大学生沉迷网络的危害
网络成瘾对大学生健康的危害
网络成瘾对大学生健康的危害近年来，随着互联网的快速发展，网络成瘾问题越来越引起人们的关注。
特别是在大学生群体中，由于接触互联网的时间增多，网络成瘾已经成为他们健康面临的一大挑战。
本文将探讨网络成瘾对大学生健康的危害，并提出相应的解决方法。
网络成瘾的定义与表现形式网络成瘾是指对上网行为过度依赖，无法自主控制并造成负面影响的一种心理问题。
大学生因为学习、社交以及娱乐等多方面需求，容易陷入对网络的沉迷。
常见的网络成瘾表现形式包括但不限于以下几点：时间管理困难：大学生在上网时往往失去时间意识，长时间待在虚拟世界中无法自拔。
孤立感加重：网络成瘾会导致对现实社交失去兴趣，远离亲友和同伴，日渐孤单。
健康问题：长期过度使用电子设备导致眼睛疲劳、颈椎病、肥胖等身体健康问题。
心理异常：部分大学生沉迷网络可能出现抑郁、焦虑等心理问题。
网络成瘾对大学生健康的危害身体健康问题长时间坐在电脑前，眼睛过度用力和使用电子产品所产生的辐射会导致视力下降、眼干涩、过敏等一系列眼科问题。
此外，缺乏运动和长时间保持一个姿势也可能引发颈椎病、肌肉酸痛和腰椎间盘突出等骨骼肌肉问题。
此外，长时间使用电子设备还会影响睡眠质量，进而导致焦虑、抑郁等精神问题。
心理健康问题沉迷于虚拟世界中的大学生常常面临着与现实隔绝、孤立无援的情况。
和家人、朋友以及同学交流沟通减少，积极社交能力下降。
同时，在虚拟世界中与其他网络用户频繁互动，而这种虚拟互动并不能满足个体对真实社交需求的长久追求，造成更强的孤立感和心理焦虑。
因此，网络成瘾也可能诱发或加重抑郁情绪和焦虑情绪。
学业受损沉溺于网络包装出来的虚幻世界后容易忽略学业。
上网时间过长会削弱注意力和记忆力，减少课堂关注度。
据统计数据显示，长期过度使用互联网的人在学术表现上明显低于控制组。
如何预防和解决大学生网络成瘾加强自我管理设定合理上网时间：制定自己上网时间表，在规定时间内玩游戏、刷手机等。
增加真实社交：花更多时间与家人朋友面对面交流，在校园中参与各类社团活动，扩展自己的社交圈。
网络成瘾对大学生健康的危害
网络成瘾对大学生健康的危害随着现代科技的迅猛发展，互联网已经渗透到人们日常生活的方方面面。
特别是对于大学生群体来说，互联网不仅是获取信息的重要途径，更是一种社交、娱乐和学习的手段。
然而，在享受网络所带来的便利和乐趣的同时，网络成瘾现象日益严重，给大学生的身心健康带来了极大的威胁。
本文将从多角度分析网络成瘾对大学生健康的危害。
网络成瘾的定义与表现网络成瘾是指个体对互联网内容产生极强依赖，表现出强烈使用欲望，并在无法上网时感到焦虑、沮丧等负面情绪。
这一现象通常伴随着对现实生活中人际交往的疏离，以及注意力、学习效率的下降。
具体表现包括：时间管理失衡大学生在网络游戏、社交媒体等活动上花费大量时间，以至于影响了学业、工作甚至生活规律。
社交关系退化过度沉迷于网络世界，使得他们逐渐疏远现实生活中的朋友与家人，导致人际关系变得孤立。
情绪波动频繁网络成瘾者常常因为无法上网而感到愤怒、焦虑或抑郁，而在网上获得满足又反复加深这种依赖。
身体健康受损长时间坐在电脑前或玩手机，造成颈部、腰部等身体部位的慢性疼痛，同时也影响了眼睛健康。
学业影响网络成瘾对大学生的学业造成了显著影响。
首先，大量时间被浪费在游戏和社交网站上，使得他们难以兼顾学业。
研究显示，沉迷于网络的人通常会出现学习成绩下降，缺乏有效的学习策略和习惯。
此外，长时间的网络使用容易导致注意力分散。
很多大学生在上课时很难专心听讲，习惯性地分心翻看手机或网上内容，这使得他们对课本知识消化吸收变得困难，更加影响学习效果。
结果不仅在考试中难以取得理想成绩，还可能对未来就业造成负面影响。
心理健康问题网络成瘾与心理健康问题紧密相连。
一方面，沉迷于虚拟空间会让学生逃避现实中的压力和焦虑，但另一方面，当他们面临无法如愿上网的状况时，又容易感到无助和失落。
这种循环反过来会加重他们内心的不安定。
青少年时期是个体心理发展的重要阶段，加之心理承受能力较弱，网络成瘾可能导致以下心理健康问题：焦虑症难以应对高压环境（如学业、就业压力等）时，他们更倾向于寻求网络上的虚拟逃避，从而形成一种强依赖关系。
学生沉迷于网络的危害
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学生沉迷网络的危害
对身体健康的危害
视力下降
长时间盯着屏幕会导致视力下降，甚至可能发展 为近视。
睡眠不足
过度使用电子设备会影响睡眠质量，导致睡眠不 足和生物钟紊乱。
缺乏运动
长时间坐着上网，缺乏运动，容易导致肥胖和心 血管疾病。
对学业的危害
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成绩下降
沉迷网络会导致学习时间 减少，注意力不集中，影 响学业成绩。
逃课旷课
过于沉迷网络可能导致学 生逃课、旷课，甚至放弃 学业。
缺乏实践能力
过度依赖网络可能导致学 生缺乏实际操作和实践能 力。
对心理和社交的危害
焦虑和抑郁
过度使用网络可能导致焦虑、抑 郁等心理问题。
人际关系疏远
沉迷网络可能导致学生与家人、朋 友的沟通减少，疏远人际关系。
社交障碍
过度依赖网络可能导致学生在现实 社交中产生障碍，难以与人面对面 交往。
学校教育和监管
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学校应加强学生心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和 人生观，增强学生的自我控制力和自律意识。
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学校应建立完善的校园网络监管机制，规范学生上网行为，防
止学生沉迷网络。
学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的网络使用情
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况，及时发现和解决问题。
社会监管和法律规范
社会应加强对网络平台的监管，限制不适宜青少年的网络内容和信息，减少对青少 年的不良影响。
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典型案例二
总结词
引发心理问题，影响身心健康
详细描述
该初中生过度沉迷于社交网络，每天 花费大量时间在手机上聊天、刷朋友 圈等，逐渐出现了焦虑、抑郁等心理 问题，严重影响了身心健康。
网络对大学生的影响
网络对大学生的影响网络对大学生的影响随着科技的飞速发展，网络已经渗透到大学生的日常生活中。
无论是学习、社交还是娱乐，大学生们都在频繁地使用网络。
然而，网络对大学生的影响并非全然积极，它既带来了诸多便利，也带来了一些问题。
本文将探讨网络对大学生的影响，并提出一些应对策略。
首先，网络对大学生的学习产生了积极影响。
网络资源丰富多样，从学术论文、电子书籍到在线课程，学生可以随时随地获取所需知识。
此外，网络还为大学生提供了更多的学习机会，例如在线实习、参加学术会议等。
通过网络，学生可以拓展自己的学术视野，提高自己的综合素质。
然而，网络对大学生也带来了一些消极影响。
首先，过度依赖网络可能导致学生的思维能力下降。
由于网络提供了大量现成的信息，学生往往不愿意思考，而是直接在网上查找答案。
其次，网络成瘾对学生的学习和生活造成严重影响。
一些学生沉迷于游戏、社交媒体等，导致学业受挫，身心健康受损。
针对这些问题，我们可以采取以下应对策略。
首先，大学生应加强自我管理，合理安排上网时间，养成良好的学习习惯。
其次，学校和家庭应共同努力，为学生营造一个良好的学习环境。
例如，学校可以提供丰富的在线课程和学术资源，家庭可以通过限制学生上网时间等方式防止网络成瘾。
总之，网络对大学生既有积极影响，也有消极影响。
我们应充分认识到这一点，采取有效措施，发挥网络的积极作用，避免其消极影响。
只有这样，我们才能更好地利用网络资源，为大学生的成长和发展创造更多机会。
新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响随着科技的飞速发展，新媒体已经渗透到了我们生活的方方面面。
尤其在大学生中间，新媒体的使用已经成为了日常生活的一部分。
新媒体对大学生的影响是多方面的，包括学习、社交、信息获取等方面。
首先，新媒体对大学生的学习方式产生了深远影响。
传统的课堂教学已经不再是唯一的学习方式，大学生可以通过在线课程、网络论坛等新媒体形式进行自主学习。
例如，许多大学已经推出了在线学位项目，使得学生可以在任何地点、任何时间进行学习。
网络对大学生的不良影响
网络对大学生的不良影响第一：网络上网以及在网络上的各种不良行为会对大学生生的身体、心理，思想道德以及长时间的方面产生消极的影响，这些问题如果没有得到改善、对网络依赖、喜欢打游戏，对网络产生孤独、网络自我认同混乱以及网络及时的疏导，长期积累，就会导致不好的习惯。
第二：网络的问题不良语言会对大学生的身心健康有影响，严重会不利于成长，甚至可能走上违法犯罪的道路等更为严重，心理上，会让其失去正常的生活、学习和工作的能力不足机会难，危害性非常之大。
成才产生极为严重的不良积累、从身体层面上，成为不好的习惯。
长时间的上网，晨昏颠倒、三餐不继，身体、大脑持续处于疲劳的状态，这些势必会对我们的身体健康有危害。
大学生身体的感感官系统、内分泌系统、神经系统、消化系统以及心血管系统等造成诸多的不良。
还会会引起视力听力下降、神经衰弱、内分泌功能紊乱、肠胃消化不良、心脏功能素乱等，而导致系列疾病。
由于上网时间超长而导致猝死的诸多病例便是例证。
第三：从心理层面上看，生理功能的紊乱和交感神经功能失调而引发了感知觉.注意力、记忆力及思维障碍。
不但使他们性于沉这于虚拟的网络世界导致的情感过程障碍、意志行为障碍以及人格障碍,具体可以表现为注意力涣散、记忆力、逻辑思维能力下降、情绪低落、缺乏热情、自我角色混乱，心理胞弱等。
第四：从道德层面上看渴望挑战、刺雅，各种诸如色情、暴力赌博等方面不良的网络行为还会引发大学生在现实生活中的不良，实现欲望、追求于不良道德行为甚至是犯罪行为。
都是不良的，及可能最表现为由于上网时间过多而导致的人际关系不和谐以及生活不顺利。
沉迷于网络的大学生对学校中的各种活动漠不关心，他们回避人际交往,引起了社会退缩行为，最终导致在生活自理能力、人际交往能力、学习能力、工作能力、自控能力等方面的水平低下以的位置过低。
络有利有弊，大家应该合理安排时间，享受健康生活，不要再浪费自己的生命和时间在做一些没意义的事，我们应该大力支持良好的网络空间，去多跟朋友家人多多交流，才能拥有更好的生活。
大学生沉迷手机的危害与解决方法
大学生沉迷手机的危害与解决方法手机已成为现代社会不可或缺的一部分，尤其在大学生群体中，手机使用率极高。
然而，不可否认的是，沉迷手机给大学生的学习和生活带来了很多负面影响。
本文将探讨大学生沉迷手机的危害，并提出一些解决方法。
一、大学生沉迷手机的危害1. 分散注意力：沉迷手机使大学生难以集中注意力学习和思考，影响学业成绩的提升。
他们常常花费大量时间在手机游戏、社交媒体等上面，无法集中精力完成学业任务。
2. 学习效果下降：过度使用手机不仅影响学习效果，还可能导致学业压力增大。
大学生在手机上花费过多时间，浏览与学业无关的内容，导致学习时间被浪费，知识获取不充分。
3. 社交能力减弱：沉迷手机使大学生与现实世界的社交互动减少，导致与他人的交流和沟通能力受到负面影响。
他们习惯通过社交媒体与他人互动，缺乏面对面的交流经验。
4. 健康问题增加：过度使用手机会导致大学生眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。
长时间低头使用手机不仅对眼睛造成伤害，还可能引发颈椎病等与姿势相关的疾病。
二、解决方法1. 提高自我意识：大学生应意识到手机过度使用的危害，树立正确的手机使用观念。
他们应该认识到手机是工具而非生活的全部，学会合理控制自己使用手机的时间和频率。
2. 制定规划和目标：大学生可以制定学习和生活规划，并设定目标，将手机使用与目标挂钩。
例如，设定每天完成一定学业任务后才能使用手机，或者将手机使用时间限制在特定的时间段。
3. 培养兴趣爱好：大学生应该培养自己的兴趣爱好，将精力从手机转移出来。
可以参加社团活动、运动等，丰富自己的生活，减少对手机的依赖。
4. 建立良好的学习环境：大学生应该创造一个良好的学习环境，远离手机的干扰。
可以去图书馆或安静的学习空间，减少手机对学习的影响。
5. 寻求社会支持：大学生可以寻求朋友、家人或老师的支持。
告诉他们自己的困境并请求帮助，在他们的监督和鼓励下，更容易克服手机上瘾问题。
三、结语手机的普及和便利性，让大学生更容易沉迷其中，而不自觉地影响学习和生活。
大学生心理健康与沉迷网络的影响
大学生心理健康与沉迷网络的影响现代社会，互联网的普及和发展为人们的生活带来了很多便利，而大学生作为互联网时代的一代，也难免受到网络的影响。
然而，过度沉迷网络不仅可能对大学生的学业产生负面影响，还可能对他们的心理健康造成不良影响。
本文将就大学生心理健康与沉迷网络的影响展开探讨。
一、网络成瘾对大学生心理健康的影响沉迷网络往往使大学生过度依赖虚拟世界，导致与现实社交的减少，这种社交断裂会导致大学生的孤独感增大，从而对心理健康产生负面影响。
与此同时，长时间的用眼过度疲劳也可能引起大学生的视力问题和脑力下降，进一步加重心理健康问题。
二、网络对大学生学业的影响沉迷网络会使大学生花费大量时间在游戏、社交网络等虚拟世界中，导致他们无法有效安排学习时间，进而影响到他们的学业表现。
除了时间的浪费，过度沉迷网络还可能对大学生的学习动力产生负面影响，容易降低他们的学习积极性和自律性。
三、培养健康网络使用的重要性为了解决大学生沉迷网络的问题，培养他们健康的网络使用观念至关重要。
首先，大学生应当学会正确地使用网络，合理安排上网时间，合理安排学习和娱乐的时间比例。
其次，大学生应当积极参加各种社交活动，增强与他人的交流和互动，充实自己的社交生活。
此外，大学生还需要积极参与体育运动、音乐、绘画等其他兴趣爱好，丰富自己的生活，增强心理健康。
四、学校和家庭的共同努力作为学生的重要组成部分，学校和家庭都应当共同关注大学生的心理健康问题，并采取相应的措施加以解决。
学校可以增设心理健康教育课程，提供心理咨询服务，帮助大学生更好地应对网络困扰。
家庭可以与学校密切配合，加强对大学生的关爱和引导，鼓励他们积极参与现实生活，培养他们的自律性和责任感。
五、自我调节的重要性最后，大学生本人在面对网络诱惑时，也需要学会自我调节。
他们可以制定合理的上网计划并严格执行，寻找其他有意义的活动来替代长时间的网络使用。
同时，他们还可以找到志同道合的朋友一起共同学习和交流，共同进步。
网络对大学生的负面影响
网络对大学生的负面影响随着科技的不断进步和普及，网络也越来越成为大学生生活和学习的重要组成部分。
尽管网络给大学生提供了许多便利，但是网络同样也带来了一些负面影响。
本文将探讨网络对大学生的负面影响。
一、沉迷于网络网络的便利性和趣味性吸引了许多大学生，但是网络也容易让人沉迷。
沉迷于网络会打乱正常作息，影响正常的学习和生活。
有些大学生无法自拔地沉迷于网络游戏、社交网络或者短视频等，严重影响学业进步和身心健康。
二、诱导消费互联网的商业化已经越来越成为现实。
网络广告、电商平台等诱导着大学生的消费行为，导致大量的消费需求和过度消费。
一些大学生不开心或者压力较大时，会通过消费来缓解，由此容易过度消费导致财务问题。
三、影响身体健康利用网络耗时较多，很容易导致大学生减少锻炼和运动时间，长时间对着电脑或手机容易导致眼睛疲劳和颈椎病等身体问题。
此外，网络上的不良信息会影响大学生的身心健康。
四、削弱社交能力网络虽然可以提供社交平台，但是过多地依赖网络社交会导致大学生的社交能力下降。
由此引发的孤独感和社交焦虑会让大学生在面对现实生活时感到某些不适应。
五、损害学习网络的诱惑容易让大学生迷失在各种娱乐中，占用大量学习时间，导致学习成绩下降。
而且，在网上获取信息，大学生会更信任网络上的信息，因此可能无法分辨何时使用有用的信息资料。
综上所述，尽管网络的普及和发展为大学生带来了许多便利，但是也给大学生带来了很多负面影响。
大学生应该合理地利用网络资源，把握网络所带来的机会和好处，并克服网络带来的不利影响。
网络成瘾与大学生健康使用互联网
网络成瘾与大学生健康使用互联网网络成瘾是指对互联网过度依赖和沉迷，无法自控使用的情况。
尤其是在大学生群体中，网络成瘾的问题日益严重。
针对这个问题，我们需要提倡大学生健康使用互联网。
下面将详细介绍网络成瘾的危害以及大学生健康使用互联网的步骤。
1. 网络成瘾的危害a. 影响学业：网络成瘾会导致大学生上网时间过长，无法集中精力学习，丧失学业动力。
b. 影响社交关系：过度沉迷于网络世界，大学生与现实生活中的家人、朋友、同学沟通减少，导致社交能力的下降。
c. 造成身体健康问题：长时间使用电子设备和保持坐姿会导致近视、颈椎病等健康问题。
d. 影响心理健康：网络成瘾容易引发焦虑、抑郁等心理健康问题，甚至诱发与网络游戏或社交媒体相关的心理疾病。
2. 大学生健康使用互联网的步骤a. 自我认知和意识培养：大学生应该自觉了解自己是否存在网络成瘾的倾向，认清网络成瘾对自己的影响，建立正确的互联网使用意识。
b. 制定合理的上网计划：制定明确的上网时间表，合理安排互联网使用时间，避免无意义的浏览和长时间沉迷于网络。
c. 培养兴趣爱好：大学生应该主动寻找其他兴趣爱好，例如运动、读书、音乐等，以减少对网络的依赖。
d. 加强社交活动：大学生应该主动参与到各种实际社交活动中，与现实中的人进行交流，扩大社交圈，提高社交能力。
e. 健康生活方式：保持充足的睡眠时间，均衡的饮食，合理的运动，有助于改善身体和心理健康状况，减少对网络的依赖。
f. 持续学习和提升技能：利用互联网资源进行学习和提升自己的技能，通过积极向上的互联网使用，提高自己的综合素质和竞争力。
g. 倡导家庭和学校的关注：重视家庭和学校教育的作用，与家长、老师共同关注大学生健康使用互联网的问题，形成多方共同努力的合力。
大学阶段是人生的重要时期，大学生要珍惜这段宝贵的时间，合理、健康、有意义地使用互联网。
加强自我管理意识，掌握互联网的正确使用方法，不仅可以提高自身素质，丰富自己的人生经验，还能避免沉迷于虚拟世界而忽视现实生活。
大学生网络成瘾的危害分析
大学生网络成瘾的危害分析(一) 网络成瘾导致大学生世界观、人生观、价值观发生扭曲网络的虚拟性，一方面让大学生感受到真实世界所缺乏的乐趣与新奇，同时也会使之认识虚拟的一面，表现出与社会生活中现实人格不同的虚拟人格。
长此以往，必然会造成大学生理想角色多，现实信任少，以至导致大学生世界观、人生观、价值观发生扭曲。
而且使少数大学生不再相信现实世界，思想意识自由化，没有确切的人生目标，价值取向也变得功利。
(二)网络成瘾导致大学生道德人格异化日常生活中被束缚、被压抑的人性中的假、恶、丑的一面，会在这种无约束或少约束的网络环境中得到宣泄，人们“说谎”和“说真话”都很方便。
沉溺于网络的大学生往往会产生道德情感的沮丧，道德意志的无奈，丧失有效的道德判断力，消解传统道德的基础，造成责任观念和法律意识的淡漠。
近年来，大学生因迷恋网络而引发的犯罪案件呈上升趋势。
部分上网成瘾大学生为了网费开销，去偷去抢，走上违法的道路;更有甚者为了要钱玩网络游戏，竟然拿起菜刀、剪子等凶器威胁亲人。
(三)网络成瘾影响大学生学业发展大学生应充分利用时间，学习专业知识，提升职业技能，培养各方面的能力。
而一些大学生却把时间都浪费在网络里，把前途葬送在电脑中。
特别是不少大学生在经历了高考的压力之后突然放松，找不到方向目标，被丰富多彩的网络世界所诱惑，一门心思扎在里面，导致上课不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，直至旷课逃学，有的甚至辍学。
(四)网络成瘾影响大学生心理健康沉迷网络的大学生对网络有一种难以控制的迫切的强烈需要。
在这种不合理的需要的驱使下，沉迷网络的大学生的正常的学习和生活时间被网络占用，不能很好地参与和从事其他活动，对现实生活中的人际交往和适当的休闲娱乐缺少参与，把自己的喜怒哀乐完全寄托在虚拟的网络世界，首先导致社会交际范围缩小，交际能力降低，出现性格孤僻、情绪抑郁、精神焦虑等心理异常，渐渐地注意力下降，记忆力衰退，麻木冷漠，悲观厌世，丧失自尊心和自信心，更有甚者会带来人格障碍和精神分裂等心理疾病。
网络对大学生的不良影响
网络对大学生的不良影响如今，随着互联网的普及，大学生已经成为了网络使用的主力军。
网络充满了各种资源和信息，为学习和生活提供了极大的便利。
但与此同时，网络也给大学生带来了不良影响。
本文将从以下几个方面来探讨网络对大学生的不良影响。
一、沉迷网络游戏网络游戏成为很多大学生的一种兴趣爱好，他们会花费大量的时间和金钱来打游戏。
如果不能控制好自己，就容易沉迷于其中而无法自拔。
沉迷于网络游戏不仅浪费时间和金钱，也影响到学习和工作的效率，甚至会导致生活的失衡。
二、影响学习习惯网络上有着海量的信息和资源，这使得大学生能够轻松地获取到各种学习资料。
但是，网络的信息量也是庞大的，很多大学生会陷入浏览信息和玩游戏的旋涡中，而忘记了学习。
他们经常熬夜，妨碍了正常的生物钟，影响了身体健康。
同时，网络也会使一些大学生“心浮气躁”，影响他们认真学习的态度和思考深度。
三、社交隔阂增加网络社交让人与人之间的交流更加便利，很多大学生通过网络认识了不少朋友，但其实，网络也对大学生的社交产生了负面影响。
大学生不再像以前一样出去交往，而是像鼹鼠一样窝在宿舍打游戏、聊天。
这样隔了很多人与人之间的门槛，孤独和社交隔阂变得越来越严重。
四、身体健康受损大学生经常长时间地面对电脑、手机屏幕，会对视力造成不良影响，同时也会导致颈椎病、腰椎病等多种疾病的发生。
长期的虚拟世界生活也会导致肥胖、缺乏锻炼等多种身体健康问题，严重影响了大学生的身体素质。
五、降低情商大学生在网络中吸收了太多的低情商信息，会导致他们自身的情商水平下降。
网络上的言语语气、交际技巧和行为举止等都是虚幻的，大学生只是沉浸在虚拟世界中，无法真正锻炼自己的情商水平。
这不仅影响了大学生的学业和职场发展，也影响了他们在社交交往中的表现。
综上所述，网络与大学生的关系已经紧密相连，网络使用也成为了大学生生活中不可或缺的一部分。
但是，随之而来的是网络的不良影响，沉迷游戏、影响学习习惯、社交隔阂增加、身体健康受损、降低情商等等。
四大学生网络成瘾的危害
四、大学生网络成瘾的危害网络成瘾是一种心理障碍，不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。
网络成瘾的危害主要表现在以下几个方面：一、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成有潜在威胁。
互联网虽然内容丰富却很复杂，良莠不齐，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年人生观的形成。
二、互联网使许多青少年沉溺于网络的虚拟世界。
长时间脱离现实，使一些青少年荒废学业。
三、互联网对青少年健康的性心理培养有消极影响。
据有关专家调查，在互联网上的非学术性信息中，有47％与色情有关，网络使色情内容更容易传播。
而据不完全统计，有60％的青少年虽然是在无意中接触到网上的色情信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动会进一步寻找类似信息，从而深陷其中。
青少年学生容易成为IAD患者，这是由学校的外部环境和网络使用者的内在因素综合决定的。
在校学生由于学校生活简单，容易将学习和娱乐的重心转移到网络上来。
另外青少年学生所处的年龄段决定了他们的求知欲望强烈、好奇心强、理想高远，但心理承受力差，容易有挫折感。
当竞争压力过大时，或人际关系不和谐时以及生活不顺利时，学生常常会选择网络作为发泄、放松或逃避的方式。
然而越是沉湎于网络上，实际遇到的困难就越无法解决。
这种恶性循环导致了沉湎者对网络的依赖性日益加重，最终发展成为网络成瘾。
青少年学生一旦患上网络成瘾，就会对其产生极大的危害。
1.网络成瘾对学生生理健康产生危害IAD患者由于上网时间长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常升高，交感神经过度兴奋，血压升高；体内神经递质分泌紊乱，如：分泌减少，引起神经兴奋性降低等等。
这些改变可能引起一系列复杂的生理和生物化学变化，尤其是植物神经功能紊乱，体内激素水平失衡，会使肌体免疫功能降低，从而诱发种种疾病，如心血管病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等。
同时由于眼睛长时间注视电脑屏幕，视网膜上感光物质视红质消耗过多，若未能补充其合成物质维生素A和相关蛋白质，就会导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等。
大学生网络成瘾与心理健康影响
大学生网络成瘾与心理健康影响在当今数字化时代，互联网的普及使得人们的生活变得更加便利和丰富多样化。
然而，与此同时，网络成瘾逐渐成为一个严重的社会问题，尤其是对大学生的心理健康产生了深远的影响。
本文将探讨大学生网络成瘾的现象以及其对心理健康的影响，并提出一些解决方案。
一、大学生网络成瘾现象网络成瘾是指对互联网使用产生强烈依赖和无法自控的行为。
大学生作为网络使用的主力军，更容易陷入网络成瘾的泥沼中。
这种现象的主要原因包括以下几个方面：1.1 娱乐和逃避现实的因素大学生面临着课业压力、人际关系问题等多种压力，网络成为他们逃避现实的途径。
玩游戏、浏览社交媒体和观看视频成了他们减压的方式，但长时间的沉迷使他们很难自拔。
1.2 社交因素网络提供了一个无距离限制的社交平台，大学生通过社交媒体与朋友和家人保持联系，但也很容易在这种虚拟社交中陷入沉迷。
追求点赞数、评论和分享成了他们追求满足感的途径。
1.3 信息获取与学习需求互联网是获得知识和学习的重要渠道，大学生需要通过网络获取学业相关的信息。
然而，片刻不离开网络可能会导致沉迷，影响学业成绩和学习效果。
二、网络成瘾对大学生心理健康的影响2.1 抑郁与焦虑长时间的网络使用过程中，大学生容易出现孤独感和对现实生活的失望，进而引发抑郁和焦虑。
网络成瘾者常常无法正确处理人际关系，产生逃避现实的心态，加剧了心理上的不适。
2.2 学业受损网络成瘾占用了大学生大量的学习时间，导致学习兴趣和注意力的下降，进而影响学业成绩。
他们常常放弃与学术相关的阅读和研究，以满足对网络的需求，从而落后于同学们。
2.3 社交障碍网络成瘾使大学生对真实的社交活动失去兴趣，难以与人进行有效的沟通和交流。
他们对于面对面的社交活动感到不安和自卑，影响了他们正常的社交能力和人际关系。
三、解决大学生网络成瘾问题的措施3.1 提高网络文化素养学校和家庭应加强对大学生的网络教育，引导他们正确使用网络，明确网络不是唯一的生活方式。
大学生沉迷网络游戏有哪些的危害
大学生沉迷网络游戏有哪些的危害大学生沉迷网络游戏会有什么影响呢?沉迷网络游戏会哪些的危害?以下是小编为大家整理推荐关于大学生沉迷网络游戏的相关事宜，希望对大家有所帮助。
大学生沉迷网络游戏的第一大危害1、严重影响大学生的身体健康长时间无节制的玩网络游戏对大学生的身体健康是一种严重的摧残。
长时间看着电脑屏幕，视力会受到极大的破坏，会感到眼花、眼干、眼涩、眼胀，严重的还会导致角膜炎和视网膜脱落。
长时间保持坐姿，会引发颈椎和腰椎病，破坏身体的运动能力和协调性。
长时间玩网游，大脑处于高度亢奋状态，又得不到休息，可能出现神经衰弱，体内激素水平失衡，使免疫力下降。
更极端的可能导致碎死，近年来，在校大学生因长时间上网玩游戏导致碎死的事件已经很多，触目惊心。
2、影响大学生正常的学习大学应该是大学生们学习科学文化知识的黄金时期，但有些大学生一旦沉迷于网络游戏之后，网络游戏便耗费了他们大量本应用于学习、休息和课余活动的时间，严重影响了他们正常的学习和生活，造成严重分心，学习兴趣下降，学习目标丧失，上课注意力不集中，厌学，导致迟到、早退、旷课现象频频发生，造成学习成绩下降、多门课程不及格、毕业时拿不到学位，甚至无法毕业。
3、造成大学生的思想道德水平下降，法律意识淡薄在网络游戏的虚拟世界里，没有国家，没有政府，没有法律和道德的约束，大学生可以以虚拟的身份在这个世界中自由发挥、任意行为，而不需要负责任。
这很容易淡化大学生的责任和诚信意识，事实上大学生的责任和诚信意识已经有日益淡薄的趋势。
网络游戏中充斥着严重的暴力情节，甚至是色情淫秽的内容，长期浸淫于这种环境之中，对于他们的法律意识有着严重的影响。
在网络游戏中，大学生们可以组成行会、帮派，为了争夺宝物、换取积分，他们可以在游戏中随意地杀掉其他人。
长期以往，大学生看到的都是一些残酷无情、自私、冷漠的个性，可能造成道德缺失、法律意识淡薄、人性扭曲，甚至走上犯罪的道路。
4、容易造成大学生人格异常和心理障碍首先，沉迷于网络游戏的大学生整天面对机器，缺少真实的人与人之间的交往，容易形成孤僻、冷漠的性格。
网络成瘾和疲劳对大学生情绪和注意力的影响
网络成瘾和疲劳对大学生情绪和注意力的影响如今，网络已经成为大学生不可或缺的一部分，以致于许多大学生已经陷入了网络成瘾的泥淖之中。
网络成瘾和疲劳对大学生的情绪和注意力产生了负面的影响。
本文将探讨网络成瘾和疲劳对大学生情绪和注意力的影响，并提出一些建议来解决这个问题。
网络成瘾对大学生的情绪会产生负面影响。
当大学生过度使用网络，特别是沉迷于社交媒体和网络游戏时，他们可能会感到焦虑和孤独。
社交媒体经常给人一种虚幻的幸福感，但这种感觉往往只会加深大学生对现实生活的不满和不安。
网络游戏可能导致大学生把真实的人际交往和社交活动排在其之后，从而引发情感上的孤独感。
当大学生对网络上的活动产生依赖时，他们也会感到焦虑，甚至出现抑郁情绪。
网络成瘾和疲劳对大学生的注意力产生负面影响。
当大学生长时间使用网络时，他们的注意力往往会分散。
他们可能会一直刷新社交媒体页面，看新消息，看视频，而忘记了自己的学习任务和职责。
网络游戏也会损害大学生的注意力。
沉迷于网络游戏的大学生经常忽视学业，并忽略了重要的学习和社交机会。
他们的思维容易跳跃而不集中，从而影响了他们的学习成绩和适应能力。
有一些方法可以帮助大学生缓解网络成瘾和疲劳对情绪和注意力的影响。
大学生可以制定合理的上网时间和休息时间。
他们应该明确规定每天使用网络的时间，并严格遵守。
在学习和工作之外，大学生也应该给自己留出时间进行其他兴趣爱好和与朋友交流，以充实自己的生活。
大学生可以尝试寻找其他能够带来快乐和满足感的活动。
参加社团或实践活动，参与户外运动，读书等等。
通过培养健康的兴趣爱好，大学生可以减少对网络的依赖，并减轻网络成瘾和疲劳对情绪和注意力的影响。
网络成瘾和疲劳对大学生的情绪和注意力产生了消极的影响。
大学生应该意识到网络成瘾对他们的负面影响，并采取积极的措施来缓解这种影响。
通过减少上网时间，培养健康的兴趣爱好和积极参与社交活动，大学生可以提升自己的情绪和注意力水平，更好地适应大学生活。
大学生沉迷于网络游戏的危害和防沉迷方法
大学生成迷于网络游戏的危害和防沉迷方法当今社会，网络游戏已成为一种流行的娱乐方式，许多年轻人喜欢在空闲时间里玩游戏，但沉迷于游戏会对身心健康产生非常负面的影响，尤其是对于大学生这个群体，可能会影响他们的学习、生活以及未来的职业发展。
一、大学生沉迷网络游戏的危害1. 降低学业成绩：长时间的游戏时间会让大学生忽视学业，影响学习成绩。
2. 影响社交生活：沉迷于游戏会让大学生把更多的时间投入到游戏中，导致缺乏社交生活。
3. 增加精神压力：沉迷于游戏会给大学生带来更多的精神压力。
4. 扰乱正常睡眠：玩游戏通常要熬夜，导致大学生的睡眠被打乱。
5. 削弱身体健康：过度玩游戏会让大学生长时间坐着，导致身体不健康。
6. 消磨大量时间：过度玩游戏会让大学生浪费很多宝贵的时间。
7. 造成视力问题：长时间注视屏幕会对大学生的视力造成损害。
8. 导致职业前景受挫：过度沉迷于游戏会使大学生在未来的职场竞争中处于不利地位。
9. 让人变得孤僻：长时间的游戏时间会让大学生缺乏社交，变得孤僻。
10. 提高抑郁症和焦虑症的风险等：大学生沉迷于游戏可能会给他们带来很大的心理负担和紧张。
二、大学生防止沉迷网络游戏的方法1. 要认识危害和有防沉迷的决心：要充分认识沉迷网络游戏的危害性，要有自己的职业生涯规划，并要有决心防止成迷网络游戏。
2. 制定时间表，在规定的时间内才能玩游戏：大学生可以制定自己的游戏时间表，这有助于监管自己的游戏时间，确保时间合理分配。
3. 设定游戏时间限制：合理控制游戏时间，限制每天游戏的时间，例如每天一小时。
4. 在写作业、复习考试等紧急时刻，停止游戏：游戏必须得在完成学术任务后进行，保证自己的学业不受影响。
5. 确认游戏内容是否适合自己的年龄：大学生应该遵守相关法规，确认自己玩的游戏是否适合自己的年龄。
6. 寻找其他娱乐活动：大学生可以寻找其他的娱乐活动，例如读书、看电影或者运动，以分散注意力并获得其他的乐趣。
7. 多参加体育锻炼：适当的体育活动可以消除疲劳和紧张，提高身体素质。
网络成瘾和疲劳对大学生情绪和注意力的影响
网络成瘾和疲劳对大学生情绪和注意力的影响近年来，随着互联网的普及和发展，网络成瘾和疲劳逐渐成为了大学生们面临的一种新的心理问题。
网络成瘾和疲劳不仅对大学生的身体健康产生了负面影响，还严重影响了大学生的情绪和注意力。
网络成瘾会对大学生的情绪产生不良影响。
由于网络上存在大量的吸引人的信息和娱乐内容，大学生很容易沉迷于网络世界中无法自拔。
长时间的沉浸在虚拟世界中，使大学生失去了与现实生活的真实联系。
他们可能因此感到孤独、无助和沮丧，甚至产生焦虑和抑郁的情绪。
网络疲劳也会对大学生的情绪产生不利影响。
长时间在电脑、手机等电子设备前进行学习和娱乐活动，不仅会使大学生感到身体疲劳，还会导致眼睛疲劳、头痛等身体不适。
这些不适感受会加剧大学生的焦虑和烦躁情绪，进而影响他们正常的情绪和心理状态。
网络成瘾和疲劳也会对大学生的注意力产生不利影响。
网络上存在着大量的刺激和娱乐内容，吸引大学生长时间进行浏览、聊天和游戏等活动。
而这些活动会使大学生们的心思分散，无法专注于学业和其他重要任务。
研究表明，网络成瘾对大学生的学业成绩有着显著的负面影响。
网络疲劳也会降低大学生的注意力水平，使他们更难以集中注意力进行学习和思考。
针对网络成瘾和疲劳产生的负面影响，大学生们也可以采取一些措施来缓解。
他们应该意识到网络成瘾和疲劳对自己的影响，并积极主动地寻求帮助和支持。
大学生们应该制定合理的时间安排和学习计划，明确学习和娱乐的时间，并严格控制自己在网络上的时间。
他们还可以尝试参加一些兴趣班、户外运动或社交活动，以减少对网络的依赖。
网络成瘾和疲劳对大学生的情绪和注意力都产生了负面影响。
大学生们应该认识到这一问题的严重性，并通过适当的方法来缓解这种影响。
只有这样，他们才能保持良好的心理状况，从而更好地应对学业和生活的挑战。
大学生网络成瘾对心理健康的影响
大学生网络成瘾对心理健康的影响随着互联网的发展和普及，大学生网络成瘾的问题日益严重，给他们的心理健康带来了很大的负面影响。
本文将探讨大学生网络成瘾对心理健康的影响，并提出相应的解决方法。
一、社交障碍的加重大学生网络成瘾使他们远离现实社交，沉浸在虚拟的网络世界中。
长时间的网络使用导致了面对面交流的减少，使得大学生在现实社交中感到不适应，甚至产生社交障碍。
对于大学生来说，社交是他们成长和发展的重要一环，而网络成瘾让他们失去了与人沟通的能力。
社交障碍不仅会影响他们的心理健康，还会对他们的学业、就业等方面带来负面影响。
二、情感承受能力不足大学生网络成瘾往往用网络来逃避现实中的问题和压力，这使得他们对于面对困难和挫折的情感承受能力变得不足。
网络世界给予了他们一种看似安全无害的避风港，但这种逃避只是暂时的，现实世界中的压力和问题并没有真正解决。
当他们不得不面对这些问题时，他们可能会陷入情绪低落、焦虑甚至抑郁的状态。
长期以往，情感承受能力的不足会对大学生的心理健康产生长远的负面影响。
三、自我价值感的削弱大学生网络成瘾使他们过度关注他人的评价和赞许，忽视了自己的成长和进步。
在网络世界中，他们可能会追求虚拟的“赞”和“粉丝”，而这些表面的关注并不能真正满足他们的内心需求。
过度依赖网络的赞誉会削弱大学生的自信心和自我价值感，他们可能会对自己的能力和价值产生怀疑，从而影响到心理健康。
四、学习能力的下降大学生网络成瘾往往导致他们对学习的主动性降低。
过多地沉浸在网络世界中会使他们分散注意力，缺乏学习动力。
长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等活动会消耗他们大量的时间和精力，从而无法集中精力学习。
学习能力的下降直接影响到他们的学业成绩，增加了他们的学业压力和焦虑感，对心理健康造成了负面影响。
解决大学生网络成瘾的方法：1. 制定合理的网络使用计划：制定合理的时间表，将网络使用和现实生活相互平衡。
2. 培养现实社交能力：鼓励大学生参与各种社交活动，提高他们与人沟通和交流的能力。
大学生网络成瘾的危害及解决方案(改)
大学生网络成瘾的危害及解决方案摘要：当今社会，网络已经成为大学生学习和生活的一部分，网络成瘾问题，已经严重威胁到大学生的身心健康，如何正确地引导大学生上网，是我们教育者共同面临的问题。
这一问题的解决方法在于老师学校和家长多点结合，共同努力。
关键词：词1 大学生词2网瘾词3 解决方法当今社会，网络已经成为大学生学习和生活的一部分，但因为大学生自律能力差、课余时间多等原因，网络成瘾问题，已经严重威胁到大学生的身心健康，引起社会的广泛关注。
如何正确地引导大学生上网，是我们教育工作者共同面对的问题。
一、网瘾的危害1、影响身体健康上网成瘾的同学经常足不出户，不进行体育运动，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降,导致体质严重下降；有的学生就用面包解决或者干脆不吃，“废寝忘食”地投入游戏中去，严重影响身体健康。
13届2班的某同学就是这样，三餐基本都是面包泡面，导致身材肥胖，精神状态也不高涨。
2、疏远人际关系有网瘾的同学多数都迷恋于虚拟世界，导致自我封闭，与现实产生隔阂，不愿与人进行面对面交往，久而久之，缺少与人面对面的交流，必然会造成与老师、同学关系疏远，没有朋友的结果。
因此只能在网上寻求安慰，造成恶性循环。
人-机器-人这种交流方式毕竟建立在虚拟的基础上，难以给交流双方情感上的真正满足，势必会使其现实生活中圈子缩小，人际关系冷漠。
13届5班的某同学，玩电脑游戏成瘾，班干部找他谈话也收效甚微，导致有活动很少人会叫他，朋友圈渐渐缩小。
3、影响人格发展网络游戏借以吸引网民的暴力、色情场面容易模糊大学生对道德的认知，淡化虚拟网络与现实世界之间的差异，甚至使人认为游戏中的做法在现实中也是合理的。
而一旦有了这种想法，就会促使他们产生孤僻、抑郁、焦躁等偏激心理，甚至诱发诈骗、凶杀、强奸等犯罪行为。
4、加重经济负担大多数上网成瘾者都来自农村，他们远离严格要求的父母，独自面对城市生活，很容易受到新鲜事物的刺激而深陷其中。
互联网成瘾对大学生心理健康的影响
互联网成瘾对大学生心理健康的影响互联网的普及和发展为我们带来了诸多便利，但同时也带来了一些负面影响，其中之一就是互联网成瘾。
互联网成瘾指的是对使用互联网过程和内容产生强烈依赖和无法自控的现象。
大学生作为互联网时代的主力军，面临着互联网成瘾的风险。
本文将探讨互联网成瘾对大学生心理健康的影响，并提出相应的解决方案。
一、互联网成瘾对大学生社交能力的影响互联网成瘾使大学生过多地沉迷于虚拟世界，限制了他们与现实社会的互动交流。
大学是社交的重要场所，但互联网成瘾使得大学生更愿意通过社交媒体与朋友联系，而不是面对面的交谈。
这种行为不仅影响了大学生的社交能力的培养，也导致了社交隔离的现象的日益严重。
解决方案：大学应加强对大学生的社交教育，提倡面对面的交流方式。
学校可以组织各类社交活动，鼓励大学生积极参与其中，增强其社交技巧和能力。
此外，家庭也应注意引导孩子培养健康的社交需求和技能。
二、互联网成瘾对大学生学业表现的影响互联网成瘾使大学生过多地沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致精力和时间的浪费。
这使得大学生的学业表现受到了极大的影响。
他们疏于学习，无法集中精力完成学业任务，课堂成绩下降，甚至可能出现挂科的情况。
长期下去，这将对大学生的未来发展造成严重影响。
解决方案：大学应加强对大学生的课堂管理，制定相应规章制度，限制使用手机、平板电脑等互联网设备的使用。
同时，学校可开展关于互联网成瘾的宣传活动，增加大学生对互联网成瘾危害的认识，引导他们正确使用互联网资源。
三、互联网成瘾会对大学生的心理健康造成严重影响。
长时间沉浸在虚拟世界中会导致焦虑、抑郁等心理问题的发生。
此外，互联网成瘾也可能引发人际关系问题，大学生可能失去与他人的良好沟通和信任能力，进而加剧了与同学、家人之间的矛盾。
解决方案：学校的心理健康教育应对互联网成瘾给予足够的重视。
开设心理健康课程，培养大学生正确的网络使用意识和方法。
同时，学校应当建立健全的心理咨询机制，为互联网成瘾的大学生提供及时和有效的帮助。
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大学生沉迷网络的危害及思考与对策
在科学技术和信息化深入发展的背景下，网络以一个新时代的宠儿进入了千家万户同时也倍受青少年的喜爱。
不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，给学校、社会带来严重危害的同时也影响着自身的身心健康。
面对知识经济和网络的迅猛来势，如何正确引导当代大学生对待网络，并对大学生网络成瘾现象进行深入分析、研究，预防各种心理问题的发生，是高校学生工作面临的攻坚任务。
当今，网络技术突破了时空限制和社会限制，为人们的生活、学习和工作带来了方便，与此同时，也导致一些用户无节制地使用网络，影响其生活、学习和工作，损害其身心健康。
这种现象已经普遍受到高校的关注，并将其命名为“沉迷网络”(Internet Addiction，IA)或“网瘾”“网虫”．．．．．．。
作为网络使用主力军的大学生中就有许多沉溺于网络而不能自拔，患上了网络性心理障碍，导致学习成绩急剧滑坡，身心健康受到了很大伤害。
随着互联网在校园的迅速普及，网瘾患者的人数在快速地增长，怎样采取预防措施以减小网瘾对大学生的危害程度，如何干预、治疗已经网络成瘾的大学生成了目前高校学生工作的一个重要课题。
案例厌学上网导致退学
学院大二学生张翔（化名）由于刚进入大学后，由于学习压力较轻，没有学习目标，就开始沉迷网络游戏。
在发现该生有其行为后，我经常与他沟通做思想工作，希望他能够终止网络的沉迷，但效果不佳，后期又与家长沟通希望能够双方配合回来经常逃课，最后索性买来电脑在寝室通宵达旦上网，荒废了所有学业，在大一学年期末考试后出现了10门以上课程不及格，经补考后还有6门不及格导致留
案例2中止学业大三学生专玩游戏
学院大三学生刘飞（化名），因上网成瘾，挂科太多，主动向学校提出退学。
他说，刚开始，他只是周末和同学到网吧玩个把小时，后来觉得不过瘾，便开始逃课，最后干脆买了电脑，自己在校外租房子专门玩游戏，大三下学期，连期末考试都没考，自知很难毕业，只好申请退学。
刘飞说，退学后，他没有告诉父母，玩游戏的钱是最后一年的学费，以及父母每月给的生活费。
案例3网络情侣沉迷游戏不找工作
时下是找工作的黄金时间，大三学生小高和他的女朋友小秦，却每天泡在网吧过网瘾。
小秦说，男友沉迷网络时，她曾苦苦相劝，甚至以分手相要挟，但毫无作用。
一气之下，她赌气玩起了游戏，经常与男朋友在游戏中对战。
秦说，她很后悔，但无法控制自己，连找工作都没心思，至今连简历都没写。
通过以上案例值得我们教育者和学生管理工作者深思如何引导大学生远离网瘾。
一、学生沉迷网络的界定
沉迷网络也称网络成瘾，是指由于过度使用互联网而导致明显的心理损害的一种现象。
这些网络成瘾者与赌博成瘾者非常相似，均为无成瘾物质作用下的行为冲动失控，导致上网者学业失败、工作表现变差、婚姻不和谐等现象。
网络成瘾的表现：对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后精神疲惫、情绪低落、思维迟钝、眼光呆滞、表情木讷、生物钟紊乱、食欲下降、精力不足、精神运动性迟缓、自我评价降低和能力下降以及对现实生活失去兴趣，更有甚至不惜荒废学业，放弃学机会。
目前大学生是沉迷网络的学生中的最大群体。
二、大学生沉迷网络之危害
(一)沉迷网络对大学生学习的危害
沉迷网络导致学生学习动机减弱，严重影响学生的学习生活，上网成了他们生活的主题。
由于网络本身极具吸引力，加之大学生缺乏自我控制能力，因此沉迷网络耽误了学习时间，
削弱了学习兴趣，破坏了学习习惯，降低了学习效率，从而影响了学习成绩。
许多大学生就是因为沉迷于网络游戏而荒废了学业。
(二)沉迷网络对大学生认知方式、生活方式的改变
今天的大学生认知方式和生活方式，是他们的父辈所不能想象的。
网络以其超形象化、超综合性的特征使得大学生习惯于用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”的方式。
沉迷于网络的大学生极易养成放弃思考、不愿探究本质的思维方式。
对于价值观初步形成的大学生来说，这无疑是危险的，而且这种危险是一种时代的危机。
上网的时尚性改变了人们的生存方式，使人们容易形成一种以自我为中心的生存方式，网络上的信息良莠不齐，给刚刚学会如何运用知识的大学生形成认知错乱，并阻碍他们形成系统的知识体系。
(三)沉迷网络对大学生人际的影响
网络在满足参与者虚荣感的同时，也使他对现实世界产生了深深的隔膜，很多大学生远离人群，远离社会，希望躲入虚拟的网络世界寻求庇护。
现在的大学生多为独生子女，本来就与他人缺乏沟通，沉迷于网络会更加缺乏人际交流，容易引发性格上的孤僻、冷漠、怪异和暴躁等心理问题，产生自闭倾向。
由于网络人际关系具有短暂性、不稳定性和不可靠性，网络成瘾者人际情感的远程交流冲击了原有的近亲情感。
人类情感的真实表达需要手势、语言、表情等媒介，而网络中的交往仅仅停留在运用简单的符号来传递，缺乏现实情感体验。
当人们越来越多地在网上寻求情感满足的时候，心理上必然会对网络产生依赖感，也必然导致个体对现实情感的疏远。
三、营建高校思想政治教育新张力，全面关心上网大学生
(一)预防大学生沉迷网络行为
由于网络虚拟世界能更轻易地满足大学生多层次、多样化的心理需求，使其获得成功、自尊、自我形象塑造等自我效能感，这种自我创造、自我的成功体验反过来又影响了大学生对上网行为的判断，从而使其不断期待上网，对网络形成依赖。
面对学生沉湎于网络而上网成瘾的问题，学校应贯彻预防为主的方针，对刚进校的大一学生，进行网络知识教育、网络道德规范教育和上网纪律教育，帮助学生树立正确的网络观和上网认知。
本着尊重、理解、关怀。
引导的原则，善意劝告，平等对话，及时开展上网心理教育。
从大学生的心理需求、社会环境对大学生需求的满足以及网络的特性等方面入手，提出大学生网络成瘾的预防对策。
首先，加强对网络本身以及上网场所的管理，强化网络行为规范，约束放纵自我的上网行为；其次，营造良好的校园网络氛围，尽可能创造宽松的环境满足大学生自我实现的需要，使他们在现实生活中就能够获得更多的成功体验；再次，积极进行教育引导，帮助大学生树立正确的目标和思想观念、对其行为活动进行合理归因；最后，还应鼓励大学生参加社会实践活动，使他们能更好地适应社会需求，从而最终使他们能够在现实生活与网络世界中进行正确的选择和判断，合理进行自我强化。
(二)干预大学生沉迷网络行为
首先，加强对大学生的理想信念教育、抗挫折教育、法制教育和道德教育等。
通过教育，帮助学生树立远大的理想和坚定走中国特色社会主义道路的信念；不要消极的选择网络逃避现实，而要以积极的生活态度面对挫折；增强学生的法律意识和道德意识；要切实加强大学生的指导工作，加强大学生心理健康教育，确保每个有困难学生都能安心学习。
其次，加强校园文化建设。
高校要在学生中大力开展健康向上、丰富多彩的科技、文娱、体育和社会实践等校园文化活动，把学生从虚拟网络吸引到现实生活中，促进学生的健康成长和全面发展。
最后，加强学风建设。
好的学风可激励学生勤奋学习，积极上进，形成你追我赶的良好局面。
因此，加强学风建设可以使大学生淡漠网络的存在。
(三)挽救沉迷网络的大学生
与时俱进，做好网瘾大学生思想政治教育，设立网瘾大学生思想政治教育的新机制。
思想政治教育过程是转变人的思想的过程，它离不开教育者和学院营造良好环境等要素的相互配合，这些要素在网瘾大学生接受教育的过程中是共同起作用的。
因此在为网瘾大学生进行思想政治教育时，要重视以下几个重要方面：首先，拓深以人为本的思想政治教育内容。
网瘾大学生大多胸无大志、漠视自己、漠视生命、漠视他人，缺乏责任心，只以自我为中心，不懂得生命的可贵，没有健康的心理，因此，教育者要适当对其进行感恩教育、诚信教育、文明教育、生命教育和心理健康教育。
其次，倡导贴近心灵的思想政治教育方法，贴近网瘾大学生想的、干的，从网瘾大学生需要出发，贴近他们的心灵，思想政治教育工作才会落到实处。
结束语：
大学生应当正确使用网络工具。
网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通过网络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。
大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。
健康的进行网络交往。
网络已成为一种人际交往的媒介和工具。
人们可以通过网络收发邮件、实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。
大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。
作为高校思想教育者和学生管理工作者，要与时俱进，认真学习心理学专业知识，灵活运用各种方法帮助大学生脱离网瘾困扰，让其从新回到正常的学习生活轨道。