中学生心理健康问题研究

中学生心理健康问题研究

铜陵市五中初一（3）班

指导教师：奚家福

【研究目的】

为了解初中学生心理健康的现状，帮助他们避免心理障碍，使他们更加健康的学习和生活，我们展开了这一调查研究。

【研究对象】

本校的一些中学生（男、女学生各20名）。

【研究方法】

运用问卷调查的形式，访问相关人员，在学校随机抽查一些初中学生。

【调查范围】

铜陵市第五中学校园内和大马路上行走的一些中学生。

【调查过程】

第一阶段（2004年1月1日~2月14日）撰写开题报告

1.选举课题组长和人员分工

2.制定调查方案

3.撰写开题报告

4.提出课题申请

第二阶段（2004年2月14日~3月10日）分组进行调查

1、在奚老师指导下，着手编写心理调查量表，分为性格、处世能力、心理承受能力等三个方面的调查测试。

2、分组调查，分为三个调查小组，分别对学习的性格、处世能力、心理承受能力等进行测试。

3、数据分析，将调查所得到的数据进行统计分析。

第三阶段（2004年3月11日~3月15日）讨论分析原因

根据抽样调查的结果，经过讨论和研究，分析原因。

第四阶段(2004年3月16日~3月20日) 撰写调查报告

在老师指导下，由梅丽执笔撰写调查报告。

【调查报告】

初中学生心理健康问题调查报告

二十一世纪这个知识爆炸的时代，科技正以一日千里之势迅速地发展着。随着人们的生活节奏的加快和各种压力的出现，人们在心理方面也随之出现问题。青少年作为未来生力军，同样存在着心理问题，心理问题正影响着青少年的学习和生活，所以解决这些问题已迫在眉睫。我们认为，自己拯救自己更好，于是就开始了我们“当代中学生心理健康问题研究”。 [现状调查]

心理问题与生理问题相对，它是指由于各方面的原因而引起人们知、情、意、行等方面出现偏差，主要表现在偏激、孤僻、自卑、忌妒等不良人格的存在。我们采用问卷调查的形式对我校学生进行了调查，调查涉及性格、处世能力、心理承受能力等几个主要方面。

一、对学生性格的测试

说明：以下问题答案为A、是；C、否；B、都不是。

1、在人多的地方不大好意思；

2、很难和别人交朋友；

3、愿意一个人静坐；

4、与生人难于打交道；

5、不愿出头露面；

6、即使遇到了令人气恼的事情，也不露声色；

7、开会时总坐在后面；

8、在众人面前说话害羞或沉默不语；

9、买东西时总犹豫不决；

10、自己的想法不轻易告诉别人；

11、爱刨根问底；

12、无论别人怎么说，自己的主张不变；

13、午休时愿在教室里静坐一会儿而不愿到操场上走走；

14、不好发议论；

15、认为自己天生的命运不好；

16、考试前总为是否会失败而担忧；

17、注意别人对自己的看法；

18、不好意思向老师提问；

19、情绪稳定沉着；

20、学习时不易受外界的引诱。

评分标准：选A、0分；B、1分；C、2分。

从上表可见，我校学生性格类型情况如下：稍外型占40%，稍内向型5%，混合型55%。

二、对学生处事能力的测试

1、你背着父母和同学约好星期天一起出去玩，而父母却要你在家做功课，你怎么