描写语言的句子和词语
描写带有词语的说话句子
描写带有词语的说话句子笨嘴笨舌笨：不灵巧。
说话表达能力很差，没有口才比手划脚比：比拟。
形容说话时用手势示意或加强语气不加思索思索：思索探究。
用不着想要。
形容骂人办事灵巧快速不声不吭吭：出声。
不说话，不出声不言不语言：谈，说道。
不骂人，闷声不响不声不响不说话，不出声不识高低辨：晓得，重新认识。
指骂人或处事不知深浅、酌定侈侈不休说话没完没了；唠叨低声细语形容小声骂人颠三倒四形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出钝口拙腮指口才僵硬，骂人不流利狗屁不通指责别人说话或文章极不通顺急不择言急得顾不上挑选词语，形容骂人十分急迫或紧绷娇声娇气形容说话娇滴滴的声气金人三缄比喻因有疑虑而闭口不骂人加油加醋为夸张或渲染的需要，在叙事或说话时增添原来没有的内容福安缄：半封闭。
封死嘴巴，不开口骂人绝口不道绝口：始终不开口。
指闭口不说话千言万语不言不语谗言佞语出言吐语罕言寡语多言多语风言醋语风言风语风言雾语风言影语甘言美语豪言壮语好言好语黑言诳语胡言汉语胡言乱语话言话语花言巧语秽言污语尖言尖语尖言冷语课语讹言款语温言冷言冷语冷言热语流言飞语流言蜚语流言风语龙言凤语乱语胡言绵言细语能言快语片言只语七言八语千言万语千语万言前言不搭后语巧语花言轻言轻语轻言软语轻言细语软语温言三言两语散言碎语伤言扎语少言寡语殊言别语甜言美语甜言媚语甜言蜜语甜言软语万语千言闲言长语闲言淡语闲言冷语闲言泼语闲言碎语闲言闲语逍遥言赘语涎言涎语言颠语倒言高语低言来语去言三语四言语道断言语路绝言语妙天下一言半语一言两语。
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用和说有关的词语仿写句子
用和说有关的词语仿写句子
1. 他以温和的语调说道：“请原谅我的冒失，我会尽快解决这个问题。
”
2. 他喜欢用笑容和友好的言语和周围的人交流。
3. 这位老师总是用幽默和轻松的口吻来讲述故事，吸引了学生们的注意力。
4. 他的沉默和眼神传递出了比言语更深刻的情感和意义。
5. 她用坚定而温暖的话语鼓励着团队，激励大家共同努力。
6. 在人际交往中，除了言语，身体语言和表情也是沟通的重要方式之一。
7. 她对待问题总是用耐心和理性的态度，从不轻言放弃。
8. 这段友好的交谈让他感受到了沟通的魅力，明白了言语的力量。
9. 当面对争执和冲突时，善用温和的言语和善解人意的态度是化解矛盾的关键。
10. 他的善良和诚实的言语给予了我极大的安慰和信任。
描写人的八个词语四个句子两个段
描写人的八个词语四个句子两个段描写人物品质的好词好句好词摘抄：拔刀相助百战不挠冰魂素魄冰魂雪魄冰清玉洁秉烛达旦不骄不躁不磷不缁不屈不挠材德兼备苍松翠柏持之以恒冲锋陷阵大公无私大义凛然大智大勇大智若愚德才兼备顶天立地笃学好古发奋图强废寝忘食奋不顾身赴汤蹈火刚毅木讷刚正不阿高风亮节高瞻远瞩公而忘私公私分明功成不居光明磊落好学不倦蕙心纨质浑金璞玉急中生智坚韧不拔坚贞不屈见多识广戒骄戒躁金玉其质谨言慎行兢兢业业鞠躬尽瘁聚精会神克己奉公宽宏大度琨玉秋霜乐善好施乐于助人力挽狂澜良金美玉两袖清风临危不惧目不转睛囊萤映雪牛角挂书排忧解难平易近人璞玉浑金锲而不舍勤勤恳恳全神贯注全心全意舍己为人绳锯木断十载寒窗拾金不昧视死如归手不释卷淑质英才死而后已堂堂正正体贴入微铁面无私通情达理韦编三绝闻鸡起舞无微不至洗耳恭听虚怀若谷悬梁刺骨学而不厌仰不愧天夜以继日一尘不染一身正气一丝不苟一心一意义薄云天有始有终凿壁借光仗义执言真金烈火争分夺秒执法如山成语《红楼梦》哀哀欲绝哀痛欲绝挨冻受饿安身乐业安心乐业安心乐意熬油费火巴高望上白刀子进，红刀子出百里挑一《水浒传》鞍马劳倦巴山度岭百依百随搬口弄舌报仇雪耻杯蛇鬼车闭口无言不按君臣不避水火不打不相识不怀好意不识局面不知颠倒不知疼痒长他人志气，灭自己威风《三国演义》安身之地昂然直入傲慢少礼傲睨得志傲睨自若傲贤慢士懊悔无及把薪助火班师回朝半筹莫展宝刀不老饱学之士背若芒刺倍道而进别作良图兵精粮足秉烛待旦拨云雾见青天不成体统不置褒贬步罡踏斗才薄智浅残暴不仁苍生涂炭长驱直进尺寸可取赤膊上阵踌躇不决《西游记》安神定魄安心定志八仙过海，各显神通百下百着半路出家一、描写人品质平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕01、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
表达句子写得好的词语
表达句子写得好的词语1. 形容“句子写得好”的成语1、【炳炳烺烺】光亮鲜明。
形容文章辞采声韵之美。
2、【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。
3、【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。
4、【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。
泛指可与班固、司马迁相比美的文章。
5、【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。
形容文章气势雄壮，语句老练。
6、【笔头生花】比喻写作能力大有进步。
也形容文章写得很出色。
7、【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。
8、【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。
9、【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。
比喻言语、文章流畅爽利。
10、【笔力独扛】扛：用两手举。
形容文笔雄健，文章的气势极大。
2. 形容文章写得好的成语有哪些淋漓尽致、一气呵成、行云流水、朴实无华、妙笔生花一、淋漓尽致白话释义：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。
朝代：明作者：李清出处：明·李清《三垣笔记·崇祯补遗》：“亦淋漓尽致；其为史家必采无疑。
”翻译：文章、谈话表达得十分透彻；其为史家必选取的无疑。
二、一气呵成白话释义：比喻文章的气势首尾贯通朝代：明作者：胡应麟出处：明·胡应麟《诗薮》：“一句之中字字皆律；而实一意贯穿；一气呵成。
”翻译：每一句之中字字都有规律；而实一意贯穿；气势首尾贯通三、行云流水白话释义：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然朝代：宋作者：苏轼出处：宋·苏轼《与谢民师推官书》：“大略如行云流水；初无定质；但常行于所当行；常止于所不可不止。
”翻译：大体上非常自然；本来没有固定的形式；而常常起于应当起的地方；常常停于不可不停的地方。
”四、朴实无华白话释义：质朴实在而不浮华。
朝代：现代作者：巴金印证：巴金《〈爝火集〉后记》：“他只是平铺直叙，朴实无华地讲会见的事情。
”五、妙笔生花白话释义：比喻杰出的写作才能。
朝代：五代作者：王仁裕出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。
描写人语言的词语句子
描写人语言的词语句子「口若悬河」指人讲话不停；「口角春风」指说话令人愉快；「语言乏味」指说话令人不喜；「一语道破」，「铁口直断」，「语重心长」，「言出如山」，「言必有中」，「言之有物」，「言之成理」，「言近指远」，表示语言的正面价值；「言不及义」，「言不由衷」，「言过其实」，「妖言惑众」，「口蜜腹剑」，「口中雌黄」，「哗众取宠」，「语无伦次」，表示语言之负面价值.语言所发挥之功用，可谓洋洋洒洒.再就俗话考察，如「三寸不烂之舌」，「语不惊人死不休」，可以看作语言的可操弄性；描绘人物语言的好句：老师的一席话，在我的心窝里迎了一把火，浑身都火烧得热乎乎的。
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
老师的这些话，句句踢在他的心坎上，仿佛就是一场春雨，洒满在一块雨雪的田地里，很快扩散了下去。
他谈起至话去多带劲呀，每一句都像是大锤一样敲打在我的心上。
她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
老师的谆谆教诲，像是一股暖流，流入她那早已耗竭的心田。
她大发牢骚道：“你一个女孩子，不是我自傲你，用秤表示一称要存有几两重！”有如把一件失掉的珍宝找出手，他闪烁眼睛，一连大喊了三声“不好！不好！不好！”“这这这……”他忽然江郎才尽，心慌意乱，舌根子重送了。
老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
俗话说：存有爱孙猴儿的，就存有快乐猪八戒的。
林子小了，啥鸟都存有。
“常言道：‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”你真是鬼拜花堂枣死作乐。
都这阵了，还满不在乎。
咱们就是大药铺，存有不了你这根小人参。
句子的类型都有哪些词语和句子
句子的类型都有哪些词语和句子句子是我们日常生活与学习中最基本的语言单位，了解句子的类型是学习语文的重要基础。
下面我将详细介绍句子类型的相关概念、特点以及几个例子。
一、句子类型1.陈述句：表示陈述、叙述事实或真理。
它以陈述句式构成，语气平稳，结尾通常为陈述调。
例如：“今天天气很好。
”“猫喜欢吃鱼。
”2.祈使句：表示请求、命令和劝告等。
它以祈使句式构成，语气多为祈求或命令，通常以句号或感叹号结尾。
例如：“关上窗户。
”“小心路滑。
”3.疑问句：表示疑问或质询，可以分为一般疑问句和特殊疑问句。
一般疑问句以助动词或系动词开头，特殊疑问句以疑问词开头，语气以询问为主。
例如：“你去了哪里？”“你看见过他吗？”“你是不是喜欢这首歌？”4.感叹句：表示强烈的感情，可以是高兴、惊讶、焦虑、悲伤等。
它以感叹句式构成，通常以感叹号结尾。
例如：“真的吗！”“多么美丽的花园啊！”“你怎么这么棒啊！”二、例子1.陈述句：今天天气非常晴朗，阳光明媚。
这是一个典型的陈述句，它用平静自然的语气描述事实。
这个例子中，句子以“今天天气非常晴朗”为主语谓语，使整个句子表达出一个真实的事实。
2.祈使句：每天早上一定要吃好早餐。
这是一个带着命令意味的祈使句。
它不以任何条件或理由作为前提，而是直接要求听话人执行动作或遵守规则。
这个例子中，整个句子都在表达一个命令，让人们了解到早餐的重要性。
3.疑问句：明天你有空吗？这是一个一般疑问句，以助动词“有”开头，表示询问将来的一个状态或情况。
这个例子中，问话人只想知道对方明天是否有时间，不向对方提出任何要求或建议。
因此，这是一个属于一般疑问句的表达方式。
结语以上是对句子类型的详细解释，这些常见的句子类型构成了我们学习语文的基础。
通过对这些例子的理解，我们也可以感受到不同的句子类型所传达的语境和情感。
作为语文老师，我们应该教授学生正确的语法知识，并帮助他们从平凡的句子中发掘出生动的想象力和深层的意义。
在这个过程中，掌握好句子类型是一个不可或缺的方面。
外贸语言 神态 心理的描写 的词语和句子
外贸语言神态心理的描写的词语和句子词语：
昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;
伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌
失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥似渴怒发冲冠;怒不可遏;愁眉苦脸;愁容满面;笑逐颜开;嫣然一笑;喜形于色;喜笑颜开;欣喜若狂;无精打采;潸然泪下;莞尔一笑;哑然失笑;嬉皮笑脸;笑容可掬;眉开眼笑;若有所思;低头沉思;目瞪口呆;瞠目结舌心急如焚;心事重重;归心似箭;焦躁不安;念念不忘;心
驰神往;万念俱灰;痛不欲生;如坐针毡;坐立不安;忧心忡忡;心烦意乱;恨之入骨;战战兢兢;忐忑不安;深恶痛绝;后悔不迭;抱憾终生;称心如意;恍然大悟
句子：
只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得见！
老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。
我悄悄地瞥见老师，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着......
她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
句子的语气有哪些词语和句子
句子的语气有哪些词语和句子一、关于句子的语气有哪些词语1. 祈使语气：表示请求、命令、劝告等语气的词语，如“请”，“走”，“别”，“来”等。
2. 陈述语气：表示陈述、叙述、阐述等语气的词语，如“是”，“有”，“行了”，“我觉得”等。
3. 疑问语气：表示询问、质疑、反问等语气的词语，如“吗”，“吧”，“难道”，“难怪”等。
4. 感叹语气：表示惊叹、赞叹、批评等语气的词语，如“哇”，“太好了”，“真是的”，“唉”等。
5. 虚拟语气：表示虚拟、假设、愿望等语气的词语，如“要是”，“如果”，“愿意”，“希望”等。
二、句子的语气语气是指语句的声调和语调所表达的情绪色彩和人际关系。
在中文语言中，语气种类较多，包括祈使语气、陈述语气、疑问语气、感叹语气以及虚拟语气等。
每种语气都有其独特的表达方式和所带来的情感效果，影响着读者或听者对文本的理解和情感体验。
1. 祈使语气祈使语气是指句子中的谓语动词表达命令、请求、劝告等语气，通常以口气强势、语音抑扬顿挫，甚至加上动作手势等方式来表达。
例如：“请过来一下！”“别打扰我！”“马上离开这里！”祈使语气常常给人一种强制性的感觉，让听者或读者在听到并理解命令的同时，会有一种被命令遵从的情感。
2. 陈述语气陈述语气是指句子中的谓语动词表达陈述、叙述、阐述等语气，通常以词意真实、语调平稳的方式来表达。
例如：“他是个好人。
”“我已经吃过了。
”“这篇文章写得很好。
”陈述语气通常反映了作者的观点态度，让读者或听者了解到作者所表达的中立或明晰的观点。
3. 疑问语气疑问语气是指句子中的谓语动词表达询问、质疑、反问等语气，通常以语气下降的方式、或是加上疑问词的方式来表达。
例如：“你怎么还没来？”“这到底是真的吗？”“你对我说的话是认真的吗？”疑问语气有时会让读者或听者感到疑虑、猜测的情感，同时也能引起读者或听者的注意力。
4. 感叹语气感叹语气是指句子中的谓语动词表达惊叹、赞叹、批评等情感色彩，通常以语音上升的方式、或是加上感叹词的方式来表达。
好词好句 关于人物,外貌,语言的词语和句子
关于人物，外貌，语言的词语和句子（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白凈柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
描写语言的词语,句子,段落
词语：1.斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利2.口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚3.侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道句子：老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。
林子大了，啥鸟都有。
“常言道：‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞”你真是鬼拜花堂枣死作乐。
都这阵了，还满不在乎。
咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。
”她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”好段：1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。
描写语言的唯美句子大全(精选两篇)
描写语言的唯美句子大全(篇一)描绘语言之美：唯美句子大览（共计70句）1. 词藻如细雨纷飞，用心演绎了言辞中的唯美画卷。
2. 语言在时间的镌刻下沉淀出了别样的韵味与柔美。
3. 文字的节奏荡漾在空中，悄然传递着心灵的美丽共鸣。
4. 句句都是音符，交织成了一曲缠绵动听的乐章。
5. 言辞如细腻丝线，编织出了一幅幅绚丽多彩的文学图景。
6. 用流动的笔触勾勒出了一幅幅令人陶醉的语言景观。
7. 语言是如此细腻，仿佛阳光轻轻洒落在湖面上，微波荡漾。
8. 犹如斑斓彩虹，语言以其多彩的色彩点缀了文字世界。
9. 言辞含蓄而深邃，像一缕清风拂过心间的湖面。
10. 赋予语言以生命的魔力，使其在书页上奏响了诗意的乐章。
11. 语言如同琴弦，在篆刻时光的同时，引领着人们进入艺术的殿堂。
12. 用华彩文字勾勒出了一幅幅鲜活动人的画卷，使灵魂得到满足。
13. 语言流转不息，仿佛一首优美的诗篇蕴藏在文字的间隙中。
14. 句句佳句在心间舞蹈，仿佛花开时的美丽绽放。
15. 集思广益之后，语言终于呈现出了一幅美不胜收的图画。
16. 仿佛行云流水般的语言，唱响了人生中的每一个美丽瞬间。
17. 千言万语汇聚成一句句优美的词句，如春风拂面般温暖人心。
18. 洋溢在文字中的光芒，如同星空中那颗最明亮的星。
19. 语言如流动的溪水，穿越岁月的河流，将美丽点滴晕染在文字间。
20. 每个字词仿佛一颗耀眼的珍珠，串联成了一条精致的语言项链。
21. 用心灵的笔触书写出的每一个字，都是文章的灵魂所在。
22. 语言犹如绚丽的花朵，在文字中盛开，散发着淡淡芬芳。
23. 言辞掷地有声，犹如音乐家手中的乐器，奏响了优美的旋律。
24. 仿佛不经意间，语言已经在心间画出了最美的风景。
25. 话语如细腻的云朵，飘过了岁月的长河，留下了美丽的印记。
26. 用点滴文字编织起的句子，仿佛繁星点缀的夜空，美轮美奂。
27. 每个字句都犹如绚丽的画笔，在文字之间描绘出一幅幅奇妙的图景。
用语言神态动作心理活动的描写写一个片段
用语言神态动作心理活动的描写写一个片段1. 求描写人物的外貌、语言、动作、心里、及神态的精美句子.玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.。
2. 描写人物神态,动作的优美句段孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。
// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
// 冯成是我们班的同学。
语言描写的词语和句子大全
语言描写的词语和句子大全词语： 1. 斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利 2. 口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚 3. 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理 4. 含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色 5. 对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论 6. 豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩 7. 娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意 8. 低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道词语：1. 斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利2. 口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚3. 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理4. 含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色5. 对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论6. 豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩7. 娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意8. 低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道句子：1. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 2. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
3. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
4. 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
5. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
6. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
7. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
8. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
描写人物动作,语言,神态的词语句子
描写人物动作，语言，神态的词语句子1. 他的眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得老大，扯着嗓子喊：“你咋能干这种事呢？”就像一头发怒的公牛，气势汹汹的。
- 例子：在学校里，小明发现小刚偷偷拿了他的文具，他的眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得老大，扯着嗓子喊：“你咋能干这种事呢？”小刚被他这副模样吓了一跳，就像小老鼠见了大猫似的不敢吭声。
2. 她蹦蹦跳跳地过来，脸上笑成了一朵花，甜腻腻地说：“亲爱的，我来啦。
”那高兴劲儿就像中了彩票似的。
- 例子：小美和小丽约好了逛街，小美远远看到小丽，就蹦蹦跳跳地过来，脸上笑成了一朵花，甜腻腻地说：“亲爱的，我来啦。
”小丽看着她这么开心，也跟着笑了起来，感觉小美就像一只快乐的小鸟。
3. 那小子双手抱胸，撇着嘴，不屑地嘟囔：“哼，就这？我看也不咋样嘛。
”那神态仿佛全世界都入不了他的眼。
- 例子：同学们在看新同学的绘画作品，小刚双手抱胸，撇着嘴，不屑地嘟囔：“哼，就这？我看也不咋样嘛。
”新同学听了很委屈，眼眶都红了，就像被泼了冷水的小火苗。
4. 奶奶眯着眼，一边轻轻摇头，一边慢悠悠地说：“娃呀，可不能这么莽撞嘞。
”那声音就像古老的钟声，沉稳而悠长。
- 例子：我着急要出门，在屋子里横冲直撞找东西，奶奶眯着眼，一边轻轻摇头，一边慢悠悠地说：“娃呀，可不能这么莽撞嘞。
”我听了奶奶的话，不好意思地挠挠头，就像一个做错事的小孩子。
5. 他挠着头，皱着眉头，结结巴巴地说：“我……我也不知道咋回事啊，真不是我干的。
”那副可怜兮兮的样子像个受了委屈的小媳妇。
- 例子：办公室里文件丢了，老板怀疑是小张弄没的，小张挠着头，皱着眉头，结结巴巴地说：“我……我也不知道咋回事啊，真不是我干的。
”旁边的同事们有的投来怀疑的目光，有的则露出同情的表情。
6. 她双手叉腰，仰着头，趾高气扬地宣告：“这个项目非我莫属，你们就瞧好吧。
”那神态活像一只骄傲的孔雀。
- 例子：公司要开展一个新项目，竞争很激烈。
小红双手叉腰，仰着头，趾高气扬地宣告：“这个项目非我莫属，你们就瞧好吧。
口头语和书面语的词语都有哪些中文句子
口头语和书面语的词语都有哪些中文句子在我们的日常生活和学习工作中，口头语和书面语是两种常见的语言表达方式。
它们在词汇、语法、语气等方面存在着一定的差异。
了解这些差异，对于我们正确、恰当地运用语言至关重要。
先来说说口头语。
口头语通常比较随意、灵活，更贴近人们日常交流的习惯。
比如，当我们表示“非常”这个意思时，口头语中可能会说“贼”“老”“可”。
像“这道菜贼好吃！”“他老厉害了！”“今天可热了！”。
再比如，“寻思”这个词在口头语中常被使用，“我寻思着这事不靠谱。
”还有“咋整”，“这可咋整？”以及“赶趟儿”，“别着急，还赶趟儿。
”这些口头语词语充满了生活气息，让交流显得更加亲切自然。
而在书面语中，表达同样的意思往往会选用更正式、规范的词汇。
以“非常”为例，书面语可能会用“极其”“甚是”“颇为”等。
像“这道菜甚是美味！”“他极其优秀！”“今天颇为炎热！”。
对于“思考、考虑”这个意思，书面语会用“思索”“思忖”等，比如“他在思索这个问题的解决方案。
”“她暗自思忖下一步该如何行动。
”口头语中还经常出现一些语气词和感叹词，像“哎呀”“哎哟”“嗯”“啊”“哟”等等。
比如，“哎呀，我忘带钥匙了！”“哎哟，疼死我了！”“嗯，我知道了。
”“啊？真的吗？”“哟，这可不得了！”这些词能够增强情感表达，让说话者的情绪更加直观地展现出来。
相比之下，书面语中的语气词和感叹词使用相对较少，且更加克制和含蓄。
更多地通过词汇的选择和句子的结构来传达情感和语气。
再看一些例子，口头语说“多会儿”，书面语则是“何时”；口头语的“估摸”，在书面语中是“估计”；口头语“捅咕”，书面语是“摆弄”；口头语“撒丫子”，书面语为“快步奔跑”。
口头语“埋汰”表示“弄脏、贬低”，书面语则用“玷污、诋毁”；口头语“磕碜”指“难看、丢人”，书面语是“丑陋、羞耻”；口头语“膈应”意为“讨厌、不舒服”，书面语为“厌恶、不适”。
另外，在一些句子的表述上，口头语和书面语也有明显的不同。
描写人物动作语言神态的句子和词语6
描写人物动作语言神态的句子和词语6这样的句子到处都有啊，先举几个例子吧。
1.即使她偶尔说话也是红着脸，低着头，上身前倾，两手摇摆，迟迟疑疑地挤出几个字。
2.他总是耷拉着耳朵，低着头，脸通红，一副认真改过的样子。
可一听见下课铃，立刻机灵一动，一口气冲下楼。
3.“就是吧。
”他凑近了我，环顾了四周，确定真的没有人便压低声音同我私语：“我天天跑到我家附近的公园拱桥下唱，那里没有人，混响可好了，绝不次于练歌房。
”4.还没等我反应过来，一个圆圆的东西，正朝我的脸上快速地飞来，我定睛一下，是篮球！头脑里立刻冒出一句话：接住它！我双手一抬，双脚一跳，YEAH！接住了，随即往前迈了一步。
把球一扔，球在篮筐边转悠着，球场的空气瞬间凝固了。
5.看他演唱时的表情：眼睛微微闭着，头稍稍仰起，手不断地比划着，仿佛他站在一个大草原上。
蓝蓝的天空，雪白的云朵，呼吸着清鲜空气的他，自己在那儿引亢高歌。
看到这里不由得使人鼓掌叫好。
于是歌声戛然而止，他总是不好意思地低下头。
6. 她总是让人琢磨不透。
不是吗？高兴起来，她能眉飞色舞，浓眉下的大眼睛中满含笑意，同学们在她的眼中都成了宝贝儿。
可是，要说起生气，许多同学用“鸦雀无声”形容那时班级的情景，她的眼睛又变成了利器，投射出的是严厉，是愤怒。
神态：神采飞扬愁眉紧锁垂头丧气笑逐言开昂首挺胸谈笑风声若无其事没精打采神态自若眉飞色舞神采奕奕愁眉苦脸容光焕发动作：健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望面面相觑虎视眈眈品质：一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义语言：能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈一、动作1.她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
形容句子很优美成语
形容句子很优美成语1. 形容语句优美的成语雕章琢句：象雕刻一样对文章的字句仔细斟酌修饰。
锦囊佳句：指优美的文句。
句斟字酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
奇文瑰句：优美的文章。
月章星句：形容文章优美，辞藻华丽。
字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
金章玉句：指华丽的诗文。
句比字栉：犹言逐字逐句仔细推敲。
句栉字比：犹言逐字逐句仔细推敲。
丽句清词：华丽清新的辞句。
丽句清辞：华丽清新的辞句。
清词丽句：指清新美丽的词句。
清辞丽句：指清新美丽的词句。
2. 形容优美的成语【绰约多姿】：绰约：姿态优美的样子。
形容女子体态的美。
【朝飞暮卷】：朝：早晨；暮：傍晚。
形容天气的变化和景色的优美。
【春暖花开】：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
【辞趣翩翩】：辞趣：文辞的意趣；翩翩：形容风致、文采的优美。
指文辞的意趣很优美。
【大放厥辞】：指写出大量优美的辞章。
【单椒秀泽】：单椒：孤立的山峰；秀泽：秀丽的水泽。
形容山明水秀，风景优美。
【洞天福地】：原为道家语，指神道居住的名山胜地。
后多比喻风景优美的地方。
【遏云绕梁】：遏：停止。
歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。
【繁华胜地】：繁华：热闹，繁盛；胜地：有名且风景优美的地方。
热闹的名胜之地。
【丰度翩翩】：丰度：风采气度。
翩翩：洒脱的样子。
形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。
同“风度翩翩”。
【风度翩翩】：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。
举止文雅优美。
【风清月皎】：轻风清凉，月光皎洁。
形容夜景优美宜人。
【风韵犹存】：形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。
【凤鸣鹤唳】：形容优美的声音。
【福地洞天】：原为道家语，指神道居住的名山胜地。
后多比喻风景优美的地方。
【高尚娴雅】：文雅、优美的动作与才艺。
【歌声绕梁】：绕：回旋；梁：房屋的大梁。
歌声回旋于房梁之间。
形容歌声优美动听。
【广乐钧天】：广乐：优美而雄壮的音乐；钧天：古代神话传说指天之中央。
在摘抄本上抄三个好的词语和一个好句子。
在摘抄本上抄三个好的词语和一个好句子。
1. 在摘抄本上抄下好词好句就像是在收集宝藏呢。
我今天抄了“璀璨”“静谧”“灵动”这三个词。
“璀璨”就像夜空中最耀眼的星星，比如说“她的眼睛像璀璨的星辰，闪耀着迷人的光芒。
”每次看到这个词，就感觉充满了希望和美好。
2. 我呀，超爱我的摘抄本。
今天我选了“坚韧”“豁达”“勤勉”这三个棒呆的词。
还有句子“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。
”这就像我们的生活呀，充满了未知。
就拿找工作来说，你不知道下一个机会是啥样的，就得像阿甘一样坚韧、豁达又勤勉地去面对。
3. 哟呵，我的摘抄本又添新成员啦。
这次是“悠然”“绚烂”“澄澈”三个词。
句子呢，“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”你想啊，这就像那些默默奉献的人，他们悠然地做着好事，让这个世界变得绚烂又澄澈。
就像那些志愿者，在社区里到处撒播爱的种子。
4. 我跟你讲哦。
我在摘抄本上写了“空灵”“醇厚”“绮丽”这三个词。
句子是“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
”你看这句子，把那种娇羞的感觉写得像水莲花一样，太妙了。
如果形容一个女孩的温柔，就可以说她有着空灵的气质，笑容醇厚，整个人绮丽得像幅画。
5. 朋友。
我摘抄了“磅礴”“温婉”“洒脱”三个词。
“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
”这句子多霸气啊。
就好比一个人要有磅礴的胸怀，对待家人温婉，面对困难洒脱。
像那些创业者，要有磅礴的野心，对合作伙伴温婉，失败了也洒脱面对。
6. 哇哦，我的摘抄本可有意思了。
“淡雅”“炽热”“深邃”这三个词被我抄下了。
还有“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这时间过得真快啊，就像闪电一样。
人的情感也是，有时候淡雅，有时候炽热，思想又深邃得像宇宙。
比如说哲学家，他们的思想深邃，对真理有着炽热的追求，生活态度却淡雅。
7. 嗨呀，今天在摘抄本上弄了“朦胧”“明媚”“质朴”这三个词。
句子是“你微微地笑着，不同我说什么话。
而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。
描写说词语句子
描写说词语句子嘴甜心苦：说话和善，居心不良。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
自相矛盾：比喻自己骂人处事前后相冲突。
张大其词说话写文章将内容夸大。
贻人口实指处事或骂人不小心，给人家遗留下了话柄。
牙白口清比喻说话清楚。
一字一句形容人骂人确切淡然一字一板形容说话从容清楚。
油腔滑调形容骂人高傲油滑，不真诚，不严谨。
有气无力形容说话声音微弱，作事精神不振。
也形容体弱无力。
油嘴滑舌形容骂人油滑，耍嘴皮子。
谈言微中微中：微妙而又恰中要害。
形容说话委婉而中肯。
指手画脚指骂人时作出各种动作。
形容骂人时放肆或得意忘形。
指手划脚用手指，用脚划。
形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评生拉硬扯形容骂人或写文章牵强附会。
也形容用力推挤，勉力别人遵从自己。
着三不着两指说话或做事轻重不当，考虑欠周，注意这里，顾不到那里。
心拙口夯心思笨，又不擅于骂人。
转弯抹角沿着弯弯曲曲的路走。
比喻说话绕弯，不直截了当。
直言不讳骂人坦率，毫无顾忌。
直截了当形容说话做事爽快、干脆。
直言贾祸指骂人坦率的人会闯祸。
有天没日比喻说话毫无畏惧和顾忌。
之乎者也这四个字都就是文言虚词，嘲讽人骂人讨厌咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
郑重其事形容说话做事时态度非常严肃认真。
有声有色形容骂人或演出精彩生动。
字字珠玑珠玑：珠子。
每个字都像珍珠一样。
比喻说话、文章的词句十分优美字斟句酌指写文章或骂人时谨慎精细，一字一句地斟酌揣摩。
鹦鹉学舌鹦鹉学人说话。
比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
隐晦曲折指写文章或骂人时用隐隐约约、转弯抹角的方式去抒发某种思想。
指天画地形容说话没有顾忌，目中无人。
指东画西比喻骂人躲避主题，东拉西扯。
一长一短形容说话絮叨。
望风希指指骂人行事见到机取悦他人意旨望风希旨指说话行事迎合上面和意旨。
言必有中所指一骂人就能够说道至点子上。
寻风捉影比喻说话做事毫无根据有的放矢放箭必须对准靶子。
比喻骂人处事存有针对性。
一是一，二是二形容说话老老实实，毫不含糊无的放矢没目标乱射箭。
用四字词语描写句子
用四字词语描写句子描写秋天的成语（词语）秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实北雁南飞雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。
寒蝉凄切天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。
例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。
”金风送爽金风，秋风。
秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。
金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。
所以用“金”来形容秋风。
也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。
秋风瑟瑟瑟瑟，风吹物的声音。
秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。
秋高气爽秋天空气清新，天也显得很高很蓝。
这是秋天的特有景色。
也常说成“天高气爽”。
例：“秋高气爽，牛羊肥壮。
”天高云淡云淡，指天空晴朗、少云。
天空晴朗，云彩很少。
这是秋天特有的景色。
梧桐叶落古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。
所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。
玉露生寒晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。
也是秋天特有的景色。
秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋春种秋收春华秋实春花秋月春兰秋菊枫林如火秋风过耳、秋雨绵绵秋意深浓秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、秋风习习盈盈秋水、叶落知秋霜气横秋层林尽染叠翠流金果实累累瓜果飘香秋高气爽天高云淡大雁南飞秋收冬藏金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄一丛火红秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋枫林如火好词校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌好句我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
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描写语言的句子和词语
1.
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像
强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝
!
2.
老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田.
3.
老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高.
4.
老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久
旱的田地里,很快渗透了下去.
5.
他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上.
6.
她的话儿不多,
分量却很重,
话语里的每个字,
都拨响了同学们的心弦.
7.
她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知
识的种子.
8.
老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田.
9.
她大发脾气道：
“
你一个女孩子,
不是我看轻你,
用秤称一称能有几两重
!”
10.
犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声“好!好!好!”
11.
“这这这……”
他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了.
12.
老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断.
13.
你别在我这儿啄木鸟翻跟头,耍花屁股.
14.
俗话说：有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的.林子大了,啥鸟都有.
15.
“常言道：男儿有泪不轻弹.
你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞
16.
你真是鬼拜花堂枣死作乐.都这阵了,还满不在乎.
17.
咱们是小药铺,存不住你这根大人参.
18.
她这人是属手电筒的,光照人家不照自己.
19.
他用鼻孔哼一声,说：“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的.”
20.
她嘴里咕哝着：跳蚤不大,非要顶起被子来不可
老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!
老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田.
老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高.
老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去.
他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上.
她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦.
她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子.
老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田.
她大发脾气道：“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”
犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声“好!好!好!”
“这这这……”他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了.
老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断.
你别在我这儿啄木鸟翻跟头,耍花屁股.
俗话说：有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的.林子大了,啥鸟都有.
“常言道：‘男儿有泪不轻弹.’你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞?”
你真是鬼拜花堂枣死作乐.都这阵了,还满不在乎.
咱们是小药铺,存不住你这根大人参.
她这人是属手电筒的,光照人家不照自己.
他用鼻孔哼一声,说：“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的.”
她嘴里咕哝着：“跳蚤不大,非要顶起被子来不可!”
他一听,忽然哈哈大笑起来,嘲讽地说：“哼,真是高山打鼓枣响(想)得不低”
他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!”
他今天居然也动手干家务活了,真是太阳从西边出来啦!
啧!啧!啧!你说得比唱的还好听.
你有多大本事,敢口出狂言?真是洗脸盆里扎猛子枣不知深浅!
他皮笑肉不笑地说：“老王,你吃炸药啦?喊什么?”
一大串话噼里啪啦像连珠炮从她嘴里甩出来,连气都不喘一口.
她红嘴白牙地向我表功,好大的口气,也不怕风吹倒了牙.
芝麻粒儿大的事儿,给他一吹,就会有天那么大.
这真是狗赶鸭子,呱呱叫啊!
他的话像一口敲响了的铜钟,“当啷啷”响在了我的心坎.
他们俩也很想弄个明白,但大权没在手,干着急,只是狗咬刺猬枣没处下嘴.
这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了.
这话不软不硬,恰似一根藤条儿,打在他心上.
这些话虽然骂得很轻,却像重锤一般砸在我的心上.
妈妈这句话,像一根火柴,点燃了我心中的希望.
老师的话,如同阳光温暖着我的心.
这姑娘的话如同大地渗出的泉水,清清亮亮,自自然然,没有泡沫,也没有喧哗这家伙的话像一股冷风,吹得我心里寒嗖嗖的,牙齿咯咯打颤.。