小学一年级写字比赛小结

费县实验小学

一年级写字比赛活动总结

费县实验小学

2014-4-22

写字比赛活动总结

汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。通过书法艺术教育，传承中民族优秀文化。《小学语文教学大纲》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”为此我校在2014年4月21日组织进行了一年级写字比赛活动。现总结如下：

一、进步

1、大多数作品布局合理，美观大方。

2、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

3、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

4、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

二、建议

1、示范

一年级起步阶段，详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展示写字的全过程。学生使用通用格写字本写字，总的原则，一开始就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布

局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。

2、偏旁。

大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。

3、结构。

汉字的结构变化多样。每一次写字中，要求学生做到"三到"。即眼到、手到、心到。首先要让学生观察田字格中生字的结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。这方面的指导需要教师花一定的时间，反复地训练，有了整体上的认识，就可以让让学生一笔一划写，也就是手到。要写得规范，准确，与范字进行比较。眼到，手到的同时，都要求做到心到。就是要专心致志。

二年级组全体教师

2014年4月22日