社会价值取向的确立应注意的问题

社会价值取向的确立应注意的问题
当代教育目的社会价值取向的确立，应注意把握好以下问题。

1.以可持续发展的理念为指导
1987年，联合国环境与发展委员会在长篇调查报告中将可持续发展定义为：既满足当代人的需要，又不对后代满足其自身需要的能力构成危害的发展。

2.适应与超越问题
适应，即指教育对现实社会当前需要的符合性，是教育基于对现实社会当前的肯定关系，在体现现实社会当前的要求、满足现实社会当前的需要方面所具有的适合顺应状态，也可以理解为教育对现实社会当前要求（或需要）满足的配合性或支持性。

超越，即指教育对现实社会当前的超出性，是教育基于现实社会当前的发展趋势或可能，在体现现实社会未来发展要求、满足现实社会未来需要方面所具有的努力状态。

3.功利价值与人文价值问题
教育的功利性，即它自身活动所产生的社会物质生产、经济发展及物质利益满足方面的功用性和效益，这方面的意义体现教育在社会中的功利性价值。

教育的人文性，即它自身活动对社会精神生活、文化发展、价值精神建构方面所产生的作用和效果，这方面的意义体现为教育在社会中的人文价值。

4.民族性与世界性问题
民族性涉及对自己民族的文化传统、生活方式、价值观念的传递、
保持、敬重及维护问题，其根本在于不使自己民族失去独立和自主，从而得以凝聚和发展。

世界性涉及对世界交往与合作的各种文化、规则的认同或接受，进而使自身具有与世界各国进行交往与合作的基础。