3.4任务3制动系统认识实训

任务三汽车制动系统认识实训

一、课前准备

（一）汽车认识与维护保养实训室

1.实训室分区及桌椅摆放

实训场地须包含多媒体教学区（图例中所示）、实际操作区、设备设施摆放区。以每班30人为例，分为3组。桌椅摆放同任务一。

2. 整车

需要3台整车（每组一台），要求车辆的发动机运转正常。

3.展示台架

汽车底盘展示台架3台（每组一台），通过该设备，学生可以学会汽车底盘的基本知识，理解相关理论。

4.电脑、投影仪

用于播放PPT、视频和查阅资料用

（二）零配件

此表所需零部件，详单参考附表

（三）信息

1.制动系功用

➢在行车过程中能以适当的减速度使汽车速度降低到所需值；

➢使汽车在下坡行驶时保持适当的稳定速度；

➢使汽车可靠的在原地（包括在斜坡上）停驻。

2.制动系要求

可靠、稳定、平顺、操作轻便、散热性好、便于调整。

制动系的布置形式

•双主缸：两个主缸串联。当一个失效时另一个可以起作用。

•双管路：避免一套管路失效时整车丧失制动能力。

•助力：减轻驾驶员的制动操纵力。

•断气制动：应用于拖卡车。避免挂车脱离或管路断裂而使挂车丧失制动能力。

3.根据两制动蹄片对制动鼓产生的径向力的情况，鼓式制动器可分为：

•非平衡式。

•平衡式：单向助势

双向助势

•自动增力式。

4.单向助势

•在前后制动蹄上都加上了动力。制动缸。各有一个

•在汽车前进时制动效能得到很多大提高。因为两只制动蹄都是助势蹄。

•在后退时就都是减势蹄。

•载重汽车不宜使用这种形式。因为重车一旦在倾斜度很多的陡坡上停车，很容易造成事故。5.双向助势

称为全浮式车轮制动器。

•制动蹄采用浮动支承。

•所有固定元件都对称布置。

•汽车前进或倒退。制动蹄都成为增势蹄。制动性能充分发挥和保证。

6.盘式制动

◆摩擦衬块从两侧夹紧和车轮一起旋转的制动盘。

◆特点：散热好，热稳定性好。不易产生扩张变形。

◆结构组成：制动盘（转动）

◆制动钳（固定）

◆张开机构（轮缸活塞）

二、课程实施（90分钟）

（一）开课（5分钟）

1.案例

有一个客户反应其捷达车刹车效果不良，不知

开始上课，讲授法，教师通过对制动系统的知识讲解，并且结合展示台架，让学生学习并掌握制动系统的知识。

道是怎么回事.

问题：刹车效果不良我们应该检查那个系统？

2.学习内容

➢制动系统的定义及功用；

➢制动系统的组成；

➢制动系统的元件名称、作用及位置；

3.学习目标

➢能够说出制动系统的组成及功用；

➢能够说出制动系统的零部件名称、作用及位置；

➢能够完整、正确地填写项目单。

(二)资讯（15分钟）

1.制动系统功用

功用:减速,停车,驻车,下坡保持恒定车速等;

2.制动系统分类

制动系统根据动力源不同，可分为人力制动、动力制动和伺服制动等。

3.制动系统组成

现代轿车多采用伺服制动系统，主要由行车制动系统和驻车制动系统两大部分组成。

4.驻车制动

作用：保证车辆停放时的可靠、稳定性。

组成：驻车制动手柄、驻车（手刹）拉线、驻车制动蹄片等。

5.行车制动组成部分

行车制动主要由刹车踏板、__制动总泵___、__制动管路___、__ABS总成___、__前制动器__和后制动器等组成。

前制动器制动总泵

制动油管ABS总成

后制动器伺服装置（真空助力器）

图3-12 制动系统

6、制动总泵及伺服装置（真空助力器）

制动总泵的主要功用是将制动踏板的力变为液压压力，通过制动管路传递给制动器（制动分泵）。制动伺服装置可以在制动时产生作用力，帮助驾驶员施加制动。

7、制动器

制动器的主要功用是在高压制动液压力下产生对车轮的制动力。

制动分泵根据结构不同可分为钳盘式制动器和鼓式制动器。

8、电子控制制动系统

电子控制制动系统又称为ABS防抱死制动系统，主要由ABS液压控制单元总成及轮速传感器等组成。（三）决策（10分钟）

组号：1号组任务：查找制动系统零部件

小组成员实施过程任务细则

A B C AB查找序号1-3零部件实车位置。C记录

D E F DE查找序号4-6零部件实车位置。F记录

JKLM JK查找序号7-8零部件实车位置。LM记录

表3-4 决策项目单

（四）实施（20分钟）

根据下表中元件图片，说明其名称，识别出其所属总成以及在实车上的位置。

序号元件元件名称所属部位

1

后制动器制动操纵装置□钳盘式制动器□ABS制动装置□鼓式制动器□√制动主缸总成□

2

刹车盘制动操纵装置□钳盘式制动器□√ABS制动装置□

鼓式制动器□

制动主缸总成□

3

制动分泵制动操纵装置□钳盘式制动器□ABS制动装置□鼓式制动器□√制动主缸总成□

4

制动油壶制动操纵装置□钳盘式制动器□ABS制动装置□鼓式制动器□制动主缸总成□

实施步骤说明：

教师首先让学生通过展示台架或者在工作台上零部件，写出其名称，然后组织小组到实车上去找各零部件的安装位置。将项目单填写完整。

实施过程时间安排

●学生辨认零部件，填写零部件名称，5分钟。

●组织学生实车上去查找安装位置。10分钟。

●展示实施结果，5分钟。