读书分享会-中国风古诗词风格PPT模板16
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叁 早秋单父南楼酬窦公衡 肆 满江红·山居即事
章壹节
冬夜读书示子聿 中国 古风
壹贰叁
壹 冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人做学问是不遗余力的，往往要到老 年才取得成就。从书本上得来的知识， 毕竟是不够完善的。如果想要深入理解 其中的道理，必须要亲自实践才行。
古人做学问是不遗余力的，往往要到老 年才取得成就。从书本上得来的知识， 毕竟是不够完善的。如果想要深入理解 其中的道理，必须要亲自实践才行。
叁 纸 上 得 来 终 觉 浅
译文赏析
时光过得快啊，就像露水一见太阳 就干，红花一遭霜打就蔫。 自从与君离别以后，仿佛俯仰之间 春花就换了秋枝条。 泰山顶上夏云嵯峨，山上有山，好 像是东海白浪连天涌。 云化飞雨从江面上扑来，卷起浮尘 直入你的珠帘帷帐。 也知道你此时一定是一个人孤独地 坐在屋里，也知道你此时一定在思 念我。 我独自一人在南楼读道书，幽静清 闲仿佛在神仙的居所。 可惜的是没有那个喜欢闹闹的人提 酒来，只能希望你写篇动人的文章 来提提神！
章贰节
劝学诗
中国
古风
贰 劝学诗
中国 古风
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
青春的岁月极易逝去，学问却很难取得成果，所以每一寸光阴都 要倍加珍惜，不能轻易放过。倏忽之间，青草的“春梦”未醒， 院子里的梧桐树叶就已飘落到地上，在秋风里沙沙作响了。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
青春的岁月极易逝去，学问却很难取得成果，所以每一寸光阴都要 倍加珍惜，不能轻易放过。倏忽之间，青草的“春梦”未醒，院子
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01 02
03 04
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教
育
读
教 师
培 训 /主
动 态
书
说 课/ 教 学
题 班 会/ 读
中 国
笔
设 计 /读 书
书 分 享 会
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记 风
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1 我分享的是什么书 2 本书的作者是谁 3 本书讲了什么 4 本书的读后感
01
我分享的是什么书
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2、你从书中认识了哪些朋友？
谢 谢 观 赏
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快 到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了， 这么寒冷，天亮再朝抄吧。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还， 这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么 可能得到别人的尊重。”
壹
晒晒我们的读书收获
读书让我收获了这么多，谈谈感悟吧！
壹
1
名人说
书籍是巨大的力量。 —— 列宁
书籍是人类思想的宝库。 —— 乌申斯基
书籍是前人的经验。 —— 拉布雷
读书百遍，其义自见。 —— 《三国志》
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫
壹
A. 读书，可以丰富我的课外知识，可以让我积累许 多的佳词妙句，可以提高我的作文水平，可以提 高我的朗读能力……
读 读读 我
书 给 我 带 来 知 识
书 让 我 学 会 了
书 让 我 知 道 春 天
读 书 ， 我 快 乐 。
， 尊有
还 敬花
有 生 活 的 本
老 师 ， 做
儿 开 放 。
领人
诚
实
壹
爸爸妈妈经常都会给我带回一些书，有动画书、故事 书、有画画书、还有百科知识的，阅读这些书，增强 了我学习的兴趣，我更喜欢读书了。
详 细 描
与 感
述本细简风述 悟
尽语描洁格文
量言述生相本
，
壹
我每天快乐地读书，读书也给我带了快乐。
有一次，我在做语文大练习的时候，有一道题是“时时 学，____________。”我心里暗自高兴：“这不是前几天我在
一本书里看到的一个句子嘛！”于是我很快地把“不怕千万卷” 给填了上去。妈妈夸我真厉害，我心想：“嘿嘿，还好我多看 了一些书，脑子里的知识比较丰富。看来，多读书还是有好处 的！”
谢 谢 观 赏
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快 到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了， 这么寒冷，天亮再朝抄吧。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还， 这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么 可能得到别人的尊重。”
壹
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壹
1
名人说
书籍是巨大的力量。 —— 列宁
书籍是人类思想的宝库。 —— 乌申斯基
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读书百遍，其义自见。 —— 《三国志》
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫
壹
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读 书 ， 我 快 乐 。
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儿 开 放 。
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我每天快乐地读书，读书也给我带了快乐。
有一次，我在做语文大练习的时候，有一道题是“时时 学，____________。”我心里暗自高兴：“这不是前几天我在
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叁
趣味知识问答
壹
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经营管理类书单
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贰
叁
经营管理类书目
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入里这里输入简单
经营管理类书目
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读书知识比赛
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读
书
分
享
交
流
会
阅读点亮梦想
第一要有志，第二要有识，第三要有恒
讲述人：
目
壹贰叁肆
录
读
个
读
阅
书
淡雅古朴古风中国风书香中国读书分享会PPT模板
己 的 阅 历 。
生 活 。 增 加 自
以 体 验 不 同 的
通 过 读 书 你 可
力 是 有 限 的 ，
人 的 精 力 和 能
卷 书 行 万 里 路 ，
出 来 的 。 读 万
的 事 儿 中 散 发
书 中 ， 体 验 过
是 从 他 读 过 的
一 个 人 的 气 质
诗 书 气 自 华 ，
衡 量 的 。 腹 有
乐 不 是 物 质 能
读 书 带 来 的 快
读
书
的
心
得
书 里 过 一
路的个 事人
书 里 过 一
路的个 事人
书 里 过 一
路的个 事人
儿的
儿的
儿的
中气
中气
中气
散质 发是 出从
腹 有
散质 发是 出从
腹 有
散质 发是 出从
腹 有
诗 来 他
的读
诗 来 他
的读
诗 来 他
的读
书 。 过
读的
书 。 过
读的
书 。 过
发他
发他
出读
出读
来过
来过
的的
的的
。书
。书
读中
读中
，
，
读
书 的
读 行 验 一
万过个 里的人
类
书 路 事 的 儿气
目
中质
的 散 是
发从
出他
类 来 读
的过
。的
目 读 书
万中
卷，
书体
读
书 的
书书
类
一个人的气质是从他读过的书中，体验过的事儿中散发出
目
来的。读万卷书行万里路一个人的气质是从他读过的书中，
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贰
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叁
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语文知识点
学而时习之，不亦说乎？
学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
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情形
水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
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古诗情形
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语文知识
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第三课
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式的元的，生球含中，形适上立国 艺素基是活流大国即式应，在风
输 点 点 内 添 此 点
击击容加处击
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国 风
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内此内 容处容
内此内 容处容
内此内 容处容
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输 入 标 题 名 称
添点添点添点添点添点添点添点添点添点添点内此内添点添点 加击加击加击加击加击加击加击加击加击加击容处容加击加击
输
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古
三盛 余世 勤崇 诵文 读治 ，， 午弦 夜歌 亟续 研古 穷风 。。
城
三盛 余世 勤崇 诵文 读治 ，， 午弦 夜歌 亟续 研古 穷风 。。
输 活 球 蕴 立 中
方流含在国
入 式 行 大 中 风
。趋量国， 势中传即
标 的 国 统 中 题 艺 元 文 国
术素化风 形并的格 式适基， 或应础是 生全上建
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山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田， 隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年
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山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。 新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年深隐，门掩两三株。
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小城梦南窗岁暮迟迟江边柳叶条条 枝信纸沾透泪眼婆娑山重重水流流此生 难留小城梦南窗岁暮迟迟江边柳叶条条 枝信纸沾透泪眼婆娑山重重水流流此生 难留
丽 江 古 城
盛世崇文治，弦歌续古风。 三余勤诵读，午夜亟研穷。 继晷宵灯永，谈经俗虑空。
秀 丽 古 城
盛世崇文治，弦歌续古风。 三余勤诵读，午夜亟研穷。 继晷宵灯永，谈经俗虑空。
夜 景 古 城
盛世崇文治，弦歌续古风。 三余勤诵读，午夜亟研穷。 继晷宵灯永，谈经俗虑空。
国 学
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山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处 闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记 得、当年深隐，门掩两三株。
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山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处 闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记 得、当年深隐，门掩两三株。
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2024版古风诗词PPT模板
当代诗人应积极推动古风诗词与现代文化的融合，探索古诗词与现代诗
歌、音乐、绘画等艺术形式的结合点，创新古诗词的表现形式和传播方
式。
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汉代至唐代
古风诗词逐渐发展壮大，出现了五言、
七言等诗体，以及乐府、歌行等诗体，
代表人物有汉乐府、曹操、陶渊明、
李白等。
古风诗词的题材与风格
题材广泛
古风诗词的题材包括爱情、友情、 山水田园、边塞征战、怀古咏史等， 涵盖了社会生活的各个方面。
风格多样
古风诗词的风格有豪放、婉约、清 新、绮丽等多种，不同诗人和作品 呈现出不同的风格特点。
古风诗词的韵律与美感
韵律和谐
古风诗词注重押韵和平仄，通过音韵 的和谐营造出优美的音乐感。
美感丰富
古风诗词通过意象的营造、情感的抒发 和语言的锤炼，表现出深邃的思想内涵 和丰富的美感。
02 经典古风诗词欣赏
《诗经》中的古风之美
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。
当代诗人对古风诗词的继承与发扬
01
继承古风诗词的优秀传统
当代诗人应深入学习和研究古风诗词的优秀传统，汲取其精华，不断提
高自身的诗歌创作水平。
02
发扬古风诗词的时代精神
在继承传统的基础上，当代诗人应关注时代发展和社会变迁，创作出反
映时代精神的优秀作品，为古风诗词注入新的活力。
03
推动古风诗词与现代文化的融合
保持音韵和谐
注重平仄、押韵等音韵方 面的处理，使诗词读起来 朗朗上口，具有音乐美。
情感的抒发与传递
深情厚意
通过诗词表达对亲人、友人、爱 人等的深厚情感，以及对家国天
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1，2：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人起兵抗元的经历。3，4：写国家命运惨淡，动荡不安，危在旦夕；自己家破人亡，漂泊不定，孤苦伶仃。5，6：表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的孤苦。7，8：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。
小结：《过零丁洋》一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
伍
山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，人们对元曲的体式感到陌生缘故。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令之别。每一宫调都有不同曲牌。
小结：《过零丁洋》一诗，整首都把叙事与抒情融为一体，诗人是在叙事，还是在抒情，让人分不清哪些是叙事，哪些是抒情。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
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贬地之荒避，贬时之漫长。
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伍
山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，人们对元曲的体式感到陌生缘故。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令之别。每一宫调都有不同曲牌。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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