语文园地六
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4.做练习，完成句子。（课件出示题目）
（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
（2）我们去公园玩，公园里花真多呀！
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。
课时教案（第二课时）
教学目标：
1.积累名家名言,领悟意思。
2.用自己喜欢的方式读短文《鲁班造锯》，培养观察和多动脑的好习惯。
二、字词句运用
（一）第一部分词语
1.出示课件，读一读wenku.baidu.com根据意思猜读音。
盛开盛饭床铺铺路种子耕种好人好客分别水分重新重点高兴兴起口号号叫干净干活难忘灾难
师：这些词语中的粗体字是多音字，不同组词读音不同，根据不同意思，可以确定它的读音。同学们想一想它的意思，然后确定读音。
2.激发兴趣，开放思维，抢答。
3.总结答案，鼓励表扬。
●有志者事竟成。——《后汉书》
●志当存高远。——诸葛亮
●穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
3.读一读，教师领读。
4.指名读。
5.教师讲解语句意义。
6.背一背，比赛谁背诵的准确迅速。
三、我爱阅读
1.出示课件《鲁班造锯》
2.教师范读，学生自由读。
3.教师带读，然后请学生接龙读。
4.组织学生评价。
5.提问：你学习了这篇课文后，鲁班造锯的故事对你有什么启发？（要学会观察，勤动手动脑。）
4.思考：这五组词语有什么规律？
师引导总结：后面几个字的读音和前面的字读音很接近。这类字叫做“形声字”，前面那个字是“声旁”，加上偏旁部首后，读音相似。
5.同学们还能举出其他字吗，同学们说一说。
二、日积月累
1.同学们，孙中山说：立志是读书人最要紧的一件事。今天我们就看看古人在书中怎样谈“立志”的。
2.出示课件。
当堂检测
一、给下列句子加上标点，再读一读。
1.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
2.我多么想长大呀（）
3.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
二、背诵日积月累。
板书设计
语文园地六
教学反思
3.你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？
师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科考。
4.一起读一读。指导学生写字。
学习生字：轿救摩托防渔货科考
5.教师示范书写，书写笔顺。
6.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。
2.掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
教学重难点：
认字，写字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
集体备课
个人复备
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）
2.辨认，学生回答。
轿车救护车摩托车消防车渔船货船客船科学考察船
4.学生说出对词语的理解，老师讲解较难理解的词语意思。
5.读一读正确读音。
6.根据词语意思，挑选词语说一句话。
7.表扬鼓励说得好的同学。
（二）第二部分句子
1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？
2.读句子。小组讨论。
3.师生总结，生答，师引导总结。
标点符号使用歌：标点符号挺重要，千万不能胡乱点。一般停顿点逗号，完整意思用句号。发出疑问点问号，感情强烈用叹号。
课时教案
课题
语文园地六
备课时间
2019.10
主备人
孟洪
复备人
上课时间
教材研读：
语文园地六共安排了5个板块的内容。
“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。
“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
3.看懂图画，用自己的话讲故事。
教学重难点：
1.学习偏旁相同的形声字。积累名家名言,领悟意思。
2.看懂图画，用自己的话讲故事。
集体备课
个人复备
教学过程：
一、我的发现
1.出示课件：
第一组：巴——把爸吧
第二组：包——饱抱炮
第三组：方——放访房
第四组：青——清晴情
第五组：马——吗妈蚂
2.教师领读。
3.指名读。
“我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。
“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成长、立志的励志名句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。
“我爱阅读”安排的是民间故事《鲁班造锅》，引导学生了解古人的聪明才智。
课时教案（第一课时）
教学目标：
1.认写“轿、救、摩托”等9个生字。
（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
（2）我们去公园玩，公园里花真多呀！
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。
课时教案（第二课时）
教学目标：
1.积累名家名言,领悟意思。
2.用自己喜欢的方式读短文《鲁班造锯》，培养观察和多动脑的好习惯。
二、字词句运用
（一）第一部分词语
1.出示课件，读一读wenku.baidu.com根据意思猜读音。
盛开盛饭床铺铺路种子耕种好人好客分别水分重新重点高兴兴起口号号叫干净干活难忘灾难
师：这些词语中的粗体字是多音字，不同组词读音不同，根据不同意思，可以确定它的读音。同学们想一想它的意思，然后确定读音。
2.激发兴趣，开放思维，抢答。
3.总结答案，鼓励表扬。
●有志者事竟成。——《后汉书》
●志当存高远。——诸葛亮
●穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
3.读一读，教师领读。
4.指名读。
5.教师讲解语句意义。
6.背一背，比赛谁背诵的准确迅速。
三、我爱阅读
1.出示课件《鲁班造锯》
2.教师范读，学生自由读。
3.教师带读，然后请学生接龙读。
4.组织学生评价。
5.提问：你学习了这篇课文后，鲁班造锯的故事对你有什么启发？（要学会观察，勤动手动脑。）
4.思考：这五组词语有什么规律？
师引导总结：后面几个字的读音和前面的字读音很接近。这类字叫做“形声字”，前面那个字是“声旁”，加上偏旁部首后，读音相似。
5.同学们还能举出其他字吗，同学们说一说。
二、日积月累
1.同学们，孙中山说：立志是读书人最要紧的一件事。今天我们就看看古人在书中怎样谈“立志”的。
2.出示课件。
当堂检测
一、给下列句子加上标点，再读一读。
1.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
2.我多么想长大呀（）
3.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
二、背诵日积月累。
板书设计
语文园地六
教学反思
3.你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？
师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科考。
4.一起读一读。指导学生写字。
学习生字：轿救摩托防渔货科考
5.教师示范书写，书写笔顺。
6.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。
2.掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
教学重难点：
认字，写字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
集体备课
个人复备
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）
2.辨认，学生回答。
轿车救护车摩托车消防车渔船货船客船科学考察船
4.学生说出对词语的理解，老师讲解较难理解的词语意思。
5.读一读正确读音。
6.根据词语意思，挑选词语说一句话。
7.表扬鼓励说得好的同学。
（二）第二部分句子
1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？
2.读句子。小组讨论。
3.师生总结，生答，师引导总结。
标点符号使用歌：标点符号挺重要，千万不能胡乱点。一般停顿点逗号，完整意思用句号。发出疑问点问号，感情强烈用叹号。
课时教案
课题
语文园地六
备课时间
2019.10
主备人
孟洪
复备人
上课时间
教材研读：
语文园地六共安排了5个板块的内容。
“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。
“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
3.看懂图画，用自己的话讲故事。
教学重难点：
1.学习偏旁相同的形声字。积累名家名言,领悟意思。
2.看懂图画，用自己的话讲故事。
集体备课
个人复备
教学过程：
一、我的发现
1.出示课件：
第一组：巴——把爸吧
第二组：包——饱抱炮
第三组：方——放访房
第四组：青——清晴情
第五组：马——吗妈蚂
2.教师领读。
3.指名读。
“我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。
“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成长、立志的励志名句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。
“我爱阅读”安排的是民间故事《鲁班造锅》，引导学生了解古人的聪明才智。
课时教案（第一课时）
教学目标：
1.认写“轿、救、摩托”等9个生字。