采矿工程结课论文5000字_采矿工程结课毕业论文范文模板

采矿工程结课论文5000字_采矿工程结课毕业论文范文模板

采矿工程结课论文5000字(一)：浅析采矿工程实验室的建设与管理论文

摘要：采矿工程是一门应用性较强的工程学科，对采矿工程专业学生的实践

能力和创新能力要求较高，为强化采矿工程实验室在学生培养中的服务效果。从

教学、科研、设备管理及服务对象四方面分析了采矿工程实验室建设和管理中存

在的问题，论述了采矿工程专业实验室建设的必要性及采矿工程实验室建设的现状。从教学、科研实验室的建设、实验室开放运行模式、实验室队伍建设及校企

合作等方面提出了采矿工程专业实验室建设与改革的有效对策，为我国采矿工程

类院校的实验室建设与管理提供一定的借鉴。

关键词：采矿工程；实验室；建设与管理；对策

0引言

随着科学技术的进步，各大高校纷纷扩招，而开设采矿工程专业的院校也在

逐渐增多，社会对人才的需求量也逐渐增加，同时对人才的实践能力和创新能力

的要求也更高，这就要求各大高校和科研院所能培养出更多高质量的复合型人才[1-4]。采矿工程是一个工程应用较为明显，且实践性要求较高的学科，这就要求

在采矿工程专业扩招的同时，采矿工程实验室的建设也需与其共同发展[5-6]。

培养实践能力和创新能力强的专门型人才在很大程度上取决于该学科实验室的教学水平，而实验室教学水平高低又主要取决于实验室建设和发展的好坏[7-8]。采矿工程作为一个传统的行业，主要侧重于地下岩土体的开挖、边坡稳定性分析、水利工程等，对专业的实践能力要求更为明显，因此，必须采取强有力的措施，推动全国高校采矿工程专业实验室的建设与管理，更好地为采矿工程专业学生服务[9]。

1采矿工程专业实验室建设的必要性

(1)人才培养的需要。矿产资源作为国家资源的命脉，对国家的经济发展具有重要的推动作用。采矿工程作为我国相对较传统的学科之一，主要培养具有矿山开采施工、设计及科研方面的实践型和创新型人才[10-12]。在过去10多年间，由于社会经济的大力发展，采矿工程学科也得到了较大发展，需要进行采矿工程实验教学和科研的学生人数在大幅增加，同时采矿工程也由宏观的研究逐渐向细观研究方向发展，这对实验设备的要求也更高。因此，需要建设具有设施相对齐全，管理制度较好的采矿工程专业实验室，培养出更加优秀的人才。

(2)专业建设的需要。根据采矿工程相关专业培养的目标及社会对采矿工程人才知识的需求，要求采矿工程专业掌握矿山通风、开采、排水、自救等相关知识，而这些专业知识对动手能力和实践能力要求较高，必须对相关专业学生开设矿井通风、采矿方法设计、岩石力学强度分析、矿山自救系统设计等相关的实验课程[1 3]。

(3)教学资源共享的需要。纵观全国开设采矿工程专业的院校，除了一些经费较多的中南大学和中国矿业大学的实验设施相对较齐全，大多数采矿工程专业院校都没有设备较为齐全的采矿工程实验室，这与采矿工程建设和日益增长的采矿工程实验的需求不符，将会较大地影响采矿工程专业学生的进一步发展。随着各大高校的发展，学校招生规模逐渐增加，可将各大采矿工程专业院校划分为几大区域，联合起来共建采矿工程专业实验室，实现采矿工程专业实验室资源共享，避免重复建设[14]。

(4)科学研究和产学研结合的需要。采矿工程作为较传统的工程学科，实验室在服务本科教学的基础上，还可为矿山施工企业及科学院所服务，因此，设施齐全的采矿工程实验室不仅可为采矿工程专业学生必要的教学和科研条件，还可为企业进行服务。

2采矿工程专业实验室建设现状

(1)资源分配不合理。全国涵盖开设有采矿工程专业的院校接近30所，资源分配出现两极分化现象，中国矿业大学和中南大学拥有国家级重点实验室，各项实验设施相对较为齐全，而很多力量相对薄弱的高校中的三轴抗压强度和剪切实验都无法完成[15]。

(2)采矿工程专业实验室面积不足。通过对各大高校采矿工程专业实验室调查分析，发现大部分高校均未设置专门的材料堆放场地，而实验设计的材料多为岩

石、水泥、砂石料等，一般实验周期较长，堆放的物料较多，灰尘较大，实验室不易保持整洁。其次，采矿工程实验所需的设备体积较大，占地面积相对较大。

(3)实验设备落后。随着采矿工程学科的发展，采矿工程逐渐由宏观向细观力学方向发展，高校的实验设备仍然停留在20世纪70～80年代，拥有的单轴和三轴实验室已不能满足基础实验的需求，基本没有新的设备投入。因此，很多采矿工程专业院校实验设备不仅不能满足本科生的教学，也不能满足科学研究的需要。

(4)采矿工程专业实验技术人员比例分配不合理。很多高校对实验室工作不够重视，把实验室管理仅仅当作该学科中的一个辅助，专职实验员和兼职实验员的比例分配失衡。因此，很多高校的采矿工程实验室难以形成技术有优势、实践能力较强、学术层次分明的实验室教学管理队伍，对采矿工程的教学、科研和创新的发展都极为不利。

3采矿工程专业实验室存在的问题和难点

目前各高校教学、科研以及管理水平的高低与该学科实验水平密切相关，而采矿工程更加侧重于现场应用，因此，采矿工程实验室对于采矿工程的教学和科研不容忽视。笔者通过对采矿工程专业实验室建设的必要性和建设现状进行分析，发现采矿工程实验室存在诸多问题[16-17]。

3.1教学问题

(1)经费投入不足，实验设施较差。一方面很多采矿工程实验室设备不够齐全，有些需要实验室教学的课程无法开展，严重影响采矿工程正常的教学。

(2)理论与实践不能较好结合。采矿工程涉及到测量、地质、通风、岩石力学、露天开采和井下开采等课程，这些课程都是实践性较强的课程，需结合相关实验及模拟模型来进行教学。由于实验室条件等因素的限制，很多采矿工程院校都过多注重理论知识的教学，而忽视了实验室教学。

(3)实验创新性不足。在本科生的教学中，一般采矿工程院校都只是建立了一些基本的三维露天矿山模型、地下开采采矿方法模型、通风系统模型及地质标本展览室等，在教学中并未组织学生进行地质标本辨识实验及动手建立采矿方法模型、通风系统模型等，导致学生对采矿工程现场专业知识掌握的不够透彻。

(4)实验室教师队伍配备不合理。纵观采矿工程类院校采矿工程实验室，实验教师队伍一般由年轻的硕士或者博士组成，缺乏有丰富经验的教授或者现场经验丰富的工程师，影响实验教学。

3.2科研问题

采矿工程专业涉及面较广，且采矿工程现场环境较复杂，很多矿山在生产过程中都需要高校和科研单位来提供技术支撑，而这些科研项目都需要将现场情况与实验相结合。一方面，受高校实验条件的限制，很多基础性的实验无法进行，