作文如何谋篇布局(成品)
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注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。
• 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
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二、日记缀连法
• 它用之于考场作文的谋篇布局，具 有层次分明、过渡简便、感情真挚 等优点。采用这种方法要注意对所 选材料进行巧妙剪裁，可用一个或 几个学生的日记剪辑连缀成文。
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写作技法
• 如写对新老师印象的“九月一日，报名”、 “九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂 语文课”，通过三件事表现对新老师的看法。 如写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》 “星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一 搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬 天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗 的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日， 再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校 单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
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如何巧妙谋篇布局
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考场常用方法有以下几种
• 一、标题串连法 • 二、日记缀连法 • 三、散点并列法 • 四、妙设波澜法 • 五、步步紧逼法 • 六、镜头组接法
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一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
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三、散点并列法
• 散点式是指围绕一个中心，从数个点 上进行发散、铺排，每个点都有一个 精美的句段，数个点连成一体就是一 篇优美的散文。这种“散点式”习作 最突出的优点是层次明晰、语言优美、 情感浓郁。用散点式布局往往能出奇 制胜。
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要注意的问题
• 文章开始就要提出中心或奠定全文 基调，然后围绕中心用几个排比的 段落进行展开。
开头，开门见山也好，形成悬念也好，激发感情 也好，引人入胜也好，总要根据主题表达的需要。 开头最忌绕弯子，说不到点子上。平实、朴素也 是好的，平中寓情、寓理，对表达主题同样起积 极导人的作用。
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来自百度文库
文章结尾犹如一首乐曲的终了，应清音缭绕， 给人以深刻的印象。明朝人谢榛在《四溟诗话》 中说：“结句当为撞钟，清音有余。”结尾与 文章的开头一样，怎样设计，采取什么形式收 尾，同样要根据表达写作主旨的需要。最常用 的形式是总结全文式。关键在：一要紧扣写作 主旨，即使是宕开去，也必须有内在联系。二 是要与全文的笔调协调，不能给人以外加之感。 文章结尾最忌虎头蛇尾，尾细而弱，与“虎头” 不相称，使文章趴下，站不起来。当然更不能 没有结尾，使文章残缺不全。文章的开头结尾 是文章的有机整体一部分，要注意前后呼应， 要与全文内容协调一致。
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冯骥才《大度读人》
• 开篇就说“一个人就是一本书”，接着从这 一中心开始进行发散，形成五个排比的段落：
• 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给 你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走 了。……
• 有的人，在你有权势的时候，围着你团团转， 而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远 的。……
• 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的 表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河 床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。……
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《我的班主任》
• 写法：文章写我们由畏惧老师到领教老师 的严厉，再到喜欢老师，文章以小标题 “威慑：山雨欲来风满楼”领起老师上任 前“示威”而让学生畏惧的场景；以小标 题“领教：乱石穿空，惊涛拍岸”领起自 己上课迟到受惩的场景；而以小标题“友 好：两山排闼送青来”来领起班会课上老 师友好可爱、师生和悦的场景。这样的小 标题串连，既交代了故事场景的特点，又 使文章散发文化气息，更重要的显示了文 章的清晰之美。
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谋篇布局的准则
1、谋篇布局最为重要的准则是要突出文 章的主题。 2、谋篇布局要遵循的另一准则是要符合 客观事物的内在规律和人的思维的逻辑规 律。 3、谋篇布局须有清晰的线索。谋篇布局 须条理清楚，层次分明。要做到条理清楚， 层次分明，过渡、照应也要巧作安排。
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4、文章谋篇布局还要讲究开头与结尾。讲究开 头结尾，目的在更好地表达内容。古人对文章有 个十分形象的说法，即文章要“凤头、猪肚、豹 尾”，文章除内容要充实外，开头要漂亮，“首 句标其目”，结尾要有力，“卒章显其志”。开 头要响亮，“起句当为爆竹，骤响易彻”。
四、镜头组接法
• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不 同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序 有机的连接起来。运用这种方法最重要的是 选用片段或画面，这些片段或画面之间，不 一定要衔接，可以各自有各自独立的起讫， 每个小片段或画面都有各自相对的完整性和 相对独立性，但是所有的片段或画面必须围 绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段， 不能是同一个层面或同一个角度的内容，应 该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表 现主题。
作文专题之三
作文如何谋篇布局
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谋篇布局就是按照一定的逻辑顺 序，在主题的统帅下，把表现主题的有关 材料进行安排，先写什么，后写什么，怎 么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊 地组成完整的篇章。古代文章家认为“章 有章法”，认真按章法办事，能使文章 “首尾开阉、繁简奇正，各极其度”。 “文章”俩字，我的理解就是，“文”是 条理，“章”就是谋篇布局的方法。当然， 谋篇的方法不是一成不变的，可根据文章 的内容灵活地运用。
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• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。……
• 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
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注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。
• 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
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二、日记缀连法
• 它用之于考场作文的谋篇布局，具 有层次分明、过渡简便、感情真挚 等优点。采用这种方法要注意对所 选材料进行巧妙剪裁，可用一个或 几个学生的日记剪辑连缀成文。
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写作技法
• 如写对新老师印象的“九月一日，报名”、 “九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂 语文课”，通过三件事表现对新老师的看法。 如写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》 “星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一 搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬 天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗 的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日， 再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校 单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
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如何巧妙谋篇布局
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考场常用方法有以下几种
• 一、标题串连法 • 二、日记缀连法 • 三、散点并列法 • 四、妙设波澜法 • 五、步步紧逼法 • 六、镜头组接法
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一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
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三、散点并列法
• 散点式是指围绕一个中心，从数个点 上进行发散、铺排，每个点都有一个 精美的句段，数个点连成一体就是一 篇优美的散文。这种“散点式”习作 最突出的优点是层次明晰、语言优美、 情感浓郁。用散点式布局往往能出奇 制胜。
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要注意的问题
• 文章开始就要提出中心或奠定全文 基调，然后围绕中心用几个排比的 段落进行展开。
开头，开门见山也好，形成悬念也好，激发感情 也好，引人入胜也好，总要根据主题表达的需要。 开头最忌绕弯子，说不到点子上。平实、朴素也 是好的，平中寓情、寓理，对表达主题同样起积 极导人的作用。
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来自百度文库
文章结尾犹如一首乐曲的终了，应清音缭绕， 给人以深刻的印象。明朝人谢榛在《四溟诗话》 中说：“结句当为撞钟，清音有余。”结尾与 文章的开头一样，怎样设计，采取什么形式收 尾，同样要根据表达写作主旨的需要。最常用 的形式是总结全文式。关键在：一要紧扣写作 主旨，即使是宕开去，也必须有内在联系。二 是要与全文的笔调协调，不能给人以外加之感。 文章结尾最忌虎头蛇尾，尾细而弱，与“虎头” 不相称，使文章趴下，站不起来。当然更不能 没有结尾，使文章残缺不全。文章的开头结尾 是文章的有机整体一部分，要注意前后呼应， 要与全文内容协调一致。
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冯骥才《大度读人》
• 开篇就说“一个人就是一本书”，接着从这 一中心开始进行发散，形成五个排比的段落：
• 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给 你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走 了。……
• 有的人，在你有权势的时候，围着你团团转， 而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远 的。……
• 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的 表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河 床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。……
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《我的班主任》
• 写法：文章写我们由畏惧老师到领教老师 的严厉，再到喜欢老师，文章以小标题 “威慑：山雨欲来风满楼”领起老师上任 前“示威”而让学生畏惧的场景；以小标 题“领教：乱石穿空，惊涛拍岸”领起自 己上课迟到受惩的场景；而以小标题“友 好：两山排闼送青来”来领起班会课上老 师友好可爱、师生和悦的场景。这样的小 标题串连，既交代了故事场景的特点，又 使文章散发文化气息，更重要的显示了文 章的清晰之美。
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谋篇布局的准则
1、谋篇布局最为重要的准则是要突出文 章的主题。 2、谋篇布局要遵循的另一准则是要符合 客观事物的内在规律和人的思维的逻辑规 律。 3、谋篇布局须有清晰的线索。谋篇布局 须条理清楚，层次分明。要做到条理清楚， 层次分明，过渡、照应也要巧作安排。
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4、文章谋篇布局还要讲究开头与结尾。讲究开 头结尾，目的在更好地表达内容。古人对文章有 个十分形象的说法，即文章要“凤头、猪肚、豹 尾”，文章除内容要充实外，开头要漂亮，“首 句标其目”，结尾要有力，“卒章显其志”。开 头要响亮，“起句当为爆竹，骤响易彻”。
四、镜头组接法
• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不 同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序 有机的连接起来。运用这种方法最重要的是 选用片段或画面，这些片段或画面之间，不 一定要衔接，可以各自有各自独立的起讫， 每个小片段或画面都有各自相对的完整性和 相对独立性，但是所有的片段或画面必须围 绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段， 不能是同一个层面或同一个角度的内容，应 该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表 现主题。
作文专题之三
作文如何谋篇布局
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谋篇布局就是按照一定的逻辑顺 序，在主题的统帅下，把表现主题的有关 材料进行安排，先写什么，后写什么，怎 么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊 地组成完整的篇章。古代文章家认为“章 有章法”，认真按章法办事，能使文章 “首尾开阉、繁简奇正，各极其度”。 “文章”俩字，我的理解就是，“文”是 条理，“章”就是谋篇布局的方法。当然， 谋篇的方法不是一成不变的，可根据文章 的内容灵活地运用。
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• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。……
• 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
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