社会学概论
社会学概论(马克思主义社会观)
马克思主义社会观
1.社会是人们相互交往的产物，是全部关系的总和。
2.生产关系是社会的基础和本质。
3.社会系统思想
社会的定义：
社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生活为基础而相互联系的人们的有机整体。
社会的特点：
1.社会是由人群组成的，尤其是社会群体、组织
2.社会以人与人的交往为纽带：横向联系和纵向（历史）联系
（“六度分离”理论）
3.社会是有文化、有组织的系统
4.社会是以物质生活为基础的
5.社会系统具有心理的、精神的联系
6.社会系统是一个具有主动性，创造性和改造能力的活的机体
（斯宾塞的‘社会有机论“）
社会的功能：
1.整合或社会整合
2.交流（语言，文字，符号）
3.导向功能（法律以及社会行为规范）
社会关系
具体种类划分：
个人与个人：同学
个人与群体：师生
群体与群体：宿舍与宿舍
社会现象之间的关系：选秀与文化娱乐
存在形态：
动态关系：竞争、合作、冲突
静态关系：家庭血缘关系
从社会关系划分：
1.血缘关系（种族、民族，宗族）
正功能：增强社会凝聚力
负功能：容易产生惰性
2.地缘关系
正功能：维系社会稳定
负功能：束缚人们发展
3.业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础
从交往密切程度划分：
1.首属社会关系
2.业缘社会关系。
社会学概论
第一章社会学的产生与发展1．社会学创立的历史条件：社会学的创立是社会变革、自然科学发展、社会思想和社会经验研究的产物。
2．社会学创立时期的代表人物是马克思、孔德、斯宾塞等，社会学形成时期的代表人物是涂尔干和韦伯等。
3、创立时期代表人物：奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
孔德的学说：①科学的分类。
孔德认为，科学知识的发展由简单到复杂，经历了不同的发展阶段。
社会学居于科学的最高层次②社会学的研究对象。
对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法和比较法、历史法。
3、赫伯特·斯宾塞代表作：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》其中《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》。
4、社会学形成时期的代表人物：涂尔干社会学代表作是他的三论：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
韦伯：主要著作有《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
5、社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。
时至今日，美国社会学的理论与方法仍然在世界社会学发展中产生巨大影响。
斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯创立了芝加哥学派，其主要学术成就是：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。
第二，开创了人文区位学研究的先河。
第三创建符号互动论。
后期的主帅布鲁斯。
6、欧洲在二战后的发展特点：社会学的研究重心转向现实社会／社会学研究领域的多样化／社会学的理论研究已趋向多元化／欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
7、苏俄社会学经历了曲折的道路，在20世纪50年代恢复以后获得了较大的发展。
苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社会学进行了有力的批评。
社会学概论
社会学：关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会：是人类生活的共同体。
社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
社会转型：一种特殊类型的纵向运行，一般是指社会从传统型向现代型的转变，或者说由传统型社会向现代型社会转型的过程。
社会结构：社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式，即社会系统的静态构成状况。
文化：文化是人类社会最为整体的、系统的特征，是考察和理解社会的重要维度。
文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类所创造的一切物质与非物质的成果。
人的社会化：个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
社会互动：社会主体之间为为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
通过社会互动或交往，自我得以形成，个体的需要得以满足，社会得以持续运行。
社会角色：与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。
社会群体：处在社会关系中的一群个人的集合体。
这个集合体的存在，不仅个人自己能够意识到，而且也被群体以外的人们所意识到。
也就是说，群体成员有共同的认同以及某种团结一致的感觉，对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望。
社会制度：制约和影响人们社会行动选择的规范系统，是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。
社会分层：依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
社会学概论
社会学概论第一章：导论第二章：社会与文化第三章：人的社会化第四章：社会角色与社会互动第五章：社会群体第六章：社会组织第七章：社会分层与社会流动第八章：社会制度第九章：社区第十章：社会变迁、社会发展与社会转型第十一章：社会问题与社会控制第十二章：全球化与全球社会第十三章：社会学主要研究方法第一章导论第一节：社会学的视野一：社会学观察问题的新角度英国著名社会学家安东尼·吉登斯（A. Giddens）认为，社会学的概念和发现与“现代性（modernity）究竟是什么”这个问题紧密相关，社会学随现代性而来，是为解释现代现象而兴起的知识体系，它以普遍而精微的方式对现代性进行了跟踪式观察，对现代社会类型及其结构制度、社会行动主体以及社会问题现象等等，给予了辨析、诊断和解释性理解。
对现实社会生活的关注，社会学与其他科学显然有着不同的观察角度和视野。
安东尼·吉登斯《社会学方法的新规则》《社会的构成》《民族—国家与暴力》《现代性的后果》《现代性与自我认同》《亲密关系的变革》《第三条道路：社会民主主义的复兴》《气候变化的政治》二：社会学的现象力美国社会学家怀特·米尔斯(W. Mills)在其经典性论文《社会学的想象力》（1959）中认为，社会学想象力是一种特有的心智品质，它思考人们所需要的以及他们感到需要的是什么，这种品质可以帮助他们利用信息增进理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。
《社会学的想象力》米尔斯认为社会学想象力能够使人们关注有限的个人经验和更广阔的社会历史事件之间的关系，它的首要成果是这样一种思想，即个人只有通过置身于所处的时代中，才能理解他自己的经历并把握自身的命运；人们只有了解所有和他相关的人、文化和社会，才能认识他自己所处的文化。
社会学想象力可以让我们理解历史与个人的生活历程以及二者在社会中相互之间的联系。
这便是社会学的使命和前景。
三.社会学知识与常识社会学的科学性社会生活是有规律可循的，社会学家能够使用与其他科学相同的方法进行调查研究。
社会学概论_ppt课件
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。 达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。 赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。 柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。
参考书
郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。 韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。 贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。
复习参考题
什么是社会？ 社会的构成要素？ 试述社会唯名论和社会唯实论？ 社会有哪些功能？
第一章 社会学意义与范畴 第一节 社会学性质
二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。 社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转 社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
三、如何学习社会学 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析 熟悉社会学术语 培养综合考虑社会现象的能力 根据社会现象变化趋势来思考问题 要有避免陷入错误的能力 超越个人 通过社会中社会作用观察个人行为
第二节 社会学的应用
一、社会目标： 解释、预测、控制 二、社会学的功能 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督
《社会学概论》教案
《社会学概论》教案一、第一章：社会学导论1.1 社会学的基本概念解释社会学的定义和研究对象探讨社会学的研究方法和理论框架1.2 社会学的起源和发展介绍社会学的历史背景和创立者概述社会学的发展阶段和主要学派1.3 社会学的研究领域和应用列举社会学的主要研究领域探讨社会学在现实生活中的应用和意义二、第二章：社会结构与社会组织2.1 社会结构的类型分析社会结构的基本类型和特征探讨社会结构的变化和影响因素2.2 社会组织的形式与功能介绍家庭、群体、阶级、国家等基本社会组织分析社会组织的形成、运作和作用2.3 社会网络与社会资本解释社会网络的概念和类型探讨社会资本的形成、作用及其对社会的影响三、第三章：社会化与个体社会化3.1 个体社会化的概念与过程解释个体社会化的定义和特点探讨个体社会化的过程和影响因素3.2 社会化的机制与途径介绍家庭、学校、媒体等社会化机制分析社会化对个体和社会的影响3.3 个体社会化的困境与挑战探讨现代社会个体社会化面临的困境和挑战提出应对策略和建议四、第四章：社会互动与社会关系4.1 社会互动的概念与形式解释社会互动的定义和特点探讨社会互动的形式和类型4.2 社会关系的类型与特征介绍家庭关系、朋友关系、劳动关系等社会关系分析社会关系的特征和影响因素4.3 社会冲突与社会合作探讨社会冲突的根源、表现和影响分析社会合作的意义、机制和挑战五、第五章：社会变迁与社会发展5.1 社会变迁的概念与类型解释社会变迁的定义和特点探讨社会变迁的类型和动力5.2 社会发展的目标与途径介绍经济、政治、文化等方面的发展分析社会发展的挑战和应对策略5.3 现代化与全球化探讨现代化进程中的特点和问题分析全球化对个体和社会的影响和挑战六、第六章：社会分层与社会不平等6.1 社会分层的概念与理论解释社会分层的定义和重要性介绍马克思、韦伯等社会学家对社会分层的理论6.2 社会分层的主要维度探讨经济、政治、文化等方面的分层分析社会分层对个体和社会的影响6.3 社会不平等与社会正义探讨社会不平等的根源和表现分析社会正义的理念和实践七、第七章：文化与符号7.1 文化的概念与特征解释文化的定义和特征探讨文化在社会生活中的作用和影响7.2 符号与象征介绍符号和象征的概念与作用分析符号和象征在文化中的重要性7.3 文化变迁与全球化探讨文化变迁的动力和影响分析全球化对文化的影响和挑战八、第八章：社会政策与社会保障8.1 社会政策的概念与目标解释社会政策的定义和目标探讨社会政策的作用和重要性8.2 社会保障制度的基本类型介绍养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障制度分析社会保障制度的特点和挑战8.3 社会政策与社会公平探讨社会政策在实现社会公平中的作用分析社会政策面临的困境和应对策略九、第九章：家庭与性别9.1 家庭的社会功能与类型解释家庭的社会功能和类型探讨家庭在个体和社会中的作用和影响9.2 性别社会化与性别不平等分析性别社会化的过程和影响探讨性别不平等的根源和表现9.3 性别研究与性别平等介绍性别研究的基本理论和方法分析性别平等的意义和挑战十、第十章：宗教与社会10.1 宗教的基本概念与类型解释宗教的定义和基本概念探讨宗教的类型和特点10.2 宗教的社会功能与影响分析宗教在个体和社会中的作用和影响探讨宗教与社会稳定、冲突的关系10.3 宗教变迁与世俗化分析宗教变迁的动力和影响探讨世俗化对宗教和社会的影响和挑战十一、第十一章：教育与社会11.1 教育的概念与功能解释教育的定义和功能探讨教育在社会中的作用和影响11.2 教育与社会不平等分析教育在缩小社会不平等中的作用探讨教育机会均等和教育资源分配的问题11.3 教育改革与未来发展介绍教育改革的历史和现状分析教育面临的挑战和未来的发展趋势十二、第十二章：科技与社会12.1 科技的概念与影响解释科技的基本概念和特点探讨科技对社会生活和经济发展的影响12.2 科技与社会进步分析科技对社会进步的推动作用探讨科技创新和社会适应的问题12.3 科技伦理与网络安全介绍科技伦理的基本原则和问题分析网络安全面临的挑战和应对策略十三、第十三章：环境与社会13.1 环境的概念与问题解释环境的概念和环境问题的类型探讨环境问题对社会的影响和挑战13.2 环境与社会互动分析环境与社会之间的互动关系探讨环境保护和社会责任的实践13.3 可持续发展与绿色治理介绍可持续发展的概念和目标分析绿色治理的实践和挑战十四、第十四章：健康与社会14.1 健康的概念与影响因素解释健康的定义和影响健康的因素探讨健康对社会的重要性14.2 公共卫生与社会健康介绍公共卫生的概念和实践分析社会健康政策和服务体系14.3 健康不平等与健康促进分析健康不平等的根源和表现探讨健康促进的策略和实践十五、第十五章：社会理论及其应用15.1 社会理论的概念与方法解释社会理论的重要性和研究方法探讨社会理论的主要研究视角15.2 经典社会理论家及其思想介绍马克思、韦伯、杜尔凯姆等经典社会理论家分析他们的主要思想和贡献15.3 社会理论在当代的应用探讨社会理论在当代社会研究中的应用分析社会理论在解决现实问题中的作用重点和难点解析重点：本教案全面覆盖了《社会学概论》的主要知识点，包括社会学的基本概念、社会结构与社会组织、社会化与个体社会化、社会互动与社会关系、社会变迁与社会发展、社会分层与社会不平等、文化与符号、社会政策与社会保障、家庭与性别、宗教与社会、教育与社会、科技与社会、环境与社会、健康与社会以及社会理论及其应用等。
社会学概论(简答题)
社会学概论（简答题）
社会学概论是对社会学基本概念和理论的基础性介绍。
下面是
关于社会学概论的一些简答题回答：
1. 什么是社会学？
社会学是研究社会现象、社会行为以及社会结构和组织的学科。
它探讨个人与社会之间的相互作用、个体在社会中的地位与角色，
以及社会影响个人的方式。
2. 社会学研究的范围有哪些？
社会学研究的范围非常广泛，包括但不限于社会结构、社会变迁、社会化过程、社会不平等、社会问题、社会交往、族群关系、
社会心理等。
3. 社会学的方法论有哪些？
社会学使用多种研究方法，包括实证研究、问卷调查、观察研究、深度访谈、历史研究和比较研究等。
研究者可以选择合适的方
法来收集和分析数据，以便对社会现象进行科学的研究。
4. 社会学的理论有哪些？
社会学有许多理论流派，包括功能主义、冲突理论、符号互动主义、结构主义等。
这些理论从不同角度解释社会现象和社会关系的形成和变化。
5. 社会学与其他学科的关系是什么？
社会学与其他学科如经济学、政治学、心理学和人类学等有密切关联。
社会学可以与这些学科共同研究和解释社会现象，为解决社会问题提供理论和实证基础。
总结起来，社会学概论是介绍社会学基本概念、范围、方法和理论的入门性课程。
通过学习社会学概论，可以更好地理解社会存在的本质和社会关系的复杂性。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《社会学概论》教学大纲
《社会学概论》教学大纲第一部分：大纲说明一、课程性质《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，它主要是研究人类在社会中的各种社会活动、社会交往、社会工作、社会结构和社会发展等方方面面的社会现象和社会问题的一门应用性极强的学科。
社会学会使人们更清楚的了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关系，这种相互关系之中更为人们所关注的是人与人之间的社会关系。
因此社会学可以说是研究人的发展、社会的发展为己任，因为任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴。
由于社会的方方面面互相之间都有着密切的联系性，（例如，哲学，经济学，法学，历史学，政治学，心理学社会心里学文化人类学，社会调查方法等多学科）因此，通过对社会学的学习，有助于学生形成一个较广泛的视野以及较深刻的洞察能力与分析能力，能够帮助同学们更好地认识和解释各种社会现象以及社会问题，能够运用社会学的理论和方法来完善自我。
二、教学目标本课程介绍社会学的基本知识以及基本理论。
主要内容有，社会学导论、社会学简史、个体的社会化、文化与社会运行、社会角色、社会群体与社会组织、社会互动、社区、婚姻与家庭、社会变迁等。
本课程的学习目的和要求主要是书熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及考察社会的基本角度，认识社会、认识自我并用于改造社会更加的完善自我。
三、教材使用郑杭生/北京/社会学概论新修（第三版）/中国人民大学出版社2003四、考核，评分标准采用平时4次作业占20%，期末考试占80%的成绩综合评定的办法。
五、课时分配根据教学计划68学时，每周4学时。
第二部分教学内容第一章导言学习目标：通过本章学习，使学生对社会学发展历程中的一些经典研究或论著作有概括的理解，介绍一些关于社会学的研究对象的观点，以使学生对社会学的研究对象有一个初步的认识，通过对社会的内容，特点及其作用的介绍，使学生初步了解本课程的内容与教学目的。
重点和难点：1.熟练掌握：社会学的定义，特点，研究领域，社会学与历史唯物主义的关系，社会学的实践作用。
社会学概论课程报告
社会学概论课程报告引言社会学是一门研究人类社会行为和社会关系的学科。
社会学概论课程作为社会学的入门课程，旨在介绍社会学的基本概念、理论和研究方法，帮助学生对社会学有一个全面的了解。
本文将对社会学概论课程进行综合总结和分析。
一、课程目标社会学概论课程的主要目标是使学生能够掌握社会学的基本概念和理论，了解社会学的研究领域和研究方法，并能够运用社会学的理论和方法分析和解决社会问题。
通过学习本课程，学生应该能够培养批判性思维能力和社会意识，增强对社会的观察能力和理解力。
二、课程内容社会学概论课程一般包括以下内容：1. 社会学的定义和历史发展：介绍社会学的起源、发展历程和学科特点，探讨社会学与其他学科的关系。
2. 社会学的主要理论：介绍社会学的主要理论流派，如结构功能主义、冲突理论、符号互动主义等，讲解各个理论的基本原理和核心观点。
3. 社会学的研究方法：介绍社会学的常用研究方法，如观察法、访谈法、问卷调查等，帮助学生了解社会学研究的基本流程和方法应用。
4. 社会学的研究领域：介绍社会学的主要研究领域，如家庭、教育、社会结构、社会变迁等，帮助学生了解社会学的实际应用和价值。
三、教学方法社会学概论课程主要采用讲授、案例分析和小组讨论等教学方法。
1. 讲授：教师通过讲授社会学的基本概念和理论，为学生提供必要的知识基础。
2. 案例分析：通过分析真实的社会案例，引导学生运用社会学理论和方法进行问题分析和解决。
3. 小组讨论：在课堂上组织学生进行小组讨论，加强学生的互动交流，培养批判性思维和解决问题的能力。
四、课程评估社会学概论课程评估主要包括平时表现、作业、小组讨论和期末考试等。
1. 平时表现：包括课堂参与、出勤情况、课堂笔记等，反映学生的学习态度和学术表现。
2. 作业：通常有课后阅读和论文写作等，要求学生从社会学的角度分析和解决实际问题。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，评估学生的团队合作能力、批判性思维能力和问题解决能力。
社会学概论_课件
发生变化的过程
社会发展的概念与目标
社会发展的概念： 指社会结构、社会 关系、社会制度、 社会文化等方面的 变化和发展
社会发展的目标： 实现社会公平、公 正、和谐、稳定提 高人民生活水平促 进社会进步
社会发展的动力： 科技进步、经济发 展、文化创新、制 度改革等
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汇报人：
互动类型：包括面对面互动、网络互动、 群体互动等
面对面互动：指人们面对面进行交流和 互动如交谈、握手、拥抱等
网络互动：指人们通过网络进行交流和 互动如电子邮件、社交媒体、网络论坛 等
群体互动：指人们通过群体活动进行交 流和互动如聚会、会议、比赛等
人际关系的概念与类型
人际关系：指人与人之间通过交往和互动形成的相互影响和相互依赖的关系
文化传承与社会化过程
文化传承：通过教育、家庭、社会等途径传递和继承文化 社会化过程：个体从自然人转变为社会人的过程包括学习社会规范、价值观等 文化与社会化的关系：文化是社会化的重要内容社会化是文化传承的重要途径 文化传承与社会化的影响：对个体行为、社会结构、文化变迁等方面产生影响
文化冲突与文化变迁
社会变迁与发展
第七章
社会变迁的概念与类型
社会变迁的类型：包括社会 结构变迁、社会关系变迁、 社会价值观变迁等
社会变迁：指社会结构、社 会关系、社会价值观等发生 变化的过程
社会结构变迁：指社会阶层、 社会组织、社会制度等发生
变化的过程
社会关系变迁：指社会交往、 社会互动、社会网络等发生 变化的过程
社会学的研究方法
观察法：通过观察社 会现象收集数据
实验法：通过实验验 证社会理论
调查法：通过问卷调 查收集数据
社会学概论试题+参考答案
社会学概论试题+参考答案一、单选题（共89题，每题1分，共89分）1.文化反哺属于A、反向社会化B、正向社会化C、继续社会化D、再社会化正确答案：A答案解析：“文化反哺”是我国学者周晓虹教授首先从文化传递的角度提出的概念，指的是传统受教育者对教育者反过来施加影响，向他们传授社会知识、价值观念和行为规范的一种自下而上的社会化过程，即逆向社会化。
2.以成员对群体的心理归属为标准，群体可以分为A、初级群体和次级群体B、内群体和外群体C、正式群体和非正式群体D、成员群体和参照群体正确答案：A3.职业学校教育属于A、继续社会化过程B、重新社会化过程C、基本社会化过程D、二级社会化过程正确答案：C答案解析：一般来说，职业学校教育就属于基本社会化过程。
因为在职业学校所传授的知识和技能都是为个人今后在所从事的工作岗位上扮演角色作准备的。
4.自然资源的特征之一是A、均匀性B、系统性C、普遍性D、不确定性正确答案：B5.斯梅尔瑟对集体行为进行解释的理论是A、乌合之众理论B、搭便车理论C、价值累加理论D、社会运动理论正确答案：C6.我国通过普查进行的统计调查内容和时间周期已经规范化、制度化、每逢末位数字为“7”的年份进行A、人口普查B、工业普查C、农业普查D、第三产业普查正确答案：C答案解析：我国通过普查进行的统计调查内容和时间周期已经规范化，制度化。
每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查；每逢“3”的年份进行第三产业普查；每逢“5”的年份进行工业普查；每逢“7”的年份进行农业普查；每逢“1”或“6”的年份进行统计基本单位普查。
7.在广州长兴里万木草堂开设“群学”，将其列人“经世之学”，与“政治原理学”等并列的是A、谭嗣同B、严复C、康有为D、梁启超正确答案：C8.在社会学的研究功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究属于A、预测性功能B、解释性功能C、规范性功能D、描述性功能正确答案：D答案解析：描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。
社会学概论(完整)
2008-3-4
1
本书对“社会”的定义：
所谓社会，是人类历史发展的产物， 是人们按照自己增长和提高的劳动和生活的需要， 创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
一、社会学研究的领域
按其知识 结构，社会学 学科内容分为
理论社会学 应用社会学 经验社会学
二、社会学与其他有关社会科学的关系
◆社会学与政治学、经济学、法学等的关系 ◆社会学与历史学、人类学、心理学等学科的关系 ◆社会学与历史唯物主义的关系
2008-3-4
4
本章重要术语
◆孔德 ◆严复 ◆康有为 ◆《群学肄言》 ◆恩格斯的人的双重生产理论 ◆欧洲三大空想社会主义思想家
注意点:
人怎样才能进行生产呢?生命的生产——无论自己生命的生产 （通过劳动）或他人生命的生产（通过生育）——立即表现 为双重关系：一方面是自然关系，另一方面是社会关系。
2008-3-4
2
第二节 什么是社会学
一、社会思想与社会学
◆ 中国古代的大同思想：《礼记·礼运》 ◆ 孙中山：“天下为公”、“世界大同” ◆ 康有为：《大同书》
2008-3-4
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第二章 人的社会需要
导入
人的行动的最初动力——人的社会需要
第一节 人的社会需要在社会生活中的意义
一、社会需要的涵义 所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，
而要求得到满足的社会心理反应。 人的需要是人的本性，是人们行为的基本动力。 其具有必然性、客观性和社会性的特征。
社会学概论课后习题答案
社会学概论课后习题答案1. 社会化的定义是什么？社会化是指个体通过与他人的互动，学习并内化社会规范、价值观和行为模式的过程。
它是个体成为社会成员并适应社会生活的必要途径。
2. 简述文化的功能。
文化具有多种功能，包括：- 整合功能：文化将社会成员团结在一起，提供共同的价值观和行为准则。
- 传递功能：文化通过教育和其他社会化过程，将知识和传统传递给下一代。
- 适应功能：文化帮助个体适应环境，提供解决问题的工具和方法。
- 规范功能：文化通过规范和期望，指导个体的行为。
3. 社会结构包括哪些要素？社会结构包括：- 社会分层：社会成员按照一定的标准被划分为不同的社会阶层。
- 社会制度：一系列规范个体行为和关系的社会规范和规则。
- 社会角色：个体在社会中所扮演的角色，以及与这些角色相关的期望和行为。
4. 社会不平等的表现形式有哪些？社会不平等可以通过多种方式表现出来，包括：- 经济不平等：个体或家庭在财富和收入上的差异。
- 教育不平等：不同社会群体在获取教育机会上的差异。
- 性别不平等：男性和女性在社会地位、机会和待遇上的差异。
- 种族和民族不平等：不同种族和民族群体在社会资源分配上的不平等。
5. 社会变迁的动力是什么？社会变迁的动力包括：- 技术进步：新技术的出现和应用可以改变生产方式和社会结构。
- 经济变化：经济的增长或衰退可以影响社会结构和个体的生活。
- 政治变革：政治制度和政策的变化可以引导社会向不同的方向发展。
- 文化创新：新的文化观念和价值观的出现可以推动社会变革。
6. 如何理解社会问题？社会问题是指那些影响社会成员福祉，需要社会集体行动来解决的问题。
它们通常涉及社会不平等、贫困、犯罪、健康问题等。
理解社会问题需要分析其根源、影响和可能的解决方案。
7. 社会学的主要研究方法有哪些？社会学的主要研究方法包括：- 定性研究：通过观察、访谈和案例研究等方法，深入理解社会现象。
- 定量研究：使用统计和数学方法，分析和解释数据，以测试假设。
社会学概论
第一章．社会学的创立与发展。
社会学创立的标志：1 社会变革的需要2 自然科学发展的推动3 社会经验研究的积累4 社会研究先驱奠定的社会思想基础。
社会学创立时期的代表：孔德马克思斯宾塞。
孔德的社会学思想：1 科学的分类在圣西门科学分类的基础上将科学依次划分为数学天文学物理学化学生物学最后是社会学，社会学居于科学的最高层次。
2 社会学的研究对象。
孔德认为社会学是对于社会现象所固有的全部基本规律的实证研究。
将其为社会静力学与社会动力学。
静力学主要研究社会协调的问题即研究人类社会基本秩序，动力学则综合研究人类理性和人类发展过程。
秩序和进步是孔德实证主义社会学的两个核心概念。
3 研究方法主张社会学科学化，创造的实证方法是观察法实验法比较法和历史法。
马克思对社会学的贡献：1 是社会学的主要奠基人资本论是人类思想史上划时代的经济学和社会学巨著2 创立了社会学的基础理论第一次把社会学放在科学的基础之上。
3 社会学理论注重实际马克思主义社会学不仅有其宏观方面的理论体系而且注重实际，有其科学的的方法。
斯宾塞《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》他认为社会学的主要目的是发现社会有机体的形态学和生理学原理。
社会有机体轮超有机体和生物有机体的区别1 生物有机体各个组成部分紧密结合，社会则是一个松散的整体2生物体的功能分化使感觉和思维的能力仅仅集中在生物体的一个部分，而在社会中意识则散布在整个集合体里3 在生物有机体中分子为整体而存在在社会中则相反社会的存在是为社会成员造福，成员的存在不是为社会造福。
社会进化论从进化论的观点出发以社会内部的管理类型为依据将社会分为军事社会和工业社会，主张渐进式改良反对破坏自然规律的革命或改造运动。
涂尔干学院派社会学家《社会分工论》《社会学方法的准则》《自杀论》社会学观点：1 社会学的研究对象提出社会学的特殊对象是社会事实（现在性、外在性、客观性、强制性）2 社会团结理论社会团结：以吸引为特征的把个人与个人个人与群体，群体与群体协调合作结合在一起的社会联系状态，其核心和基础是共同的价值观和道德规范，社会团结分为机械团结有机团结，机械团结建立在个人之间相同性与相似性特质基础之上的一种社会联系，有机团结建立在社会分工和个人异质性基础之上的一种社会联系状态3 失范理论4 社会学研究的方法准则第一首要和最基本的准则是将社会事实当作物来研究，第二应该放弃以抽象的社会整体为对象的研究而以具体的社会内容、要素和不同方面为研究对象第三遵循就社会事实来说明社会事实的途径第四注意正常现象和病理现象的区分第五比较方法是社会学最根本的方法注意社会事实背景的比较，又要根据社会事实自身的性质进行比较对照。
社会学概论
社会学概论第一章社会学的对象与学科性质第一节社会学的产生与发展社会学的含义：社会学：把社会作为一个整体，研究社会各个组成部分及相互关系，探讨社会发生发展规律的一门综合性学科。
一、社会学的产生1、社会学产生的标志1838年10月，孔德《实证哲学教程》第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。
2、社会学产生的条件社会历史条件；中世纪—思想启蒙运动—工业革命思想条件；以思想家们对社会的探索为基础学术条件；自然科学的发展3、马克思与社会学从另一角度分析资本主义的成就和弊端（较孔德）二、社会学的形成和发展1、西方社会学的形成①孔德（创始人）（1）提出了社会学这个名词，指出是人的社会学。
（2）提出实证主义研究方法---社会学的研究方法。
（3）把社会学理论系统化。
（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序。
②斯宾塞（英哲学、社会学家）用增长、分化等概念分析社会结构的变化（进化）规律，强调结构的功能，并以功能为分析的出发点。
③迪尔凯姆\涂尔干（法社会学家）第一个用实证的方法研究社会现象。
社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。
④韦伯（德社会学、历史学家）开创了理解社会学。
方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张2、美国社会学的发展产生于欧洲，发展于美国3、当代社会学的发展三、社会学在中国的发展19世纪末20世纪初出现→新中国成立之后初步发展→改革开放开始社会学教程四、社会学的特点：①实用化②定量化③本土化④多元化第二节社会学的研究对象（社会关系，社会系统，社会制度，社会行动，个人与社会的关系问题最基本）第三节社会学的学科特点与功能一、社会学的知识体系与学科特点1、社会学学科的知识体系知识体系：社会学理论、社会研究方法和应用社会学学科特点：a.整体性观点（社会各部分之间存在联系，不能孤立研究）b.方法和知识的综合性c.科学性（研究方法的科学性）d.应用性（务实取向和追求，目的：解决社会问题推动社会进步）e.建设性和批判性（维护改良取向和革命批判取向）二、社会学与相关学科的关系三、社会学的功能（1）理论作用：认识社会；预测社会发展趋势（2）实践作用:①为社会发展战略的选择和政策制定提供依据；②有利于制定和实施科学的社会规划；③提供组织管理知识；④为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。
社会学概论
3. 社会学的功能：A、学习社会学，掌握现代社会的基础知识，可以使人们更自觉地参与社会生活。B、增长社会管理才于，为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。为政府决策部门提供科学的依据。D、为发展边缘科学和多科性综合研究做出贡献。
4. 社会需要的涵义：所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。人们的社会需要是人们行为的基本动力，就哲学意义说，人的需要就是人的本性。其具有必然性、客观性和社会性的特征。5. 社会需要在社会生活中的地位：(1)需要是人的行为动力；(2)社会需要是人们社会关系构成的基础；(3)社会需要与人的劳动、实践相结合，相辅相成，推动着社会的发展。
16. 社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
17. 生活方式：是指在一定的社会群体中，人们生活表现的类型化了的活动形式与特征。
18. 社会流动：从广义讲是个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动，狭义的社会流动一般仅是指个人在社会中地位的变化。
14. 社会发展：是社会工作者介入有问题的社会区，通过启发和教育，协助社会区居民组织起来，发挥社会区合作精神、动员社会区内外资源、有计划地解决社区问题，促进社区经济和社会进步的过程。 15. 社会工作：是指帮助社会生活上处于不伸地位的个人、群体和社区，解决困难、预防问题的发生、恢复、改善和发展自己的功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。
34. 城市社区：是指在一定地域范围内、以工商业或其他非农产业为主要经济活动的一定规模的人口组成的生活共同体。它是与农村社区不同的农村人口大量涌入城市，流入城市的人口超过城市发展需求，给城市正常运行带来沉重压力的现象，叫过度城市化。
社会学概论
社会学概论第一章一、社会学研究对象：个人与社会的关系二、社会学基本视角：1、历史唯物主义—宏观—生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑。
马克思判断社会现象及其变化不是以人们的意识为依据，而是以生产力和生产关系的矛盾为依据。
2、结构功能主义（迪尔凯姆）—宏观—对社会现象的解释不应当从个别的心理状态或群体的特征去寻找根源，而应从产生它的社会结构、社会类型中去寻找决定性的因素。
3、符号互动论—微观—人类社会是建立在人们之间的互动和沟通基础上的，没有沟通和互动也就没有社会生活。
它强调人的行为受其所处的社会环境和具体情境的影响。
4、冲突论—宏观—所有的社会组织都是建立在权力等级制中的，是不断地进行争夺权力和权威的斗争过程和场所。
5、女性主义视角三、社会学的任务1、社会学的任务之一是教人们怎样学习做人。
2、社会学的任务之二是教人怎样管理社会。
第二章一、社会学产生的背景1、社会学产生的社会背景是资本主义社会内部矛盾的对抗和由此产生的社会政治斗争。
2、社会学产生的自然科学前提。
二、社会学的发展阶段1、第一阶段：社会学的产生和发展①孔德（创始人）：《实证哲学教程》、《实证政治体系》他的社会学理论主要包括社会静力学（关于秩序的理论）和社会动力学（关于进步的理论）②迪尔凯姆：使社会学成为一门学术界公认的学科《社会劳动分工论》——社会团结论：“机械的团结”和“有机的团结”《社会学研究的方法原则》、《自杀论》——社会学方法论③韦伯和齐美儿的理解社会学（实证主义和历史主义的结合）强调社会行动者主体和主观性的社会学的理解的传统④马克思的唯物史观社会学《1844年经济学哲学手稿》、《神圣家族》、《哲学的贫困》、《德意志意识形态》、《政治经济学批判》、《资本论》本质上是批判的和革命的科学，强调秩序、均衡、常态，目的在于维护和改良现存制度的社会学形成鲜明的对照2、第二阶段：社会学在美国的发展①芝加哥学派的兴起芝加哥学派的突出特点是把城市作为自己的研究重点。
社会学概论考试题及答案
社会学概论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会学的创始人是（）。
A. 马克思B. 韦伯C. 孔德D. 斯宾塞答案：C2. 社会结构是指（）。
A. 社会中个体之间的关系B. 社会中群体之间的关系C. 社会中各种制度的总和D. 社会中各种关系的总和答案：D3. 社会化的主要机构不包括（）。
A. 家庭B. 学校C. 宗教机构D. 医院答案：D4. 社会分层的主要依据是（）。
A. 财富B. 权力C. 声望D. 以上都是答案：D5. 社会问题的特点不包括（）。
A. 普遍性B. 社会性C. 客观性D. 主观性答案：D6. 社会变迁的类型不包括（）。
A. 社会进化B. 社会革命C. 社会改革D. 社会倒退答案：D7. 社会控制的主要手段不包括（）。
A. 法律C. 宗教D. 暴力答案：D8. 社会角色的类型不包括（）。
A. 规定角色B. 自然角色C. 表现角色D. 理想角色答案：D9. 社会互动的类型不包括（）。
A. 合作B. 竞争C. 冲突答案：D10. 社会研究的主要方法不包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 实验研究D. 历史研究答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 社会学的主要理论流派包括（）。
A. 结构功能主义B. 冲突理论C. 符号互动论D. 女性主义理论答案：ABCD12. 社会化的过程包括（）。
A. 语言社会化B. 性别角色社会化C. 道德社会化D. 职业角色社会化答案：ABCD13. 社会分层的主要维度包括（）。
A. 经济B. 政治C. 文化D. 宗教答案：ABC14. 社会问题的主要特征包括（）。
A. 普遍性B. 社会性C. 客观性D. 争议性答案：ABCD15. 社会控制的主要形式包括（）。
A. 法律B. 道德C. 宗教D. 习俗答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 社会学是一门研究社会行为、社会结构和社会变迁的科学。
（）答案：正确17. 社会化是个体学习社会规范、角色和行为的过程。
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第一章
1.马克思在创立社会学中的地位和作用是什么
答：马克思为社会学的创立作出巨大贡献，他和恩格斯是科学的社会学的创立人。
马克思主义社会学不但有宏观方面的理论和方法论体系，而且有其实践内容。
他们身体力行深入实际，在调查研究收集资料的基础上进行理论概括。
马克思的《法兰西内战》、《资本论》和恩格斯的《英国工人阶级状况》等都是杰出的社会学着作。
马克思批判了种种历史唯心主义，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态，阐明了这种形态的发展规律，从而“第一次把社会学放在科学的基础上”。
马克思主义社会学在社会学发展的进程中产生了深远持久的影响。
2.中国社会学百年有怎样的曲折历史其经验教训是什么
答：中国社会学发展的曲折性的最大的必然恰恰是其学科性决定的。
当时，受引入
时期西方社会学影响，功能主义已经在社会学界逐渐有了影响力。
而且社会学关注的更多的是下层，以上都使得社会学的立场更倾向于改革，或者说改良，造成了“我们”认为他偏右，而“蒋方”认为他偏左，两头不讨好。
除此之外，由于当时的背景，社会学这门天天嚷嚷要改革，时不时反映下层面临的问题的学科，在那个时代不可能受到青睐。
在东西阵营对立的时期，社会学的观点被认为是严重的错误。
再者，社会学由于成立的晚，没有，且至今也没有一个能相对得到大多数学者认可的理论派别，不像经济学微观—宏观这样清晰的划分，学术界再怎么争论，几个基本假设基本是公认的一样，社会学自打三大家时期就形成了旗帜鲜明的三个派别，很显然，市场更大的涂尔干、韦伯的学说和马克思的学说是有严重分歧的。
在那个时代，这种分歧被认为是对我们路线的否定。
第二章
1.怎样理解社会学识研究个人与社会关系的一门综合性社会科学
答：社会学是社会科学中的一门学科。
它以人类的社会生活及其发展为研究对象，它用
科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律。
为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识，为有关部门正确处理社会问题提供参考资料和科学依据。
概括的讲，社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合性的社会科学。
社会学研究社会主要从社会组织、社会结构、社会功能、社会变迁的角度去研究，以便更好地为帮助人们正确的了解社会、认识社会和改造社会服务
2.社会学有哪些功能请联系实际加以解释。
答：（一）研究功能
1.描述性功能，指那些为了掌了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
2.解释性功能，指对影响社会事实发生。
变化的主观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
3.预测性功能，预测是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。
4.规范性功能，对社会目标.行动与手段的合理性可行性进行评判的过程
（二）教育功能
1.帮助人们自觉的完成社会化
2.帮助人们合理选择
（三）社会管理功能
1.建立规范
2.提供模式
3.反馈信息
（四）社会批评功能
社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想。
旧的观念和阻碍社会进步的事物及行为进行揭露
3.定量分析和定性分析各有哪些特点怎样理解二者的关系
答.定量分析：是对社会现象的数量特征.数量关系与数量变化进行分析的一种方法。
定量分析偏重经验实证主义的原则，强调量化的科学性.准确性。
定性分析，是对收集到的资料进行归纳.分类.比较，进而对某个或某类的性质和特征作出概括的一种分析方法。
定性分析偏重人文主义，通过深度比较分析，揭示社会现象的本质特征。
关系：两者是互补的，经常配合使用，各有长短，兼收并蓄。
定性方法是定量方法的基础，是它的指南，但只有同时运用定量方法，才能在精确定量的根据下准确定性，这是两者的辩证关系。
第三章
1.联系中国社会实际状况，谈谈如何加强社会建设与社会管理。
答：（一）社会建设
1.以解决人民最关心.最直接,最现实的利益问题为重点，推进社会体制改革。
2.认真化解社会矛盾，切实维护社会安定团结。
3.加快教育，就业，社会保障，医疗卫生等各项社会事业发展。
4.必须全面推进社会主义经济建设，政治建设，文化建设和社会建设。
5.在坚持以经济建设为中心的同时，把社会建设摆在更加突出的位置
（二）社会管理
1.最重要的是制度建设和道德建设。
2.维系社会秩序和化解社会矛盾是总体目标。
3.要培养和造就合格的社会管理队伍。
4.加强和创新社会管理，更好的保障和改善民生，
5.促进社会公平正义，实现经济社会全面协调可持续发展。
2.如何理解“文化自觉”。
答：“文化自觉”指生活在一定文化中的人肥自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”。
1.“文化自觉”关注了中国现代化的反思。
2.“文化自觉”关注了文化断裂下的主体再造。
3.“文化自觉”提出了美美与共的价值诉求。
第四章
1.互联网对青少年社会化会产生哪些影响
答：正面影响：
1.为青少年的教育提供选择权
2.开阔了青少年的视野。
3.有助于青少年更好的了解社会规范。
4.“虚拟环境”为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境。
消极影响：
1.网络法制的不健全，导致了网络犯罪大众化，严重的损坏了青少年的身心健康。
2.网络中的文化冲突，给青少年带来了心理上的困惑及行为上的障碍。
3.在家中与父母的交流越来越少，课外与同学的沟通也越来越少。
2.怎样理解马克思主义有关人的全面发展的思想
答：马克思主义认为，人的全面发展是一切属性的全面发展，所谓一切属性，既包括人
的智力和体力，又包括人的思想，情操，道德，审美能力等，同时人的全面发展，还是人的社会关系的发展，是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。
现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性；马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现；
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法.
第五章
1.社会互动的基本形式有哪几种运用现实生活中的列子，选择
其中的两种形式作阐述.
答:基本形式：
1.暗示
2.模仿 3，交换 4，竞争 5，合作 6.冲突 7.调适
2.现实生活中的例子
合作形式的例子：农村中的左邻右舍帮助乡里将病危老人送往山什外医院救治，就是合作性求助行为。
竞争形式的例子：在工作中争夺某个职位,争取某个荣誉。
2.社会资本对中国社会发展有什么意义。