石墨(福建省三明市)

《金刚石、石墨和C60》片段教学设计

泰宁县龙湖中学李天贤

教学目的：

1、知识与能力：

①能说出石墨的主要物理性质和用途.

②知道木炭、活性炭、焦炭和炭黑等实际上是由细小的石墨晶体和杂质组

成的，了解木炭具有吸附性及原因。

2、过程与方法：

①通过几个简单可行的演示实验和实验探究，培养学生热爱实验、勇于

探索的能力，排除对实验只是科学家的事的误解。

②会对展示或演示的资料分析、归纳。

③能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。

3、情感、态度与价值观：

树立物质的性质决定用途的观点。

教学重点：石墨重要物理性质和用途是本节的重点

教学难点：物质的性质决定用途。

教学方法：观察－分析－总结实验探究－分析－归纳

【展示】焦炭、木炭、活性炭、炭黑的小资料。

【实验探究】

木炭或活性炭的吸附性，

要求认真观察、填写实验报告单。

【讲解】木炭、活性炭具有吸附性的原因以及相关的用途. 【讨论】

结合石墨和木炭的性质与分组实验，观察并填写

实验现象，对实验结果

进行分析，思考为什么

能将红糖水的颜色除

去？

认识木炭、活性

炭、焦炭和炭黑等

实际上是由细小

的石墨晶体和杂

质组成的混合物。

培养学生的实验

探究能力，了解木

炭具有吸附性及