提高农村妇女素质

当前，我国已进入全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时期，妇女人的全面发展是社会发展的主要目的之一。农村妇女作为一个占全体农民人口一半的社会群体，不仅肩负着物质生产与再生产的重任，而且是人口再生产的主体。因此，农村妇女素质的高低，直接影响着农村人口素质整体状况。而农村人口即农民整体素质的提高，既是加速实现中国农业现代化与整体现代化的必备前提与基础，又是这一现代化的基本目标之一。建设社会主义新农村是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重要战略，也是贯彻落实科学发展观的有效举措。新农村之新，不仅要有新环境、新房舍、新道路、新设施、新制度、新风貌，而且最核心、最关键的还是新农民。没有新农民，新农村就失去了根本和基础。农村妇女的整体素质直接关系到社会主义新农村目标的实现，广大农村妇女是我们农村的一支主要力量，她们既是党和政府发展农村经济的主体，又是整个社会乃至各个家庭发展稳定的一个重要因素，农业生产的60%以上都是由农村妇女来承担，广大农村妇女参与物质文明、政治文明、精神文明的程度如何，将决定着农村的发展速度和发展程度。随着社会主义新农村建设步伐的加快，提高农村妇女的素质，越来越成为目前亟待解决的问题。梁启超早在《变法通论.论女学》中就曾明确指出“女学最盛者，其国最强”、“女学衰，母教失，愚民多，智民少”、“欲强中国，必复女权，欲复女权，必兴女学”的主张，将兴女学与民族的安危，国家的强弱联系在一起，在新世纪的今天，科技迅猛发展，要使广大妇女牢固树立终身学习的理念，积极创建学

习型家庭，大力推进优秀读物进家庭，使广大妇女充分认识到妇女受教育提高素质的意义，舍得在更新知识、提高素质方面下功夫，搞投资。要从实际出发，运用灵活多样的方式搞好培训。使之成为新型女农民，其标准是“思想观念新、文明诚信好、致富技能高、经营能力强”。要按照全国妇联提出的“有文化、懂技术、会经营”的要求，增加观念新、讲文明、重参与。据统计，全国青壮年文盲中妇

女占70%，多为农村女性；西部农村失辍学儿童中女童占80%。由于平均受教育水平偏低，妇女获取和运用科技知识的能力总体上低于男性；一些妇女的思想价值观念、科学文化水平、生产生活技能、民主参与意识、文明生活习惯、心理调适能力等与经济社会发展的要求还有差距；女性人才总量偏少,多数妇女在第一产业从事简单劳动，从业于第二、三产业的妇女大多从事层次较低的工作，妇女参与经济社会发展的广度、深度、层次都亟待拓展和提高。这些既影响到妇女在和谐社会建设中充分发挥作用，也制约了妇女自身的进步和发展。只有通过教育培训，帮助广大妇女提高素质、增强能力、强健体魄，才能使之在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中处于主动地位、发挥主体作用、实现自身价值。

妇女的整体素质仍然偏低，远远不能适应新时期的要求，主要表现

在以下几方面：

一、妇女存有自卑自弱的心理障碍

首先在思想上，一部分妇女目光短浅，胸无大志，开拓意识不强。

缺乏敢想、敢说、敢追求的灵性，使女性应有的性格品质和能力受到压

抑；其次，在家庭生活上，部分妇女的依附意识较强，在家庭中处于依

附、从属地位。由于受几千年封建思想的影响，部分农村妇女仍然把个

人生活幸福，人生理想寄托在丈夫、子女身上，缺乏自我意识和对自身

价值的认识，缺乏自尊、自信、自立、自强的精神，她们在家庭中扮演

了从属的角色，默默地年复一年地从事着家务劳动，克尽照顾老人，抚

养孩子的义务，在外挣钱闯世界打天下的男人则主宰着家庭的生活。再

次，在劳动就业上，由于“男主外女主内”“男主女从”的两性分工和规范依然潜隐于人们的心理深层，使农村妇女对社会角色缺乏高层次的追求，把婚姻看成人生的主旋律并为之投入更多，形成长期守家，足不出户的思想观念。据第五次人口普查统计，我区未工作人口中，女性占了65%，其中23.3%为在校学生，59%均为在家料理家务，只有5.3%的女性丧失劳动力。在生活来源上，有87%的女性（无工作人口）靠其他成员供养，其中属于有劳动能力的占74%。

二、对提高文化水平重视不够，文化科学技术素质相对偏低

虽然我区妇女整体文化素质有了较大提高，但仍存在以九年制义务教育水平为主的情况，全区女性拥有中小学文化水平比例达67.65%，而高学历者毕竟可数，进而影响到女性的择业。部分过惯了苦日子的农村妇女，目光短浅，被一时的富裕现象蒙住了眼睛，认为只要能吃苦耐劳，就会富裕，有没有文化不重要。有的家庭劳力不足，妇女们家里家外，忙于劳作，很少有时间顾及学习。有的家庭甚至让孩子辍学以减轻负担，而由于重男轻女思想的影响，辍学的又多是女孩。这是造成妇女素质偏低的又一重要原因。三、双重角色的冲突

妇女解放运动是妇女从家庭走向社会，这是一个很大的历史进步。但她们走上社会后，承担着“双重角色”（家庭角色和社会角色）和“三重责任”（妻子、母亲、工作人员），她们既要完成自己所从事的工作，又要负责家中的柴米油盐、衣食住行等琐碎而繁重的家务。一个人的时

间和精力是有限的，双重角色的冲突往往使妇女疲于奔命，超负荷运转，难以有多余的精力和时间去提高自己，完善自己。

母亲是孩子的第一任老师，一个优秀的母亲才能培养出健康优秀的孩子。因此，妇女素质的提高直接影响到整个社会的发展。

一、我县农村妇女整体素质偏低的主要表现：一是文化程度偏低。高中以上文化的占极少数，不足5%，80%以上是初中以下文化，还有相当一部分妇女处于文盲、半文盲状态。在市场经济的今天，男劳力大部分外出打工或经商做买卖，剩下“三八”、“六一”、“九九”部队留在农村，这支留守部队中，妇女算是精锐部队，肩负着教育子女、赡养老人、调整农业产业结构的重任，如果不提高素质，很难担此重任。二是科技致富能力较差。由于分工不同，大多数留守妇女所从事的都是简单、重复的家务劳动，狭窄的生活空间，有限的经济条件，造成妇女想致富无项目，无技术、无资金、无门路，只有依靠丈夫，嫁汉嫁汉穿衣吃饭。没有了经济地位，也就没有了家庭地位，于是出现了包二奶，养情妇等不良现象，造成家庭不和，离婚率上升，妇女贫困。三是农村妇女参政程度较低。农村的社会主义民主和法制建设，一个重要内容是妇女参政议政水平的提高，而农村妇女参与和管理社会事务的意识较差，再加上有些对妇女性别歧视现象，使农村妇女参政程度较低。如在村