一次别开生面家长会论文

一次别开生面的家长会
（江苏省徐州市经济技术开发区高级中学 221000）
【中图分类号】g424 【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（2012）06-0291-02
【背景】
期中考试后，按照惯例学校又要召开学生家长会了。

我感到这几年，我校学生家长会每次到会的人数都不足应到人数的一半。

究其原因，每年的家长会过于程式化而且缺少应有的实效性。

也就是校长介绍学校取得的辉煌成绩尤其要强调去年的高考又上了一台阶等，年级主任介绍年级的主要工作及成绩，班主任则借此机会对个别学生进行”告状”并对其家长进行批评教育。

这样的家长会不可能将着力点放在每一个学生身上，家长、老师、学生无法进行有效的信息交换与沟通。

而且，这样的家长会每一个家长从孩子上小学到上中学开了无数次，到了高中就更加对其不感兴趣了。

基于此种认识，要想改变这种状态，就必须提高家长会的实效性，也就是要创设特定的情意，让家长会成为家长与学生、家长与老师、家长与家长、家长与学校相互沟通的平台，成为家长、学生、老师互相教育的难得机会。

因而，我决定打破常规，将家长会现场从教室搬到大阶梯教室，参加会议的由原来的只有家长到学生、教师、家长共同参加并充分互动，把家长会的组织与安排放手交给学生。

这次家长会开得非常成功，受到与会者的一致好评。

【主旨】提高家长会的实效性
【准备】
1.会场安排在学校阶梯教室。

每位同学两个座位并固定到人（一个留给家长，多来的家长坐到后排）。

全体教师于第一排就座。

前黑板写上欢迎词，后黑板主题为”爸妈，我想对你说”，要求每一位同学给爸妈说一句话，并要写上自己的名字。

准备背景音乐”烛光里的妈妈”等。

2.选定两名主持人，负责安排会议的程序与主持会议。

3.每位同学写一封给父母的信，并统一放于指定座位下的书本里。

【家长会实录剪辑】
第一环节：我们的生活――学生学习生活一日剪影
第一步，由班长宣布家长会开始并介绍课任老师与班级的基本情况。

并由班长介绍此次家长会的流程与两位主持人。

第二步，主持人致欢迎词并用诗意的语言介绍我们的一日生活。

”当清晨的第一缕阳光普照大地，我们正踏着整齐的步伐，在操场上晨练；当上午的暖阳洒入教室，我们正跟随老师遨游在知识的海洋；当午后温馨的阳光送来初冬的温暖，教室里正洋溢着嘹亮的歌声，朝气而蓬勃；当夕阳的余辉给大地染上一层金黄，我们偷得一丝清闲，放松疲惫的心情；当月亮的银光涂上树梢，我们正安安静静地复习一天的功课；当熄灯号响起时，我们已躺在床上，回想这充实而精彩的一天。

”
第三步，全体同学齐唱班歌《隐形的翅膀》及英文歌曲《cry on my shourld》。

同学们激情投入的演唱感染了在场的每一个人。

第四步，班主任介绍班级理念与班级特色。

班委成员分别就班级的学习、生活、经律等方面简洁明了而富有激情地向家长进行介绍。

这几位同学全都做到了脱稿讲话，其良好的语言表达能力与素质让每一位家长与老师感到惊喜。

此环节，旨在让家长感受并了解孩子们的在校学习生活与班集体的精神面貌，为下一环节的沟通创设良好的情景。

第二环节：我们的心声——家长与学生互动
第一步，主持人以动情的语言并配乐朗诵《给爸妈的一封公开信》。

内容为：爸、妈，又快一个月没见了吧，您看，我又长高些了吧。

爸、妈，您总会心疼地问我学习累不累，每一次我都回答“不累”。

因为我知道，当我在宽敞明亮的教室里学习时，您正在烈日下、粉尘中扛着水泥；因为我知道，当我们熄灯号响起时，你还在忙着白天里没有完成的工作。

爸妈，以前，我总以为自己已经长大，而现在，当我真正明白了些什么的时候，对您，总有一种说不出来的酸楚。

在家里，最水灵、最新鲜的那只水果总是先给我，质地最柔软、舒适的床单总会铺在我的床上；那间向阳的房间是我住的，餐桌上最可口的菜，甚至于花形最漂亮的那只碗都是我在享用。

我知道，对于你来说，这些情节并不是偶然。

爸妈，我知道你并不是什么百万富翁，只是一个普通的工薪阶层，给不了我万贯家产，但能吃饱、能穿暖就够了，因为只要有了你们，我就可以骄傲地抬头。

我知道，你不是什么知名人士，只是一个田间辛苦劳作的农民，也许你给不了别墅洋房，但平房简砖就够了。

因为，有了你们，我就有了一个可以停靠的港湾。

我知道，你并不是博学多才，不能教会我那道数学题，但是从你的眼神里我看到了前方。

爸妈，我曾向您承诺，我要给你一栋面向大海的房子。

我总想以后我一定要报恩，我总想以后给你幸福，现在我才明白人世间最不等就是孝。

所以，我想用自己现在最大的努力与进步去换得您的笑容与宽慰。

爸妈请相信我，女儿已长大！爸妈请一定要保重自己！
全场无不为之动容，不少同学、家长都哭了，有些同学在散发着、传递着擦眼泪的面纸。

此情此景感人至深。

第二步，主持人要求家长打开座位下书本里的《给爸妈的一封信》，并要求家长读完后，在信的最后面写上给孩子的一句话。

许多家长一边看信，一边欣喜地看着身边的孩子。

第三步，主持人配乐朗诵《爸爸给儿子的一封公开信》。

学生们很受教育。

（内容略）
第四步，请出家长发表感言。

（略）
此环节，旨在让家长与学生在特定的情景中充分交流，以达到情感的共鸣。

第三环节：我们的沟通――教师、家长、学生互动交流
将会场分成五个区域，家长可以到任何一个区域进行互动交流。

这五个区域分别为：由班长负责的班委会区域、班主任区域、语数外三科课任老师区域、理化生三科课任老师区域、政史地三科课任
老师区域。

班委会从学生的角度与家长进行交流，家长可以从中得到其他同学对自己的孩子的评价，同时学生自己也可以从同伴中了解自己的优点与不足。

家长也可以从班主任与课任老师那里充分了解学生的实际情况，尤其学生与家长一起倾听老师对自己的评价时就能更客观地认识自己。

也有利于家长对学生进行教育与引导。

此环节，家长、教师、学生就可以全方位、多角度地进行互动与交流。

从而大大提高了家长会的实效性。

【反思与感悟】
1.第一、家长会的主旋律应该是沟通与交流，而交流应该是双向的，沟通应该是多角度、全方位的。

此次家长会的成功就在于家长、教师、学生三者间的信息实现了双向的、多角度的沟通与交流。

2.第二、沟通与交流需要特定的情景与氛围。

本次家长会通过会场细节的安排布置、主持人的渲染以及必要的背景音乐并通过书信的方式使得家长、学生与教师三者的沟通与交流水到渠成。

甚至达到了”未成曲调先有情”的效果。

3.第三、学生应该成为家长会的主角。

传统的家长会将学生排除在外，班主任唱主角，显然达不到应有的效果。

此次家长会我只是把自己的大体思路告诉了学生，并让他们进行构思与准备。

没想到孩子们编排的如此巧妙，并且能把氛围渲染地如此之好。

在此过程中，学生不仅得到了锻炼而且受到了极大的教育。