小学苏教版二年级下册语文我学写字课件PPT
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苏教版小学语文二年级下册课件:4.我学写字2下
我学写字
正 确 的 写 字 姿 势
课文中有一个小朋友在 写字的时候,联想到很多事 情,那在你写字的过程中, 有想到过什么吗?
想一想
小声读第一小节,想想小作者 学习“小绵羊”的时候,想到了什 么?这是一个什么句子?
栅栏
第二节:写“河流”时又想起了什么?
第三节:写“草地”时又想到了什么?
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
说 一 说
第3小节,草地上除了蜜蜂、蝴 蝶,你还会想到什么?
第四节:写了“我的爸爸”又想起了什 么?
说 一 说
第4小节,为什么一写到爸爸, 我就那高兴呢?
因为爸爸是家里的顶梁柱,脏活、累活、 难事都是爸爸一人扛,他好像什么都会, 我非常敬佩爸爸。
练一练
1、要是我写“花园”,我会看见( ) 2、要是我写上“我的妈妈”时,我立刻 就想( ) 3、要是我写上( )时,我( )
正 确 的 写 字 姿 势
课文中有一个小朋友在 写字的时候,联想到很多事 情,那在你写字的过程中, 有想到过什么吗?
想一想
小声读第一小节,想想小作者 学习“小绵羊”的时候,想到了什 么?这是一个什么句子?
栅栏
第二节:写“河流”时又想起了什么?
第三节:写“草地”时又想到了什么?
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说 一 说
第3小节,草地上除了蜜蜂、蝴 蝶,你还会想到什么?
第四节:写了“我的爸爸”又想起了什 么?
说 一 说
第4小节,为什么一写到爸爸, 我就那高兴呢?
因为爸爸是家里的顶梁柱,脏活、累活、 难事都是爸爸一人扛,他好像什么都会, 我非常敬佩爸爸。
练一练
1、要是我写“花园”,我会看见( ) 2、要是我写上“我的妈妈”时,我立刻 就想( ) 3、要是我写上( )时,我( )
新苏教版二年级语文下册我学写字课件(1)课件
我会写
写法:起笔是撇,中间点在 中线上。 组词:平凡 凡是
fán
凡
字词乐园
我会写
写法:左右结构,左边起笔 要高。 组词:一切
qiè
切
字词乐园
多音字 qiē 切菜 切 qiè 一切
字词乐园
我会写
写法:上下结构,“人”要 舒展。 组词:拿着 拿住
ná
拿
字词乐园
我会写
写法:起笔横竖在竖中线交 叉,撇、捺舒展。 组词:本子 本来
běn
本
字词乐园
我会写
写法:偏旁是“广”,起笔 和收笔都是点。 组词:底下 河底
dǐ
底
字词乐园
我会写
写法:起笔为竖,横折钩舒 展有力。 组词:鱼网 收网
比一比:往
wǎng
网
来往
字词乐园
我会写
写法:左窄右宽,两横都要 稍向上倾斜。 组词:头顶 屋顶
dǐng
顶
字词乐园
我会写
写法:上下结构,撇、捺舒 展。 组词:爸爸
4 我学写字
mián
bà
绵羊 河流
zhà lán gōng diàn
草地 爸爸
fēng dié dǐng guā
栅栏 宫殿 蜜蜂 蝴蝶 顶呱呱
juǎn jiàn lù huī bèng
弯卷 溅起 忙碌 挥手 蹦几下
绵羊 河流
栅栏 弯卷 宫殿 溅起
草地
蜜蜂 忙碌 蝴蝶 挥手
爸爸
顶呱呱 蹦几下
字词乐园
bà
爸
我会说
要是我写上“花园”, 我会看见 , , 。
我会说
要是我写上“我的妈妈”, 我立刻就想 , , 。
我会说
新苏教版二年级语文下册《文 4 我学写字》优质课课件_10
作者简介:
莫利斯·卡列 姆:是比利时 诗人。一生出 版了50多部 诗集,获得多 种文学奖。
绵羊 河流 草地 爸爸 栅栏 水花 蜜蜂 蝴蝶 顶呱呱 弯卷 溅起 忙碌 旋舞
考考你 1)给汉字选择正确读音,把序 号填在括号了。
1 juăn 2 gōng 3 mián 4xu 宫( ) 旋( )
考考你
2)课文是一首儿童诗,共( )
小节,分别描述了“我”学习写
“(
)、(
)、
(
)、(
)”
这些字时想象的画面。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
比喻
指全部事物
合作学习,汇报交流
小组分别学习2、3、4小节 1)学写了什么词语? 2)想到了哪些事物? 3)假如是你们,会想到什么?
1、当我拿笔把“花园”,...... 2、当我的笔写好了“我的妈妈” 时,...... 3、要是我写上“我”时,我......
1当我学着写...... 2当我拿笔把...... 3当我的笔写好了...... 4要是我写上......
拓展练习(2)
1、仿写诗句 2、教师巡视面批 3、小诗人配乐诵读
1、有感情的诵读这首诗
2、把仿写《我学写字》, 读给家长听。
莫利斯·卡列 姆:是比利时 诗人。一生出 版了50多部 诗集,获得多 种文学奖。
绵羊 河流 草地 爸爸 栅栏 水花 蜜蜂 蝴蝶 顶呱呱 弯卷 溅起 忙碌 旋舞
考考你 1)给汉字选择正确读音,把序 号填在括号了。
1 juăn 2 gōng 3 mián 4xu 宫( ) 旋( )
考考你
2)课文是一首儿童诗,共( )
小节,分别描述了“我”学习写
“(
)、(
)、
(
)、(
)”
这些字时想象的画面。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
比喻
指全部事物
合作学习,汇报交流
小组分别学习2、3、4小节 1)学写了什么词语? 2)想到了哪些事物? 3)假如是你们,会想到什么?
1、当我拿笔把“花园”,...... 2、当我的笔写好了“我的妈妈” 时,...... 3、要是我写上“我”时,我......
1当我学着写...... 2当我拿笔把...... 3当我的笔写好了...... 4要是我写上......
拓展练习(2)
1、仿写诗句 2、教师巡视面批 3、小诗人配乐诵读
1、有感情的诵读这首诗
2、把仿写《我学写字》, 读给家长听。
二年级下册语文课件-4我学写字(1.2课时)∣苏教版
4.我学写字
图中的小朋友 为什么那样高兴?
学习目标
1课时
1.学会本课生字,借助实物,列举事 例方法理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.正确规范书写生字。交流识字方法。
1.自由读课文圈出田字格中的生字。 2.标出自然段的序号。
3.同桌读课文,注意读准字音哦!
注意读书的姿势哟!
时间3分钟
第一场比赛
• 比读准字音
练习本
蝴蝶
栏杆
爸爸
溅起
弯卷
旋舞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忙碌
底下
顶呱呱
水花 宫殿
蹦几下
拿 本 凡 切 底网 爸 顶
第二场比赛
比正确朗读课文
第三场比赛
• 比会写字
识字方法
1、利用熟字加减部件记字(加 偏旁、减偏旁、换偏旁) 2、形象记字 3、编儿歌记字
4、猜谜语记字 · · · · · ·
(快乐)的节日(鲜艳)的红领巾 (美丽)的衣裳(可爱)的祖国
(敬爱)的老师(亲爱)的同学伙伴
(快乐)的时光(静静)地流淌
(欢快)地飞舞
4.我学写字
学习目标
2课时
• 1.能用欢快的语调正确流利有感情朗读背诵 课文。 • 2.根据自身的生活实际进行想象,描述少先 队员内心的感受,理解诗歌的内容。
自学指导
默读说说课文里哪些地方让你感到快乐?
指名读
师点拨
自学指导
默读说说课文里哪些地方发挥想象?
指名读
师点拨
图中的小朋友 为什么那样高兴?
学习目标
1课时
1.学会本课生字,借助实物,列举事 例方法理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.正确规范书写生字。交流识字方法。
1.自由读课文圈出田字格中的生字。 2.标出自然段的序号。
3.同桌读课文,注意读准字音哦!
注意读书的姿势哟!
时间3分钟
第一场比赛
• 比读准字音
练习本
蝴蝶
栏杆
爸爸
溅起
弯卷
旋舞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忙碌
底下
顶呱呱
水花 宫殿
蹦几下
拿 本 凡 切 底网 爸 顶
第二场比赛
比正确朗读课文
第三场比赛
• 比会写字
识字方法
1、利用熟字加减部件记字(加 偏旁、减偏旁、换偏旁) 2、形象记字 3、编儿歌记字
4、猜谜语记字 · · · · · ·
(快乐)的节日(鲜艳)的红领巾 (美丽)的衣裳(可爱)的祖国
(敬爱)的老师(亲爱)的同学伙伴
(快乐)的时光(静静)地流淌
(欢快)地飞舞
4.我学写字
学习目标
2课时
• 1.能用欢快的语调正确流利有感情朗读背诵 课文。 • 2.根据自身的生活实际进行想象,描述少先 队员内心的感受,理解诗歌的内容。
自学指导
默读说说课文里哪些地方让你感到快乐?
指名读
师点拨
自学指导
默读说说课文里哪些地方发挥想象?
指名读
师点拨
4新苏教版二年级语文下册课件.我学写字课件
月牙 桃花
石桥 朝霞
4
我学写字
莫利斯·卡列姆,比利时诗 人。一生出版了 50 多部诗集,获得 多种文学奖。主要作品有诗集《母 亲》《神灯》《最可爱的人》(1967) 等。
资料宝袋
3
1
4
2
自读课文,要求: 1 .读准字音,读通句子 2 .难读的句子多读几遍
绵羊 河流
草地
爸爸
Hale Waihona Puke 当我学着写“小绵羊”, zhà 栅栏 呀, 一下子,树呀,房子呀,lan 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
栅栏
凡
1、选一选:选择一个你们小组学习的词语 。 2、读一读:自己读读相关的课文内容。 3、说一说:用句式“我们小组学习了 词语,文中想到了 ,我们小组 还想到了 ”来进行交流汇报。
河
草 爸
当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
溅起
溅起浪花 溅起油花 溅起火花
宫殿 底
低 到( 底 ) ( 底 )层
底 (低 )头 高( 低 )
当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 有两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。
旋舞
网
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
爸
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
石桥 朝霞
4
我学写字
莫利斯·卡列姆,比利时诗 人。一生出版了 50 多部诗集,获得 多种文学奖。主要作品有诗集《母 亲》《神灯》《最可爱的人》(1967) 等。
资料宝袋
3
1
4
2
自读课文,要求: 1 .读准字音,读通句子 2 .难读的句子多读几遍
绵羊 河流
草地
爸爸
Hale Waihona Puke 当我学着写“小绵羊”, zhà 栅栏 呀, 一下子,树呀,房子呀,lan 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
栅栏
凡
1、选一选:选择一个你们小组学习的词语 。 2、读一读:自己读读相关的课文内容。 3、说一说:用句式“我们小组学习了 词语,文中想到了 ,我们小组 还想到了 ”来进行交流汇报。
河
草 爸
当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
溅起
溅起浪花 溅起油花 溅起火花
宫殿 底
低 到( 底 ) ( 底 )层
底 (低 )头 高( 低 )
当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 有两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。
旋舞
网
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
爸
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
部编苏教版二年级语文下册4.我学写字课件
书写指导:第一笔是竖撇,横 折弯钩的横要短、弯要大一些。
qiè
切
音序:Q 部首:刀 结构:左右
组词:一切 切记
造句:试卷上一切错误都 是我不细心造成的。
书写指导:左边横稍向上拉, 竖提的竖要高。
ná
拿
音序:N 部首:手 结构:上下
组词:拿笔 拿枪
造句:我拿笔在纸上写下 我的名字。
书写指导:上边人字要舒展, 手字的下横最长。
相同点:“忙碌”和“劳碌”都有很忙的意思。 不同点:“劳碌”指辛辛苦苦地干着繁杂的事务。
“忙碌”多指急迫地做着繁多的各种事情。 造 句:1.为了生活,妈妈日夜劳碌,身体累垮了。
2.农忙时节,人们每天在田地里忙碌着。
边读边想,每小节写了什么?
第一小节:我学着写小绵羊的时候想起了和绵羊 有关的事物。
学生的想象力。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题: 小作者写字时有什么特别之处?
串珠问题: 1.“我”学写了哪些字? 2.学写这些字时,“我”都想到了什么? 3.小作者为什么会产生这样的想象? 4.从小作者学写字中,你悟到了什么?
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子啊,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。 这里用了什么修辞手法?你体会出了什么? 比喻 “我”写小绵羊的时候就想到了很多和小绵羊有关 的事物,而且这些就像在自己的面前。这些事物都弯卷 起来,把它们比做羊毛,生动、形象,表现出了“我” 丰富的想象力。
2020/6/6
同学们,你们喜欢玩想象力游 戏游戏吗?有一个小朋友和你们一 样,想象力特别的丰富,所以他在 写字时,脑海中就会出现一幅幅画 面。今天我们就一起跟随他来学写 字吧!
新版苏教二年级下我学写字
liàn
jiàn
gōng
栏 练 溅 宫
diàn
lù huī bèng guā
殿 碌 挥 蹦 呱
多音字
qiè(一切) 切 qiē(切菜) xuán(旋转) xuàn(旋风)
旋
说一说课文主要写了什么?
本文写小作者在学习写字时发挥了想象
力,联想到和字有关的事物。
我会写
fán
凡
组词:凡人
音序:F 部首:几 结构:独体
最新苏教版二年级语文下册教学课件
4 我学写字
初读感知
学习字词
再读感悟
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、
读通句子。
2.想一想:课文主要写了什么?
检查自读情况
读一读
lán liàn jiàn gōng diàn
栅栏
lù huī
练习本
bèng
溅起
guā
宫 殿 顶呱呱
忙碌
挥手
蹦几下
我会认 lán
我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。 (译者:韦苇)
1 句话。 1. 这一节诗歌有_____ 2. 在括号里填上量词。 一( 片 )水花 一( 座 )宫殿 3.当我把“河流”写上我的小练习本的时候,我联想到 一片水花 水底升起一座宫殿 了________________ 和______________________ 。
wǎng
网
音序:W 部首:冂 结构:半包围
组词:网中 鱼网 造句:一只苍蝇落在蜘蛛 网中。
书写指导:下框要大一些,里 面两个差号要并排排列、大小 一致。
bà
爸
组词:爸爸
音序:B 部首:父 结构:上下
爸妈 书写指导:父字上边的撇和点 要短小,下边的撇和捺要舒展。
最新部审苏教版二年级下册我学写字ppt精品课件
我会说
要是我写上“花园”, 我会看见 , , 。
我会说
要是我写上“我的妈妈”, 我立刻就想 , , 。
我会说
要是我写 上( 我立刻就想 ),
, , 。
讨
论
当你写小绵羊时,想到这么多和 小绵羊有关系的事物。说出事物的 名称。
“草地”使“我”看见美丽的彩蝶,忙碌的蜜蜂,还使 你想到什么?该怎样读?
4、我 学 写 字
绵羊 看见 蜜蜂 溅起 挥手
眼前 挥手 栅栏 宫殿 蹦跳
草地 身体 练习 忙碌 呱呱叫
练
溅
宫
栏
挥 呱
碌
底
殿 拿
蹦
网
蹦
呱 顶
切
挥
碌
宫 栏
练真棒!殿源自一想小声读第一小节,想想小作者 学习“小绵羊”的时候,想到了什 么?
我会学
从2、3、4小节选一小节自由 读,想想小作者又想到了哪些事? 假如是你,会想到什么? 想好后和同桌说一说。
重点指导
“事”字的笔画较多,要写紧 凑。“”写在田字格二分之一处, “”要写丰满些,最后一笔写在竖 中线上。
(1)自己读2、3、4小节,这一回小作者又学 写了几个词语? (2)选一小节自由读,想想小作者又想到了哪 些事?假如是你,会想到什么? (3)拓展练习。 要是我写“花园”,我会看见。 要是我写上“我的妈妈”时, 我立刻就想。 要是我写上时,我 ……
指导书写
“本”“干”是独体字, 要尽量写在田格中央,笔画要 舒展,“房”是半包围结构。 左上面的“户”字旁要能把 “方”藏起来。
苏教小学语文二年级下册《4 我学写字》PPT课件_0
美丽的 忙碌的 碧绿的
蜜蜂 草地 村子
顶呱呱
dǐ
底
部首:广
dǐng
顶
部首:页
我是书写小能手。(在《习字册》上完成生字书写)
底顶
绵羊 河流 草地 爸爸
栅栏 水花 宫殿 蜜蜂 蝴蝶 顶呱呱
弯卷 溅起 忙碌 旋舞
自由轻声再读小诗,用诗中 的词语简单说说每小节写了什么?
第1小节写我学着写“小绵羊”,想到一切 都弯卷起来;
第2小节写我写上“(河流 )”,想到
了 水花和宫殿 ;
第3小节写我写好了“( 草地 )”,想 到 蜜蜂和捉蝴蝶 ;
国标本苏教版二年级语文下册第二单元
第4课 我学写字 (第一课时)
聪
4 我学写字
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.借助拼音自由朗读小诗,努力读准字 音、读通句子; 2.小作者学写了哪些字,想到了什么?
lán liàn jiàn diàn
栏 练 溅殿
lan
栅栏
gōng bèng
宫蹦
guā
第4小节写我写上“(我的爸爸 )”就 想 唱唱歌儿蹦几下 。
总结课堂
本文写小作者在学习写字时发挥了想象 力,联想到和字有关的事物和场景。
1.我是书写小能手。(正确抄写生字)
爸
拿
本
2.我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
lɑn ( √)
栅栏 .
láng(
.
练习
)
làn ( )
liàn ( √ )
呱
栅栏 宫殿
蹦几下 挥手 忙碌
溅起
练习本 顶呱呱
绵羊 河流 草地 爸爸
栅栏 水花 宫殿 蜜蜂 蝴蝶 顶呱呱
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我会照样子说
顶呱呱 圆溜溜 红彤彤 美滋滋
白花花 干巴巴 黄灿灿 红艳艳
我会学着说
1.要是我写“花园”时,我会看见( )。 2.要是我写“我的妈妈”时,我会想到( )。 3.要是我写“( )”时,我会想到( )。
凡 拿本
底网顶
以下赠品教育通用模板
前言
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4.我学写字
栅栏 凡是 一切 拿笔 练习本 溅起水花 水底 宫殿 忙碌 挥手 爸爸 兜进网 蹦几下 顶呱呱
fán
凡事 平凡 凡人 凡俗
qiè
切记 切实 切题 亲切
ná
拿手 拿到 拿捏 拿办
běn
本事 本能 本色 本地
dǐ
底部 底色 底线 底薪
wǎng
网络 网点 网罗 网球
bà
爸爸
dǐng
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顶替 顶尖 顶撞 顶楼
想一想
小声读第一小节,想想 小作者学习“小绵羊”的时 候,想到了什么?用横线画 出来,并读一读。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪, 我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”, 写上我的练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
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02 点击添加文字
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想一想
“草地”使“我”看见美 丽的蝴蝶,忙碌的蜜蜂,还使 你想到什么?该怎样读?
当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 还有两只蝴蝶在跳舞, 我挥手就能把它们全兜进网中。
说一说
你们的爸爸是家中的顶梁柱, 你爱爸爸吗?爸爸为你做过哪些 事?你最想对爸爸说什么?
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 瞧,我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
目录
01
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