行政管理及办公室工作讲课教案

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《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案一、教学目标1. 理解办公室管理的基本概念和重要性。

2. 掌握办公室管理的各项任务和流程。

3. 学习办公室管理的基本技巧和方法。

4. 提高办公室工作效率和团队合作能力。

二、教学内容1. 办公室管理概述:办公室管理的重要性、办公室管理的基本任务。

2. 办公室环境管理:办公环境的规划、办公环境的维护。

3. 办公室文件管理:文件分类、文件归档、文件保管。

4. 办公室设备管理:设备的选择、设备的维护、设备的更新。

5. 办公室人力资源管理:人员招聘、人员培训、人员考核。

三、教学方法1. 讲授法:讲解办公室管理的基本概念、任务和流程。

2. 案例分析法:分析实际案例,讨论办公室管理的问题和解决方案。

3. 小组讨论法:分组讨论,分享办公室管理经验和技巧。

4. 角色扮演法:模拟办公室管理的情境,进行角色扮演,提高实际操作能力。

四、教学准备1. 教材:准备相关的办公室管理教材或参考书籍。

2. 案例材料:收集一些办公室管理的实际案例。

3. 设备:准备投影仪、电脑等教学设备。

4. 讲义:准备办公室管理的相关讲义,以便学生复习和参考。

五、教学进程1. 第一次课:介绍办公室管理的基本概念和重要性,讲解办公室管理的基本任务。

2. 第二次课:讲解办公室环境管理,包括办公环境的规划和维护。

3. 第三次课:讲解办公室文件管理,包括文件分类、归档和保管。

4. 第四次课:讲解办公室设备管理,包括设备选择、维护和更新。

5. 第五次课:讲解办公室人力资源管理,包括人员招聘、培训和考核。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和参与情况,评估他们对办公室管理知识的理解和应用能力。

2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和思考问题的能力。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括团队合作和交流沟通能力。

4. 角色扮演表演:评估学生在角色扮演中的表现,包括问题解决和实际操作能力。

七、教学反思在课程结束后,进行教学反思,评估教学目标的实现情况,教学方法和教学内容的适用性。

行政管理及办公室工作讲课教案

行政管理及办公室工作讲课教案

行政管理及办公室工作讲课教案第一章:行政管理概述1.1 教学目标了解行政管理的概念与重要性掌握行政管理的职能与目标理解行政管理的现状与发展趋势1.2 教学内容行政管理的基本概念行政管理的职能与目标行政管理的现状与发展趋势1.3 教学方法讲授法:讲解行政管理的基本概念、职能与目标案例分析法:分析具体的行政管理案例,让学生更好地理解行政管理的重要性1.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关行政管理的基本问题案例分析报告:学生能够分析并总结案例中的行政管理问题和发展趋势第二章:办公室工作概述2.1 教学目标了解办公室工作的内容与重要性掌握办公室工作的基本原则与要求理解办公室工作的现状与发展趋势2.2 教学内容办公室工作的基本内容办公室工作的基本原则与要求办公室工作的现状与发展趋势2.3 教学方法讲授法:讲解办公室工作的基本内容、原则与要求角色扮演法:模拟办公室工作场景,让学生更好地理解办公室工作的实践操作2.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关办公室工作的基本问题角色扮演报告:学生能够模拟并总结办公室工作的实践操作与发展趋势第三章:行政组织与管理3.1 教学目标了解行政组织的基本概念与重要性掌握行政管理的基本原则与方法理解行政组织与管理的发展趋势3.2 教学内容行政组织的基本概念与结构行政管理的基本原则与方法行政组织与管理的发展趋势3.3 教学方法讲授法:讲解行政组织的基本概念、原则与方法小组讨论法:让学生分组讨论行政组织与管理的发展趋势,并分享各自的观点3.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关行政组织的基本问题小组讨论报告:学生能够总结并分享行政组织与管理的发展趋势第四章:办公室沟通与协调4.1 教学目标了解办公室沟通与协调的基本概念与重要性掌握办公室沟通与协调的基本技巧与方法理解办公室沟通与协调的发展趋势4.2 教学内容办公室沟通与协调的基本概念与原则办公室沟通与协调的基本技巧与方法办公室沟通与协调的发展趋势4.3 教学方法讲授法:讲解办公室沟通与协调的基本概念、技巧与方法情景模拟法:模拟办公室沟通与协调的场景,让学生更好地理解并实践相关技巧与方法4.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关办公室沟通与协调的基本问题情景模拟报告:学生能够模拟并总结办公室沟通与协调的实践操作与发展趋势第五章:办公室文件管理5.1 教学目标了解办公室文件管理的基本概念与重要性掌握办公室文件管理的具体流程与要求理解办公室文件管理的现状与发展趋势5.2 教学内容办公室文件管理的基本概念与原则办公室文件管理的具体流程与要求办公室文件管理的现状与发展趋势5.3 教学方法讲授法:讲解办公室文件管理的基本概念、流程与要求小组实践法:让学生分组实践办公室文件管理的具体操作,提高实际操作能力5.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关办公室文件管理的基本问题小组实践报告:学生能够总结并分享办公室文件管理的实践操作与发展趋势第六章:行政决策与分析6.1 教学目标理解行政决策的概念与重要性掌握行政决策的基本原则与方法学习行政决策的实践应用6.2 教学内容行政决策的概念与过程行政决策的基本原则与方法行政决策的实践应用6.3 教学方法讲授法:讲解行政决策的概念、原则与方法案例分析法:分析具体的行政决策案例,让学生更好地理解行政决策的实践操作6.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关行政决策的基本问题案例分析报告:学生能够分析并总结案例中的行政决策问题和发展趋势第七章:人力资源管理7.1 教学目标理解人力资源管理的重要性掌握人力资源管理的基本原则与流程学习人力资源管理的现代策略7.2 教学内容人力资源管理的基本原则与流程人力资源规划、招聘与培训绩效管理、激励与福利管理7.3 教学方法讲授法:讲解人力资源管理的基本原则、流程与策略角色扮演法:模拟人力资源管理的实际操作,让学生更好地理解相关流程与策略7.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关人力资源管理的基本问题角色扮演报告:学生能够模拟并总结人力资源管理的实践操作与发展趋势第八章:财务管理8.1 教学目标理解财务管理在行政管理中的重要性掌握财务管理的基本原则与方法学习财务管理的实际操作8.2 教学内容财务管理的基本原则与方法行政预算的编制与执行财务分析与控制8.3 教学方法讲授法:讲解财务管理的概念、原则与方法小组讨论法:让学生分组讨论财务管理的实际操作,并分享各自的观点8.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关财务管理的基本问题小组讨论报告:学生能够总结并分享财务管理的实践操作与发展趋势第九章:信息技术在行政管理中的应用9.1 教学目标理解信息技术在行政管理中的重要性掌握信息技术的应用原理与方法学习信息技术在行政管理中的实际应用9.2 教学内容信息技术在行政管理中的应用原理与方法常见的行政管理软件与工具信息安全与隐私保护9.3 教学方法讲授法:讲解信息技术在行政管理中的应用原理、方法与工具实践操作法:让学生实际操作行政管理软件与工具,提高信息技术的应用能力9.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关信息技术应用的基本问题实践操作报告:学生能够展示并总结信息技术在行政管理中的实践应用与发展趋势第十章:行政伦理与法律责任10.1 教学目标理解行政伦理的重要性掌握行政伦理的基本原则与规范学习行政法律责任的认定与处理10.2 教学内容行政伦理的基本原则与规范行政行为与行政伦理的关系行政法律责任的认定与处理10.3 教学方法讲授法:讲解行政伦理的基本原则、规范与行政法律责任的认定处理小组讨论法:让学生分组讨论行政伦理案例,并分享各自的观点10.4 教学评估课堂问答:学生能够回答有关行政伦理与法律责任的基本问题小组讨论报告:学生能够总结并分享行政伦理案例的实践操作与发展趋势重点和难点解析1. 行政组织与管理:理解行政组织的基本概念与结构,掌握行政管理的基本原则与方法。

行政管理教案课件模板范文

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一、课程名称行政管理学二、授课对象行政管理专业学生三、授课时间2课时四、教学目标1. 知识目标:(1)了解行政管理学的定义、研究内容和特点;(2)掌握行政管理的职能、原则和基本方法;(3)熟悉我国行政管理的现状和发展趋势。

2. 能力目标:(1)培养学生分析、解决实际问题的能力;(2)提高学生运用行政管理学知识指导实践的能力。

3. 素质目标:(1)培养学生的职业道德和社会责任感;(2)提高学生的团队合作精神和沟通能力。

五、教学重点与难点1. 教学重点:(1)行政管理的定义、研究内容和特点;(2)行政管理的职能、原则和基本方法;(3)我国行政管理的现状和发展趋势。

2. 教学难点:(1)如何将行政管理学理论知识与实践相结合;(2)如何分析、解决实际问题。

六、教学方法1. 讲授法:系统讲解行政管理学的基本理论;2. 案例分析法:通过典型案例分析,提高学生的实际操作能力;3. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的思辨能力。

七、教学过程(一)导入1. 提出问题:什么是行政管理?2. 回答问题:行政管理是指国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行组织、协调、监督和服务的活动。

(二)教学内容1. 行政管理的定义、研究内容和特点(1)定义:国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行组织、协调、监督和服务的活动。

(2)研究内容:行政职能、行政组织、行政行为、行政监督等。

(3)特点:法治性、服务性、权威性、多样性。

2. 行政管理的职能、原则和基本方法(1)职能:计划、组织、指挥、协调、控制、监督等。

(2)原则:依法行政、民主集中制、实事求是、高效便民、公开透明等。

(3)基本方法:调查研究、会议研究、决策研究、政策评估等。

3. 我国行政管理的现状和发展趋势(1)现状:我国行政管理在法治化、民主化、科学化、高效化等方面取得显著成效。

(2)发展趋势:进一步深化行政体制改革,提高行政效能,加强法治建设,推进政府职能转变。

行政管理实务教案模板范文

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一、课程名称:行政管理实务二、授课对象:行政管理专业学生三、授课时间:2课时四、教学目标:1. 知识目标:使学生了解行政管理的基本概念、职能和原则,掌握行政管理的基本方法、技巧和技能。

2. 能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的组织协调、沟通能力和团队协作能力。

3. 素质目标:培养学生良好的职业道德、敬业精神和团队合作精神,提高学生的综合素质。

五、教学内容:1. 行政管理概述2. 行政组织与人事管理3. 行政决策与执行4. 行政监督与评估5. 行政沟通与协调六、教学过程:第一课时:1. 导入:简要介绍行政管理实务课程的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 讲授:讲解行政管理的基本概念、职能和原则。

3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解行政管理在实际工作中的应用。

4. 讨论与交流:分组讨论,让学生发表自己对行政管理实务的看法。

第二课时:1. 讲授:讲解行政组织与人事管理、行政决策与执行、行政监督与评估等方面的知识。

2. 实践操作:模拟行政管理工作场景,让学生亲身体验行政管理实务。

3. 评价与反馈:对学生的实践操作进行评价,给予反馈意见。

4. 总结:总结本节课的学习内容,强调行政管理实务的重要性。

七、教学方法:1. 讲授法:讲解行政管理的基本理论、方法、技巧和技能。

2. 案例分析法:通过典型案例分析,让学生了解行政管理在实际工作中的应用。

3. 模拟法:模拟行政管理工作场景,让学生亲身体验行政管理实务。

4. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 评价与反馈法:对学生的实践操作进行评价,给予反馈意见。

八、教学评价:1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的发言、讨论和提问情况。

2. 实践操作能力:评价学生在模拟行政管理工作中的表现。

3. 作业完成情况:评价学生对本节课内容的掌握程度。

4. 考试成绩:评价学生对行政管理实务知识的掌握程度。

九、教学资源:1. 教材:《行政管理实务》2. 案例资料:行政管理案例库3. 实践操作场地:模拟行政管理工作场景4. 网络资源:行政管理相关网站、论坛等。

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案办公室管理教案引言概述:办公室管理是企业运营中至关重要的一环。

良好的办公室管理可以提高工作效率、优化资源配置、促进团队协作等。

本文将从五个方面详细阐述办公室管理的重要性和实施方法。

一、建立有效的沟通渠道1.1 建立明确的沟通目标:明确沟通的目的和内容,确保信息传递准确无误。

1.2 选择合适的沟通方式:根据不同情况选择合适的沟通方式,如会议、邮件、即时通讯工具等。

1.3 建立开放的沟通氛围:鼓励员工提出意见和建议,及时解决问题,促进团队合作和创新。

二、优化办公空间布局2.1 合理规划办公空间:根据工作需求和人员分布,合理规划办公区域和工作间隔,提高工作效率。

2.2 提供舒适的办公环境:确保办公室温度、光线、通风等环境因素符合员工需求,提高工作舒适度。

2.3 提供必要的办公设备和工具:提供高质量的办公设备和工具,如电脑、打印机、会议设备等,提升工作效率。

三、建立科学的工作流程3.1 制定明确的工作流程:明确每个岗位的职责和工作流程,确保工作有序进行。

3.2 建立高效的任务分配机制:根据员工的能力和兴趣,合理分配任务,提高工作效率。

3.3 定期评估和改进工作流程:定期评估工作流程的效果,发现问题并及时改进,提高工作效率和质量。

四、加强团队协作4.1 建立良好的团队文化:倡导团队合作、互助和共享,增强团队凝聚力。

4.2 建立有效的团队沟通机制:定期组织团队会议、交流活动等,促进信息共享和团队合作。

4.3 提供团队培训和发展机会:为团队成员提供培训和发展机会,提高团队整体素质和工作能力。

五、建立健全的绩效管理体系5.1 设定明确的绩效目标:与员工共同制定明确的绩效目标,激励员工积极工作。

5.2 定期进行绩效评估:根据事先设定的绩效指标,定期对员工进行绩效评估,及时发现问题并采取措施。

5.3 提供激励和奖励机制:根据绩效评估结果,提供激励和奖励,激发员工的工作动力和积极性。

结论:良好的办公室管理对企业的运营和发展至关重要。

办公室行政管理制度培训讲课文档

办公室行政管理制度培训讲课文档
在办公室连蹦带跳,大声喧哗。
凡触犯以上条款者一经发现,处以50元罚款
2022/1/12
第二十一页,共53页。
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电话管理
一、员工接听电话时应注意礼貌用语,电话铃声不得超过3次,应有礼有节 ,不得接听电话是大声喧哗,不得粗言接听;
二、同事因故不在座位时,要及时转接听同事电话,必要时应做好书面记录并 转告同事;
2022/1/12
第五页,共53页。
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办公室管理制度
会议制度
培训制度
财务报销 办公用品管理
职业素养
2022/1/12
第六页,共53页。
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培训制度1
1、请大家提前做好工作安排,保证全程参加培训,不得提前退场 或离场。
2、如因特殊情况无法参加培训应提前向人事部提交书面的培训请假 条,并自行学习相关内容,且需承诺能自觉遵守培训内容,同参训 人员一同接受各项制度规定。
1、公司电脑在工作时间为公司员工提供网络服务,非工作时 间不能使用。
2、公司将保留QQ等聊天工具的使用记录,工作时间不得聊与工作
无关的内容;
3、严禁任何时间在公司玩电脑游戏、在线上网聊天、看影碟、听音乐、炒 股票及上购物网站等行为;
4、不得下载任何与工作无关的文件及图片,如MP3文件/电子 小说/影像文件等;
皮鞋应以黑色为主。(女性皮鞋不得平跟)。
2022/1/12
第二十页,共53页。
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严令禁止
以下情况不得在办公室出现:
服装类:
牛仔裤,背心、吊带、露背或低胸装、透明衫、
超短裙、短裤、过于艳丽复杂的服装、破损服装
(包括装饰性破损),球鞋,拖鞋等。

企业行政管理授课教案(48页)

企业行政管理授课教案(48页)

全国企业行政管理企业行政经理国家二级考试授课教案企业行政管理二级教材讲授指南第一单元办公室工作中心思想:办公室工作是企业管理运作的中心,是企业对外的形象,成员要有较好的素质,能承担起相应的职责。

分段内容:10课时一、企业行政管理人员的职责和素质(教材1.1、1.2)1课时1、企业行政管理人员的职责(见思考题1)2、企业行政管理人员的素质(见思考题2)教学方法:提问(见思考题)——组织讨论——总结讲授二、行政办公室及行政工作对单位的重要影响(教材1.3、1.7) 1.5课时1、行政办公室在企业运作中的重要性办公室工作的效率,将影响企业的利润,影响企业的综合发展,影响企业的敬业形象2、行政工作对单位形象的影响用接待来访、接打电话、书面信函说明行政工作对单位形象的影响(见思考题10、11),可将1.8.3的电话礼仪融合教授(见思考题16和17)教学方法:看办公室工作正反面情况录象——组织讨论(见思考题10、11)——学员代表总结三、行政办公室怎样支持和服务于企业整体(教材1.4、1.5、1.6)3.5课时1、运用互联网进行企业行政管理这是企业行政管理工作的发展方向2、大、小型单位行政管理职能的区别(见思考题3和4)3、办公室集中化管理的优缺点(见思考题5)4、办公室集中化管理中,打印室的任务(见思考题6)5、办公室集中化管理中,办公用品储藏室的任务(见思考题7)6、办公室集中化管理中,档案室的任务(见思考题8)7、办公室集中化管理中,接待区的任务(见思考题9)教学方法:参观办公室集中化管理企业的各办公室——用大、小型单位行政管理职能划分的案例(案例1)组织讨论——总结讲授四、办公室的综合职能(教材1.8) 4课时办公室有6方面的综合职能,突出体现在对内、对外的信息交流1、综合职能之一是接受和处理来自各方的口头和书面信息(见思考题12和13)2、综合职能之二是将各类信息及工作及时传递、交流、引导到位(见思考题14和15)3、综合职能之三是准确、友好地回答内、外电话查询(见思考题16和17)4、综合职能之四是归档保存好有用的记录、资料(见思考题18)5、综合职能之五是有效地安排各种约会(见思考题19)6、综合职能之六是每项工作都支持、强化企业的整体管理(见思考题20)教学方法:组织学员进行信息交流模拟实践活动,包括“接受和处理信息”、“传递信息”、“记电话留言”、“回答电话查询”、“保存有用信息”、“安排上司约会”等——总结讲授单元复习:1课时用“企业行政管理二级习题集”中单元1的习题辅导学员复习思考题及答案:1、企业行政管理人员的主要职责是什么?答:企业行政管理人员的主要职责有:(1)收发信函(2)接打电话(3)存档、检索(4)接待来访者(5)复印(6)使用计算机制作多种文件(7)安排约会(8)安排会谈和会议(9)物资的购买与管理(10)办公室财务管理(11)安全和保密2、企业行政管理人员的基本素质是什么?答:企业行政管理人员的基本素质是:(1)工作能力A、良好的交流技能B、机智C、有能力识别自己能处理的问题和那些应该求助于他人的问题D、良好的记忆力(2)工作态度A、准时B、得体的外表C、对单位的忠诚D、准确性E、热心帮助他人F、自觉处理加班(3)心理素质A、热情友善的性格B、互相理解C、谨慎D、冷静3、小型单位办公室的行政管理工作职责是什么?答:小型企业办公室的特点是综合性和复杂性,决定了小型企业办公室的职责:(1)负责办公文件的复印,包括复印、缩放、装订和整理。

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案一、教学目标1、让学生了解办公室管理的基本概念和重要性。

2、使学生掌握办公室日常工作的流程和规范。

3、培养学生具备一定的办公室组织、协调和沟通能力。

4、引导学生树立正确的职业态度和团队合作精神。

二、教学重难点1、重点(1)办公室日常工作的流程,如文件处理、会议组织等。

(2)办公室人员的沟通技巧和团队协作方法。

2、难点(1)如何让学生理解并应用办公室管理中的原则和策略。

(2)如何培养学生在实际工作中灵活应对各种复杂情况的能力。

三、教学方法1、讲授法:讲解办公室管理的基本理论和知识。

2、案例分析法:通过实际案例分析,加深学生对办公室管理的理解。

3、小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作和沟通能力。

4、模拟演练法:模拟办公室工作场景,让学生进行实践操作。

四、教学过程1、课程导入(约 15 分钟)通过提问引导学生思考办公室工作的内容和重要性,例如:“同学们,想象一下一个公司的办公室,如果没有有效的管理,会出现什么样的情况?”引发学生的兴趣和讨论,从而引出本节课的主题——办公室管理。

2、知识讲解(约 45 分钟)(1)办公室管理的概念和范畴介绍办公室管理的定义,包括对办公空间、设备、人员、信息等资源的有效组织和利用,以实现组织目标。

讲解办公室管理的主要职责,如行政事务、人力资源管理、财务管理等方面。

(2)办公室日常工作流程详细讲解文件的收发、登记、归档和销毁等流程;会议的筹备、组织、记录和跟进;接待来访者的礼仪和程序;办公用品的采购、保管和发放等。

(3)办公室人员的沟通技巧强调沟通在办公室工作中的重要性,讲解口头沟通和书面沟通的技巧,包括倾听、表达、反馈、撰写邮件和报告等。

(4)办公室的团队协作阐述团队协作的意义和方法,如明确团队目标、合理分工、建立有效的沟通机制、解决冲突等。

3、案例分析(约 30 分钟)给出几个办公室管理的实际案例,让学生分组进行分析和讨论。

例如,某公司因为文件管理混乱导致重要文件丢失,影响了业务进展;或者某办公室团队成员之间因为沟通不畅产生矛盾,影响工作效率等。

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案一、教案基本信息1. 课程名称:办公室管理2. 课程性质:专业课3. 课时安排:32课时4. 授课对象:企业管理专业学生5. 教学目标:使学生掌握办公室管理的基本知识和技能,提高办公室工作效率。

二、教学内容与目标1. 第一章办公室管理概述了解办公室管理的定义、目的和重要性掌握办公室管理的基本原则和方法2. 第二章办公室环境管理学习办公环境的布局、设计与维护掌握办公设备的使用与维护方法3. 第三章办公室人员管理学习人员招聘、培训与考核的方法掌握员工激励与沟通技巧4. 第四章办公室文件管理学习文件分类、归档与保密方法掌握电子文档管理技巧5. 第五章办公室时间管理学习时间规划、优先级设置与时间节约方法掌握有效安排会议、约会和任务的方法三、教学方法1. 讲授:讲解基本概念、理论体系和实践方法。

2. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解和运用所学知识。

3. 小组讨论:分组讨论问题,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 实践练习:布置课后作业,让学生将所学知识应用于实际工作中。

四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况和案例分析报告。

2. 考试成绩:通过期末考试检验学生对课程知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材:选择权威、实用的办公室管理教材作为主要教学资源。

2. 辅助资料:提供相关论文、案例、视频等辅助教学资源。

3. 实践基地:联系企业,为学生提供实习和实践的机会。

六、教学进度安排1. 第一章:2课时2. 第二章:3课时3. 第三章:4课时4. 第四章:3课时5. 第五章:4课时七、课后作业与练习1. 每章结束后布置课后作业,巩固所学知识。

2. 鼓励学生参加办公室管理相关的竞赛和活动,提高实践能力。

八、课程总结与反馈1. 每章结束后进行课程总结,梳理所学知识点。

2. 学期末收集学生反馈,了解教学效果,不断调整和改进教学方法。

九、教学改革与创新1. 结合行业发展趋势,更新教学内容,提高课程的实用性。

办公室行政管理制度培训课件

办公室行政管理制度培训课件

01
制度修订的原因:随着公司发展,原有制度可能不再适用
02
制度修订的流程:由相关部门提出修订建议,经过审核、讨论、批准后实施
03
制度完善的方法:定期对制度进行评估,发现问题及时改进
04
制度监督的方式:设立专门的监督部门,对制度的执行情况进行检查和评估
行政管理制度的案 例分析
成功案例
01
某公司通过实 施行政管理制 度,提高了工 作效率和员工 满意度
1
2
3
4
明确职责分工,规范工作流程,加强沟通协作,提高员工素质, 提高工作效率 减少重复工作 提高工作效率 提升工作效率
规范工作流程
01
提高工作效率:通过规范工 02
降低出错率:通过规范工作
作流程,减少不必要的重复
流程,减少人为错误,降低
工作,提高工作效率。
出错率。
03
提高工作质量:通过规范工作 04
考勤奖惩:对迟到、早退、 旷工等行为进行处罚,对全 勤、加班等行为进行奖励。
办公用品管理
办公用品的采购、入库、 领用、报废等流程
办公用品的库存管理和 定期盘点
办公用品的领用申请和 审批流程
办公用品的采购预算和 成本控制
办公用品的环保和节能 要求
办公用品的报废和处理 流程
档案管理
01
04
档案销毁:按照规定流 程销毁过期或无用的档 案,确保档案安全
03
档案查阅:按照规定流 程查阅档案,确保档案 安全
02
档案保存:采用纸质、 电子等多种形式保存档 案
档案分类:按照文件类 型、时间、部门等进行 分类
行政管理制度的实 施与监督
制度宣传与培训
01

《办公室行政管理》课件

《办公室行政管理》课件

事务协调与沟通
协调各方资源,确保事务处理的 顺利进行。
事务跟踪与反馈
及时跟踪事务处理进度,向相关 人员反馈处理结果。
03
办公室行政管理的技能与技巧
沟通技巧
倾听技巧
有效倾听是沟通的基础 ,需要全神贯注、不打 断对方、总结并确认对
方的观点。
表达技巧
清晰、简洁地表达自己 的想法,避免使用模棱 两可或含糊不清的语言
详细描述
办公室行政管理的主要职责包括协调各部门之间的合作,确保工作顺利进行;维护组织形象,包括组 织文化的建设和宣传;保障员工的权益,如处理员工福利、考核和晋升等问题;以及处理各种行政事 务,如文件管理、会议组织、出差安排等。
办公室行政管理的重要性
要点一
总结词
办公室行政管理对于组织的正常运作和高效发展具有重要 意义,能够提高组织的工作效率、形象和员工满意度。
创新管理理念的应用
以人为本的管理理念
重视员工的成长和发展,关注员工的工作状态和需求,提高员工 的工作积极性和满意度。
敏捷管理理念
采用敏捷管理的方法和原则,快速响应变化和需求,提高组织的适 应性和灵活性。
数据驱动的管理理念
通过数据分析来指导管理决策,提高管理的科学性和准确性。
06
案例分析与实践操作
确定会议目的、议程、时 间和地点,准备会议所需 资料和设备。
会议安排
邀请与会人员,协调会议 进程,确保会议的顺利进 行。
会议后续工作
整理会议纪要,跟踪会议 决议的执行情况。
时间管理
计划与安排
时间监控与调整
制定工作计划和日程表,合理分配时 间资源。
监控工作进度,适时调整工作计划, 确保按时完成任务。
工作制度

行政管理及办公室工作讲课教案

行政管理及办公室工作讲课教案

关于办公室工作的一些体会和感悟导语:各位领导、各位同事:大家好!非常荣幸,今天在这里和大家一起交流和分享关于办公室工作的一些体会。

一、办公室工作历史起源办公室工作的前身是秘书工作,我国古代最早出现“秘书”一词,始指宫中秘藏之书。

《汉书·叙传》记载:“游博学有俊才,与刘向校秘书”。

东汉恒帝时开始设秘书监,相当于国家的图书馆长。

《后汉书·马融传》提到典校秘书。

魏晋南北朝设秘书监、秘书丞、秘书郎,均指文官一类的职称。

南朝的“梁”设“秘书省”,开始作为国家的行政机构,并为历代封建王朝所沿袭。

我们现阶段秘书工作的机构,有的直接用秘书的名称,如秘书局、秘书处、秘书科、秘书组等,有的以办公厅、办公室等名称出现。

名称虽不一,但从事的工作主要还是秘书工作。

所以秘书部门通常是指党政机关、部队、社团组织和企事业单位的助手。

它的工作具有辅助性、服务性。

围绕本单位的领导活动开展工作,主要任务是:撰制、处理和保管文书,代表领导或机关处理日常事务,为领导进行决策和管理服务。

秘书工作是办公室工作的雏形、基础和重要组成部分。

企业办公室是随着企业发展需求、国家经济管理需要和企业经营管理需要应运而生的。

并经长期实践,逐步形成固定的工作内容和形式,它具有其它任何部门不可替代的地位和作用,具有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用;又有传递信息、调查研究、辅佐领导的助手作用。

是企业肌体传导系统和信息流,为企业领导执行决策提供参谋和服务,是企业的重要组成部分。

二、办公室的职能和特点(一)职能:概括来说主要有四大职能:参谋助手、综合协调、督促检查和后勤保障。

这些职能都是通过办文、办会和办事来实现。

某种意义说,办文、办会和办事的能力就是工作能力的重要表现。

1、办文对于办公室人员来说,撰写文件材料是文秘人员的看家本领和核心能力。

写材料是很一项艰苦的工作,需要付出智慧和艰苦的努力。

往往一句话、一个词都会造成截然不同的结果。

相传清朝时候,曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗,可总是打一仗败一仗,特别是在鄱阳湖口一役中,连自己的老命也险些送掉。

行政管理专业教案模板范文

行政管理专业教案模板范文

课程名称:行政管理学基础授课班级:XX级XX班授课教师:XXX授课时间:XX年XX月XX日课时:2课时一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握行政管理学的定义、研究范围和基本理论。

(2)了解行政管理的基本职能、组织结构和管理方法。

(3)熟悉我国行政管理体制改革和行政立法的基本情况。

2. 能力目标:(1)培养学生分析行政管理问题的能力。

(2)提高学生运用行政管理理论解决实际问题的能力。

3. 情感目标:(1)培养学生对行政管理事业的热爱和责任感。

(2)激发学生对国家治理体系和治理能力现代化的关注。

二、教学内容1. 行政管理学的定义、研究范围和基本理论2. 行政管理的基本职能3. 行政管理的组织结构4. 行政管理的方法5. 我国行政管理体制改革和行政立法三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)行政管理学的定义、研究范围和基本理论。

(2)行政管理的基本职能、组织结构和管理方法。

2. 教学难点:(1)行政管理理论在实际工作中的运用。

(2)我国行政管理体制改革和行政立法的发展趋势。

四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法2. 教学手段:多媒体课件、案例分析材料、课堂讨论五、教学过程1. 导入新课(1)介绍行政管理学的定义、研究范围和基本理论。

(2)简要回顾上节课内容,引导学生关注行政管理学的核心问题。

2. 讲授新课(1)行政管理的基本职能:依法行政、服务公众、提高效率、协调关系、保障安全。

(2)行政管理的组织结构:中央政府、地方政府、基层政府。

(3)行政管理的方法:行政指令、行政协调、行政监督、行政服务。

3. 案例分析(1)选取典型案例,引导学生分析行政管理中的问题。

(2)组织学生分组讨论,提出解决方案。

4. 课堂讨论(1)针对我国行政管理体制改革和行政立法,引导学生展开讨论。

(2)总结讨论结果,形成共识。

5. 课堂小结(1)回顾本节课的主要内容。

(2)布置课后作业,要求学生撰写一篇关于行政管理案例的分析报告。

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案一、教案基本信息1. 课程名称:办公室管理2. 授课对象:企业管理专业学生3. 课时安排:10课时4. 教学目标:使学生掌握办公室管理的基本知识和技能,提高办公室工作效率。

二、教学内容及教学目标1. 教学内容:a. 办公室管理概述b. 办公室环境布置c. 办公用品管理d. 办公室人际关系e. 办公室时间管理2. 教学目标:a. 使学生了解办公室管理的重要性c. 使学生掌握办公用品管理的具体方法e. 培养学生有效的时间管理能力三、教学方法1. 讲授法:讲解办公室管理的基本概念、原则和方法。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生深入理解办公室管理的具体应用。

3. 小组讨论法:分组讨论办公室管理相关问题,培养学生的团队合作能力。

四、教学资源1. 教材:办公室管理教材2. 案例资料:办公室管理相关案例3. 投影仪:用于展示案例资料和教学PPT五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

3. 课后作业:评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

4. 期末考试:评估学生对整个课程的掌握情况。

六、教学安排1. 第1-2课时:办公室管理概述讲解办公室管理的重要性介绍办公室管理的基本原则2. 第3-4课时:办公室环境布置讲解办公室环境布置的原则和方法3. 第5-6课时:办公用品管理介绍办公用品的分类和管理方法讲解办公用品采购、使用和维护的相关知识4. 第7-8课时:办公室人际关系讲解办公室人际关系的处理原则5. 第9-10课时:办公室时间管理讲解时间管理的方法和技巧分析实际案例,展示有效的时间管理对办公室工作效率的提升七、教学进度计划1. 第1-2周:办公室管理概述介绍课程基本信息和教学安排讲解办公室管理的重要性及基本原则2. 第3-4周:办公室环境布置讲解办公室环境布置的原则和方法3. 第5-6周:办公用品管理介绍办公用品的分类和管理方法讲解办公用品采购、使用和维护的相关知识4. 第7-8周:办公室人际关系讲解办公室人际关系的处理原则5. 第9-10周:办公室时间管理讲解时间管理的方法和技巧分析实际案例,展示有效的时间管理对办公室工作效率的提升八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,通过案例分析让学生更好地理解办公室管理知识。

行政办公管理课件

行政办公管理课件

行政办公管理课件一、前言在现代社会中,行政办公管理已经成为各式各样的企事业单位中的一项必不可少的工作。

行政办公管理的高效和规范化,可以有效地提高企业的效率和绩效,进而提高企业的竞争力和市场份额。

行政办公管理课件作为一种教学资源,将有助于培养学生对于行政办公管理知识的理解和应用。

在本文中,我们将会介绍一份行政办公管理课件的详细内容和使用方法。

二、课件设计1. 课件概述这一部分课件将主要介绍行政办公管理的一些基本概念以及其在企业中的重要作用。

如何从行政角度着手优化企业的各个方面,包括企业内部的人员、制度以及流程等都将得到介绍。

2. 课件大纲这一部分课件将详细介绍行政办公管理的重要内容和实践方法,包括以下几个方面:2.1.行政管理的概念、意义;2.2.行政组织架构设计;2.3.管理流程与规范化;2.4.办公软件工具;2.5.管理技巧与经验分享。

3. 课件内容行政管理概念与意义:在这一节课中,将会介绍什么是行政管理,它的主要目的和意义是什么?它是什么内容,有什么作用。

学生需要对此有一个基本的概念和认识。

行政组织架构设计:这一部分将会介绍企业的行政管理组织结构,包括权利制衡关系、岗位职责等各方面细节。

同时,也会讲解一些实战案例供学生学习参考,如何选择最合适的组织形式等等。

管理流程与规范化:行政办公管理需要在日常办公中进行具体化的规范和管理。

本节课将会详细介绍企业内部各种流程的规范及其配套工具的使用。

如何制定和进一步维护这些流程规范及其执行过程,都将得到讲解。

办公软件工具:现今世界的行政办公管理已经逐渐转化为数字化管理。

在本节课中,将会讲解一些办公软件工具及其相应的软件包的使用,如何使用这些工具帮助人们更高效的完成常规自动化文件处理和信息协调等。

管理技巧与经验分享:在行政管理过程中,有些是技巧性问题,而有些则需要揣摩实践经验来处理。

在这一节课中,将会对处理日常办公中的紧急情况、处理紧急事件、制定行政管理报告、组织各种会议等方面的细节经验进行介绍、分析和讨论。

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案

《办公室管理》教案一、教案基本信息1. 课程名称:办公室管理2. 授课对象:职场新人、在职员工3. 课时安排:10课时二、教学内容与目标1. 第一课时:办公室管理概述了解办公室管理的定义、目的和重要性掌握办公室管理的基本原则2. 第二课时:办公室环境管理学习办公室环境布局、装饰和卫生管理了解办公室环境对员工的影响3. 第三课时:办公设备与用品管理学习办公设备的选购、使用和维护掌握办公用品的采购、分配和节约使用方法4. 第四课时:文件与资料管理学习文件分类、归档和查找技巧掌握电子文档的管理方法和保密措施5. 第五课时:时间管理学习时间管理的方法和技巧提高工作效率,合理规划工作和生活三、教学方法1. 讲授法:讲解办公室管理的基本概念、原则和方法。

2. 案例分析法:分析实际案例,讨论解决办公室管理问题的方法。

3. 小组讨论法:分组讨论,分享办公室管理经验和心得。

4. 角色扮演法:模拟办公室场景,练习时间管理和沟通技巧。

四、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和见解。

3. 课后作业:检查学生对课堂内容的理解和应用能力。

4. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和贡献。

五、教学资源1. 教材:办公室管理相关书籍和教材。

2. 案例:收集办公室管理相关的实际案例。

3. 视频资料:播放办公室管理和时间管理的教学视频。

4. 网络资源:利用互联网查找办公室管理的相关资料。

六、第六课时:人际沟通与团队协作学习办公室中的人际关系处理掌握有效的沟通技巧和团队协作方法促进团队和谐,提高工作效率七、第七课时:会议管理学习会议的组织、筹备和主持技巧掌握如何有效召开和参与会议八、第八课时:办公信息安全与保密学习办公信息的安全防护措施了解保密工作的重要性和保密协议的签订掌握信息泄露的应对方法九、第九课时:办公室法律法规学习与办公室管理相关的法律法规了解员工权益和雇主责任掌握合同法和劳动法的基本知识十、第十课时:办公室管理案例分析与实战演练分析综合案例,讨论办公室管理中的实际问题结合所学知识,提出解决方案和改善措施通过角色扮演和模拟练习,提高办公室管理能力六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

《办公室行政管理》课件

《办公室行政管理》课件

2
办公室行政管理的常用工具
办公室行政管理人员使用电子邮件进行沟通和安排工作,同时进行归档和文件管 理。
3
办公室行政管理境、工作流程和办公室文化等方面的日常工 作。
办公室行政管理的改进
现状分析
通过深入分析办公室行政 管理存在的问题和影响因 素,找到改进的切入点。
办公室行政管理的重要性
1 行政管理的作用
办公室行政管理通过规范工作流程、促进信息共享和协调团队合作,提高工作效率和组 织绩效。
2 办公室行政管理的流程
办公室行政管理的流程包括计划、组织、领导、控制和协调等环节,确保工作按照预期 进行。
办公室行政管理的实践
1
办公室行政管理的职责分工
行政管理团队由各部门代表组成,负责日常行政管理和协调工作。
《办公室行政管理》PPT 课件
办公室行政管理是一门关键的课程,旨在培养学生在办公环境中进行高效管 理和组织工作的能力。
基础知识
什么是行政管理
行政管理涉及组织内部的规划、组织、人 事、引导和协调等职能,确保工作的高效 执行。
行政管理的基本要素
行政管理涉及目标设定、资源分配、工作 协调和绩效评估等方面,是组织运作的重 要支撑。
改进方案
建立完善的行政管理制度, 提高行政管理人员的素质 和能力。
实施效果评估
对实施改进方案后的效果 进行评估,并根据评估结 果进行改进和优化。

行政管理教案课件模板范文

行政管理教案课件模板范文

一、课程名称:行政管理二、授课对象:行政管理专业学生三、课时安排:2课时四、教学目标:1. 了解行政管理的定义、特征和作用。

2. 掌握行政管理的基本原则和职能。

3. 熟悉行政管理的组织结构、运行机制和决策过程。

4. 培养学生的行政管理思维和实际操作能力。

五、教学重点:1. 行政管理的定义和特征2. 行政管理的基本原则和职能3. 行政管理的组织结构、运行机制和决策过程六、教学难点:1. 行政管理的组织结构、运行机制和决策过程的实际应用2. 行政管理思维和实际操作能力的培养七、教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾上节课内容,复习行政管理的基本概念。

2. 提出本节课的学习目标。

二、教学内容1. 行政管理的定义和特征- 定义:行政管理是政府机关及其工作人员,为实现国家管理目标,运用科学的方法和手段,对国家和社会事务进行组织、协调、控制、监督和服务的活动。

- 特征:权威性、规范性、服务性、创造性、综合性。

2. 行政管理的基本原则和职能- 基本原则:依法行政、民主集中制、公开透明、高效便民、廉洁自律。

- 职能:政治职能、经济职能、文化职能、社会职能、生态文明建设职能。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论,结合实际案例,分析行政管理的基本原则和职能在实际工作中的体现。

2. 教师引导学生总结讨论结果,分享经验。

四、小结1. 回顾本节课的学习内容,强调行政管理的基本原则和职能的重要性。

2. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于行政管理原则和职能的案例分析报告。

第二课时一、导入1. 回顾上节课的课后作业,检查学生完成情况。

2. 提出本节课的学习目标。

二、教学内容1. 行政管理的组织结构、运行机制和决策过程- 组织结构:行政领导、行政机构、行政人员。

- 运行机制:决策、执行、监督、反馈。

- 决策过程:问题发现、目标确定、方案选择、实施评估。

2. 行政管理思维和实际操作能力的培养- 思维培养:逻辑思维、创新思维、批判性思维。

行政管理及办公室工作讲课教案

行政管理及办公室工作讲课教案

行政管理及办公室工作讲课教案一、课程简介本课程旨在帮助学员了解行政管理和办公室工作的基本知识,掌握行政管理的基本流程和办公室工作的技巧,提高工作效率和能力。

通过学习,学员将能够理解行政管理的概念、意义和目标,熟悉行政管理的流程和技巧,掌握办公室工作的基本要求和方法,提高组织、协调、沟通和解决问题的能力。

二、教学目标1. 了解行政管理的概念、意义和目标。

2. 熟悉行政管理的流程和技巧。

3. 掌握办公室工作的基本要求和方法。

4. 提高组织、协调、沟通和解决问题的能力。

三、教学内容1. 行政管理概述行政管理的定义行政管理的重要性行政管理的目标2. 行政管理流程计划管理组织管理领导管理控制管理3. 办公室工作技巧文件管理会议组织沟通协调时间管理4. 组织协调组织结构岗位职责团队协作冲突解决5. 沟通能力提升沟通技巧倾听技巧表达技巧非语言沟通四、教学方法1. 讲授:通过讲解行政管理和办公室工作的基本概念、理论和方法,使学员掌握相关知识。

2. 案例分析:通过分析实际案例,使学员了解行政管理流程和办公室工作技巧的应用。

3. 小组讨论:通过分组讨论,促进学员之间的交流与合作,提高解决问题的能力。

4. 角色扮演:通过角色扮演,模拟实际工作中的场景,提高学员的沟通协调能力。

五、教学评估1. 课堂参与度:评估学员在课堂上的发言和提问情况,了解学员对知识的掌握程度。

2. 案例分析报告:评估学员对案例分析的深度和见解,检验学员对行政管理流程和办公室工作技巧的理解。

3. 小组讨论报告:评估学员在小组讨论中的表现和贡献,了解学员的合作能力和解决问题的能力。

4. 角色扮演表现:评估学员在角色扮演中的表现,检验学员的沟通协调能力。

六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的行政管理及办公室工作相关教材。

2. 课件:制作精美、清晰的课件,辅助学员理解知识点。

3. 案例资料:收集各类行政管理及办公室工作的实际案例,用于案例分析。

4. 讨论指南:制定小组讨论的主题和问题,引导学员深入思考。

行政沟通授课教案设计模板

行政沟通授课教案设计模板

一、课程基本信息课程名称:行政沟通授课对象:行政管理专业学生授课时间:2课时授课地点:教室二、教学目标1. 知识目标:(1)了解行政沟通的基本概念、类型、原则和特点;(2)掌握行政沟通的技巧和方法;(3)熟悉行政沟通在行政管理中的重要作用。

2. 能力目标:(1)提高学生分析问题、解决问题的能力;(2)培养学生有效沟通、协调人际关系的能力;(3)增强学生团队协作和领导能力。

3. 情感、态度与价值观目标:(1)树立正确的沟通观念,注重沟通的重要性;(2)培养尊重他人、理解他人的品质;(3)增强团队合作意识,提升团队凝聚力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)行政沟通的基本概念、类型、原则和特点;(2)行政沟通的技巧和方法;(3)行政沟通在行政管理中的重要作用。

2. 教学难点:(1)如何在实际工作中运用行政沟通技巧;(2)如何提高沟通效果,解决沟通中的问题;(3)如何协调人际关系,实现有效沟通。

四、教学方法1. 讲授法:系统讲解行政沟通的基本概念、类型、原则和特点;2. 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析问题,总结经验;3. 讨论法:分组讨论,让学生在实践中提高沟通能力;4. 角色扮演法:模拟实际工作场景,让学生体验沟通技巧。

五、教学过程第一课时1. 导入新课:简要介绍行政沟通的概念,激发学生学习兴趣。

2. 讲授新课:(1)行政沟通的基本概念、类型、原则和特点;(2)行政沟通的技巧和方法。

3. 案例分析:(1)选取典型案例,引导学生分析问题;(2)总结案例中的沟通技巧,提高学生分析问题的能力。

4. 分组讨论:(1)将学生分成小组,讨论如何在实际工作中运用沟通技巧;(2)每组选出代表,分享讨论成果。

第二课时1. 复习导入:回顾上一节课所学内容,检查学生对知识的掌握程度。

2. 角色扮演:(1)模拟实际工作场景,让学生体验沟通技巧;(2)观察学生的表现,总结沟通技巧的运用。

3. 总结与反思:(1)总结本节课所学内容,强调沟通的重要性;(2)引导学生反思自己在沟通中存在的问题,提出改进措施。

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关于办公室工作的一些体会和感悟导语:各位领导、各位同事:大家好!非常荣幸,今天在这里和大家一起交流和分享关于办公室工作的一些体会。

一、办公室工作历史起源办公室工作的前身是秘书工作,我国古代最早出现“秘书”一词,始指宫中秘藏之书。

《汉书·叙传》记载:“游博学有俊才,与刘向校秘书”。

东汉恒帝时开始设秘书监,相当于国家的图书馆长。

《后汉书·马融传》提到典校秘书。

魏晋南北朝设秘书监、秘书丞、秘书郎,均指文官一类的职称。

南朝的“梁”设“秘书省”,开始作为国家的行政机构,并为历代封建王朝所沿袭。

我们现阶段秘书工作的机构,有的直接用秘书的名称,如秘书局、秘书处、秘书科、秘书组等,有的以办公厅、办公室等名称出现。

名称虽不一,但从事的工作主要还是秘书工作。

所以秘书部门通常是指党政机关、部队、社团组织和企事业单位的助手。

它的工作具有辅助性、服务性。

围绕本单位的领导活动开展工作,主要任务是:撰制、处理和保管文书,代表领导或机关处理日常事务,为领导进行决策和管理服务。

秘书工作是办公室工作的雏形、基础和重要组成部分。

企业办公室是随着企业发展需求、国家经济管理需要和企业经营管理需要应运而生的。

并经长期实践,逐步形成固定的工作内容和形式,它具有其它任何部门不可替代的地位和作用,具有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用;又有传递信息、调查研究、辅佐领导的助手作用。

是企业肌体传导系统和信息流,为企业领导执行决策提供参谋和服务,是企业的重要组成部分。

二、办公室的职能和特点(一)职能:概括来说主要有四大职能:参谋助手、综合协调、督促检查和后勤保障。

这些职能都是通过办文、办会和办事来实现。

某种意义说,办文、办会和办事的能力就是工作能力的重要表现。

1、办文对于办公室人员来说,撰写文件材料是文秘人员的看家本领和核心能力。

写材料是很一项艰苦的工作,需要付出智慧和艰苦的努力。

往往一句话、一个词都会造成截然不同的结果。

相传清朝时候,曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗,可总是打一仗败一仗,特别是在鄱阳湖口一役中,连自己的老命也险些送掉。

他不得不上疏皇上表示自责之意.在上疏书里,其中有一句是“臣屡战屡败,请求处罚”。

他的幕僚建议他把“屡战屡败”改为“屡败屡战”,这一改,果然成效显著,皇上不仅没有责备他屡打败仗,反而还嘉奖了他。

撰写文件的重要性可见一斑。

下面我谈五点要求。

首先,要熟悉文体要求。

文秘人员起草的材料主要有两大类型,一大类型就是我们常说的公文。

公文,是公务文书的简称。

公务文书是党政机关、社会团体、企事业单位以与其他社会组织行使法定职权、处理日常事务时经常使用的一种文体。

比较常用的有决议、决定、意见、通知、通报、报告、请示、批复、规定、函、会议纪要等种类,每一种文体都有自己的适用范围、写作要求、固定格式和语言特点。

对于文体的格式和要求,各类秘书工作书籍和网上都有。

这里我部多讲,大家看看这方面的资料。

另外,文秘人员为领导服务,要代为单位和领导起草一些正式公文以外的文稿。

常见的有讲话稿、述职报告、致辞、主持词、贺信、唁电等等。

有时还要撰写一些消息、通讯等新闻稿件。

这些文稿相对于公文来说,能够给文秘人员更多自由发挥的余地。

文秘人员的写作水平主要体现在这一方面。

第二,要深入研究工作。

我们起草材料就是要深入的调查研究。

主要要研究三个方面的问题,一是要研究上情。

就是研究政策。

我们提出的观点、办法和措施,要符合国家的法律规定和上级部门的要求。

二要吃透下情。

就是要研究我们的工作现状,特别要研究工作中存在的问题。

问题看准了,才能提出符合实际的对策和措施,才能找准解决问题的办法。

三要了解外情。

就是借鉴外地在解决同样问题上的成功经验。

用外地的经验来完善我们的对策和措施。

第三,体现领导意图。

我们起草材料是代领导表达观点,必须充分表达领导的思想和主张,体现领导的风格和特点,反映领导的能力和水平。

一要站在领导高度。

二要把握领导思想。

三要体现领导个性,善于用领导的语言阐述领导的意图。

田家英是毛主席的秘书。

他善于领会毛主席的思维方式和语言风格。

1956年毛主席在八大上的开幕词最先由陈伯达起草,毛主席感到不满意,但距开幕时间已经很近,毛主席让田家英来写,毛主席要求写的短一些。

最后田家英只写了两千字。

毛主席致开幕词时,曾被34次热烈的掌声打断。

这篇开幕词里面的一些话语,成为毛主席经典语录,被广泛引用。

“国无论大小,都各有长处和短处,即使我们的工作得到了极其伟大的成绩,也没有任何骄傲自大的理由。

虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。

”当时大家都以为这篇材料是毛主席亲笔起草的。

在人们赞许的时候,毛主席说“这不是我写的,是一个年轻人写的,此人叫田家英,是我的秘书。

”第四,掌握驾驭语言文字的能力。

语言是交流的工具,公文语言有三个特点:一是平实。

二是简洁。

三是准确。

小平同志讲的一些大家都能记住,“发展是硬道理”,“不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫”,“稳定压倒一切”。

锦涛总书记讲:“发展是第一要务,稳定是第一责任”,归纳的很好也能记住。

另外,写材料还有结构的问题,还有材料与观点统一的问题,等等,这里我不再一一讲解。

2、办会会议是指导工作的重要方式。

早在原始社会就有氏族民主议事会。

现代社会会议成为人们信息交流的重要方式。

有一个调查统计,领导者和管理者的工作时间一般有30%左右甚至有的高达85%的时间是在会议中消耗掉的。

还有一个资料介绍全世界每天至少有五千万个会议,而美国每天有一千一百万个会议,居世界之首,并不是只有我们中国的会议多。

一个完成的会议办会的程序有三个方面。

(一)会前准备。

一是制定会议方案。

二是下发会议通知。

三是起草会议文件。

四是做好会务准备。

五是作好生活安排。

(二)会中服务。

一是组织好人员报到。

二是开好预备会议。

三是写好会议主持词。

四是组织好大会发言。

五是作好会议记录。

六是安排好分组讨论。

七是组织好现场参观。

八是编好会议简报。

九是回收好会议材料。

十是做好与会人员返程的服务事宜。

(三)会后收尾一是搞好财务结算。

二是搞好会务总结。

三是搞好材料合订存留。

四是会务用品的归还和整理。

我们遇到的会议可能没有这么多的程序。

办会我体会主要要做好三点:就是制订方案、把握重点、注意细节。

第一,制订方案制订方案就是前期谋划。

凡事有谋则胜,不谋则败。

开会也一样,方案制定的好,会议就不会出现纰漏,会议才能圆满成功。

大型会议需要提前一个月的时间我们主要就是制定方案,设计工作流程。

只有周密细致的工作方案,保证了会议的圆满成功,没有出现任何的纰漏。

第二,把握关键把握重点是一条重要的工作方法。

毛主席曾经指出,任何过程,如果有多数矛盾存在的话,其中必定有一种是主要的起着领导作用的、决定作用的,其它是处于次要的、服从的地位。

还说我们要做的工作是什么?要全力找出主要矛盾,抓住主要矛盾,这一些问题就迎刃而解了。

第三,关注细节细节特别重要,有一句话叫做细节决定成败。

有一人讲魔鬼存在于细节当中。

有一本书叫《细节决定成败》,一个活动、一次会议,是由无数的细节够成的,有很多的细节,要关注和开展的活动有关的细节,关注影响成败的细节。

我们不能做无用功,浪费时间和精力。

3、办事任何机关都是办事机关,办事是机关的重要职能。

“会不会办事”是重要的工作能力。

会办事,就是把好事办好,把难事办成,把不放心的事办放心;不会办事,就是把好事办砸,把简单事办复杂,把放心的事办得不放心。

办事有四条原则。

一是按法规办事。

二是按程序办事。

三是按规则办事。

四是按职责办事。

一是按法规办事。

实践一再证明,只要能够坚决按法规办事,许多难办的事情反而不难,许多矛盾反而好解决了。

否则,就不能把事情办得很好,甚至还会办糟;或者虽然把一件事情办成了,但却把规矩给毁坏了。

这方面西方国家比较做的好。

大家知道,美国的哈佛大学是一个叫哈佛的牧师把一块地皮和250本书赠给了当地的一所学校,最后这所学校发展成哈佛大学。

对这250本书哈佛学院一直珍藏在哈佛楼的图书馆内,但是规定只能借阅不能带出馆外。

一天深夜,一场大火烧毁了哈佛楼,在大火发生前,一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲的战争》这本书偷偷带出了馆外,打算在宿舍里阅读,第二天得知大火后,意识到这是唯一的一本,找到了校长,把书还给了学校。

校长收下了书,感谢了他。

然而下令开除了学生。

这就是哈佛的理念,让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。

这是他们的行事态度----法理第一。

二是按程序办事程序是科学,程序是规律,程序是经验的总结。

按程序运转,分层次处理,是做好机关工作的重要一环。

办文、办会要按程序去做,办事更要按程序去办。

特别是一些重大问题、敏感问题,一定要慎重从事,该请示的要请示,该汇报的要汇报,该研究的要提交研究,不能擅作主张,随意处理。

否则,就很难有好的效果。

三是按规则办事游戏有游戏规则,办事有办事规则。

规则就是大家共同遵守的具体规定。

有的规则有明文规定,有的规则没有明文规定,是人们约定俗成的东西、常识性的东西。

不论哪种规则,都是应该严格遵守的,否则,就很难把事情办圆满。

大家大概都还记得我国1993年申办奥运失败的故事。

那次失败,虽然原因众多,但违反规则也是一个重要原因。

在我们精心摄制的申奥宣传片里,有老人提着鸟笼闲逛的镜头,这的确是反映了老北京百姓生活的典型情景,却不知恰恰犯了一个世界性的大忌:保护动物。

在外国人看来,把自由的鸟类关在笼子里是无情的伤害,再好的笼子也是伤害。

这就破坏了环境保护的原则,投反对票的人自然就多起来。

四是按职责办事按职责办事一个是要尽职、一个是不能越职。

尽职就该自己办的事情办好,不能推托给别人。

另一方面,要按级尽责、谨防“多管闲事”。

也就是说,一级管好一级的事,一级尽好一级的责,不乱插手职责以外的事。

我们办公室经常遇到这样的事情,“不要把一切问题都自己扛”。

如何把事办好1、急事稳办所谓争事稳办,是指越在紧急情况下,越要稳住心态,不能遇事急躁,处事毛糙,乱了章法,慌了手脚。

越是处置紧急事情,越要追求办事的一次成功率。

2、大事细办天下大事,必作于细。

重大问题,万无一失。

在承办重大事情的时候,一定要心细如发,一丝不苟,确保周全。

在重大问题上稀里糊涂办“砸了锅”,后果是不堪设想的。

人们常说,“吕端大事不糊涂”,这里的“不糊涂”,指的是吕端处置大事非常细致。

吕端是宋太宗时的宰相,宋太宗病危后,内侍王继恩等人因嫉恨太子英明过人,就私下里同参加政事李昌龄等密谋废掉太子,另立楚王元佐为皇帝的继承人。

吕端到宫禁中去探问皇帝的病情,发现太子不在皇帝身边,马上在笏上写上“病危”两个字,命令身边可靠的官员请太子立刻入宫伺候,使王继恩等人的阴谋一时难以得逞。

在举行登基仪式时,皇位前垂着帘帏,接受群臣的拜贺。

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