71山中访友》PPT课件

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山中访友PPT课件

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留念合影
在美好的时光里,留下珍贵的 合影,作为此次访友的永久回
忆。
03 山中生活体验分享
居住环境感受及改善建议
自然环境优美
山中的居住环境空气清新,景色 宜人,有利于身心健康。
生活设施不足
山中生活设施相对匮乏,如交通 不便、网络覆盖不全等,给生活
带来不便。
改善建议
加强基础设施建设,提高生活便 利度,如增设公共交通线路、完
处理方式。
环保材料使用
02
提倡使用可降解、可回收的环保材料,减少一次性塑料制品的
使用。
垃圾减量技巧
03
分享减少垃圾产生的实用技巧,如购物时选择包装简洁的商品、
使用可重复使用的餐具等。
节约用水、用电等环保行为倡导
1 2 3
节水措施
宣传节约用水的重要性,介绍家庭节水技巧,如 修复漏水的水龙头、使用节水型洗衣机等。
勇于探索
在未来的生活和工作中,我们应 该保持开放的心态,勇于探索未 知的领域和尝试新的事物,不断 拓展自己的视野和能力。
不断学习
学习是一生的事业,我们应该保 持学习的热情和动力,不断汲取 新的知识和技能,提升自己的综 合素质和竞争力。
将所学所得应用到实际生活中去,不断提升自己
将友谊落实到行动中
我们不仅要在口头上表达对朋友的关心和爱护,更要通过实际行动来 体现友谊的价值,比如关心朋友的生活和工作,给予帮助和支持等。
野生动植物保护行动
介绍针对濒危野生动植物的保护措施,如建立自然保护区、推广 野生动植物保护知识等。
环保公益活动参与
鼓励观众积极参与环保公益活动,如志愿者服务、环保知识宣传 等,共同为地球环境保护贡献力量。
05 心灵成长感悟分享

《山中访友》课件

《山中访友》课件

关系 朋友的品质 德高望重, 老朋友 德高望重,古老而坚韧的灵魂 知己 我变成了树 姐姐 照出我的浑浊 妹妹 唱和小诗 天空的护士, 大嫂 天空的护士,使天空返老还童 天生金嗓子, 大哥 天生金嗓子,无回报地从古唱到今 给人清净、 爷爷 给人清净、无杂念的心境 纯洁少年, 弟弟 纯洁少年,从不说是非 敲击 时间的回声 纹理 命运的手相
字词学习
yōu shì cuì hè zhàn
幽径 逝川 青翠 唱和
xuán chè chán
湛蓝
赞助 玄奥
fèi
清澈 禅心 凝神 波光明灭
zhī
犬吠 德高望重 返老还童
津津乐道
栀子
字词学习
德高望重:道德高尚,声望重。 德高望重:道德高尚,声望重。多称颂年高而 有名望的人。 有名望的人。 一去不返:走了以后再也不会回来了。 一去不返:走了以后再也不会回来了。 唱时此唱彼和,互相呼应。 玄奥:玄密深奥。 玄奥:玄密深奥。 禅心:佛教指清净,无杂念的心境。 禅心:佛教指清净,无杂念的心境。 津津乐道:兴致特别浑厚地乐意说道。 津津乐道:兴致特别浑厚地乐意说道。
文中说作者访友,访的是什么友啊? 文中说作者访友,访的是什么友啊?
自然的美景
大自然
那么作者把我们的大自然写的美不 美呢? 美呢?

漂亮
作者要访朋友,都访了哪些朋友呢? 作者要访朋友,都访了哪些朋友呢?
古桥 白云 石头 老柏树
树林 瀑布 落叶 蚂蚁
山泉 悬崖 小花 归鸟
小溪 云雀 阵雨
朋友 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶
结 构
3-7;写我在山中拜访各位“ 二:3-7;写我在山中拜访各位“朋 友”。 三:8;写我带这好心情告别山中的朋友。 ;写我带这好心情告别山中的朋友。

1677山中访友PPT课件

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山泉 姐姐 照出我的浑浊
小溪 妹妹 唱和小诗
白云 大嫂 天空的护士, 使天空返老还童
瀑布 大哥 天生金嗓 子,无回报地从古唱到今
悬崖 爷爷 给人清净、 无杂念的心境
云雀 弟弟 纯洁少年, 从不说是非
石头 敲击 时间的回声
落叶 纹理 命运的手相
小花 采一朵插在头上 悄悄做一会儿女人
阵雨 侠客吼叫,醉酒 诗人朗诵 感动又吓人
老柏树 慈祥 恩泽、遮雨
蚂蚁 小弟弟 患难兄弟
归鸟 伴我披月回家
品读语言,体味意境
❖ 本文构思新奇,语 言优美,请再读课 文,找出你认为 精 彩的句子,加以品 析。
①走出门,就与微风撞了个满怀, 风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了作者去山中 访友时拥有一份好心情,同时 也间接地点明山中访友是在初 夏的一个早晨。
写一写 说一说
作者采用的是说话方式向他的 大自然朋友打招呼,我们也尝试一 下用“你好”写一句话,向我们的 大自然朋友打一下招呼,好吗? (比如松树、小草、白鹭……)
作业布置
1、选一个好天气,与好友结伴到郊 外走走,去触摸大自然
2、假如你是某一景物,面对来往形 形色色的游人,你对游人说说心声
3、有感情地朗读《山中访友》两次
②啊,老桥,你如一位 德高望重的老人。
这里把“老桥”比喻成“一位德 高望重的老人”,不但写出了桥的古 老,而且也突出了它默默无闻为大众 服务的品质,充分表达了作者对桥的 赞美和敬佩之情。
③走进这片树林,鸟儿呼唤我的 名字,露珠与我交换眼神。
这里运用了拟人的手法,形象地 表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友 间的默契和情谊。
安徽省淮南市凤台县城关中心校 陈燕
自由朗读课文(配乐),扫清字词障碍。

《山中访友》ppt课件

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受到悬崖爷爷虽然没有花仙子们美丽, 没有溪流妹妹清澈,但他那种无杂念的 心境深深印在我的脑海里,他那么的高 大,充满着智慧,从他身上我明白了做 人要如悬崖一样,永远保持平和良好的 心态
落叶、 小花、 雷阵、雨 老柏树
表达了作者对大自然的热爱之情
山中访友比“林中观景”更富有丰富新奇 的想象;用的是拟人化的手法 它把我们带进 了那童话般神奇的世界,似乎我们也随着作 者变成了一棵树,体会到了人与大自然那种 无我交融的心境,我们与大自然是这样的贴 近,甚至会融为一体,又怎么能不热爱自然, 热爱生活呢
读了这篇文章;我体会到,做人应该像古 桥一样保持一种持久不变的坚韧的灵魂
我喜欢你把多少人马渡过彼岸;你把滚滚流水送 向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影 鱼影、 月影,波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不复 返的逝川,惟有你坚持着,你那从不改变的姿 态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂 老桥的 特点在于一个“老”字,像慈祥的老爷爷,无 言地唱着历史的歌,老桥总是默默地为人们服 务着,它宁愿自己永远保持同一种姿态,我喜 欢它那种坚韧的意志。
比如小兔 乌龟、蝴蝶……
你参好考;孔雀仙子
你好;孔雀仙子 你张开七彩长裙,是邀我 与你共舞吗
你好,蝴蝶表妹你漂亮的花衣是妈妈送给 你的生日礼物吗
你好,溪流里欢闹的小鱼乐观是你的天性, 自由是你的财富
2 从大自然的众朋友身上;我们得到了哪
些启示 持久不变的坚韧的灵魂
纯洁高尚的心灵 淳朴善良的爱心 不搬弄是非 保护人类的朋友 爱护大自然
( 返老还童)
②精神高度集中;不分散。 ( 凝 神 )
③一去不复返的江河水。
(逝 川 )
④歌唱时此唱彼和,互相呼应。( 唱 和 )
⑤道德高尚,有很高的声望。 ( 德高望重 )

《山中访友》ppt课件完美版

《山中访友》ppt课件完美版

海子死后的90年代末,李汉荣的诗和散文风格 大变。他一转身致力于散文创作。李汉荣发挥散文 家“材料扎实”、感悟深妙、语言清新缜密的长处, 他的《南山》、《老屋》、《放牛》、《外婆的手 纹》、《一碗清水》、《回忆父亲》、《对中医的 一知半解》、《父亲和他用过的农具》、《凝视: 母亲用过的......》、《雪界》、《感念祖先》、 《对一个垃圾堆的观察》、《溪水》、《采药人》、 《野地》、《野河》、 《河床》、《地气》、《 桥》、《倾听的夜晚》、《山中访友》、《梦回唐 朝》、《购物记》等散文系列组章于诗意的抒写中 显出细节的清晰、充实,情思的深挚、感人。
提要反馈:
(一)中心内容:
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、 充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好 心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与 “朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童 话世界,表达了作者亲近自然、热爱自然的思想 感情。
(二)分段以及段意: 1-2 出门访友 3-7 山中访友 8 访友归来
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所

山中访友ppt课件

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空气清新
阐述山中空气清新的特点,以及对于身心的益处。
表达情感
愉悦心情
描述作者对于山中自然景观的喜爱和愉悦之情,以及对于大自然的敬畏之心。
怀旧情感
探讨作者对于过去的回忆和怀旧情感,以及对于时间流逝的感慨。
探讨人生
人生感悟
通过对于山中景观的描述,引出对于人生的思考和感悟。
追求自然
强调追求自然、返璞归真的生活方式,以及对于人生的积极态度。
引导实践
尝试自己创作一首类似的诗歌, 表达自己的情感和思考。
在日常生活中寻找类似的情感和 主题,进行观察和思考,写出自
己的感悟。
组织一次小组讨论会,分享自己 的感悟和创作心得,互相学习和
启发。
05
作业与思考
布置作业
背诵诗歌《山中访友》全文,并 能够用自己的语言复述。
收集有关山中的自然景观和人文 景观的图片或视频,并制作一个
目的
旨在培养学生的观察能力、语言表达能力以及人际交往能力。
分析文章结构
01
02
03
04
文章分为三个部分
发现山中的朋友、与山中朋友 交流、离开朋友。
第一部分
发现山中的朋友,介绍了作者 如何通过观察和寻找,发现山
中的朋友。
第二部分
与山中朋友交流,描述了作者 与山中朋友之间的交流和互动

第三部分
离开朋友,讲述了作者离开朋 友时的情感和思考。
山中访友课件
目录
• 导入 • 主题理解 • 内容讲解 • 总结与拓展 • 作业与思考
01
导入
激发兴趣
提问导入
询问学生对山林和自然景观的兴 趣,以及是否喜欢与朋友一起探 索。
情境导入
通过描述一个令人兴奋的山林之 旅或展示美丽的山景图片,引发 学生的好奇心。

小学六年级上册语文第一课山中访友PPT课件

小学六年级上册语文第一课山中访友PPT课件

布置作业
A我感觉到了,身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊!一阵风吹来,我被卷入了他们的行列。我成了风,轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我,只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟,他们向我挥手问好,我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。
B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中,闭上眼睛,我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁,成了两对美丽的翅膀,扑腾着在花丛间飞舞,我的身体慢慢缩小,几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器,尽情地享受花粉的甜蜜,最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中,翩翩飞向远方,寻找另一处“快乐天堂”。
作者在山中拜访了哪些“朋友”?
02
读准字音、读通句子。
01
栀子花(zhī)
湛蓝(zhàn)
旋转(zhuǎn)
幽径(jìng)
树冠(guān)
唱和(hè)
汩汩(gǔ)
犬吠(fèi)
读准字音
小词典
01
德高望重:道德高尚,名声很大。德,品德;望,声望。 幽径:僻静的小路。 流淌:液体流动。 唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答。 汩汩:水流动的声音或样子。 雄浑:雄健浑厚。


合作探究
作者“带着满怀的好心情”走进山林,进山看了一路的美景,可作者为什么却说成“山中访友”呢?
带着感情朗读课文,去体 会那“童话般的世界”。
配乐朗读
拓展延伸
假设你是某一景物,实际上景物 已经成为游人的朋友了,请你以 景物为角色,与游人互诉心声, 学习小组合作,进行创造性对话。
模仿课文第4节“我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个片断或一篇小作文。
02
津津乐道:很感兴趣的讨论。

《山中访友》课件

《山中访友》课件

作品
他的代表作有《相思》、 《漫兴》、《画》等, 这些作品展示了他丰富 的文化和艺术修养。
影响
他的作品对后世诗人和 文人的文化和艺术创作 产生了深远的影响。他 被誉为“山水诗派”的代 表诗人之一。
文手法
抒情主义
这首诗歌运用了大量的抒 情手法,表现出作者的情 感和内心世界。
意象独特
诗中的意象独特而美丽, 带给读者强烈的视觉和心 灵感受。
“山中访友”这个题目反映了唐代时期文人士 大夫的生活方式。他们常常隐居在山中,寻 觅知音,领略大自然的美丽。
中国文化
这首诗也代表了中国古代文化对美丽自然的 审美和追求的态度。自然和人文的融合是中 国传统文化的重要组成部分。
王维
生平
王维(701-761),唐代诗 人、画家,号称“画圣、 诗魔”。他的诗歌擅长写 自然景观和哲理深邃。
情感
1 内心宁静
2 向往自由
诗人在诗歌中表现出 一种超然的内心状态, 对自然和人际关系的 描绘都透露出一种宁 静和感性的情感。
詩人表现出一种向往 自由和自然的意愿, 在人文社会中寻找内 心的满足和宁静。
3 人文温暖
诗中对友谊和人际关 系的描绘表现出一种 温暖和人文关怀,体 现出人类情感共同体 的价值。
象征主义
在这首诗中,山和水成为 了象征,表现出诗人对自 然界的敬畏和美的追求。
诗歌分析
意境
在这首诗中,詩人表达了对美好事物的向往, 以及对自然的深深感悟。诗歌也表现出了詩人 的生活态度和人生观。
美学价值
这首诗描绘了自然风光和人文情感的融合,体 现了中國文化的审美和思想观念。
主题
这首诗的主题是对大自然和友情的赞美和颂扬。诗人通过自然景观和人际关系的描绘,表达了对 美好事物的向往和赞颂。

人教版小学语文六年级上册《山中访友》ppt课件1共17页

人教版小学语文六年级上册《山中访友》ppt课件1共17页
古桥:德高望重 古老而坚韧的灵魂
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树林:知己 闭上眼我变成了树……
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山泉:姐姐 照出我的浑浊
返回
小溪:妹妹 唱和一首小诗
返回
白云:大嫂 月亮的好女儿 使天空返老还童 天空的好护士 返回
瀑布:大哥 金嗓子—无回报地从古唱到今
返回
悬崖:爷爷 给人清净无杂念的心境
返回
云雀:弟弟 纯洁少年,从不说是非
返回பைடு நூலகம்
石头:——敲击,听见时间的回声
返回
落叶:——纹理,命运的手相
返回
小花:采一朵插头上悄悄做一会儿女性
返回
雷阵雨:侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人
返回
老柏树:慈祥——遮雨——恩泽
返回
蚂蚁: 小弟弟 ——患难兄弟
返回
归鸟:——伴我披月回家
返回
谢谢!

人教版七年级语文上册《山中访友》优质课件PPT

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探访“山中的众朋友”,与
“朋友们”互诉心声,营造了
一个如诗如画的童话世界,表
达了对大自然的热爱之情。
2021/02/17
13
五、拓展练习
假设你是我县的一处景物,
如五台山、珍珠林、峰台山
等,与游人互诉心声,写一
段文字,写法自由,字数不
限。
2021/02/17
14
谢谢光临指导
再见
2021/02/17
悬崖——爷爷——给人清净,无 杂念的心境
云雀——弟弟——纯洁少年,从 不说是非
石头——敲击——时间的回声
落叶 ——纹理——命运的手相
小花——采一朵插头上——悄悄做
一会儿女性
2021/02/17
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6、作者从这些朋友身上得到了哪些 启示?在对这些朋友的拜访中表现了 作者什么样的感情?
启示:做人要有持久而不变的坚韧的 灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要 爱护大自然,保护人类的朋友——鸟类; 要淳朴善良用爱心待人,不去搬弄是非。
有哪些特点?作者
分别从山中众朋友
身上感悟到什么?
2021/02/17
8
古桥—德高望重——古老而坚韧的灵魂
树林——知己——我变成了树 山泉——姐姐——照出我的浑浊
小溪——妹妹——唱和小诗
白云——大嫂——天空的护士,使天空 返老还童
瀑布——大哥——天生金嗓子,无回报
的从古唱到今 2021/02/17
9
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作者在山中拜访了哪些
“朋友”?
古桥—树林—山泉—小溪—
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然朋友打一下招呼,好吗? (比如松树、小草、白鹭……)
学习收获
作者进山看景,像是走到了亲 朋好友当中,他为什么把山林 当成家,他想告诉我们什么
作业布置
1、选一个好天气,与好友结伴到郊 外走走,去触摸大自然
2、假如你是某一景物,面对来往形 形色色的游人,你对游人说说心声
3、有感情地朗读《山中访友》两次
作者所说的山中访友,不就是 山中看景吗,那我把题目改成 “山中看景”,你觉得怎么样?
(分甲乙两组,每组选派一名选手, 读完后请两组派代表进行点评)
点评参考(一分为二) 1、吐字清晰,语音准确 2、语速适中,语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握
写一写 说一说
作者采用的是说话方式向他的大自 然朋友打招呼,我们也尝试一下用 “你好”写一句话,向我们的大自
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溪流——妹妹
•古桥——老朋友 •树林——知己 •山泉——姐姐 •溪流——妹妹 •白云——大嫂 •瀑布——大哥 •悬崖——爷爷 •云雀——弟弟 •石头、落叶、小花 •阵雨 •老柏树 •蚂蚁小弟弟
品一品 说一说
(鄂伦春旗实验小学---郭洪文)
放声自由朗读,而后小组研讨:
1、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组 中仍未能解决的请上来写到黑板上。
2、找一找作者拜访了哪些朋友?
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Power失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
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