2020-2021年湖北省枝江市九校七年级3月联考语文试卷
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⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
厚德载，自强不；
五、情景默写
6．经典诗文积累（用课文原句填空）
（1）《木兰诗》中概括写战争的持久和残忍的句子是：，。
（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原句是：，。
（3）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的是： _______________，。
（4）《约客》用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：，
（5）《春夜洛城闻笛》表达无尽思乡之情的句子是：，。
六、文言文阅读
品味文言韵味
材料ห้องสมุดไป่ตู้：
高凤，南阳人，诵读昼夜不绝声。妻尝之田，曝①麦于②庭，以竿授凤，令护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水③流麦。妻还怪问，乃省。
材料二：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》）
材料三：
② 我将用我的泪水洗去她的一切污秽（ ）和耻辱。（节选自《土地的誓言》）
二、句子默写
2．请将下列诗句补充完整，并简单说明填字理由。
① 乡书何处达，归洛阳边。 原因：
② 几处早莺争暖树，谁家新啄春泥。 原因：
三、其他
3．请用两个形似字将词语补充完整，并解释该字的意思。
万丈狂（ ） 意思： 人无（ ）语 意思：
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家②，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”
⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”
（注释：①吴宓（mì）（1894—1978），省泾阳县人。字雨僧、玉衡，笔名余生。中国现代著名西洋文学家、国学大师、诗人。清华大学国学院创办人之一，被称为中国比较文学之父。与陈寅恪、汤用彤并称“哈佛三杰”。②彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。）
4．借代也是一种修饰手法，我们还常用“梨园”指戏曲、“桃李”指学生，请说说下列句中的加点词语借指什么。
俗话说“巾帼不让须眉”，木兰也能代父从军。
巾帼 ： _____________ 须眉： _____________
四、综合性学习
5．雾霾天气是一种大气污染状态，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。下面是网上关于雾霾天气的一句“神吐槽”。请你运用汉字谐音的知识，各填一个字，将它补充完整，形成幽默效果。
①一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
10．请你用“/”线给材料二画横线的句子断句。(划两处)
有 乘 轩 冕 者 过 门 宁 读 如 故 华 废 书 出 观。
11．阅读材料一，你能再写出两个古人勤学的成语吗？------，-------
12．材料三，运用手法，突出管宁的美好品质。
13．读材料三，让我们想到《论语十二章》中的经典语句，子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣，，于我如浮云。”（《论语·述而》）
7．解释文中加点的词。
①以竿授凤 （ ） ②乃省 （ ）
③又尝同席读书（ ） ④好之者不如乐之者（ ）
8．下列句子中加点词语解释不正确的一项是：（ ）
A．诵读昼夜不绝声（绝：停止）B．妻尝之田（之：到，往）
C．尔非吾友也 （尔：你）D．知之者不如好之者（之：的）
9．翻译材料一中画线的句子。
时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水流麦。
2020-2021学年湖北省枝江市九校七年级3月联考语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
① 我站在高山之 diān （ ） ，望黄河滚滚，奔向东南。（节选自《黄河颂》）
14．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①大名鼎鼎（ ）；②晨xī（ ）。
15．阅读全文，完成下表。
吴宓教授的特点
具体表现
①
讲课时不看资料，所有内容脱口而出
勤奋
②
③
批改学生作业，字迹工整
关爱学生
④
16．文段⑤划线句子在文章结构上起什么作用。
17．联系上下文，分析下列句子中的加点词，品味人物当时的内心情感。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、梁实秋……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
七、现代文阅读
感受大师品格
我是吴宓①教授
①每天早上七点半，《欧洲文学史》吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍教授，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
管宁与华歆，俱为东汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席④读书，有乘轩冕⑤者过门宁读如故华废书出观。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
（《世说新语》）
注释：①曝：晒。②于：在。③潦水：雨后地上的积水。④同席：同坐在一张席子上。古人席地而坐。⑤轩冕：轩，车子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘车服冕，此处指有棚的华丽车子。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
厚德载，自强不；
五、情景默写
6．经典诗文积累（用课文原句填空）
（1）《木兰诗》中概括写战争的持久和残忍的句子是：，。
（2）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原句是：，。
（3）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的是： _______________，。
（4）《约客》用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：，
（5）《春夜洛城闻笛》表达无尽思乡之情的句子是：，。
六、文言文阅读
品味文言韵味
材料ห้องสมุดไป่ตู้：
高凤，南阳人，诵读昼夜不绝声。妻尝之田，曝①麦于②庭，以竿授凤，令护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水③流麦。妻还怪问，乃省。
材料二：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语·雍也》）
材料三：
② 我将用我的泪水洗去她的一切污秽（ ）和耻辱。（节选自《土地的誓言》）
二、句子默写
2．请将下列诗句补充完整，并简单说明填字理由。
① 乡书何处达，归洛阳边。 原因：
② 几处早莺争暖树，谁家新啄春泥。 原因：
三、其他
3．请用两个形似字将词语补充完整，并解释该字的意思。
万丈狂（ ） 意思： 人无（ ）语 意思：
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家②，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”
⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”
（注释：①吴宓（mì）（1894—1978），省泾阳县人。字雨僧、玉衡，笔名余生。中国现代著名西洋文学家、国学大师、诗人。清华大学国学院创办人之一，被称为中国比较文学之父。与陈寅恪、汤用彤并称“哈佛三杰”。②彼时正值文革时期，吴宓成为大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。）
4．借代也是一种修饰手法，我们还常用“梨园”指戏曲、“桃李”指学生，请说说下列句中的加点词语借指什么。
俗话说“巾帼不让须眉”，木兰也能代父从军。
巾帼 ： _____________ 须眉： _____________
四、综合性学习
5．雾霾天气是一种大气污染状态，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。下面是网上关于雾霾天气的一句“神吐槽”。请你运用汉字谐音的知识，各填一个字，将它补充完整，形成幽默效果。
①一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
10．请你用“/”线给材料二画横线的句子断句。(划两处)
有 乘 轩 冕 者 过 门 宁 读 如 故 华 废 书 出 观。
11．阅读材料一，你能再写出两个古人勤学的成语吗？------，-------
12．材料三，运用手法，突出管宁的美好品质。
13．读材料三，让我们想到《论语十二章》中的经典语句，子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣，，于我如浮云。”（《论语·述而》）
7．解释文中加点的词。
①以竿授凤 （ ） ②乃省 （ ）
③又尝同席读书（ ） ④好之者不如乐之者（ ）
8．下列句子中加点词语解释不正确的一项是：（ ）
A．诵读昼夜不绝声（绝：停止）B．妻尝之田（之：到，往）
C．尔非吾友也 （尔：你）D．知之者不如好之者（之：的）
9．翻译材料一中画线的句子。
时天暴雨，而凤持竿诵经如故，不觉潦水流麦。
2020-2021学年湖北省枝江市九校七年级3月联考语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
① 我站在高山之 diān （ ） ，望黄河滚滚，奔向东南。（节选自《黄河颂》）
14．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①大名鼎鼎（ ）；②晨xī（ ）。
15．阅读全文，完成下表。
吴宓教授的特点
具体表现
①
讲课时不看资料，所有内容脱口而出
勤奋
②
③
批改学生作业，字迹工整
关爱学生
④
16．文段⑤划线句子在文章结构上起什么作用。
17．联系上下文，分析下列句子中的加点词，品味人物当时的内心情感。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、梁实秋……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
七、现代文阅读
感受大师品格
我是吴宓①教授
①每天早上七点半，《欧洲文学史》吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍教授，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
管宁与华歆，俱为东汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而见喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席④读书，有乘轩冕⑤者过门宁读如故华废书出观。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”
（《世说新语》）
注释：①曝：晒。②于：在。③潦水：雨后地上的积水。④同席：同坐在一张席子上。古人席地而坐。⑤轩冕：轩，车子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘车服冕，此处指有棚的华丽车子。