同分异构现象

同分异构现象

学习目标：

1、以同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。

2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象

教学重点：

以C 4H 10、C 2H 6O 等同分异构体为例认识由于微观结构的不同从而导致的同分异构现象。 教学难点：同分异构体的概念，及其与几个相近概念的辨析。 学习过程：

[复习回顾]1、 ?2

11

1为什么关系和H H （同位素，体现在质子数相同）

2、氧气和臭氧是什么关系?（同素异形体，体现在元素相同）

3、Fe 2O 3和Fe 3O 4的组成元素完全相同，它们是同素异形体吗？

依据碳原子和氢原子的价键规律，请你思考一下你可以拼成几种分子式符合C 4H 10的结构？

[新课学习]

[问题1] 依据碳原子和氢原子的价键规律，请你思考一下你可以拼成几种分子式符合C 4H 10

的结构？

[小结]你们可以作出几种不同的分子结构模型？

对比两个模型,找找它们的联系?

[课堂练习]：书写两种丁烷的结构简式。

，但是空间结构 。同分异构现象：

同分异构体： [问题2] 两种丁烷空间结构不同，那么性质是否不同？

结论：同分异构体间性质有无差异?

[问题3] 分子式为C 2H 6O 的有机物可以有几种不同的结构形成不同的化合物？

[课堂练习]：书写分子式为C 2H 6O 两种结构简式。

[问题4] 能不能总结一下有机物种类繁多的原因是什么呢？ [小结]

同位素 同素异形体

同分异构体

概念 研究对象

结构

物理性质 化学性质 判断规律 举例

课堂小结:

课堂限时练习：

1.下列各组物质中互为同分异构体的是 （ ） A. 1

H 与2

H B.O 2与O 3

C.甲烷与正丁烷

D.正丁烷与异丁烷

2.属于同分异构体的是 （ ） A.O 2和O 3

B. 2

H 2和3

H 2

C.H 2O 与H 2O 2

D.C 2H 5COOH 与CH 3COOCH 3

3.当今化学界关注的热点之一的C 60，它可以看成是石墨的 （ ） A.同素异形体

B.同分异构体

C.同位素

D.同一物质

4.据报道，科学家已成功合成了少量N 4，有关N 4的说法正确的是 （ ） A.N 4是N 2的同素异形体 B.N 4是N 2的同分异构体 C.相同质量的N 4和N 2所含原子个数比为1∶2

D.N 4的摩尔质量是56 g

5.下列化学式中,只表示一种纯净物的是 ( ) A.C B.CH 4 C.C 2H 6O D.C 4H 10

6．下列说法中正确的是 （ ） A ．只含有一种元素的物质一定是纯净物 B ．石墨转变为金刚石为化学变化 C ．有单质参加的反应一定是氧化还原反应

D ．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体 7.有下列各组物质:

A 、水银和汞

B 、

C C 13

612

6和 C 、红磷 、白磷 D 、金刚石与石墨 E 、 CH 3CH 2CHO(丙醛) CH 3COCH 3(丙酮) F 、氯水和液氯 （1）互为同位素的是________ （2）互为同分异构体的是________ （3）互为同素异形体的是________（4）属于同一物质的是________