小学图书室建设方案

小学图书室建设方案

篇一：小学图书室管理实施方案

20152016学年新哨小学图书室管理实施方案

近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，为了充分发挥图书室在教学中的作用，使我校小学图书室管理工作规范化，特制定本方案。

一、图书室的组织管理

图书室工作是学校工作的组成部分，图书室管理工作应列入学校工作计划。为了加强对图书室的领导和管理，小学图书室要实行“统一领导、分工管理”的体制。图书室负责人要具体组织《细则》的贯彻实施。

二、图书室管理工作的目标和任务

1、保证图书完整无缺。建立健全各项管理制度，作好日常管理工作。

2、保证图书充分使用，发挥效益。管理工作的指导思想应该是为图书教学服务，为师生服务。不应把图书长期锁在图书室内，要提倡教师多用，方便教师使用，做到管而不死，用而不乱。

3、认真做好图书室的开放工作，根据学校实际情况每周三下午4：10—4：50为图书开放、借阅时间。

三、图书室的管理

（1）图书架上方要按分类法分别摆放橱号牌。（2）图书分类要严格按照《图书馆图书分类法》进行分类。并在每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生

观察。同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。（3）图书的陈列和存放：所有图书均要开箱入橱，（体积太大，橱内放不下的除外）橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。（4）图书的维护和保养：维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。（5）图书的报废：对该报废的图书，教师先进行技术鉴定，确定报废的图书要填写《图书报废申请表》，经学校领导同意后，报教育局仪器站批准，销减图书帐。

四、图书室的安全防护教师要经常对学生进行安全教育，增强师生的安全意识。教师要注意图书室的安全，做好防火、防盗等工作，门柜要及时上锁，离开图书室必须要检查水源电源是否关闭。主要做到：以防护为主，确保图书室安全。

篇二：广兴镇小学图书室开放实施方案

广兴镇小学图书室开放

实施方案

图书是提升人素质的重要教学，充分发挥这一的作用，让学校充满书香，让人们充满书卷气，书给予自己无穷的力量。广兴镇小学准备通过开放图书室，开设课外阅读课让阅读增加社区人们生命的长度，展示其生命的宽度。为了将此项工作落到实处，特制定广兴镇小学图书室开放活动方案。

一、指导思想

通过图书的阅览，让社区人们明确阅读是掌握与学习先进知识的重要渠道，是提升社区人们文学修养的重要途径。让语文教学从课内延伸到课外，从教师的规范指导走向社区人们自主需要的选择，学校保证每一个社区人们每一天有一个小时的阅读时间。让社区人们的人生素养在课外阅读实践中丰富起来。

二、每周二至周五图书室开放的具体流程及课外阅读指导课的重点

1、教师带领社区人们走进图书室，感受图书室，感受自觉选择图书的愉悦。此阶段采取自主选择与教师知觉推荐相结合的原则。充分发挥社区人们主观能动性，教师适时的指导也很重要。

2、由语文教师组织班级社区人们交流自己所定的阅读计划，教师根据阅读内容及社区人们的阅读情况，对社区人们的阅读计划提出适当的建议。

3、由语文教师组织社区人们展示读完一本书后的感受，

向大家

阐述自己保留阅读成果的有效方法。

5、下次的借阅由语文教师组织全班社区人们向图书管理员归还图书。开启下一轮课外阅读材料的选择与课外指导。

三、图书室开放几项要求

1、阅读者要与图书管理员及时沟通，保证所借图书及时归还。

2、按照学校要求组织好每周的课外阅读课的指导工作，指导社区人们选择图书及选择图书的方法。组织好社区人们交流阅读计划的制定与实施；组织好社区人们进行阅读方法的交流。组织好社区人们阅读成果原展示。

3、总结课外指导阅读的方法，收集社区人们的意见与建议，以便改进课外阅读教学工作，增进“书香校园”活动的实效性。 5．开放对象。图书室的开放对象为全镇社区人们。

6、开放时间。星期二和星期五下午（16：3018:00）。（学校可根据实际情况自行安排）

7、管理人员。由图书管理员（值班老师）具体负责，并培训部分社区人们协助管理，并做好开放记录。

8、开放办法：

（1）社区人们可由老师统一带领进入阅览室，办理图

书出借、归还手续；下次借阅时必须归还上次借阅的书籍。

（2）每周星期五必须将所借图书归还到图书室。

（3）社区人们办理出借手续时，应检查书籍是否完好，如有污损现象立即告知图书室工作人员，以便作好记录。归还图书一律由图

书室工作人员负责检查验收，发现问题按规定办理有关赔偿手续；

（4）阅览室每天下午课外活动时间开放，离开时将图书放回原来位置，不得随意带出阅览室。

（5）营造良好的读书氛围，

保持室内安静清洁，禁止在图书室、阅览室内大声喧哗。

篇三：图书室建设

20102011学年第二学期伊川县鸦岭一中图书室建设

近年来，我校认真贯彻实施国家教委关于《中小学图书馆（室）规程》，在加强图书室工作规范化，改善办室条件，提高办室水平和图书质量等方面作了大量工作，取得了良好的效益。目前，学校藏图书达12352册，生均图书19册，使图书室成为学校书刊情报中心，充分发挥了图书室教育职能和情报职能作用，为全面提高学校的教育质量作出了贡献。根据《河南省中小学图书馆（室）规程（修订）实施意见》，对照我校图书室工作，现将图书室建设工作汇报如下：

一、认真组织学习《中小学图书馆（室）规程（修订）实施意见》，明确中小学图书室建设的总体目标，充分认识中小学图书室在新时期推进课程改革、实施素质教育和建设学习型校园的重要作用，按照《河南省小学图书室建设基本标准（修订）》，结合我校实际，进一步完善和加强图书室的建设、管理，提高图书的使用效益，为提高学校教育教学质量做贡献。

二、图书室建设的总体目标

充分利用图书室，把图书室建设成为学校德育教育的重要场所；服务于基础教育课程改革，培养学生收集处理信息和终身学习的能力；多方投入，增加设备和藏书，提高藏书质量，建设设施先进的现代化小学图书室；逐步实现以计算机络技术为主的现代化管理方式及全开架的流通形式，提高图书使用效益；依托络，加强图书中心建设，实现区域共享；应用信息技术，发展络数字化图书室，扩大信息量；建设一支觉悟高，思想稳定、数量充足、具备图书室专业知识与计算机知识的高素质工作人员队伍。按照《河南省小学图书室建设基本标准（修订）》，分类分阶段实施，逐步实现总体目标。

三、图书室的建设工作

1、加大投资力度,改善办室条件

多年来,我校把图书室建设列入学校工作的议事日程,