部编版语文六年级下册第六单元综合性学习综合练习卷

部编版语文六年级下册第六单元综合性学习综合练习卷

小学年班姓名座号

一、积累与运用。

1. 用“—”画出每组词语中一个加点字的错误读音,并改正过来。

(1)诸(zhū)侯宠妃(fēi) 驿差(chāi) 灼(zuó)痛 ( )

(2)基础(chǔ) 肋(lè)骨猝(cù)死深渊(yuān) ( )

(3)挑剔(chì) 束缚(fù) 陷阱(jǐng) 氧(yǎng)吧( )

(4)刑(xíng)法郭(guō)氏染(rǎn)坊咳嗽 (sù) ( )

2. 把下列词语补充完整。

昏( )无能忠言( )耳不能自( ) 故( )重演

( )想成真心急如( ) 长途( )涉源远( )长

一( )千丈如( )大敌绘( )绘色 ( )无其事

3. 给下列加点字选择正确读音,画“√”

（1）我家院子里的鸡冠(guān guàn)花开得好漂亮!和周围的花相比,它简直就是花中冠(guān guàn)军。

(2)晚饭后,我和妈妈在松散(sǎn sàn)的沙滩上散(sǎn sàn)步,海风吹得人神清气爽。

(3)这一池的荷(héhè)花都在舞蹈。

(4)在和(héhè)平的年代里,好多人过上了休闲高雅的生活,这不,还有饭后和(héhè)诗的呢!

4. 修改病句。

(1)各路诸侯看到烽火,以为有敌人侵占,火速率兵出击。

(2)在老师的帮助下,我有了很大的前进。

(3)当你坐在电脑前,请先整理好自己的心态。

(4)我今天中午做了整整一天的作业。

5.把下列诗句补充完整。

(1),寄与陇头人。

(2)海内存知己,

(3)良药苦口利于病,

二、阅读与理解

作文上的红双圈

1972年的5月，我正上高二。学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长的

作文，题目叫“补考”。

一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了，有你

的!上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。

我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园

里寂静无人时，我像做贼样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我

的评价。

带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这

篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被

地区刊物选中，被第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊

物上。

那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说:既有一，何不能有二?于是，我就接着“折腾”，

陆续发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走，

之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

1.请用一句话概括本文主要写了一件什么事?

_______________________________________________________________________________ 2.最后一段运用了___________的修辞手法，其作用是_____________。

3“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者为什么要这样说呢?

三、妙笔生花。

又是一年毕业季，请你为学校六年级的毕业班写一份毕业联欢会活动策划书

六年级下册第六单元综合性学习综合练习卷参考答案

一、积累与运用

1.（1）灼 (2)肋（3）剔（4）嗽

2.庸逆拔伎梦焚跋流落临声若

3.（1）guān guàn

（2）sǎn sàn

（3）hé

（4） héhè

4.（1）将“侵占”改为“入侵”

（2）将“前进”改为“进步”

（3）将“整理”改为“调整”

（4）去掉“中午”

5. (1) 折花逢驿使

(2）天涯若比邻

(3）忠言逆耳利于行

二、阅读与理解

1.老师在我的作文上打满红双圈，对我产生很大影响，我对此非常感谢。

2.排比。表达对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意，感情更加真挚强烈。(意对即可)

3.在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。