教科版八年级上册物理 3.1认识声现象 课件

在物理学中，物体振动的次数与所用时间 的比叫做频率。频率的单位是赫兹，符号
Hz.
小结
声音的产生和传播
产生
振动
传播
需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 声速
二、声的传播
烛焰为什么会抖动？ 声波能传递能量
三、声音的传播需要介质
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？
声音的传播需要空气,真空不能传声
液体和固体是否也能传播声音？你能用相关的 生活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速
闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪 电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。
声速大小与哪些因素有关？
声音在不同介质中传播的速度不 同，一般情况下声音在固体中传 播的最快，在液体中传播的较快，
在气体中传播的最慢。
同种介质下，温度越高，声速越快。
常温下（15℃），空气中， 声速为340m/s
人的发声能力与听声能力 程
空气从肺部流出，经过声带引起声带振动，从而发出声音。 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组 织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了 声音。
自学课本第40页，回答：
1、什么是频率？单位是什么？ 2、人耳能听到的声音范围？ 3、什么是次声波？ 4、什么是超声波？
听声范围
§3.1认识声现象
我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出 尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
海浪
琴弦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这些发声物体有什么 共同的特点？
鼓
吉他琴弦
一、声音是由物体振动产生的
用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受 一下吧。
正在发声的物体叫做声源
把音叉的振动放大：
我们用转换法把不 容易观察到的现象间接 表现出来。