生学习和生活的重要场所，也是学校形象和品牌的重要体现。
良好的校园环境能够提升学生的学习和生活质量，促进学校的发展和品牌建设。
为此，制定和实施一项高效规划是至关重要的。
本文将介绍一个适用于大学校园环境规划的模板以供参考。
二、规划视野大学校园环境规划的视野应该包括以下方面：1. 环境基本情况：确定现有环境的情况，包括地形、气候、自然资源等。
2. 市场分析：收集市场信息，了解当地市场需求和人口流动情况，进一步研究相关的发展趋势。
3. 政策法规：确定当地的法律法规和政策规定，检测环境规划合法性。
4. 目标设定：设定环境规划的整体目标和各个子目标，确保规划的合理性、可操作性、实施性。
三、规划范围大学校园环境规划的范围主要包括以下几个方面：1. 校园整体规划：根据校园整体情况，包括校地环境、建筑物、交通等情况，制定校园整体环境规划设计方案。
2. 绿化环境规划：设计各个校区的植物种植、景观等规划，并规划好绿化区域的保养管理计划。
3. 景观设计规划：根据当地市场需求和目标设定，确定校园设施、景点、露天剧场、运动场地、文化活动场所等的设计方案。
4. 安全规划：确定校园内各个区域的安全等级，制定防火、防盗、防止事故等安全巡查计划，保障学生和教职员工的人身安全。
四、规划实施大学校园环境规划的实施在大学校园的环境建设中至关重要。
必须确定一个合适的实施计划和项目进度管理方案以确保规划任务按期实现。
校园环境规划的实施应当符合国家和地方政策规定，同时要保证经济、社会、文化效益的平衡，以达到最优化的效果。
五、规划监督大学校园环境规划的监督至关重要，监督旨在确保规划执行得到有效的掌控和保证。
主要包括以下方面：1. 质量监督：检查项目的进展情况和执行效果，保证各方工作无误。
2. 资金监督：对预算和资金使用情况进行定期检查，确保资金的安全和运用效果。
3. 进度监督：确保项目按照计划进展，按时完成，发现问题及时进行调整。
校园环境调查报告-西华师大课桌“文化”
校园环境调查报告
—有关西华师范大学教学楼教室环境调查
写在前面的
教室环境作为校园坏境的一部分， 是学生学习的主要场所。众所周知，良 好的学习环境，不仅能提高学生学习的 主动性，而且还能使学生的心灵得到净 化，心态得到改善，情操得到陶冶。所 以说，保持良好的教室环境，对学生的 成才成长有着至关重要的作用。 作为学校的一份子，应该要懂得保 护与爱惜教室内的环境，为自己与他人 提供良好的教室环境。让我们得校园更 加纯净美好。
教室环境的卫生问题
2 3
1
第一部分
第二部分
第三部分
课桌内 垃圾
课桌 文化
其他卫 生问题
S
教室环境调查之课桌垃圾
教室垃圾可谓是造成教室环境破坏的罪魁祸 首，各式各样的垃圾可谓是，争奇斗艳，万 花齐放。
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第二部分
• • •
教室环境调查之课桌文化 课桌文化可谓是“丰富多彩，百家争鸣”。 不同的字体狂舞在课桌上，让原本干净整 洁的课桌，变得脏乱不堪。
化我 ，们 我要 们课 不桌 要， 课我 桌们 文要 化文 。
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第三部分
• •
教室环境之其它 教室环境除了上述所说的课桌垃圾和课桌 文化，还包含着教室内墙壁，地板，窗户 及其它部分的卫生环境状况。
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•
校园是个神圣的地方，是我 们奋斗和追逐梦想的阵地，它需 要一片洁净和安宁，需要我们像 爱惜自己一样去爱惜它，校园脏 了不可怕，可怕的是我们不嫌它 脏，垃圾不沉重，但我们的心沉 重，你的一个小动作，就能带来 校园环境的大变化，少丢一页纸， 多捡一片纸，还校园一片绿色， 还自己以舒适和愉悦。
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西华师范大学校园环境规划
指标体系
学院：环境科学与工程学院
班级：
姓名：
指导老师：
学号：
目录
一、前言 (1)
二、西华师范大学概况 (1)
三、《西华师范大学校园环境规划》指标体系 (1)
四、《西华师范大学校园环境规划》指标的具体表达 (2)
（一）、环境质量指标 (2)
（二）、污染物总量控制指标 (4)
（三）、环境规划措施与管理指标 (4)
（四）、相关指标 (5)
五、估算构建的指标体系每年所需的经济成本 (6)
六、构建指标体系中最具争议的指标 (7)
七、总结 (8)
八、参考文献 (9)
一、前言
《西华师范大学校园环境规划》指标体系的建立要以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境，建立一个“花园式”校园。
环境规划指标体系是指进行环境规划定量或半定量研究时所必须的数据指标总体。
环境规划指标是直接反映环境现象以及相关的事物，并用来描述环境规划内容的总体数量和质量的特征值
二、西华师范大学概况
西华师范大学坐落在中国优秀旅游城市、国家园林城市、四川省历史文化名城、川东北经济文化中心——南充。
学校共有北湖、华凤两个校区，校园占地总面积2600余亩，全校共有专任教师1600余人，在校全日制本专科学生、研究生33000余人。
本课题的范围仅处于西华师范大学华凤校区。
华凤校区校园占地面积2476亩，建筑面积92万余平方米。
现阶段二期有一处教学楼正处在建设阶段。
三、《西华师范大学校园环境规划》指标体系
为了建立起能全面、准确、系统和科学地反映各种环境特征和内容，在建立《西华师范大学校园环境规划》指标的过程中遵循整体性、
科学性、规范性、可行性、适应性、选择性原则。
1、《西华师范大学校园环境规划》指标类别与内容
根据环境规划的表征对象、作用以及在环境规划中的重要性和相关性，本文的环境规划指标包括环境质量指标、污染物总量控制指标、环境规划措施与管理指标，以及相关指标。
表1 《西华师范大学校园环境规划》指标类别与内容
2、指标的选择依据
《西华师范大学校园环境规划》指标类别既要科学、合理、节约，又要与校园文化及学校建筑布局相结合原则。
既要实用、经济、美观和因地制宜又要与学校教育教学工作相结合，更要与学校的整体布局相结合。
四、《西华师范大学校园环境规划》指标的具体表达
（一）、环境质量指标
1、大气
空气质量指数（Air Quality Index，简称AQI），是定量描述空气质量状况的无量纲指数，用于对大气的空气质量评价以及污染物控制和管理。
它通过监测某一段时间内PM2. 5、PM10、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和臭氧对象的平均浓度，得到其各自的AQI 值，最大的值即为当时的空气质量状况。
该指标的监测由南充市的大气自动检测站进行检测，进而获得实时的检测数据。
旨在建立“花园式”的校园环境，那么学校在南充市环境的大背景下，要努力提高校园空气质量、绿化、环保宣传等方面综合管理。
2、水环境
西华师范大学属于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区，地表水环境质量标准GB3838-2002，明确规定Ⅲ类水主要适用于集中
式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区。
因此，西华师范大学提供的生活用水应达到Ⅲ类水质标准。
校内的迎曦湖是校园内的一大特色也是一大美景，应使水质应无污染，达到“花园式”校园的目标。
饮用水应达到国家所规定的饮用水标准。
3、噪声
噪声对教职工和学生具有重要的影响，较强的噪声对人的生理与心理会产生不良影响。
在日常工作和生活环境中，噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。
加强对噪声控制是校园环境规划中不可缺少的一部分。
西华师范大学属于以居住、文教机关为主的区域，应达到《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93)所规定的1级标准，即昼间最高限值55分贝，夜间限值45分贝。
合理布置绿化隔离带，增大绿化面积。
（二）、污染物总量控制指标
1、生活污水排放总量
若每人每天排放120升污水，华凤校区约为30000人，则每天供排放3600方的污水。
处理每吨生活污水需要0.8元，则一年大约需要105万元的污水处理费。
鉴于污水处理的费用较大，建议学校在校内建立一个污水处理厂，但是此项工作耗时长、工程量大、费用高，学校目前的状况无法达到，那么根据经济的发展、学校的前景可以把此提上议事日程。
2、生活垃圾排放总量
若每人每天产生0.6千克的垃圾，30000人每天产生18吨的垃圾。
这些垃圾包括剩饭剩菜、纸屑、果皮等。
处理方式：学生主动收集，集中堆放于垃圾桶，垃圾转运，统一处理。
（三）、环境规划措施与管理指标
1、绿地面积覆盖率
为了使学校达到“花园式”的校园环境，绿地面积至少要达到60%。
西华师范大学华凤校区校园占地面积2476亩，建筑面积92万余平方米。
考虑到实际情况，绿地面积应达到60%，即991000平方米。
在教学区域采用规则植物与建筑结合的形式，成为有序的整体，平视、俯视效果均得益，且易使学生快速进入严谨认真的学习氛围中。
运用植物可以选择：桧柏、马尾松、柳杉、国槐、冬青、金叶女贞、栀子花等。
在教职工生活区可以以绿地以大面积草坪为基调，在边缘向阳处搭配低矮花灌木及宿根花卉。
不影响通风采光的需要，形成开敞、疏朗的活动空间，赋予宅间小尺度绿地层次和变化，同时在适当位置进
行垂直绿化，起到防晒、降温的作用。
运用植物：榆树、侧柏、紫叶李、六月雪、连翘、鸢尾、五叶地锦等。
学生生活区：该区的绿化功能是创造安静、卫生的环境，便于学习休息。
植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。
种植一些低矮金钟、丝兰、珍珠梅、龙柏球等，既不影响室内通风透光，又具有美化效果。
由于宿舍区人流集中，活动频繁，管理不便，不宜种植草坪及珍稀植物。
2、人均绿地面积
人均绿地面积为：991000/30000≈33平方米
（四）、相关指标
1、经济状况
学校人口集中，带动了学校周边餐饮、娱乐等行业的发展，那么同时这些行业的发展也会对校园周边环境带来一定的污染，应加强对周边餐馆的环境宣传教育。
2、食堂和教师公寓燃气气化率
就学校而言教职工所在的居民区燃料气化率几乎已经达到100%，但是与学校关系密切的食堂，锅炉房，还存在这使用煤炭等燃料的情况。
通过我们的环保宣传教育和与后勤部的沟通以及学校方面的支持，逐步改善食堂和锅炉房的燃煤问题，加强学校的环境保护建设。
3、校园交通
西华师范大学的校园交通问题是不如忽视的一个问题，众所周知，西华师范大学随处可见停车位，且车流量较大、车速快，这不仅是出于环境保护而提出这个问题，更是出于对广大师生的安全而提出的问题。
将校园交通纳入校园环境规划指标体系。
校园道路交通系统应以步行为主，按照可达性、安全性、舒适性的原则，按照师生走出的近路和基于师生出现需求铺设道路。
设置减速带，减速带是校园慢行交通的重要方面，更是出于对师生安全的考虑。
由于机动车数量的快速增长，必须对机动车、非机动车和人流三个要素进行合理组织安排，可借用城市设计的手法，遵循以人为本的原则，采用“人车分离式”和“步行者优先空间”两种规划手法。
五、估算评价构建的指标体系每年所需的经济成本
1、生活污水
测定水的各项指标时，可使用学校的本有的仪器，药品费用保守估计1500元，人工费2000元，共计3500元。
处理每吨生活污水需要0.8元，则一年大约需要105万元的污水
处理费。
2、噪声
使用学校的仪器进行监测，人共费800元。
隔声绿化的修建保守估计20000元。
3、绿地覆盖面积覆盖率
测定绿地面积人工费600元。
4、生活垃圾总量
保守估计，每年处理垃圾费用和保洁人员的工资费用总计100万。
5、宣传教育
各方面的环境宣传教育估计为2000元。
六、构建指标体系中最具争议的指标
1、校园交通
校园交通是一个非常敏感的话题，同时也是一个很棘手的问题。
出于环境保护和学生安全的目的，最终将其纳入环境规划指标体系。
2、土壤问题
土壤问题是一个监测难度较大，处理也比较复杂的问题，而学校中几乎没有土壤污染源，故没有将其纳入环境规划指标体系。
3、经济状况
高校会带动周围经济的发展，虽然校园周边的餐馆属于校外，但
是与学校关系密切，故将其纳入环境规划指标体系。
七、总结
《西华师范大学校园环境规划》指标体系要能够适应21世纪生态文明时代的要求，走可持续发展的道路，体现人与自然高度和谐统一，既有利于改善城市生态环境，重塑城市自然生态的功能和作用，又能为学生创造一个以人为本，宁静、优美的自然生态空间，努力走向“花园式”校园，让师生感受校园的温馨、舒适，这对于提高教育教学质量，提升学校形象和办学层次都具有十分重要的意义。
八、参考文献
1、协同发展视角下的浙江省高职院校校园环境规划设计研究。
吴旭丹( 湖州职业技术学院，浙江湖州313000)
2、因地制宜做好校园环境规划设计的探索
李雅莉1，石滢莹2（1.绵阳师范学院，四川绵阳621000；2.中国
建筑西南设计研究院有限责任公司，四川成都610000）。