赣榆实验小学党建品牌项目情况介绍
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、创建目标与任务：xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。
这些理念与观念，将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。
xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。
（一）“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。
“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。
1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。
教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。
2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。
教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人更加和谐，浑身充满知识的气息。
教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。
3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。
打造党建文化品牌项目提升基层党建工作质量
打造党建文化品牌项目提升基层党建工作质量一、引言在中国共产党成立100多年的历史长河中，党的基层组织一直发挥着充分的力量，为党的事业发展做出了巨大贡献。
然而，随着时代的发展和社会的进步，如何进一步提高基层党建工作的质量，使其在新时期更好地服务于人民，已经成为当代党建工作的重要课题。
本文将通过对打造党建文化品牌项目的深入研究，探讨如何提升基层党建工作质量，从而推动党的事业不断发展。
二、党建文化品牌项目的内涵与意义（一）党建文化品牌项目的内涵党建文化品牌项目是指在党的基层组织中，通过实施一系列具有创新性、系统性和实效性的文化建设活动，全面提升党建工作的综合效果，从而形成具有鲜明党性特征、强烈凝聚力和广泛影响力的党建文化品牌。
加强党的理论教育，使广大党员干部牢固树立四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，全面提高党员干部的政治觉悟和政治能力。
推动党风廉政建设向基层延伸，深化纪律教育，严明党的纪律和规矩，营造风清气正的政治生态。
优化党的基层组织设置和人员配置，加强党的基层组织建设，提高党的基层组织的战斗力和凝聚力。
深化党的群众工作，加强党同人民群众的联系，增进党群关系，提高党的执政能力和执政水平。
创新党的宣传工作方式方法，加强党的理论宣传，提高党的宣传工作的针对性和实效性。
（二）党建文化品牌项目的党建文化品牌项目具有深远的意义，通过打造党建文化品牌项目，可以增强党的基层组织的向心力和凝聚力，使广大党员干部在思想上更加紧密地团结在党的周围，形成强大的战斗堡垒。
党建文化品牌项目有助于提高党的基层组织的执政水平和执政能力，进一步巩固党的执政地位，使党始终成为全国各族人民事业发展的坚强领导核心。
党建文化品牌项目通过优化党的组织设置、加强党的理论教育、深化党的群众工作等方面，有力地推动了党的事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强保证。
党建文化品牌项目有助于增强党同人民群众的联系，提高党的执政水平，从而在维护社会稳定、推动经济发展等方面发挥积极作用。
党建品牌典型案例
.清廉XX,营造风清气正生态。明确把严格党风廉政建设列入项目建设理念体系，创建“清风XX”党风廉政建设品 牌，采取“织密外网+把牢内网”双重模式推动项目清廉建设。一是织密“三方廉动”网，扎实开展廉洁从业协议签订、 联合警示教育及廉政党课等活动，实现“业主、监理、施工”三方共廉共建。二是培育清正廉洁青年。将廉洁教育列入 新入职员工第一课，坚持考绩先考廉原则，采取现场家访为主、电话家访为辅的廉洁家访方式，锻造忠诚、干净、 担当的青年队伍。三是强化廉洁文化建设。以打造“阳光新发展”廉政教育室为抓手加强廉洁文化
阵地建设，以参观红色教育基地、创作廉洁文化作品、拍摄廉洁小视频等方式加强廉洁文化宣传教育，营造风 清气正的项目环境。
.书香XX,凝聚职工奋进合力。成立“书香XX”文化品牌，引导全线参建人员从书香中汲取奋进力量。一是常态化 开展读书分享会。项目全线成立读书小组30多个，并围绕思想、文化等主题开展读书分享会60余期，累计参与达 100。多人次。二是立体化举办朗诵比赛。在“全民阅读月”举办朗诵比赛，决赛作品通过公众号、视频号展播。三是 精细化打造读书栏目。强化专题策划，推出《XX悦读坊》《XX之声》等栏目，推动全民阅读走深走实。四是规范化 建设职工书屋。项目共打造14个职工书屋，藏书近万册；开展职工捐书活动，不断丰富职工书屋藏书，让大家共享 精神食粮。五是趣味化打造读书载体。项目配置电子阅读器，使更多年轻职工更好体验阅读之美、阅读之趣。
学校特色党建特色品牌案例介绍
学校特色党建特色品牌案例介绍学习特色党建特色品牌案例介绍*市*小学以实施“情智·精彩”教育为发力点，深耕“党旗领航·情智增辉”党建特色品牌，把党的建设融入学校教育教学和立德树人全过程，形成了“一个理念、一支队伍、三个目标、五大融合”的党建工作机制，以党建品牌建设助推学校内涵发展和促进师生共生共长。
“一个理念”引领学校现代航向学校党总支秉承“党建引领学校高质量发展”理念，不断优化学校教育教学工作途径，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，尊重学生个性发展，加强师德建设，使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的科学发展之路。
“一支队伍”凝聚学校发展力量加强思想建设，保持队伍先进性。
学校党总支推出“书本+网络”同时学的新思路，深化理论学习中心组学习制度、确立每月“主题党日”、寒暑假全员培训制度，通过钉钉交流群、灯塔－党建在线平台及时推送学习信息，加强了党员理论学习水平。
加强模范带动，凸显榜样力量。
学校党总支以“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜，一枚党徽一生承诺”为引领，通过开展“疫情防控·法治同行”红色研学、“党员亮身份”“社区共驻共建”“党员扶贫活动”“党员谈心谈话”“国旗下宣讲”、党员文明交通引导、党员异常天气护学等活动，增强了党员的服务意识，发挥了党员的先锋模范带头作用。
劳模创新实践工作室，致力于课改、科研和教研，聚焦重点、聚力实践、聚成实效，为名师、名校长成长搭建平台。
加强“双培养”工程，推动队伍建设深度融合。
学校党总支全面加强党建和教师队伍建设，真正把符合党员条件的优秀中青年骨干教师吸收入党，把党员教师培养成教学一线优秀骨干教师，按照严格标准、个别吸收的原则，通过组织推荐、群众推荐及员工自荐的方式，做到“成熟一个，发展一个”，为打造一支高素质、高标准的党员队伍打下坚实基础。
“三大目标”指引学校品质提升成长好每个学生。
学校党总支重视学生的道德品质教育，为学生扣好人生第一粒扣子，组织开展“读、讲、办、开”系列活动，通过读育人书籍，讲红色故事，办廉政手抄报、黑板报，开主题教育班队会等活动，教育学生从小善良、正直、诚实、守信。
中小学校党建品牌创建案例(完整版)
中小学校党建品牌创建案例（完整版）近年来，学校结合百年办学历史和学校特色，精心打造“红旗”党建品牌。
学校以“不甘落后、不甘中流、事事争先”为灵魂的红旗精神为引领，探索实施“423”党建工作体系，充分发挥党建引领作用，助推教育高质量发展。
学校党支部立足学校教书育人主责主业，坚定贯彻党的教育方针，积极打造“红烛先锋”党建品牌。
学校以党建工作为引领，以“135”为路径发挥党组织的战斗堡垒作用，“1”为1个党员市级名师工作室的示范引领，“3”为党员蹲点年级组、蹲点教研组、蹲点班级的三级“网格化”管理，“5”为夯实“烛台”作堡垒、修正“烛身”立师德、燃旺“烛火”强师能、拨亮“烛光”当先锋、点燃“烛心”铸魂育人五种具体途径。
一、四抓四建，传承红旗精神1、抓组织建设通过实行“1+3+2”模式；即每个年级设一名年级负责人，年级管委会由一名支委班子成员负责师德师风建设、考勤，一名党员干部主抓教学常规的落实，一名行政领导负责年级风纪、卫生管理，同时设置两名优秀党员教师参与年级事务管理，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
2、抓队伍建设推出党员示范岗、党员责任区、党员志愿服务、党员示范课、青蓝结对工程等，组织党员教师深入开展系列教学教研及其帮扶活动，发挥全体党员先锋模范作用。
3、抓制度建设深入贯彻落实中小学党组织领导的校长负责制，制定学校党总支书记和校长定期沟通制度、《创建红旗党支部工作方案》《党员教师，党员班主任考核方案》《入党积极份子培训方案》等一系列方案，不断加强制度建设。
4、抓思想建设严格落实“第一议题”制度，将学校勤廉建设与立德树人有机融合，加强教师的师德师风教育，通过定期开展“三会一课”和主题党日活动、开展谈心谈话、重温入党誓词、过政治生日等方式，强化理论武装，筑牢思想根基。
二、两个工程，打造红旗品牌“345”党建工程“3”指实施党建铸魂行动，开展“三亮三争”行动。
不断促进教师专业发展，促进党员优质服务。
“4”指建立支部书记联系年级组、支部委员联系教研组、党员骨干联系教学班、党员教师联系特殊儿童“四联机制”，激发全体党员服务意识。
XX市XX学校党建品牌创建工作纪实
XX市XX学校党建品牌创建工作纪实XX市XX学校党建品牌创建工作纪实为了进一步加强学校党建工作，提高党员的政治素质和组织纪律性，XX市XX学校于今年秋季开学后展开了党建品牌创建工作。
通过持续的努力，我们成功地打造了一支充满活力、富有凝聚力的党建队伍。
一、明确目标在开始创建工作之前，学校党委组织了一系列会议，明确了党建品牌创建的目标和任务。
我们的目标是通过党建工作，培养出以坚定的理想信念、过硬的业务能力和高尚的道德品质为特征的优秀党员，为学校的教育事业贡献力量。
二、制定方案针对学校的实际情况，我们制定了详细的党建品牌创建方案。
该方案包括选派优秀党员作为党建品牌的宣传大使，参与社区服务活动，开展主题党日活动等。
同时，我们还制定了相应的考核办法，确保党员的行动与党建品牌的要求相一致。
三、广泛宣传为了让更多的人了解学校党建品牌的取得，我们采取了多种宣传手段。
除了在校园内进行宣传海报、横幅的布置外，我们还利用校内电子屏和校园公众号进行品牌宣传。
此外，我们还组织了一系列的宣传活动，如举办党建知识讲座、举办党建品牌展览等，以提高党建品牌的知名度和影响力。
四、加强组织建设在品牌创建的过程中，我们注重加强党组织的建设。
通过组织党员学习党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党员的党性修养。
同时，我们推动党员参与各类培训，提高自身的综合素质。
通过这些措施，我们使党员的凝聚力和战斗力得到了有效提升。
五、取得成果经过一段时间的努力，学校党建品牌创建工作取得了明显的成果。
首先，全校党组织形成了良好的工作氛围，党员对党建品牌建设的认识进一步深化。
同时，学校党员们积极参与各项党建活动，展示了学校党委的凝聚力和战斗力。
此外，学校党建品牌在社会上的影响力也得到了提升，进一步树立了学校的良好形象。
通过这次党建品牌创建工作，我们深刻认识到党建工作对于学校发展的重要性。
未来，我们将继续坚持党的领导，不断加强党建工作，为学校的发展做出更大的贡献。
小学“一校一品”党建文化建设实施方案
小学“一校一品”党建文化建设实施方案仅供参考【整理】小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人一、指导思想以精神为指导，党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、背景分析原先办学条件严重滞后的XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但随之而来的困惑是：学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐？因此，学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。
三、创建途径通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。
四、创建目标（长期目标）学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、办理科学民主、师生发展周全、办学特色明显、办学成果突出的阳光学校。
仅供参考【整理】教师发展目标：具有阳光的心态、良好的师德、精深的教艺、德艺双馨的阳光教师。
学生发展目标：具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、博识的见地、坚韧的毅力、发展的潜力，成为人格为先，周全发展，本性突出的阳光少年。
五、创建内容及措施（一）建立阳光制度1.完善订正学校各方面的办理制度，融入“阳光教育”理念。
2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。
（二）开设阳光课程1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。
2.开发并实施“阳光实践”课程。
——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。
（三）打造阳光课堂1.以教学活动营造阳光氛围。
①全面落实课改思想，真正让课堂成为学生的乐园，真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。
“一学院一品牌、一支部一特色”创建项目申报书
工作目标、推进计划、路径方法等（1500字左右，可附页）
预期 效果
立项 经费 预算
申请经费元
经费使用安排：
项目负责人签字：年 月日
二级 单位 党组 织意 见
党组织书记签字：（盖章）
年 月日
学校 党委 审批 意见
（盖章）
年 月日
注：本表一式两份，正反面打印
—一 —品牌 一支部一特色
中医药
-品牌、一支部一特色” 创建项目申报书
二级党组织：
申报党组织：
项目名称：
年 月曰
项目 负责 人
姓名
职务
职称
电子邮箱
手机
创建类别
一一品牌一支部一特色
建设周期
党 组 织 基 本 情 况
党员人数
教职工总数
近二年来党组织获奖、党员获奖情况
拟解
决的 实际 问题
拟解决的问题要聚焦到点上，要具体谈，不要泛泛而谈
xx小学党建品牌案例
XX小学党建品牌案例——忠诚作魂责任为本做“幸福教育”守护者案例介绍：小学有600多名学生，40多名教职工。
作为小学的领路人，我带领着全校师生，不断探索新形势下教育的新理念，将“幸福教育”定位为学校办学特色，经过八年的幸福教育之旅，全校师生逐渐形成正确的幸福观、逐渐提升幸福品质，终将获得创造幸福的能力。
一、关注教师的幸福、建设讲团结、讲正气的教师队伍。
（一）树立教师幸福观。
孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得。
教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。
只有充分张扬个性，肯定自我，才能使教育成为一种让人幸福、令人羡慕的职业。
“幸福教育”理念形成之初，学校就确立了“凝心聚力谋发展”这一学校发展目标作为“魂”，把讲奉献才有和谐、有思想才有教育、被需要才有快乐、常感动才有幸福作为规范来共勉，来打造教师团队，让教师把教育当成一种享受。
1、利用政治学习时间认真研读报告，重点研读报告中关于“办人民满意的教育”内容，充分发挥党员先锋模范作用，让教育回归本真。
2、通过每周的《做幸福的教师》专题研讨，让教师学会肯定自我、赏识自我、提升自我，感受到教育的乐趣和幸福。
3、定期评比幸福学年、幸福教研组并予以嘉许，让每一个人都能感受到足够的尊重和信任，享受到融入团队的价值和幸福。
（二）团队管理讲方法。
作为校长，我深知老师在团队作战、团队荣誉中幸福的重要性。
所以我要求领导班子把握两条管理原则：1.抓大放小，绝不让自己手忙脚乱。
作为管理者，若事事经手必定带来管理效率低下。
尤其作为校长，不仅要想干事、能干事，还要会干事，最后还要干成事。
这就要求校长在平时的管理工作中能从大处着眼，有宏观意识,有大局观念，做老师们心中的“定海神针”。
同时，又能从小事着手，以小见大，通过小事分析问题背后的本质，因为“细节决定成败”。
2.全身心为教师服务，尽最大能力解决他们的困难和问题。
我要求领导班子要降下身段，放低姿态，深入到老师身边，了解他们的思想动态，解决他们的实际困难。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案目标与范围对于小学来说，党建文化建设是提升教育质量和教师素养的重要基础。
通过“一校一品”党建文化品牌的建立，不仅能够增强师生的凝聚力，也能提升学校的整体形象。
这项方案的目标是明确学校的党建文化特色，促进师生共同参与，营造积极向上的校园氛围。
现状与需求分析目前，许多小学在党建文化建设方面缺乏系统性和连贯性，各校的党建活动多为零散的形式，缺乏鲜明的特色和品牌。
通过调研发现，教师在参与党建活动时的积极性不高，学生对党建知识的了解也较为有限。
这种现状不仅影响了教师的职业认同感，也制约了学生的思想政治教育。
因此，构建“一校一品”的党建文化品牌，成为了提升学校整体素质与形象的迫切需求。
实施步骤与操作指南确定品牌定位每所学校需根据自身的特点和愿景，确定党建文化品牌的定位。
例如，一所学校可以围绕“诚信教育”进行品牌建设，开展相关的主题活动，提升师生的诚信意识。
制定品牌内容品牌的内容包括文化理念、活动主题、标志设计等。
学校可以组织教师和学生共同讨论，形成共识，确保每个人对品牌都有认同感。
比如，诚信教育的标志可以设计成一颗心，上面写着“诚信为本”。
组织活动围绕品牌主题，开展丰富多彩的活动，如诚信主题班会、诚信故事分享、诚信知识竞赛等。
这些活动不仅能增强师生的参与感，还能在潜移默化中培养学生的道德意识。
加强宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传学校的党建文化品牌。
可以定期更新活动动态，展示师生的参与情况，增强品牌的影响力。
建立评估机制为了确保方案的可持续性，需要建立评估机制，定期对品牌建设的成效进行评估。
通过问卷调查、活动反馈等方式，收集师生对品牌活动的意见，并根据反馈进行调整，确保品牌建设的方向和内容始终符合师生的需求。
数据支持与成本效益分析进行品牌建设需要一定的资金投入，主要用于活动的组织和品牌宣传。
可以通过以下方式控制成本：- 通过校内外资源整合，邀请家长和社区参与，降低活动的开支。
寻梦和美教育，奠基和美人生 连云港市赣榆实验小学“和美教育”掠影
寻梦和美教育，奠基和美人生连云港市赣榆实验小学“和美
教育”掠影
佚名
【期刊名称】《教育界：基础教育研究》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】连云港市赣榆实验小学与共和国同龄，是有着深厚的文化底蕴、优良的
教育传统和浓郁的现代气息的一所省级实验小学。
现有78个教学班。
4997名学生。
241名教职工．其中．江苏省特级教师1人，连云港市名师4人。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.在开发校本特色中筑梦“和美课程”——连云港市赣榆实验小学校本课程建设掠影 [J], ;
2.为心灵构建“和美家园”——山东省青岛市城阳区第三实验小学的“和美教育” [J], 陶继新;万莉
3.和美教育幸福人生——“和美教育‘’提升党建工作的实践 [J], 张景珍
4.让每一个生命尽情绽放——江苏省连云港市赣榆实验小学“和美教育”掠影 [J],
5.和美校园生态奠基幸福人生——江苏省扬中市兴隆中心小学环境教育纪实 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
小学党建成果展参考解说词
大家好！我是小学ⅹⅹⅹ，欢迎大家的到来。
1、和实文化主题墙：市小学是一所百年老校，由清末状元、近代实业家、教育家张謇创办，屡逢变革大局，饱经时代风雨。
直到新中国成立后，在党的关怀下，小学才真正实现了长足的发展。
近年来，小学围绕社会主义核心价值体系，坚持“立足教育抓党建，抓好党建促发展“的工作思路，全力打造“和实党建“品牌，提出并践行“一心双培三联“的创建目标，积极探索新形势学校党建工作的新路子，成功构筑了一个师生共进、家校共享、多方共建的教育平台，有效放大了学校党建工作的效能，成为学生喜爱、家长满意、党和政府放心的优质教育资源。
这是我们的学校文化主题墙，“和实“是我们的校训，是学校党建文化的核心。
和取“和而不同“之解，教学方式可以不同，教育切入的角度可以不同，但是一切的指向都只是培养出合格的社会主义接班人。
和为引领，实为行走，具体落实在为人诚实、求学扎实、学养厚实、成果丰实。
和实党建观照下的学校文化正逐步走向完善和成熟。
2、党建工作室这是我们的党建工作室，展示着我校“一心双培三联“党建模式相关工作的开展和成效。
一心就是指一颗红心跟党走，双培就是要把骨干教师培养成共产党员，把共产党员培养成骨干教师。
三联即党、团、队三支队伍的联动。
“一心“是目标，“双培“是保障，“三联“是机制。
（指着党组织建构图）这是我校的党组织建构，我们的常规党小组建立在年级组共有六个，我们还有4个特色党小组，分别是名师引领党小组，以名师工作室领衔人为组长；社区守望党小组，成员是一群护学守望团的社会志愿者，他们每天在学校路口维持交通，保护孩子们安全进入学校门口通道；家长助学党小组，家长委员会党员家长为其成员；临工服务党小组，组员是学校临时工中的党员，形成全员育人、服务育人的功能。
这几块展板展示的是教师和学生活动的剪影，请大家观看。
这边的矮柜里展示的是“红领巾心向党“主题活动的成果。
3、教师书吧党建室是展示党建活动资料的地方，同时也应该还是党员谈心、党小组活动的地方，但是由于空间的限制，我们就在党建室的对面建了一个教师书吧，党小组读书会、读书沙龙和特色党小组的日常活动都在这个地方。
榆赣实小学校简介-榆赣
榆赣实小学校简介|榆赣榆赣实小学校简介z市榆赣实验小学位于青口镇文化路89号。
始建于1949年，初名为青口镇隆嘉巷初级小学，1959年改为榆赣县师范学校附属小学，1972年改为榆赣县教师进修学校附属小学，1982年被省教育厅确定为首批江苏省实验小学”;；20XX年，原青口镇文化路小学划归实验小学管理，称为文化路校区。
学校总占地面积36413平方米，总建筑面积16454平方米。
目前，共有67个教学班，3698名学生，198名教职工。
榆赣实验小学的学校宣言铸造和美教育”;。
我们秉承1949年学校创建初期的哲学方针尊尚道德、追崇真理”;，以尚德崇真”;为校训，致力于成为苏北乃至全国的知名小学。
我们秉持和而不同，各美其美”;的办校理念，打造和融共济，美美与共”;的校风，努力以独具和美特色的品牌形象打造出强势的学校发展力。
我们将义不容辞地担负起和美文化”;建设的光荣使命，教师谨记亲和善诱，美人之美”;的教风，激励教师成为和美治学的典范与楷模；学生牢记和乐求真，各其美美”;的学风，引导学生在和乐中追求真知与恪守诚信。
我们奉行高品位决策、低重心运行、近距离服务”;的和谐管理原则，坚持将严格健全的规章制度化与人文化管理相结合，将现代先进教育管理理念与本校实情相结合。
我们致力于创建现代化学校。
不断创造条，让现代化设备配置到每一口教室，校园网络遍及校园的每一个角落，打造和美的校园，铸造学生的和美人生！我们的追求是打造和美校长、和美教师、和美学生、和美课堂、和美校园、和美学校”;。
在和美教育引领下，学校和美教育品质不断彰显：学校先后被评为全国红领巾手拉手助残先进集体、全国和谐教育名校、全国少先队红旗大队”;、全国和美教育联盟学校、全国教育科研先进单位、全国课程改革与校本研究实验基地、国家985工程项目国学经典教育实验基地”;、全国学校体育重点课题实验学校、全国作文教学先进单位、中国首届岳池杯曲艺大赛铜奖、中国第五届泰州杯曲艺大赛三等奖、全国中小学青少年科技教育先进集体”;、全国世纪之星少儿艺术教育先进集体、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省金钥匙智力竞技总决赛优秀组织奖、江苏省体育工作先进学校、江苏省艺术特色学校、江苏省规范汉字书写教育特色学校、江苏省教育系统优秀家长学校”;、江苏省贯彻体育、卫生两个《条例》先进学校、江苏省教育科研实验基地、江苏省心理健康教育实验基地、江苏省师陶杯”;教育科研论文评比组织奖、江苏省少儿曲艺普及贡献奖、z市窗口学校、连云z市文明单位、z市德育先进学校、z市全面育人先进学校、z市未成年人思想道德先进集体、z市艺术特色学校、z市优秀教师群体、z市课程改革实验基地学校、z市基础教育课程改革优秀学校、z 市教育科研先进集体、z市篮球传统校、z市教体结合”;示范校、z市体卫艺教工作先进集体、z市教师发展示范校、z市书法领航学校、z市经典诵读基地学校、z市小学语文课程基地、z市京剧非物质文化传承基地、z市快板非物质文化传承基地、z市教学工作先进集体、z市苍梧晚报小记者工作先进集体、z市小学生创意大赛一等奖、z市中华经典群体诵读大赛一等奖、z市首届机器人大赛优秀组织奖、z市三大管理平台应用与管理评比”;先进集体、z市十佳网站”;等，先后获得榆赣区人民政府教育教学工作先进集体”;、榆赣区文明单位、榆赣区未成年人思想道德建设先进单位、榆赣区小学教学工作先进集体等荣誉，学校连年获得榆赣区小学教学工作目标管理优秀奖等，得到了上级领导及社会各界的一致好评。
打造党建品牌,着力推进学校教育教学发展
打造党建品牌，着力推进学校教育教学发展作者：徐崇明谢笑娜来源：《青年生活》2019年第02期摘要：为进一步加强学校党建工作，充分发挥学校基层党组织在教育改革中的政治核心作用和战斗堡垒作用，推进学校党建工作创新发展，繁荣学校党建文化。
我校认真落党建“一校一品”的工作意见精神，挖掘学校自身特色，丰富党建文化内涵，围绕“改善作风，规范师德，整顿作风，办群众满意的学校”的总体思路，进一步加强党员的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒和党员的核心作用。
一、品牌内涵创建“扬帆教育”党建文化品牌，最终实现“人民满意教育”的办学目标。
坚持“党建引领，扬帆远航”，就是要传承勤奋好学的品质，提升党员教师的教学动力；传承勤奋劳作的精神，提升党员教师的教学责任感；就是要传承勤于创新的智慧，提升党员教师的课改创造力；传承勤恳为教的态度，提升党员教师的服务满意度。
二、主要做法1、加强领导，组织落实。
成立“创建党建品牌领导小组”。
领导小组由党支部成员组成，书记任组长，以切实加强对创建工作的领导。
小组内部分工合作，团结有力，充分发挥其领导核心作用，定期研究讨论党建工作情况，解决实际问题，协助学校参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。
2、整合资源，创新创优。
认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。
3、捕捉亮点，形成特色。
有亮点才有活力，有特色才有发展。
随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。
在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。
4、加大宣传，扩张影响。
利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
房地产网小学开展“一-校- -品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅"内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让:和"成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。
让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。
具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。
用“和“引领教师不断进取。
以灿烂的“星光"催生和谐。
从2017年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。
以民主的管理促进和谐。
决策民主化。
每一项决策都是在广泛征求民意的基础.上形成。
2、实施阳光党务、校务。
校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。
3、耐心的倾听群众心声。
经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。
以清正的风气支撑和谐。
提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
以先进的典型召唤和谐。
激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。
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铸“红烛先锋”，创“和美实小”
中共连云港市赣榆实验小学党总支
在“一校一品”党建文化品牌创建工作中，赣榆实验小学党总支以党建统领和助推教育教学改革，引导广大党员、教师发扬“红烛”精神，争做岗位先锋，创生了“铸‘红烛先锋’，创‘和美实小’”党建品牌，通过创建“红烛先锋”党建品牌，形成了独具个性的“和美”文化特质，打造了以党员为领雁的雁阵型和美教师团队，培育了一校的和美少年，教学质量和办学水平不断攀升。
“铸‘红烛先锋’，创‘和美实小’”党建品牌，简称“红烛先锋”。
“红”代表一颗红心永远向党，“烛”象征着始终默默耕耘、奉献的教师自己，“红烛先锋”寓意党员时刻听从党的召唤，献身教育事业，争做教书育人的楷模、立德树人的先锋，“和美”就是追求“和而不同、合作共赢、美美与共、每每向上”的“和合美每”境界，通过“和谐施教，和乐求学、和善育人，使每一个学生“和而不同，各美其美”。
“和美实小”就是把学校建成“和美教育”特色鲜明的学校。
一、筑牢“烛心”，争做师德先锋，打造和美文化
烛心，就是红心，筑牢了“烛心”，才能永葆党员先锋本色。
在“红烛先锋”党建品牌创建过程中，赣榆实小党总支，切实制订党员学习计划，推行“三个一”学习制度，每年开展1次专题培训、每半年组织1次主题实践、每季度开展1次党课学习，党员“日学1小时、月读1本书、年写1篇调研文章，扎实开展“两学一做”学习教育活动。
组织党员、教干到孟良崮战役纪念地、红嫂纪念馆、焦裕禄纪念馆开展主题教育活动，永葆了党员先锋模范本色。
党员自觉加强师德修养，率先签订《廉洁从教承诺书》，参加“我心目中的好老师”评比、“师表风采”演讲会和“一个党员一面旗帜”活动，亮出党员身份、树立党员形象，践行党员承诺，争当优秀共产党员，人人争做师德先锋，在学校和美文化的打造中，党员积极参加“校训、三风、校徽、校标、校歌”征集评比、内涵阐释，“和美文化长廊与文化墙”创意，“校徽、校旗、校刊、吉祥物与班级图腾设计”等活动，为“和美文化”打造贡献了智慧，充分发挥了党员的先锋模范作用，使党员成为了教师的楷模。
3名党员被评为市、区师德先进个人，6人被评为区优秀共产党员，1人荣获区“我是党课主讲人”微党课大赛优秀课件奖。
二、修正“烛身”，争做育人先锋，培育和美少年
在“红烛先锋”党建品牌创建过程中，党员时刻注意提高党性修养，始终明确肩上育人重任，奉行教育就是爱与陪伴，坚持立德树人，修正了“烛身”，成为学生的榜样，人人争做育人先锋，培育了一校的和美少年。
在“和美少年”心灵驿站的建设、“和美少年”书香团队的组建、“和美少年”德育课程的开发、“和美少年”德育模型的构建、“和美少年”德育社团的建立、“和美少年”德育机制的完善上，在社会主义核心价值观“三进”、“四进四培养”活动中，在校园读书节、感恩节、体艺节、科技节的举办中，党员身先士卒，争做育人先锋，率先开设教学观摩课、组织班队活动、举行演讲比赛、排练情景剧。
在和美少年的培育上取得了优异成绩。
党员担任辅导员的红领巾金声快板中队、五（8）雏鹰中队被评为全国优秀动感中队；指导编排的情景剧分别获省第三届、第四届资助成效汇报演出表演金奖，获社会主义核心价值观情景剧展评省三等奖，市、区一等奖，在优曼卡通频道展播；辅导的学生获全国第五届中小学生艺术展演活动二等奖，省仿生机器人创意大赛创意特等奖、综合特等奖，省金钥匙科技竞赛特等奖，省第五届中小学生艺术展演活动一等奖，“七彩语文杯”省硬笔·软笔展示赛软笔组一等奖，省“红领巾寻访红色基因”展示活动二等奖，市红色小讲解员大赛一等奖，指导的学生作文《我是党的一朵小红花》获省主题教育读书和征文活动一等奖，辅导的金声快板社团被评为省优秀红领巾小社团，辅导的足球队三次获得区校园足球联赛小学男子组冠军等。
三、拨亮“烛光”，争做教学先锋，推进助学改革
在“红烛先锋”创建过程中，以党员教师为核心，把“阅读·写字·演讲”三项工程纳入和美教育整体规划，为党员搭建和美讲坛、创建推介平台、鼓励“著书立说”。
通过比能力、比作风、比业绩，拨亮了“烛光”，激发了党员队伍的活力，党员个个争做教学先锋，形成了党员领雁的“特级教师与名师、学科带头人与优秀教师、骨干教师”组成的雁阵型和美教师梯队，推进了助学改革的探索实施。
在学校承办的省小学深化课堂教学改革研讨会、省小学古诗文教学研讨会、市课堂教学改革观摩现场会、市青蓝课程、区课改开放周等活动中，党员积极参与、勇挑重担，开设助学课堂研讨课、观摩课和讲座活动，做好后勤保障，受到了与会专家的好评。
党员的《和美助学教学实践研究》被省教育厅确立为基础教
育前瞻性教学改革实验项目，党员的多篇助学课堂论文获得发表、获省“师陶杯”一等奖、市教学成果一等奖；先后有党员获第五届全国小学信息技术教师优质课特等奖、省优质课一等奖、省教学成果二等奖、市专业技能大赛一等奖、市优质课一等奖，被评为市课改领航教师、领航校长，市名教师、市模范班主任、市学科带头人、区名师、区小学学科教学专家等。
四、燃旺“烛火”，争做服务先锋，立足群众满意
在“红烛先锋”党建品牌创建过程中，通过燃旺“烛火”，党员争做服务先锋，立足群众满意，讲奉献、有作为、敢担当，积极参与课后服务工作，践行教育部课后服务的有关文件精神，满足社会和家长需求。
争当文明志愿者、交通志愿者，融入到文明城市创建中，与区城管局联动，开展党员示范岗争优创先活动，为学生安全护航，办群众满意的教育。
党总支不忘带动农村学校教育发展，与海头小学共建省“做数学”特色文化项目，与城头小学共建省“尚艺”课程基地，与徐山小学共建省“行知德育”特色文化项目。
为受援学校——徐山小学等学校改造校园、更新办公桌椅、添置多媒体设备和图书等；先后选派党员到农村小学支教；定期组织骨干教师开展教学帮扶和交流活动，促进了教育的均衡发展。
学校将党建工作与教育教学改革有机结合起来，“红烛先锋”党建品牌的创建贯穿了学校发展始终，越燃越亮。
学校先后被评为省教育工作先进集体、市文明单位、市文明校园、市未成年人道德建设先进单位、市师表工程优秀教师群体、市模范职工之家、市巾帼建功先进集体、区教育工作先进集体等。
重要成果附录
1.国家985工程项目国学经典教育基地
2.全国青少年校园足球特色学校
3.全国青少年校园篮球特色学校
4.全国优秀动感中队
5.全国第五届中小学生艺术展演二等奖
6.江苏省教育工作先进集体
7.江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目
8.江苏省中小学书法特色学校
10.江苏省艺术特色学校
11.江苏省书香校园
12.江苏省红十字示范学校
13.江苏省平安校园
14.江苏省健康促进学校（银奖）
15.江苏省规范汉字书写教育特色学校
16.江苏省语言文字规范化示范学校
17.江苏省青少年科技教育先进单位
18.江苏省体育工作先进学校
19.江苏省书法水平等级证书考试优秀学校
20.江苏省“做数学”特色文化项目共建单位
21.江苏省“尚艺”课程基地共建单位
22.江苏省“行知德育”特色文化项目共建单位
23.江苏省优秀红领巾小社团
24.江苏新疆西藏青海少年儿童手拉手互助活动贡献奖
25.江苏省校园心理剧特等奖
26.江苏省仿生机器人创意大赛创意特等奖
27.江苏省金钥匙科技竞赛特等奖
28.江苏省仿生机器人创意大赛综合特等奖
29.江苏省学生资助成效汇报演出表演金奖
30.江苏省第五届中小学生艺术展演一等奖
31.江苏省基础教育教学成果二等奖
32.江苏省社会主义核心价值观情景剧展演三等奖
33.连云港市文明单位
34.连云港市文明校园
35.连云港市课堂教学改革领航学校
36.连云港市中小学书法教育领航学校
37.连云港市科学教育特色学校
38.连云港市经典诵读基地学校
39.连云港市书香校园
40.连云港市艺术特色学校
41.连云港市语言文字规范化示范学校
42.连云港市防震减灾科普示范学校
43.连云港市示范家长学校
44.连云港市小学教学质量奖
45.连云港市义务教育教学改革创新项目奖
46.连云港市未成年人思想道德建设先进单位
47.连云港市模范职工之家
48.连云港市巾帼建功先进集体
49.连云港市小学语文课程基地
50.连云港市非物质文化京剧传承基地
51.连云港市非物质文化快板传承基地。