加强高校民族团结工作的探索与研究
当前高校民族团结教育存在的问题及对策探究
当前高校民族团结教育存在的问题及对策探究作者：周雅舒来源：《世界家苑》2018年第01期摘要：加强高校学生民族团结教育工作对于维护社会稳定、构建和谐社会具有十分重要的意义，要提升高校民族团结向心力、凝聚力，其前提必须对其进行有效的民族团结教育。
目前高校民族团结教育存在对象模糊、主题失衡、方法单一等问题，本文从历史原因、高校自身原因以及学生自身原因三个方面剖析，探究不断深化民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族学生交往交流交融的民族团结教育新对策。
关键词：高校；民族团结教育；问题；对策党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中，提出了一系列重要思想，发表了一系列重要讲话，实施了一系列重要举措，对中国特色民族团结进步教育事业的健康发展产生了深远影响。
加强高校民族团结认识，增强民族团结教育的针对性，改进丰富高校民族团结教育形式和内容，对于提升高校民族工作水平，促进高校各民族学生团结和实现高校民族文化多元化发展有至关重要的意义。
一、加强高校民族团结教育的现实需要面对纷繁复杂的国际国内形势，随着各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，处理好民族问题、做好民族工作，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，是关系民族团结和社会稳定的大事，是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。
因此，加强高校学生民族团结教育工作对于维护社会稳定、构建和谐社会具有十分重要的意义，要提升高校民族团结向心力、凝聚力，其前提必须对其进行有效的民族团结教育。
二、高校民族团结教育中存在的主要问题通过查阅文献和个别访谈了解到，目前高校民族团结教育方面存在着对象模糊、主题失衡、方法单一等问题。
第一，民族团结教育对象存在模糊而不明晰的情况，常常陷入误区，认为高校民族团结教育对象主要是存在民族认知差异的学生群体；第二，民族团结的教育内容更多的是站在某个民族的立场上认知，而没有站在整个中华民族的角度来思考民族团结重要的意义，存在主题失衡的情况；第三，从民族团结教育的实践来看，很多高校民族团结教育的方式主要是以说教为主，过于单一，缺乏能够引起共鸣的有效方法和手段。
论高校思想政治理论课中加强民族团结教育的重要性
论高校思想政治理论课中加强民族团结教育的重要性引言民族团结是中华民族的优秀传统和强大力量，是我国社会主义事业成功发展的重要保证。
加强民族团结教育，对于促进民族团结、增强民族凝聚力、维护民族团结稳定、促进和谐发展具有重要意义。
高校思想政治理论课作为培养高素质人才的重要途径之一，在加强民族团结教育方面具有不可替代的作用。
本篇文章将从以下三个方面探讨高校思政课中加强民族团结教育的重要性。
一、加强民族团结教育，促进多元文化共存我国是一个多民族国家，各民族之间也存在着差异和矛盾。
在当今全球化时代，文化多元化不可避免，各民族之间的交流和交融也日益频繁。
为了促进多元文化的共存，高校思政课需要加强民族团结教育，通过历史的回顾和现实的分析，使学生更好地理解各民族文化的多样性和特点。
同时，高校思政课还应该加强对各民族之间的联系和相互依存关系的阐述，强化各民族团结协作的意识，增强和谐共处的信心和决心。
只有通过这样的教育方式，才能让学生更好地适应多元文化的环境，消除民族文化冲突和隔阂，实现各民族之间的和谐发展。
二、加强民族团结教育，增强民族凝聚力高校思政课还应该加强民族团结教育，以增强民族凝聚力为目标，通过宣传各民族之间的先进典型和优秀文化成果，强化各民族共同的价值信仰和文化自信。
同时，高校思政课应该充分挖掘各民族之间的共同点，加强对共同历史和文化传承的讲述，让学生了解到各民族之间的历史渊源与血脉相连的关系，增进对不同民族的理解和尊重。
只有通过这样的教育方式，才能增强各民族的归属感和认同感，促进全民族团结奋斗，实现共同繁荣和发展。
三、加强民族团结教育，维护民族团结稳定当前，我国社会在各种因素的影响下处于复杂的形势下，民族关系也存在一定的问题。
高校思政课应该加强民族团结教育，通过全面介绍我国民族政策和各民族之间的交流和交融情况，增强学生维护民族团结的意识和能力。
同时，高校思政课还应该针对当前存在的民族问题进行深入的分析和探讨，详细讲述各种因素导致的民族问题，让学生更加全面地认识和了解民族问题。
学工处民族工作理论学习专题研讨
学工处民族工作理论学习研讨材料高校作为培养高素质人才的重要基地，承担着为国家和民族培养合格建设者和接班人的历史使命。
因此，高校民族工作的重要性不言而喻。
高校民族工作不仅关系到学生的健康成长和全面发展，也关系到国家的长治久安和民族团结进步。
高校民族工作的主要任务是加强民族团结教育，培养学生的民族自豪感和责任感，促进各民族学生的交流交往交融，维护校园和谐稳定。
同时，高校民族工作还要注重加强对少数民族学生的关爱和帮助，为他们的成长和发展创造良好的环境和条件。
作为学生工作处副处长负责学生服务管理工作，我深知高校民族工作的重要性和复杂性。
在日常工作中，我始终坚持以学生为中心，积极落实学校的民族工作方针政策，努力为各族学生提供优质的服务和管理。
我认为高校民族工作的实践探索主要包括以下几个方面：一是加强民族团结教育，通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，增强学生的民族自豪感和责任感；二是促进各民族学生的交流交往交融，通过举办各种形式的交流活动，增进各民族学生之间的了解和友谊；三是加强对少数民族学生的关爱和帮助，通过设立奖学金、提供助学金等方式，帮助他们解决学习和生活中的困难和问题；四是加强校园文化建设，通过打造具有民族特色的校园文化，营造和谐稳定的校园环境。
在日常管理中，我始终坚持公正、公平、公开的原则，尊重每个学生的个性和差异，努力为他们创造一个和谐、稳定、安全的学习环境。
同时，我也注重加强与学生们的沟通和交流，听取他们的意见和建议，不断改进工作方法和服务水平。
高校民族工作面临着一些挑战，如民族问题的复杂性、学生思想的多元性等。
为了应对这些挑战，高校民族工作需要采取以下对策：一是加强理论学习和实践探索，不断提高民族工作的针对性和实效性；二是加强对学生思想动态的关注和引导，及时发现和解决可能存在的问题；三是加强与家长的沟通和联系，共同促进学生的健康成长和全面发展；四是加强与社会的联系和合作，共同推动民族团结进步事业的发展。
如何提升高校学生对民族团结的认识的措施与建议
如何提升高校学生对民族团结的认识的措施与建议提升高校学生对民族团结的认识是促进社会和谐发展的重要举措。
下面将提出一些措施与建议，帮助高校学生加深对民族团结的认识。
首先，高校可以开设相关的课程和讲座，增加学生对民族团结的了解。
课程可以涵盖民族文化、历史、宗教、传统和民俗等方面的知识，同时培养学生的尊重、理解和欣赏不同民族文化的意识。
讲座可以邀请专家学者、民族代表和社会活动家等讲述和分享民族团结的重要性和实践经验，激发学生的兴趣和参与度。
其次，高校可以组织多样化的文化交流活动，加强不同民族学生之间的交流与沟通。
可以举办民族文化展览、传统节日庆祝活动、语言学习班等，让学生亲身体验和感受不同民族的文化魅力。
通过这些活动，学生将了解到不同民族之间的共同点和差异，并能够建立起跨民族交流的桥梁。
此外，高校应加强招生工作和学生管理，鼓励多元化的招生政策和文化交流。
通过增加对少数民族学生的录取比例，打破种族隔离的现象，促进不同民族之间的融合。
同时，学校还应建立健全的民族关系管理机制，解决学生之间可能存在的民族冲突和歧视问题，维护学生的合法权益。
此外，社团组织在加强高校学生对民族团结的认识中也起着重要作用。
高校可以鼓励学生组建各类文化交流、民族团结的社团组织，为学生提供展示和践行民族团结精神的平台。
这些社团可以组织文化交流活动、社区服务等，加强学生对民族团结的认同感和主动参与意识。
最后，高校可以加强师生互动，培养高校教师对民族团结的关注和引导能力。
教师可以通过普及相关知识、参与社团活动和组织实践课程等方式，引导学生正确理解和认识民族团结的重要性，并在日常教育中注重培养学生的民族团结观念和价值观。
综上所述，提升高校学生对民族团结的认识需要多方面的努力和措施。
通过开设相关课程、举办文化交流活动、加强招生和学生管理、鼓励社团组织和加强师生互动，可以有效地提升学生的民族团结意识，为构建和谐社会做出积极贡献。
高校培育中华民族共同体意识的探索与实践
高校培育中华民族共同体意识的探索与实践一、引言在当下多元文化交融的社会背景下，中华民族共同体意识的建设成为了一个重要课题。
作为高等教育的重要阵地，高校在培养学生的思想觉悟和文化自信心中具有举足轻重的作用。
本文将围绕高校如何探索和实践培育中华民族共同体意识这一主题展开深入探讨。
二、中华民族共同体意识的内涵与重要性1. 中华民族共同体意识的内涵中华民族共同体意识是指在多元文化蕴育下，中华民族共同的历史、文化、价值观和社会意识形态构成的认同感。
它既包括对中华民族历史文化传统的认同，也包括对中华民族未来发展的责任与使命感。
2. 中华民族共同体意识的重要性中华民族共同体意识的建设对于增强中华民族的凝聚力和文化自信心具有重要意义。
它可以促进中华民族的共同理想和目标在全体成员中的传播和传承，提升中华民族内部的团结和凝聚力。
三、高校在培育中华民族共同体意识方面的探索与实践1. 开设相关课程高校可以在人文社会科学、历史文化等专业中设置中华民族共同体意识相关的课程，通过深入探讨中华民族的历史、文化、宗教、价值观等方面的内容，帮助学生树立对中华民族的认同感和自豪感。
2. 开展校园文化活动学校可以组织一些关于中华民族传统文化的展览、讲座、演出等活动，让学生在参与中感受中华传统文化的魅力，增强对中华民族共同体意识的认同感。
3. 促进学生交流互动高校可以鼓励不同地区、不同民族的学生之间的交流互动，增进彼此之间的了解和友谊，从而促进中华民族共同体意识的培育。
四、对中华民族共同体意识建设的个人观点和理解对于中华民族共同体意识的建设，我认为需要从教育入手，尤其是高等教育，加强对学生的思想教育和文化熏陶。
通过全面深入地了解中华民族的历史和文化，树立起对中华民族的自豪感和认同感，从而增强中华民族的凝聚力和文化自信心。
五、总结培育中华民族共同体意识是当下高等教育的重要使命之一，高校应该积极探索和实践相关举措。
通过开设相关课程、组织校园文化活动、促进学生交流互动等方式，可以帮助学生树立对中华民族的认同感和自豪感，增强中华民族的共同体意识。
高等院校民族团结教育常态化研究
高等院校民族团结教育常态化研究【摘要】高等院校民族团结教育是当前社会发展的重要议题，具有重要意义。
本文从现状分析、常态化机制、路径选择、实施策略和效果评估等方面展开研究，探讨高等院校民族团结教育的重要性。
通过对各个方面的研究，得出结论认为高等院校民族团结教育常态化是必要的，需要进一步展开研究。
本文总结概括了高等院校民族团结教育常态化的重要性和路径选择，为进一步研究提供了展望。
这些研究成果有助于提升高等院校民族团结教育的质量和效果，为促进民族团结和社会和谐做出积极贡献。
【关键词】高等院校，民族团结教育，常态化研究，重要性，研究背景，意义，现状分析，常态化机制，路径选择，实施策略，效果评估，必要性，研究展望，总结概括。
1. 引言1.1 高等院校民族团结教育的重要性高等院校民族团结教育的重要性在当今社会格外突出。
作为培养未来社会精英和领袖的重要阵地，高等院校的民族团结教育具有深远的影响和重要的意义。
高等院校民族团结教育是实现民族团结、社会和谐的基础。
民族团结是国家长治久安的重要保障，而高等院校作为社会思想的重要传播者和塑造者，其民族团结教育具有重要的引领和影响作用。
高等院校民族团结教育是传承和发展优秀民族文化的重要途径。
在全球化经济的今天，传统文化逐渐失去了市场，而高等院校作为文化传承和创新的重要平台，其民族团结教育不仅可以引导学生全面了解和尊重各民族文化，更可以激发学生对自己民族文化的认同和自豪感。
高等院校民族团结教育的重要性不言而喻，只有通过加强民族团结教育，才能实现校园和谐，社会和谐，国家繁荣的愿景。
1.2 研究背景与意义高等院校民族团结教育是指在高校进行的旨在增强学生民族团结意识、培养跨民族交往能力和增进各民族之间相互理解与尊重的教育活动。
随着我国社会和经济的发展，民族关系也愈发复杂多样，民族团结问题日益凸显。
高等院校作为社会主要的人才培训机构，肩负着培养国家建设和发展所需人才的重要使命，其民族团结教育工作显得尤为重要。
新疆高校民族团结教育有效途径研究
＋ 本 文系 国家社科 基 金 “ 十一五” 规划教育学一般课题 “ 新 疆 高 校 民 族 团 结 教 育 有 效 途 径 的研 究 ”
（ Ｂ ＭＡ １ ０ ０ １ ０ ５ ） 的阶段性研究成果 。
新 疆 推进双语 教 学是少 数 民族教 育发展 的历 史选 择 ，对 于 和谐 新疆 建设 、实 现新疆 与全 国 同步全 面建 成小康 社会 的 目标 ，具 有 十分重要 的 战略意 义 。 ２ ．民族 团结教 育对各 民族 学生 行为影 响 的分析 民族 团结 教育对 各 民族学 生行 为的影 响程 度 主 要体 现 在 日常 生活 和 人 际交 往 中 ，９ ０ ． ９ ５ ％ 的 被调 查者愿 意 和 其 他 民族 的 同学 成 为 好 朋 友 。他 们 认 为 可 以相 互 学 习 、取 长 补短 （ ３ ８ ． ０ ４ ％） 、
学 生 占总数 的 ７ ３ ． ９ １ ％ ；有 ０ ． ８ ７ ％的学 生对 党 的民族政 策 不太 了解 ，其 中 ８ ０ ％ 是少 数 民族 学 生 ；
１ ． ９ ％的学生对新疆开展双语教学的做法很反感 ，其中 ８ １ ． ８ １ ％是少数 民族学生。 这是个不容忽视 的问题。一方面 ，我们要下大力气改进民族团结教育宣传 的模式和力度 ，使得民族 团结意识植根 于学生心底 ；另一方面 ，我们要明确汉语是国家通用语言，是科学文化知识传播的主要载体 ，学 习和掌握汉语对于少数 民族增强适应社会发展和参与市场竞争 的能力有着极为重要的作用。 ① 在
１ ．大 学生 对 民族理 论和 政策 的认 知程 度 新疆 高 校大 学生 是新疆 大 建设 、大 发展 、大 变革 的重 要后备 力量 和生 力军 ，他 们对 于 民族 理 论 和政策 的认 知水 平 直接影 响着新疆 地 区 的安全 稳定 与快 速发展 。 据调 查 ，新疆 高 校大学 生对 民族 理论 和 民族 政策 的认 知 程度 比较高 ，其 中 ９ １ ． １ ２ ％ 的 同学认
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索随着社会的不断发展，民族团结进步教育成为了当前时期尤为重要的一项工作。
特别是在民族高校中，开展民族团结进步教育更是具有重要意义。
探索民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径，对于促进民族团结和谐，提高学生的综合素质具有重要意义。
1. 建立多元文化教育体系民族高校面向全国各地不同民族的学生，因此在教育内容和形式上应该更加注重多元文化的融合。
建立多元文化教育体系，包括多元民族文化的教育内容，多元文化的课程设置以及多元文化的校园活动等，不仅可以促进学生对自己民族文化的认同，也能够增进不同民族学生之间的理解和交流，从而增强民族团结的力量。
2. 加强思想政治教育在加强多元文化教育的也要注重思想政治教育的同时。
因为现实情况中，一些学生可能存在民族隔阂或者认同危机，这时就需要加强思想政治教育，培养学生的民族自尊心，增强他们的民族认同感。
民族高校需要加强学生的思想政治教育，引导学生正确认识不同民族的文化及传统，促进民族和睦共生。
3. 开展跨民族交流活动为了促进不同民族学生之间的交流与合作，民族高校可以开展各种形式的跨民族交流活动。
比如举办民族文化节、民族服饰秀、民族歌舞比赛等活动，通过这些活动，可以增进不同民族学生之间的了解和友谊，提高他们的民族团结意识。
还可以邀请具有代表性的各民族人士来校交流，通过亲身体验，引导学生正确认识不同民族的文化和传统，增强民族团结的内生力量。
1. 加强师资队伍建设民族高校开展民族团结进步教育的首要任务是加强师资队伍的建设。
在师资队伍建设方面，应该注重引进具有丰富民族教育与研究经验的教师，建立跨专业、跨学科的教学团队，着力建设一支结构合理、水平较高的师资队伍，用好师资力量，提高教学质量和民族教育专业水平。
2. 完善民族团结进步教育课程设置在课程设置方面，应该面向不同民族学生的需求，结合各民族特点和文化传统，完善民族团结进步教育的课程设置。
比如开设《民族教育》、《民族心理学》、《多元文化交流》等课程，引导学生了解不同民族的文化、传统、习俗等，促进学生之间的相互理解和交流。
深化高校民族团结进步教育的现实困境与路径选择
深化高校民族团结进步教育的现实困境与路径选择深化高校民族团结进步教育的现实困境与路径选择随着我国社会发展和民族关系日益复杂化，高校作为培养人才、传播知识的重要场所，承担着培养民族团结进步意识的重要使命。
然而，在深化高校民族团结进步教育过程中，也面临着一些现实困境。
本文将探讨这些现实困境，并提出路径选择，以期促进我国高校民族团结进步教育的发展。
一、现实困境1. 民族差异的挑战我国拥有56个民族，每个民族都有其独特的语言、文化和习俗。
在高校中，不同民族的学生聚集在一起，民族差异成为影响民族团结进步教育的重要因素。
不同民族之间存在着文化习俗的差异，可能导致误解、隔阂和冲突。
2. 传统观念的束缚我国传统观念中存在着一些对民族团结进步教育不利的观念。
例如，一些人认为只有汉族文化才是主流文化，其他民族的文化不被重视；又如，一些人存在地域偏见和民族歧视。
这些传统观念的束缚给高校民族团结进步教育带来了一定阻力。
3. 教育资源的不均衡分配由于历史原因和地区发展不平衡，我国各地区高校的教育资源分配不均衡。
一些少数民族地区的高校教育资源相对不足，导致民族团结进步教育的发展面临挑战。
4. 品德教育的缺失高校的主要任务是培养学生的专业知识和职业素养，而对于民族团结进步意识的培养和品德教育的重视不够。
一些高校在教育过程中偏重知识传授，忽视学生的道德修养和民族团结进步教育。
二、路径选择1. 加强师资队伍建设培养高素质的师资队伍是深化高校民族团结进步教育的关键。
高校应该加大对教师的培养力度，注重培养具有民族团结进步意识的师范生，并提供持续的职业培训和发展机会，提高教师的专业水平和教育能力。
2. 加强校园文化建设高校应该重视校园文化建设，打造一个民族团结进步的校园文化氛围。
可以组织多样化的文化活动，如民族文化节、文化展览和演讲比赛，让不同民族的学生有机会了解和尊重彼此的文化。
3. 加强课程设置高校应该合理设置相关的民族团结进步课程，引导学生了解我国的民族政策、法律和传统文化，增强学生的民族认同和对民族团结进步的理解。
新时代加强大学生中华民族共同体意识培育研究
新时代加强大学生中华民族共同体意识培育研究随着中国的日益崛起，中华民族的复兴已经成为全国人民的共同心愿。
而作为新时代的主要人才培养基地，大学生的培养也变得尤为重要。
在这一背景下，加强大学生中华民族共同体意识的培育研究显得尤为迫切和重要。
本文将从几个方面探讨该主题。
一、当前大学生中华民族共同体意识的现状1. 教育内容的欠缺当前国内高校的教育内容普遍偏重学科知识的传授，对于中华民族的历史、传统、文化等内容的传授并不充分。
这导致了很多大学生对于中华民族共同体意识的理解不够深刻和全面。
2. 社会环境的影响当代社会的多元化、全球化趋势，也影响了大学生对于中华民族共同体意识的形成。
在这种情况下，一些学生更加偏向于个体主义，而忽视了民族集体的重要性。
3. 缺乏校园文化的熏陶一些高校的校园文化并不够注重中华民族传统文化的传承，很多学生往往只是在书本中了解文化知识，但在校园生活中并没有得到有效的体现和传承。
1. 民族复兴的需要中华民族作为世界上历史悠久的民族之一，其传统文化是中华民族发展的精神支柱。
加强大学生中华民族共同体意识的培育，有利于增强青年一代对于中华传统文化的认同感，为中华民族的复兴打下坚实的基础。
2. 民族团结的重要性当今世界正经历着百年未有之大变局，国际形势复杂多变。
民族团结是实现国家繁荣富强的重要保障。
加强大学生中华民族共同体意识，有助于增强大学生的使命感和责任感，进而提高他们对于国家统一和民族团结的认同。
3. 个人成长的需要加强大学生中华民族共同体意识的培育，不仅有利于塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，更有利于培养学生的集体主义精神和责任感。
这对于大学生的健康成长和全面发展至关重要。
1. 多元化的课程设置学校应该加强对于中华民族传统文化的课程设置，使得学生在课堂中更好地了解中华民族的传统和精神。
可以通过历史课、文化课等方式，加强对中华民族传统文化的传授。
2. 校园文化的营造学校应该创造出更为浓厚的中华民族传统文化氛围，例如举办传统文化活动、开设传统文化课程、举办民族传统文化节等，激发学生对于传统文化的浓厚兴趣，增强他们的民族认同感。
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索随着我国民族团结进步教育工作的深入推进，民族高校在推动民族团结进步教育方面发挥着重要的作用。
作为少数民族地区的重要教育力量，民族高校应该充分发挥自身优势，探索开展民族团结进步教育的方法和途径，促进各民族学生交流互鉴，增强民族认同感和责任感，促进各民族的共同发展。
一、充分发挥教育资源，构建多元文化教育体系民族高校应该充分发挥自身的教育资源优势，构建多元文化教育体系，通过开设民族语言、民族文化、民族习俗等课程，让学生充分了解和了解不同民族的文化传统和特色。
在人才培养中，要注重培养学生的跨文化沟通能力，引导学生尊重和包容不同民族的文化习俗，增强民族团结和交流意识，培养具有国际视野的人才。
二、组织开展丰富多彩的民族文化活动民族高校应该组织开展丰富多彩的民族文化活动，如民族歌舞比赛、民族服饰展示、传统手工艺品制作等，让学生参与亲身感受和体验各民族的文化魅力。
在校园文化活动中，要注重各民族之间的交流互动，让学生了解和尊重不同民族的传统文化，增强民族团结意识。
民族高校还可以组织开展各种形式的民族调研和实践活动，让学生深入了解和研究各民族的生活和文化，增进民族团结的实际行动。
三、加强师资队伍建设，培养民族团结进步教育的专业人才民族高校应该加强师资队伍建设，培养一支具有深厚民族情感和专业素养的教师队伍。
教师要注重自身业务能力的提升，具备较强的跨文化教育能力和民族团结教育意识，能够在日常的教学和管理工作中，充分发挥自身的示范引领作用，引导学生走向民族团结的道路。
民族高校还可以邀请相关专家学者开展民族团结进步教育方面的讲座和培训，提高师生对民族团结进步教育的认识和理解，培养更多的专业人才。
四、积极开展民族团结进步教育宣传和宣传民族高校应该积极开展民族团结进步教育宣传和宣传，通过校园广播、电视、校报等媒体宣传平台，向师生宣传各民族的传统文化、风俗习惯等，增强对各民族的了解和认同。
新时代高校民族团结进步教育创新研究
新时代高校民族团结进步教育创新研究发布时间：2021-03-22T09:12:36.403Z 来源：《教育研究》2020年11月作者：刘君[导读] 民族团结是多民族国家的前进目标。
为了达成此目标，社会各界应该重点关注高校教育问题，让学生在踏入社会之前便生成民族团结的意识，并将这一意识深刻植入到未来的工作、生活中，进而实现民族团结进步的良性循环。
本文针对高校民族团结进步教育进行探究，以供参考。
内蒙古自治区通辽市第一中学刘君摘要：民族团结是多民族国家的前进目标。
为了达成此目标，社会各界应该重点关注高校教育问题，让学生在踏入社会之前便生成民族团结的意识，并将这一意识深刻植入到未来的工作、生活中，进而实现民族团结进步的良性循环。
本文针对高校民族团结进步教育进行探究，以供参考。
关键词：新时代；民族团结进步教育；创新研究从历史发展的角度看，当代学生生活在一个相对稳定的环境中。
但是，拥有居安思危的忧患意识十分重要。
近年来，国内外局势日益复杂，高校在进行人才培养时，应该秉承着“安内”的思想，向学生渗透爱国主义教育，让其认识到民族团结的重要性。
这样一来，随着学生的不断成长，我国的国内局势便会变得更加安定团结，也能够推动我国综合实力的提升。
1.通过课程教育实现民族团结进步高校可以通过课程教育实现民族团结进步。
当学生步入更高的学府后，其在学习上的安排会与以往产生很大的不同，但是归根究柢在大方向的教育上还是要向学生讲解与专业课程、个人发展相关的科目知识。
因此，在进行民族团结教育时，高校可以让教师在教学中不断渗透相关内容，完成对学生的民族团结进步教育。
其中，思修、纲要、毛概、马哲是学生必修的四门政治课程。
课程设置的目的在于让学生能够初步了解我国的政治体制、发展历程、发展方向，让学生产生正确的思想认知，并在踏出校园后能够为我国的基础建设添砖加瓦。
所以，在这四门课程中渗透民族团结进步教育是最为合适不过的了。
一方面，教师应该在日常教学中输出相关概念，让学生对民族团结进步有大致的了解。
浅论开展高校民族团结工作的途径——以延安大学民族团结工作为例
浅论开展高校民族 团结工作 的途径
以延安大学民族 团结工作 为例
雷 斌 Байду номын сангаас 延安 大 学信 息 中心 陕 西延 安 ７６ ０ ） １０ ０
摘要 ：高校 民族 团结工作 已成为 高校教 育的重要组 成部分 ，直 防止在 校 园 内出现 传教 和其 它 宗教 活动 的发 生 ，防范和 抵御 各种 接关 系到高校人 才培 养和校 园和谐稳 定。本文以延安大学ｇｉ ｔ 结工 邪 教 。三 是关 心少 数 民族师 生 员工 的思想 、学 习和 生 活 ，尊 重各 ｒ １ １ 作 为 例 ，探 讨 高校 开展 民族 团结 工 作 途径 。 民族 的风俗 习惯 ，尊重 少数 民族 的传 统节 日。每年 组织 召 开师生 关键词 ：民族 团结 ；高校 代 表座 谈 会 ，其 中特 别 邀请 少数 民族 师 生代表 ，听取他 们对 学校 落 实 民族 政 策和 对 学 校 工 作 的 意 见建 议 。学校 专 门开 设清 真 食 随 着 高等 教 育 的 快 速 发展 ，少 数 民族 大 学 生 教育 已成 为 高 堂 ，为少 数 民族 师 生提 供餐 饮方 便 。各学 院党 委也 都按 照学校 要 校教 育 的重 要组 成部 分 ，做好 高校 民族 团结 工作 直接 关系 到高 校 求 积极 做 好少 数 民族 学 生工 作 ，关心 他们 的思 想 、学 习和生 活 ， 的人 才 培养 和校 园的和 谐 稳定 。本 文 以延安 大学 民族 团结 工作 为 帮 助他 们解 决 实际 困难 。 四是积 极做 好 民族 团结教 育工 作 延安 例 ，探 讨高校 开 展 民族 团结工 作 的途径 ， 以期抛 砖 引玉 ，总结 和 大 学高 度 重视 民族 工作 ，坚 持 以爱 国主义 教育 为 中心 ，积极 开展 探讨 新 时期的高 校 民族 团结 工作 。 民族 团结 教育 工作 。在 开展 民族 团结 教育 时 ，按照 省委 、省 政府 延安 大学 现有 蒙古 族 、回族 、满 族 、维 吾尔 族 、朝鲜 族 、土 和 省教 育 厅 以及学校 的 统一 要求 ，主 要采 取课 外活 动 的形式 ，采 家族 、藏族 、壮族 、苗族 、羌族 、黎族 等 ２个 少 数 民族 的近 ３ ０ 用 团 、队 、班会 ，民族 歌舞 、 民族运 动会 等方 式 ，寓 民族 团结教 ３ ０ 名学 生 ， 民族 教 师和干 部近 十 名 。随着 学校 事业 的不 断发 展 ，民 育 和文 化娱 乐 、素质 教 育 为一体 ，收 到 了 良好 的效 果 。在教 学之 族师 生 也呈现 快速 增长 趋 势 ，做 好 民族 工作 已经 成 为关系 学校 和 余 ，也 引 导 同学们 一定 要坚 持 马列主 义 、毛泽 东 思想和 邓 小平理 谐稳 定 的一项重 要工作 。学 校 的做 法是 ： 论 ，深 入 开展 爱 国主义 教育 和 民族平 等 、 民族 团结 教育 ，引导 同 学 们 自觉地 履 行维 护祖 国统 一和 民族 团结 的神 圣义 务 。扎 实的教 弘扬优 良办 学传统 ，始终 坚持 做好 民族工 作 延 安大 学 是 中 国共 产 党创 办 的第 一 所 综 合大 学 ，有 着 优 良 育 工作 ，使延 安大 学各 项 民族 工 作 开展顺 利 。五是 认真 贯彻 执行 的 办学 历 史 ，同样 有 着坚 持 民族 团结 的优 良传 统 。 １ ４ 年 ９ ， 党 的少 数 民族干 部 政策 ，积 极做 好少 数 民族领 导干 部和 党外 代表 ９１ 月 民族 学 院在延 安建 校 。 当时 ，中央 党校 的藏 、彝 青年班 也 合并 过 人 士 的培养 选拔 和举 荐 工作 ，努 力创 造条 件使 他们 在 学校各 项工 来 。全 院共７ 民族 ，学员 约３ ０ 。 民族学 院 的办学特 色 主要 体 作 中得 到锻炼 和成 长 。 个 ０人 现 为平 等 民主 、 团结 友爱 和 艰苦 奋 斗等 方 面 ，１ ４ 年３ ９ ３ 月并 入 延 三 、积 极采取有 力措 施 ，以多种形式做实 民族 宗教工作 安大 学后 ，学 院 民族 工作好 的做 法 得到 了进 一步 的 弘扬 。在延 安 延 安 大 学 采 取 多种 措 施 ，认 真 将 民族 宗教 工 作 落 到 实处 。 大学 这座 革命 熔炉 中 ，学校 结合 实 际开 展 民族工 作 ，少数 民族 和 是尊 重 少数 民族 学生 的风俗 习惯和 师 生的宗 教信 仰 ，建立 了与 汉族 学 生都普 遍提 高 了爱 国主义 、国际 主义 及 民族解 放 、社会 解 少 数 民族 学生 沟通 的桥 梁 。每逢 少数 民族 的重 大节 日，有关 部 门 放 的 觉悟 和 阶 级 觉悟 ，提 高 了对 中 共 的 民族 平 等 、 民族 团结 政 和 学 院及 学生 社 团都会 开展 各种 形式 的庆 祝活 动 ，充 分尊重 他们 策 、宗 教信仰 自由政策 的认 识 ，提 高 了反对 大汉 族主 义 、狭隘 民 的 民族 情 感 ；每年 寒假 ，学 校党 政领 导都 会与 留校 的 少数 民族学 族 主 义 思想 的 重 要 性 认识 ，不 少 学 员还 在 学 校 加 入 了 中 国共 产 生 欢度 春 节 ，有关 部 门为他 们 的学 习和 生活提 供尽 可 能周全 的服 党 。在硝 烟 弥漫 的战 争岁 月 ，延 安 大学 发扬 延安 精神 ，坚 持 民族 务 。后 勤 部 门及时 了解 、掌 握和 听取 少数 民族 学 生对饮 食服 务方 团结政 策 ，注 重 少数 民族 学员 的培 养方 式方 法 ，培养 出大 批 的少 面 的意 见和 建 议 ，采取 积极 措施 ，满 足他 们在 饮食 服 务方面 的要 数 民族 干部 ，输送 到 了抗 日战 争和 解放 战争 的前 线 以及革 命最 需 求 。二 是 积极 帮助 少数 民族 贫 困学 生减轻 经济 压 力和 学习 中的 困 要 的地 方 ，为 民族的解 放 做 出了应 有 的贡献 。建 国后 ，我 国 民族 难 。为帮 助来 自偏 远地 区 的少数 民族 学 生顺利 完成 学 业 ，延安大 奖 自治区 域的 各级领 导 ，特 别是 高级 领导 干部 ，有 …大 批是 延安 大 学 除建 立 了常 规 “ 、减 、免 、勤 、资 、补 ”等六 位 一体 的助 学 绿色 通道 ”外 ，还 在评 选各 项 奖学 金和 安排勤 学 的干 部 、教师 和学 员 。新 中国成 立后 ，延 安大 学继 续坚 持 民族 体 系 、新 生入 学 “ 工作 优 良做法 ，培养 了一 大批 少数 民族 高级 人才 ，为新 中国建 设 工助学 岗位时 ，适 当 向经济 困难 的 少数 民族 学生倾 斜 。针对 部分 特别 是少 数 民族 地 区建设做 出了积极 贡献 。 少数 民族 学生 汉语 基础 差 、有些 课程 跟 不上 教学进 度 的情 况 ，各 二 、高度重 视 民族 工作 ，认 真贯彻 落实 民族 宗教政 策 学 院组 织 汉族 学生 与少 数 民族 学生进 行 了互 帮互 学活 动 。三是认 民族 和 宗教 工作 是一项 政 治性 、政 策性 很强 的 工作 。做好 民 真 做好 少 数 民族学 生思 想政 治 教育和 心 理 引导工 作 。学校 党委 统 族 宗教 工作 ，对 维护 国家 的 团结和 稳定 、促 进社 会 的繁 荣和 发展 战部 建立 了少 数 民族学 生信 息库 ，通 过 召开座 谈会 、个别 访谈 、 与和 谐 校 园建设 有着 重要 意义 。延 安大 学党 委 高度 重视 民族 、宗 建立 教师 党员 联系 少数 民族 学 生制度 等 方式 ，及 时 了解掌 握他们 教 工作 ，采 取 了一系 列措 施 。一 是积极 掌握 和落 实 党的 民族 宗教 的生 活学 习情 况和 思想 状 况 ，帮助他 们 解决 实 际问题 ；积 极组 织 政策 ，加强 马克 思主 义 民族观 、 宗教观 和党 的 民族 宗教 政策 以及 少数 民族 学生 参加 各种 健 康有 益的 文体 活动 ，提 供展 示 自己才 能 有 关法 律法 规 的宣传 教育 。 充分利 用校 园网络 、校 刊 、橱 窗 等宣 的舞 台 ，增强 他们 的 民族 自豪 感和 自信 心 。学校 组建 了花 样跳 绳 传 党 的民族 宗教 政策 ； 不定 期举 办我 国宗 教形势 及 预防 境外 敌对 队 ，队 员以少 数 民族 为主 ，他 们先 后代 表延 安市 参加 过 陕西省 第 分 势 力利 用宗 教进 行渗 透 的专题 报 告会 ；组 织广 大师 生认 真学 习有 三 届 、第 四届 少 数 民族 传统 体 育运 动 会 ，分 获得 男子 、女 子 １ Ｏ 关民族 团结 的上 级文 件 ， 向学校 师生 下发 相关 的学 习和 宣传 材料 钟竞 跳 、集体 绳技 、长 绳 １轮 竞速 、射 弩 金牌 ；代表 陕西 省获 得 等 。通 过课 堂讲 授 、专题 辅 导、 座谈 讨论 、撰 写学 习心 得体 会 、 全 国第七 届 民族传 统 体育 运动 会一 等奖 等 ；注 重培养 和选 任少 数 经 验 交 流 等 多种 形 式 ， 引 导 教职 工 全 面 正确 地 理 解 党 的 民族 、 民族 学 生干 部 ，鼓励他 们 追求 上进 ，引导他 们 自觉 地融入 到社 会 宗教政 策 ，增强 反对 民族分 裂 ，维护 祖 国统一 ，维 护社 会稳 定 的 主 义 民族 大 家庭 中 。延安 大学 积极 开展 民族宗 教工 作 ，取 得 了显 自觉性和坚定性 。二是构建学校民族宗教工作长效机制 。在校党 著成 效 ，成为 构建和 谐校 园的 重要力 量 。 委 的领 导下 ，统 战 部 、宣传 部 、教务 处 、保卫 处 、学生 处 、后勤 管理处 等相 关部 门及 时研 究 和处 理我 校涉 及 民族 宗教 问题 的新情 作者简介： 雷 斌 ，延 安 大 学��
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索
民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径探索民族高校开展民族团结进步教育是一个十分重要的任务，有效的方法和途径的探索对于加强民族团结，推进民族进步具有积极意义。
下面将从以下三个方面分析民族高校开展民族团结进步教育的方法和途径：一、加强师资队伍建设师资是开展民族团结进步教育的关键，只有具备扎实的理论基础和专业知识，热爱教育事业的师资队伍才能够有效地开展教育工作。
民族高校需要加强对教师的培训和考核，提高其教育教学水平和专业素养。
还可以邀请专家学者和相关领域的成功人士来高校进行讲座和交流，提供实践经验和理论指导，丰富教师的教育经验和思路，激发其热情和创造力。
二、建立多元文化平台民族高校应该营造多元文化平台，为学生提供了解不同民族文化、交流和合作的机会。
可以通过举办民族文化节、文化展览、艺术表演等形式，展示各民族的传统文化和优秀艺术作品，增强学生对各民族文化的认同和尊重。
还可以开设多元文化课程，引导学生了解和尊重不同民族的习俗、宗教和价值观，培养跨文化交流和合作能力。
三、加强宣传教育宣传教育是推动民族团结进步的重要途径。
民族高校可以通过各种形式的宣传教育活动，加强学生对民族团结进步的理解和认同。
可以组织学生参观各民族地区，深入了解不同民族的发展历程和现状，增强对民族团结进步的自信和信心。
还可以邀请专家学者或通过举办学术讲座、座谈会等方式，开展关于民族团结进步的专题研讨，引导学生思考和探讨相关问题。
除了以上提到的方法和途径，民族高校还可以通过设立奖学金和助学金，鼓励优秀学生在跨民族交流和合作中发挥更大的作用，培养他们成为具有民族团结意识和责任感的优秀人才。
加强与相关民族地区的交流合作，开展科研合作和人才培养，也是推进民族团结进步的重要途径之一。
民族高校开展民族团结进步教育需要多种方法和途径的综合运用。
通过加强师资队伍建设、建立多元文化平台和加强宣传教育等方式，可以有效促进民族团结和进步，推动民族高校的健康发展。
新时期高校民族团结教育的认知及创新
新时期高校民族团结教育的认知及创新随着社会的不断发展，我国正在经历着深刻的变革与发展。
高校作为培养未来国家栋梁的摇篮，承载着培养全面发展的人才的使命。
为了更好地适应社会发展的需要，高校民族团结教育也要与时俱进，不断创新。
本文将就新时期高校民族团结教育的认知及创新进行探讨。
1. 增强全民族团结意识新时期高校民族团结教育要求加强对全民族团结的理念和精神的宣传教育。
要提高高校学生对全民族团结的认识，树立正确的民族观念，增强全民族团结意识。
2. 加强多元文化教育我国是一个多民族国家，民族文化的多样性是我国社会的一个显著特点。
高校要加强对不同民族文化的宣传教育，使学生了解和尊重不同民族的文化习俗和传统，促进不同民族之间的文化交流和融合。
3. 弘扬民族精神高校民族团结教育要通过对先进民族精神的宣传教育，让学生了解和学习各个民族的优秀传统，增强学生对民族文化的自信和自豪感，促进我国各民族之间的相互尊重和团结。
4. 提高教师的民族团结意识高校民族团结教育也要求教师要提高自身对民族团结的认识和理解，让民族团结理念融入到教学和管理中，成为教师教书育人的一种基本观念和素质。
二、创新新时期高校民族团结教育的途径1. 强化思想政治教育在高校的教学中，要将民族团结教育纳入到思想政治理论课中，通过对民族团结的理论知识的讲解和传授，引导学生树立正确的民族观念，强化他们对民族团结的认识。
2. 加强文化交流活动高校可以通过各种形式的文化交流活动，如举办民族文化艺术节、开展校园民族风情展等形式，增强学生对不同民族文化的了解和认识，促进不同民族之间的文化交流和融合。
3. 建设民族团结教育基地高校可以建设民族团结教育基地，为学生提供学习和了解民族文化的机会，通过这样的基地，学生可以更加直观地感受和了解不同民族的文化，增强他们对民族团结的认识和意识。
4. 引导学生参与社会实践高校还可以通过组织学生参与社会实践和志愿活动，让学生深入到不同民族地区，了解当地的风土人情和民族文化，促进学生对民族团结的认识和理解。
新时代加强新疆高校大学生民族团结教育研究
*大学民族团结教育课程
教学内容
结合*地区的历史、文化、宗教等多元因素，注重民 族团结理论知识的传授，同时加强实践操作能力的 培养。
教学方法
采用案例分析、小组讨论、实地考察等多种 形式，增强学生的参与度和学习效果。
成功案例介绍
成果展示
学生在课程结束后能够深入了解*地区的民族文化，增强民族自豪 感和认同感，同时也提高了跨文化交流的能力。
政府和高校应加大对民族团结教育的经费投入，支持开展相关研究、培训、课程建设等活动。
建立民族团结教育考核机制
将民族团结教育纳入高校思想政治教育考核体系，确保民族团结教育得到有效实施。
加强师资队伍建设
加强教师培训
针对*高校民族团结教育的需要，开展有针对性的教师培训，提 高教师的民族理论、民族政策、教学方法等方面的水平。
创新实践探索
创新点一：多元化教学模式
将传统课堂教学与现代技术手段相结合，引入 多媒体、网络教学等多元化教学模式，提高学 生的学习兴趣和参与度。
通过开展线上线下的互动交流活动，促进不同民族 学生之间的了解和沟通。
创新点二：实践教学与理论教学相结合
注重实践教学与理论教学的相互渗透和融合， 让学生在实践中体验和学习理论知识，提高学 习效果。
结教育活动。
结合地方特色
将*地区的民族文化、历史人物、 社会现象等元素融入教学内容， 使民族团结教育更具有地方特色 和现实意义。
利用现代技术手段
运用多媒体技术、网络平台等现代 技术手段，丰富教学内容和形式， 提高教学效果和学生的学习兴趣。
04 新疆高校大学生 民族团结教育实 践与探索
成功案例介绍
促进民族和谐的价值
01
消除民族隔阂
新疆高校加强民族团结教育的途径探析
长治久安 两大 目标 ， 作为培养高素质人 才的高校 来说 ， 负着重要使命 ， 肩 必须着 力加强 民族 团结教 育， 构建教 育保障机制 ， 优化
教育 内容 ， 丰富教育形式 ， 增强教育效果 ， 出坚决拥护 民族 团结的 高素质人才。 培养 【 词】 关键 高校 ； 团结 ； 民族 教育
新疆 自古 以来就是多 民族共 同生息繁衍 的地方 ， 截止 目 前， 在我国的 ５ ６个民族 中 ， 新疆就有 ５ 民族 ， 中包括 ｌ ５个 其 ３
个 主要 民族 和 ９ 个跨 国民族 ， 形成 了各 民族 大杂居小聚居 的
新疆发展千秋大业 、祖 国和谐稳定重大任务 的根本保 障 ， 事
关重大且意义深远 。 二是关系到校 园和谐与 民族 团结细胞 力量 的增强 。加强
特点 。在这种情况下 ， 加强 民族团结教 育 ， 确保各民族 的团结 稳定 ． 是确保新疆长治久安 和跨越式 发展 目标得 以实现 的根
本 。作 为培养各 民族高素质人才的高校来说 ， 以增强学生 要 爱 国主义为导 向， 着力加 强民族 团结教 育 、 培养坚 决拥护 民
业中， 他们 的民族观念及行 为是否正确 ， 对我 国的 民族关 将 系和新疆 的稳定发展产生重大影响 ， 是维护 民族 团结 的中坚
力量 ，因此在高校 中开展 民族 团结教育并取得 良好成效 ． 是
３ 高校 民族 团结 教育 的措 施
※基金项 目： 本文 系国家社科基金项 目“ 十一・ 教 育学规划一般项 目“ 五” 新疆高校 民族团结教育有效途径 的研究” 编号 Ｂ Ａ ０ １ ５ Ｉ （ Ｍ １ ００ ） ￣
团结教育 ， 具有非常重要的意义。
一
是关 系到 国家 的统一和社会稳定 。高校培养 的各 民族
高校铸牢中华民族共同体意识研究
03
高校铸牢中华民族共同体 意识的具体措施
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
1. 开展民族团结教育活动
1. 民族 团结教 育课程
2. 讲座 和研讨
会
3. 文化 活动
4. 团队 建设
5. 实践 活动
6. 宣传 活动
在学校开设 民族团结教 育课程，教 授中华民族 共同体意识 和民族政策。
介绍民族的风俗习惯，培养学生的民族文化 素养，增强对多元文化的尊重与包容。
3. 民族关系教育与研究
民族关系教育与研究 在高校教育中，民族关系教育是铸牢中华 民族共同体意识的重要途径。通过开设民 族关系课程、组织民族团结教育活动、加 强跨民族交流等方式，高校可以帮助学生 了解各民族文化、历史和现实，从而提高 他们的民族自豪感和文化认同。此外，高 校还可以设立研究机构，对民族关系问题 进行深度研究，为国家和民族团结提供理 论支持和实践指导。
02
高校教育与铸牢中华民族 共同体意识
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
1. 思想政治教育
1. 思想政治教育 在高校教育中，思想政治教育是铸牢中华民族共同体意识的 关键环节。通过传授社会主义核心价值观、中华优秀传统文 化、民族精神、爱国主义教育等内容，高校师生能够理解和 认同中华民族共同体意识，增强文化自信。同时，通过开展 民族团结进步教育、交流活动，促进各族师生交往交流交融， 增进友谊，促进民族团结。
3. 维护国家稳定
维护国家稳定 维护国家稳定是中华民族共同体意识的重要体现。在面对 内外部挑战时，中华民族共同体意识凝聚全体人民的力量， 共同捍卫国家主权和领土完整。强化中华民族共同体意识 有利于促进民族团结和民族凝聚力，使各民族共同参与社 会发展，促进社会稳定和谐。同时，铸牢中华民族共同体 意识也有助于增强国家认同感，使各民族在国家战略目标 的实现过程中紧密协作，推动国家的繁荣发展。
探索高校铸牢中华民族共同体意识教育
探索高校铸牢中华民族共同体意识教育摘要：铸牢中华民族共同体意识是维护祖国统一、维护民族关系、实现民族复兴壮举的根本条件，是我国各民族人民的共同期盼，高等院校是培育学生共同体意识的关键基地，高校思政课程作为培养学生思想道德的重要途径，在中华民族共同体意识教育过程中发挥关键性作用，高校应积极发挥思政教育的育人价值，充分利用教育优势，传播相关民族团结的知识，积极寻找民族团结教育的创新路径，促进高校学生民族共同体意识的有效形成。
本文首先根据中华民族共同体意识教育的必要性进行阐述分析，进一步提出高校针对此教育开展的有效策略。
关键词：高校；中华民族；共同体意识；教育；策略引言：铸牢中华民族共同体意识教育，是促进中国各民族之间构建沟通桥梁，融合各民族文化，凝聚各民族团结一心的精神，将各地人民紧密相连。
新时代教育事业将高校铸牢中华民族共同体意识作为重点课题，将其作为推进教育变革的核心组成。
在当前我国教育背景下，促进高校深化爱国思想教育，达成共同体意识教育，引领新时代大学生成为有情怀、有作为、有思想的优秀青年，以思政课程为实现教育目的关键载体，将党的民族理论最新成果融入思政课堂，提升高校学生民族认同感，是当代社会发展建设的关键要求。
高等学校需时刻谨记立德树人的教育任务，为国家培养能肩负民族复兴重任的新生力量，将中华民族共同体意识与思政课程相互连接、相互融合，我国高校铸牢中华民族共同体意识教育工作亟待完善。
一、高校铸牢中华民族共同体意识教育的必要性（一）教育领域面临的挑战在互联网与先进技术飞速发展的今天，社会发展向现代化迈进，强化中华民族共同体意识有利于国家发展与社会建设，铸牢共同体意识关乎我国全体人民的凝聚力与文化精神。
所以，在当前形势下应当积极结合现代化教育理念，推进教育事业转型升级，将中华民族共同体意识深化于教育教学工作，高校作为培育学生成才的重要场所，学校教育也是学生成长过程中最为关键的教育主体，高校开展思政教育时应融入伟大复兴中国梦，激励高校学生成为新时代的主人，作为新时代背景下民族复兴的传扬者，勇于担当起维护民族团结、促进国家统一的责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加强高校民族团结工作的探索与研究
摘要：高校民族团结工作是创建“平安校园”、构建和谐社会的重要组成部分。
加强民族团结工作是高校当前面临的一项长期而艰巨的政治任务，我们要不断探索和研究新时期高校民族团结工作。
关键词：高校；民族；团结
一、以校园文化建设为载体，构建民族文化共存的和谐校园
在高校校园文化建设中，要注意尊重各民族习俗、宗教以及基于宗教而形成的民族文化，加强民族团结，增进民族文化间的交流与融合，实现各民族共同繁荣和发展，这是高校校园文化建设的基本要求。
高校校园民族文化建设要致力于构建更加和谐的校园环境，必须注意以下几个问题：第一，尊重各民族的民族文化是构建和谐校园的前提。
正确处理和协调好各民族文化间的关系，形成良性、健康、和谐的校园文化环境，就必须尊重各民族文化。
第二，加强民族团结是构建和谐民族校园的核心。
高校校园民族文化建设的核心是要加强民族间的团结、互助。
因此，大学生进校第一课就要开展民族团结的专题教育，使学生认识到中华民族是一个统一的多民族的大家
庭，各个民族都为中华民族作出过杰出贡献，都是中华民族的优秀成员之一。
第三，增进民族文化间的交流与融合是构建和谐校园的关键。
只有解决好这个问题，才能保证各民族文化在相互交流与融合中共同发展，从而实现各民族共同繁荣和进步。
第四，坚持“以人为本”，实现民族学生的全面发展是构建和谐民族校园的根本。
高校的根本任务就是为各民族培养优秀人才，要构建和谐校园，就要通过各种校园文化载体，全面推进各民族人才培养，为最终实现各民族学生的共同进步、共同发展提供坚实的保障，尤其要重视少数民族学生的学习和生活，解决好部分学生的学习和生活中所遇到的困难。
只有这样，各民族大学生才能在高校健康成长，亲身体验到民族大家庭的温暖，才能更好地学好专业知识，为民族地区的加速发展提供有力的人才保障。
二、以加强民族学生思想政治工作为基石，培养民族建设的合格接班人
高校要加强和完善民族学生的思想政治工作，为少数民族地区培养更多的优秀人才。
高校在为民族地区培养专门人才的过程中，必须加强和改进思想政治工作，注重思想政治工作的主动性、针对性和实效性。
首先，加强政治理论学习。
经常组织民族学生学习建设有中国特色社会主义理论的精髓。
结合政治理论课，进行时事政策的学习，请社会上的专家或学者开设各类讲座。
这样做既丰富和活跃了第二课
堂，又使学生从中受到了教育，激发学生努力维护祖国的尊严和统一的自觉性。
其次，把爱国、爱党教育作为一项主要内容来抓。
提高学生的政治素质，必须牢牢把握爱国主义这一主线。
针对学生的实际，学校请有关方面的领导、专家、学者、英雄模范来校做报告，结合建党、建国周年大庆等活动，开展多种形式的文艺活动和知识竞赛，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第三，加强民族团结教育。
对学生进行民族团结教育，是提高学生政治素质不可缺少的方面。
只有各民族的紧密团结，中华民族才能兴旺发达。
三、以提高民族学生干部综合素质为核心，发挥民族学生干部的榜样作用
学生干部是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。
民族学生干部更应该在维护民族尊严、发扬民族精神、维护民族团结及加强民族间的交流等方面具有较强的意识和能力。
因此我们应重视民族学生干部综合素质的培育。
一个合格的民族学生干部最起码应具备以下素质:第一，政治素质。
这是民族学生干部应具备的最基本的素质。
作为学生干部必须坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。
同时民族学生干部应该具有清醒的政治头脑，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，维护民族
团结，反对民族分裂，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。
第二，知识素质。
学生工作的特点要求学生干部应有广博的知识，包括自然科学、社会科学、文学艺术等知识。
民族学生干部更应该努力学好语言类学科特别是汉语和英语，为传播民族知识、促进民族间交流作出自己的贡献。
第三，榜样作用。
我们要发挥民族学生干部的榜样效应，努力塑造典型的民族学生干部形象，培养优秀的民族学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。
第四，组织能力。
成为一名好的民族学生干部还应该具备较强的团结能力和凝聚力，能够将一个班级、一个年级、一个学院团结在一起，成为一个有凝聚力、向心力的集体。
四、坚持“以法治校”，运用法律手段维护民族团结
要坚持“以法治校”，运用法律手段来解决和处理问题，就要建立健全一整套处理突发事件的政策、措施和规范。
不论突发事件涉及的是民族因素还是宗教因素，都必须将事件与民族、宗教问题剥离开来，按照事件对社会公共利益的影响程度准确、及时、客观地进行处理。
总之，民族团结工作是构建和谐社会的重要内容，加强高校民族团结是全体师生的共同愿望，每个人都应在维护民族团结工作中做出最大的努力。
参考文献：
[1]努尔力・阿不力孜.谈高校民族学生干部素质培养[J].和田师范专科学校学报，2006,26（3）.
[2]薛丹.内地高校“民族班”学生思想政治工作探析[J].经济师，2005（4）.。