西安交通大学自动化专业本科培养方案

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西安交通大学本科生培养方案

西安交通大学本科生培养方案

西安交通大学本科生培养方案
西安交通大学作为研究型全国重点大学,一直把本科生培养作为重中之重,以专业建设、课程设置、教学管理与质量控制为主要手段,努力培养具有核心素质和良好职业素养的应用型本科人才。

本文旨在从以下四个方面,详细介绍西安交通大学本科生培养方案:
一、专业建设。

西安交通大学本科专业建设充满活力。

学校重视本科人才培养的灵活性,根据行业的发展需要,按照国家的大学课程建设要求,将必修课、选修课、实践教学、混合教学、实践课程以及专业方向等有系统地组织起来,形成了本科专业建设的科学体系。

二、课程设置。

西安交通大学拥有众多精良的课程,它们分为在线课程和离线课程,根据不同的专业方向进行课程设置,以期培养出具有技术性能和应用性、融合多领域知识的复合型人才。

三、教学管理与质量控制。

学校教学管理非常严格,以保证本科教学质量与实践教学的有效运行。

学校高度重视本科教学质量,为此采取了建立考核制度、立项评估与教学质量监测等多种措施,确保教学质量持续提升。

四、核心素质和职业素养的培养。

学校重视对本科生的素质教育,着力培养本科生的五大核心素养:思维能力、创新能力、沟通能力、社会责任感以及文化意识。

此外,还重视本科生的职业素养培养,倡导学生要求学习和从事实践,在规范、公正、体系、责任的框架下,勇于担当社会责任,在思想理念、素养等方面进行自我完善。

西安交通大学本科生培养方案旨在建立一个完备的教学体系,培
养出具有科学精神、职业道德和创新能力的应用型本科人才,为社会和国家做出贡献。

新版自动化专业本科生培养方案课件.doc

新版自动化专业本科生培养方案课件.doc

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质,德、智、体、美全面发展,在较宽的科技领域(包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等)掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性,注重基础理论及其与工程实际相结合,面向国家现代化建设,并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

(一)毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质:1.政治品质。

热爱祖国,关心国家大事、时事政治,有较强的法制法规观念;2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观;3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则,具有敬业精神和职业道德。

(二)毕业生应获得以下主要方面的知识和技能:1.掌握数理等基础理论的原理和方法;2.具备较扎实的外语综合能力,能够顺利地阅读本专业外文文献;3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能;4.身心健康,具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识;5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合(设计)等专业知识和方法,具有较好的工程实践能力;6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术;7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能,并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(三)毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质:1.协作意识。

具备与同学同事协同工作、协调配合的能力;2.创新竞争意识。

电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院

电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院

测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识,具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力,富有社会责任感,具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。

二、毕业要求本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质:1、工程知识:具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识,能够将相关知识结合实际需求,分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。

2、问题分析:具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力,并能利用文献资料加以研究分析。

3、设计/开发解决方案:能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发,并体现创新思想。

4、研究:能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究,综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。

5、使用现代工具:能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具,解决仪器科学及技术领域工程问题。

6、工程与社会:能够理解工程与社会的相互作用关系,能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。

7、环境和可持续发展:能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。

8、职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。

9、个人和团队:能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具备引领型人才素养。

10、沟通:能够与专业领域同行及社会公众进行沟通,并能够在跨文化背景下进行交流。

11、项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。

12、终身学习:具有不断学习和适应发展的能力,能及时了解本专业的最新理论、前沿技术及国际发展动态。

三、主干学科与相关学科主干学科:仪器科学与技术相关学科:机械工程、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年,工学学士学位。

自动化专业培养方案(本科)

自动化专业培养方案(本科)

学分
所占总学 实验/上
分比例 (%)
机/实践 学分
32.8
6
15.5
7.5
14.4
4.5
5.3
43
68.0
61
所占总 学分比 例(%)
3.1 3.9 2.4
22.6 32.0
总 学 时
1344 624 512 160
2640
理论 学时
854 480 438 160
1932
课内学时
实验/ 上机 学时
课内 总学时
毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质,具有社会责任感; 2.具有较高的外语水平,掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相 关信息的基本方法; 3.具有较扎实的数学、物理等自然学科的基础知识,较好的人文社会科学和管理科学 基础以及外语综合运用能力; 4.系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要包括电工理论、电子技术、 信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等; 5.具有系统的自动控制科学与技术知识体系,较好地掌握运动控制、工业过程控制及 自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识,掌握本专业领域内一定的专业知识与 技能,了解本专业学科前沿的发展趋势; 6.培养具有较强的工作适应能力,具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际 工作能力,培养系统观念和分析问题、解决问题的基本能力; 7.培养较强的设计、开发、工程应用、技术创新等工程实践能力; 8.培养较强的工作适应性、人际交往能力和团队协作精神; 9.具有进一步专业和职业发展能力; 10.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。
电工电子 教学中心
2
收音机、万用表的焊接、安装与调 试;实用电工电子电路设计

自动化专业本科培养计划

自动化专业本科培养计划

自动化专业本科培养计划一、引言自动化专业是现代工程技术领域的重要学科之一,培养具备自动化技术应用与开发能力的高级技术人才。

本文将详细介绍自动化专业本科培养计划,包括培养目标、培养方案、课程设置、实践教学和毕业要求等方面的内容。

二、培养目标自动化专业本科培养计划的培养目标是培养学生具备以下能力:1. 具备扎实的数理基础知识和自动化专业基础知识;2. 具备自动化系统设计与开发的能力;3. 具备自动化技术应用与维护的能力;4. 具备团队协作和沟通能力,能够在跨学科环境中工作;5. 具备自主学习和创新能力,能够适应科技发展的需求。

三、培养方案1. 课程设置自动化专业本科培养计划的课程设置包括基础课程、专业核心课程和选修课程。

基础课程主要包括数学、物理、电路等方面的知识,为后续的专业学习打下坚实的基础。

专业核心课程包括自动控制原理、信号与系统、电子技术、计算机控制技术等内容,培养学生的专业能力。

选修课程则根据学生的兴趣和发展方向进行选择,如机器人技术、工业自动化、智能控制等。

2. 实践教学自动化专业本科培养计划注重实践教学环节的设置,以培养学生的实际操作和解决问题的能力。

实践教学包括实验课程、实习和课程设计等。

实验课程通过搭建实验平台,让学生亲自操作,实践掌握自动化技术的基本原理和方法。

实习环节则通过学生参与实际工程项目,了解行业实践和应用场景。

课程设计则要求学生独立完成一个小型自动化系统的设计与实现,培养学生的综合能力。

四、毕业要求自动化专业本科培养计划的毕业要求主要包括以下几个方面:1. 理论知识:学生应掌握自动化专业的基本理论知识,并能够熟练运用于实际工程中;2. 技术能力:学生应具备自动化系统设计、开发和应用的能力,能够独立完成自动化项目;3. 实践能力:学生应通过实验、实习和课程设计等实践环节,培养实际操作和解决问题的能力;4. 创新能力:学生应具备自主学习和创新能力,能够适应科技发展的需求;5. 综合素质:学生应具备良好的团队协作和沟通能力,能够在跨学科环境中工作。

自动化类本科专业人才培养方案

自动化类本科专业人才培养方案

学生选修 一个语种
16 256 192 64
春、秋 1-4
16 256 192 64
春、秋 1-4
3 48 32
16
春、秋 1
3 48 32
16
春、秋 2
3 48 32 3 48 32
16
春、秋 2
学生任选
一种
16
春、秋 2
3 48 32
16
春、秋 2
1 32 28 1 32 28
4 春、秋 1 4 春、秋 2
Transform

1
春、秋 1-2

1
春、秋 2-3
春、秋 2-3

2
课修
程 类
读 性
课程代码
别质
课程名称
学 分
学时
开课
总 讲 研 实 实 学期
计授习验践
建议 修读 学期
410801009
概率论与数理统计 Probability Theory and Mathematical Statistics
程序设计基础(VF) Computer Programming (Visual FoxPro)
410803005
程序设计基础(VB) Computer Programming (Visual Basic)
410803009
程序设计基础(Java) Computer Programming (Java)
大学物理Ⅰ①-② College PhysicsⅠ①-②

410701003-4
大学物理实验Ⅰ①-② College Physics ExperimentⅠ①-②
11 176 144 32
2.5 40 32 8

西安交通大学本科生培养方案

西安交通大学本科生培养方案

西安交通大学本科生培养方案
西安交通大学是一所位于陕西省西安市的学校,以培养全面发展的高素质人才而著称。

西安交通大学本科生培养方案旨在为其本科生提供一个良好的教育环境,使其能够得到全面发展,成为未来的社会领袖。

西安交通大学的本科生培养方案强调学生的主动学习,并贯彻“以学生为中心”的教育理念,倡导创新精神和实践能力。

学校推行积极开放的课程体系,规定学生应修满一定课程学分,并做出一定专业成绩要求,以满足高等学历教育的要求。

西安交通大学的本科生培养方案重视学生的文化素质的培养,并贯彻“以全面发展学生为宗旨”的发展思想。

学校实施新颖的多元化教育模式,强调学生的主动性和创新精神,使学生的思想文化扎根学校的思想文化,推动学生全面发展。

学校结合社会实际,设置实践教学课程,使学生在实践中掌握新技能,培养实践能力,为学生更好地服务社会作准备。

此外,西安交通大学还开设了多种基础必修课程,如语文、外语、数学、物理、化学、政治、历史、思想品德、体育等,旨在丰富学生的知识面,培养学生的多元文化素质,使学生更加全面发展。

同时,学校也开设了多种专业选修课程,以满足学生的特殊需求,培养学生的专业能力。

西安交通大学本科生培养方案贯彻“以学生为中心”的教育理念,重视学生的文化素质的培养,培养学生的专业知识和技能,实施新颖
的多元化教育模式,旨在培养具有高素质知识、思想文化素养和实践能力的全面发展的高素质人才。

西安交通大学将不断改进本科生培养方案,为学生提供更多优质的教育,搭建和谐的教育环境,使学生能够更好地发挥自身的潜力,为社会的发展作出贡献。

自动化 专业本科人才培养方案设计

自动化 专业本科人才培养方案设计

自动化专业本科人才培养方案门类:工科专业大类:电气信息类专业:自动化学制:四年授予学位:工学学士代码:080602一、培养目标本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识,受到较好的工程实践基本训练,具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业生应有以下几方面的知识和能力:1.具备良好的自然科学基础,较高的计算机应用能力和外语交流水平;2.系统地掌握本专业的基础理论,对电气信息类的知识体系和框架比较熟悉;3.对本学科前沿和发展趋势有所了解,对其中1-2个主要方向比较熟悉;4.能够灵活运用专业知识,具备较好的系统分析、系统设计和系统开发的能力,得到工程实践训练;5.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德;6.具有一定的组织管理、较强的表达与人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;7.具有终身学习的能力和适应发展的能力;8.具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力。

三、主干学科控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术四、主要课程电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、检测技术及仪表、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、数字信号处理、计算机控制技术、系统工程导论、模式识别等。

五、实践教学包括电工电子技术实验、电子技术综合设计、专业课程设计、电气信息实习、认识实习、毕业实习等。

自动化专业 教学计划 培养方案

自动化专业 教学计划 培养方案

自动化专业教学计划培养方案
下面是一个典型的自动化专业的教学计划和培养方案,仅供参考:
1. 前两年课程安排:
- 数学基础:高等数学、线性代数、概率论与数理统计等;- 物理基础:大学物理、电路与电磁场等;
- 计算机基础:计算机程序设计、数据结构与算法等;
- 自动化基础:自控原理、信号与系统、电子技术等;
- 工程实践:模拟电子技术实验、自动控制实验等。

2. 后两年课程安排:
- 自动化专业核心课程:数字信号处理、机器人学、智能控制、自动化系统设计等;
- 专业选修课程:嵌入式系统设计、电力电子技术、计算机视觉等;
- 实践课程:自动化系统实训、机器人实验、工程实践等;
- 数学建模和科技创新实践等。

3. 实践培训:
- 实习课程:学生在企事业单位进行自动化相关的实习,了解行业实际运作;
- 实践项目:参与自动化相关的科研项目,提升实际能力;
- 创新创业:培养学生自主创新和创业的能力。

4. 毕业论文:
- 由学生根据自己的研究兴趣和导师的指导选择课题,进行科学研究并撰写论文。

除了课程安排和实践培训,自动化专业还注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

学生通常会参加各种实验和实训课程,通过实践来巩固理论知识,培养解决实际问题的能力。

此外,学生在课程和项目中也会有机会与同学一起合作,培养团队协作和沟通能力。

西安交通大学自动化专业本科培养方案

西安交通大学自动化专业本科培养方案

七、选课说明与要求
1、课程设置表中各模块选修课程要求的说明 (1)综合英语类模块中,学生根据入学时英语水平考试成绩编入不同级班,第一学年按照大 学英语(Ⅱ)、(Ⅲ)、(IV)分层次教学,获得 6 学分;第二学年在拓展提高类模块中选修 4 学分, 其中未过 CET-4 者,必须选修高级英语,共计 10 学分。 (2)基础通识类课程 12 学分,其中基础通识类核心课 6 学分,必须在“文化传承、社会与艺 术、生命与环境”三类课程中每类各选 2 学分,另外 6 学分可以在通识类一般课程中任选,也可以 在通识类核心课程中任选。 (3)新生入学后进行计算机操作能力测试,测试不合格的同学要求选修《计算机应用基础专 题实验》,该课程作为计算机操作能力培训,不计学分。 (4)专业课程由专业必修课程、模块课程、任选课程组成。要求只能在一个模块课程中选课, 选修学分不少于 5.5 学分;任选课程选修学分不少于 4 学分;第七学期选修 3 学分的操作系统原理 双语课程。 (5)专题实验选修学分不少于 4.5 学分。专题实验安排在第 3、5、6、7 学期,结合有关课程, 运用所学理论知识进行实践与训练。 (6)除第 7、8 学期外,学生每学期所修课程的学分一般为 25 学分。 2、集中实践的说明与要求 (1)工程实习:主要内容为金工实习和电工实习。通过在学校工程坊的实践活动,了解电工 设备和机械加工基本知识,获得机械和电工方面的感性认识。由实习单位负责考核。 (2)专业实习:包括二年级暑假的分散实习及三年级暑假的专业实习。要求根据实习大纲, 到企业进行专业实习,了解与自动化有关的生产实际情况。三年级暑假的专业实习以集中实习为主, 实习结束时,提交实习日记、企业的实习鉴定报告及实习总结报告,由指导教师进行考核。 (3)科研训练:科研训练安排在第 6、7 学期,科研项目可分为国家级(如国家大学生创新项 目)、省级(电子设计大赛等)、校级(数学建模竞赛)、院级(信息新蕾计划项目等)。学生可以利 用学校“工程坊”、各教学实验中心、国家重点实验室等学校资源,进行实际科研项目的训练,考核 学生实际动手能力、团队协作能力、交流与表达能力。 (4)项目设计:项目设计安排在第 7 学期。项目设计不同于课程设计,要求指导教师负责确 定项目设计的主题,由学生利用课外时间,自己构思,提出项目设计的题目,并自行设计、制作完 成。课内时间仅用于讨论。 (5)毕业设计:从第 8 学期开始进入毕业设计的工作,包括选定毕业设计题目、确定任务书, 与指导教师共同协商确定论文写作大纲。论文工作于第八学期六月中旬完成,六月下旬参加由院、 系组织的论文答辩。 3、学生处统一提出课外 8 学分要求以及实施办法

机械工程及其自动化-西安交通大学机械学院

机械工程及其自动化-西安交通大学机械学院

机械工程及其自动化培养方案选课说明(供2010级、2011级机自专业使用)机械工程学院 陈雪峰1机自课程学分构成思想政治与国防教育 体育、英语、计算机技 术基础 基础通识类课程 基础科学课程 专业主干课程必修16学分 限选14学分 限选6学分,任选6学分 必修30.5 学分 硕班:多选修5学分 必修61.5 学分 选修 12 学分必修14学分,选修2学分通识课程42学分机 械 工 程 及 自 动 化 专 业24.7%学科课程 104学分 61.2%专业课程毕业设计、课程设计170+8 学分集中实践 24学分 14.1%工程实践、科研训练 课外实践(社会实践、 竞技活动)必修8学分 ≥8学分2什么时候选择什么课程需要选修的学分:z z z zz1)基础通识类:12学分; 2)英语拓展类课程:4学分; 3)专业课:12学分; 4)集中实践中:(课程设计、CDIO、综合实 验),选修2学分; 5)机硕班 基础科学课程选修5学分。

3什么时候选择什么课程选修学分分布学期:z z z z z1)基础通识类:分布在多个学期; 2)英语拓展类课程:第3、4两学期各选择2学分; 3)专业课:10学分在第6学期、2学分在第8学期; 4)集中实践:2学分在第7学期; 5)机硕班基础科学课程选修5学分,分布在多个学 期。

4什么时候选择什么课程1)基础通识类:12学分: z 核心课,已经指定:4学分;z z z工业社会学,2学分 工程职业概论,1学分 科技写作,1学分z选修课:8学分,参考指导性教学计划的学期选择,但是 也可在其他学期选择,大学4年必需选择完成。

z z在18门核心+100多门选修中,选择8学分; 优先推荐:制造与社会发展,视觉与艺术、音乐鉴赏、健康与疾病、 心理学基础、中国传统文化、中国文学名著导读5什么时候选择什么课程2)英语拓展类课程:4学分ENGL2013 ENGL0003 ENGL0004 ENGL2010高级英语 大学英语口语 英语写作2 2 2 232 32 32 3232 32 32 320 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 03 3外语学院 外语学院 外语学院 外语学院ENGL0005ENGL2012 ENGL2014 ENGL2015 ENGL2004 ENGL0012拓 高级英语视听说 展 提 大学英语英汉互译 实践与技巧 高 类欧洲文化渊源 西方礼仪文化 英美文化 新闻英语 商务英语2323200002 2 2 2 232 32 32 32 3232 32 32 32 320 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 0 0选修 4 学分 (未 通过 CET -4 者, 必修 高级 英语)3 33外语学院4 4 4 4 4外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院6什么时候选择什么课程3)专业课:12学分 z 专业方向课:10学分,要求:必需完整选择下列 某一类专业课程中的5门,才能满足学分和培养计 划的要求。

西交大机械培养方案(3)

西交大机械培养方案(3)

全国工程教育专业认证标准- 全国工程教育专业认证标准-2009年4月 年 月
通用标准 专业补充标准
二、国际工程师认证标准
通用标准:专业必须证明所培养的毕业生达到如 通用标准: 下知识、能力与素质的基本要求 下知识、
1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感 .具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感 人文社会科学素养 和良好的工程职业道德 工程职业道德; 和良好的工程职业道德; 2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识 .具有从事工程工作所需的相关数学、 以及一定的经济管理知识; 经济管理知识 以及一定的经济管理知识; 3.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识, .掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识, 前沿发展现状和趋势; 了解本专业的前沿发展现状和趋势 了解本专业的前沿发展现状和趋势; 4.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决 综合运用所学科学理论和技术手段 .具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决 工程问题的基本能力; 工程问题的基本能力;
学校指导意见
学校建议方案 2+4+X实施 + + 实施
二、国际工程师认证标准
教育理念转变
教育输入 (教师教什么 教师教什么) 教师教什么 教育产出 (学生学到什么 学生学到什么) 学生学到什么
采用“能力导向”的认证标准,更加关注教育的结果 采用“能力导向”的认证标准, 沟通能力 合作能力 专业知识技能 终身学习能力 健全的世界观和责任感 学生的能力=教育质量 学生的能力 教育质量
政治思想课程 国防教育课程 人文科学课程 课外社会实践作用 职业道德教育 数学 物理学 化学 管理学 经济学 力学类课程 热学类课程 外语 3、4年级学习外语
三、用户调研

电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院.doc

电气工程与自动化专业培养方案西安交通大学机械学院.doc

测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识,具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力,富有社会责任感,具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。

二、毕业要求本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质:1、工程知识:具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识,能够将相关知识结合实际需求,分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。

2、问题分析:具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力,并能利用文献资料加以研究分析。

3、设计/开发解决方案:能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发,并体现创新思想。

4、研究:能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究,综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。

5、使用现代工具:能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具,解决仪器科学及技术领域工程问题。

6、工程与社会:能够理解工程与社会的相互作用关系,能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。

7、环境和可持续发展:能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。

8、职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。

9、个人和团队:能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具备引领型人才素养。

10、沟通:能够与专业领域同行及社会公众进行沟通,并能够在跨文化背景下进行交流。

11、项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。

12、终身学习:具有不断学习和适应发展的能力,能及时了解本专业的最新理论、前沿技术及国际发展动态。

三、主干学科与相关学科主干学科:仪器科学与技术相关学科:机械工程、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、学制、学位授予与毕业条件学制4年,工学学士学位。

自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案
嘿,同学们!今天咱就来聊聊自动化专业本科生的培养方案。

你知道自动化就像一个神奇的魔法盒子不?它涵盖了好多好多领域,从智能机器人到工业自动化生产线。

比如说吧,家里的智能扫地机器人,那就是自动化的厉害成果呀!它能自己规划打扫路线,避开障碍,多么神奇!这不就是咱们自动化专业要研究和发展的嘛!
咱们的课程设置那可是超全面的哦!基础课程像是高等数学、大学物理这些,给你打下坚实的基础。

接着就是专业核心课程啦,自动控制原理、现代控制理论,感觉就像掌握了打开未来科技大门的钥匙呢!还有实践课程,那可是亲自动手操作的好机会,能把学到的知识立马用上。

就好比学骑自行车,光知道理论不行呀,得亲自骑上去感受才行!
老师们也都超级厉害呢!他们就像引导我们前行的明灯。

有次上课,有个同学对一个概念不太理解,老师立马打了个通俗易懂的比方,一下子就明白了!而且在实验室里,老师也会耐心指导我们做实验。

咱们的学习过程中也会有很多团队合作呢!大家一起头脑风暴,攻克难题。

记得一次小组作业,我们为了让一个小项目顺利运行,那是各显神通啊,有人负责编程,有人负责电路设计,最后完美完成,那成就感爆棚呀!
对于自动化专业的本科生,不只要学好知识,还要有创新精神和实践能力。

如果只是死读书,可不行哦!咱得像活跃的小鸟一样,主动去探索未知。

西安交通大学现代远程教育培养方案 -电气自动化

西安交通大学现代远程教育培养方案 -电气自动化

学分
3 3 4 2 2
课程编号 DLZ004 DLZ005 DLZ006 DLZ008 DLZ010
课程名称
自动控制理论(高起专) 发电厂热力设备(高起专) 继电保护原理(高起专) 电力系统自动装置(高起专) 电力系统分析(高起专)
学分
2 2 2 2 4
DLZ001 DLZ002 DLZ003 DLZ007 DLZ009 合计
西安交通大学现代远程教育培养方案
高起专
电气工程及其自动化
十一、课程设置
课 程 序 类 号 课程编号 别
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 专 11 业 基 12 础 课 13 14 15 16 17 18 专 业 19 课 20 21 22 1 2 选 修 3 修 4 5 GX001.1 GX001.2 G0003 G0010 G0005 ZJ011.1 G0023 0000 G0024 ZJ041 ZJ025 ZJ027 DLZ002 DLZ003 DLZ004 DLZ005 DLZ006 DLZ007 DLZ008 DLZ009 DLZ010
应用心理学
64 64 72 48 32 64 36 16 100 48 64 64 48 48 72 32 32 32 32 32 32 64
54
64 64 36 48 32 64 36 16 80 32 60 58 36 36 60 32 32 32 32 32 32 64 978
54
公 共 基 础 课
课程名称
英语(二) 线性代数 普通物理 程序设计基础(高起专) 模拟电子技术 数字电子技术
学分
4 2 6 3 4 4
GX001.1 G0003 G0010 G0005 ZJ011.1 ZJ011.1 合计
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西安交通大学
工学(二)自动化专业本科培养方案

一、培养目标
自动化专业面对各种人造和自然系统,进行信息获取、处理和利用,特别着重于根据人们期望的目标对系统行为进行干涉和控制。

本专业培养学生要具有从事系统设计、分析、仿真、控制、优化和决策的知识和技能,能够从事自动化检测装置、大工业过程控制与综合自动化、模式识别与智能机器人、导航与飞行器控制、系统设计与优化等领域的研究与应用,使之成为德智体全面发展的高素质、创造性的高级技术人才。

本专业是一个适用于工业、农业、交通、能源、国防等众多应用领域的宽口径专业。

二、主干学科
控制科学与工程
三、相关学科
信息与通信工程,计算机科学与技术,电子科学与技术,电气工程
四、核心课程
电路,模拟电子技术,数字逻辑电路,信号与系统,自动化专业概论,自动控制理论,数字信号处理,智能控制基础,微机原理与接口技术,现代测试技术,现场总线与分布式控制系统,计算机控制技术,操作系统原理。

五、主要实践环节
国防教育,计算机文化基础,金工实习,电子实习,工业系统测量,工业系统驱动与控制,生产实习,毕业设计;电子电路类专题实验,自动控制类专题实验,计算机应用类专题实验。

六、学制与授予学位
基本学制 4 年,对完成并符合本科培养方案要求的学生授予工学学士学位。

七、毕业条件
最低完成 180 学分(其中课内 150 学分,集中实践 30 学分) + 课外 8 学分,方可准予毕业。

八、自动化专业本科生选课要求
1 、课程设置表中各模块选修课要求
1) 人文、社科类选修 2 学分。

2) 管理、经济类选修 2 学分。

3) 体育、英语类选修 6 学分。

4) 自然科学类选修 7.5-8 学分。

5) 通识类除必修课程和选修课程外,还必须从全校性通识类选修课程中任选 6 学分。

6) 学科大类基础与专业基础课程为必修。

7) 专业选修课程最低选修 25 学分,其余为任选。

8) 学生每学期所修总学分一般为 24-30 学分(含必修课程和选修课程)。

2 、要求和说明
1)工程训练
工程训练由两门课构成:工业系统测量、工业系统驱动与控制,分别安排在第 2 、 4 学期。

通过训练,使学生初步了解工程的概念,建立工程的意识。

由工程训练中心负责安排具体内容并进行考核。

2)工程实习
主要内容为电工与金工实习。

通过在学校实习工厂的学习,了解电工设备与机械制造的基本知识,通过实践动手获得感性认识。

由实习单位负责考核。

3)专题实验
安排在第 2 — 8 学期,结合有关课程,运用所学理论知识进行实践与训练。

设计完成后进行考核。

4)生产实习
在三年级学习结束后,到企业进行专业实习,了解与自动化专业有关的生产实际情况。

实习方式以分散实习为主,结束后提交实习日记、实习总结报告和企业的实习鉴定报告。

5)毕业设计
从第 8 学期开始进入毕业设计的工作,包括选定毕业设计题目、确定任务书,与指导教师共同协商确定论文写作大纲。

论文工作于第 8 学期六月中旬完成,六月下旬参加由院、系组织的论文答辩。

6)课外实践
① 社会实践
在一、二年级暑假进行认识社会的实践活动,活动主题自拟,方式可以是独立进行,也可以组成小组进行。

开学后 2 周内提交实践活动的调研报告,由学院(或系)组织考核,合格者获得相应的学分。

② 其它各类活动学生可通过课外时间参加各类各级竞赛、计算机行业的证书认证等活动。

具体要求按学校制定的《本科生课外 8 学分实施办法》执行。

自动化
一、培养目标
本专业培养适应21世纪我国社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展;牢固掌握自动控制学科的基本理论;具备与计算机、通信和数学相贯通的自动化专业知识;具有设计、开发和综合各种自动化装置与系统,以及复杂系统管理和决策的能力;兼有国际视野和竞争潜力的专门人才。

二、主干学科与相关学科
主干学科:控制科学与工程
相关学科:信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、微电子学、电气工程
三、专业主干课程
电路、模拟电子技术、数字逻辑电路、信号与系统、数据结构与算法、自动控制原理、微机原理与接口技术、运动控制系统、运筹学、检测技术基础、数字信号处理、计算机网络原理及应用、系统建模与动力学分析
四、主要实践环节
课程实验、专题实验、科研训练、项目设计、工程实习、专业实习、毕业设计
五、学制与学位
学制四年,工学学士学位
六、毕业条件
最低完成170学分(课内),及8学分(课外)。

并且军事训练考核合格,通过全国英语四级考试,通过《国家学生体质健康标准》测试,方可获得毕业证和学位证。

七、选课说明与要求
1、课程设置表中各模块选修课程要求的说明
(1)综合英语类模块中,学生根据入学时英语水平考试成绩编入不同级班,第一学年按照大学英语(Ⅱ)、(Ⅲ)、(IV)分层次教学,获得6学分;第二学年在拓展提高类模块中选修4学分,其中未过CET-4者,必须选修高级英语,共计10学分。

(2)基础通识类课程12学分,其中基础通识类核心课6学分,必须在“文化传承、社会与艺术、生命与环境”三类课程中每类各选2学分,另外6学分可以在通识类一般课程中任选,也可以在通识类核心课程中任选。

(3)新生入学后进行计算机操作能力测试,测试不合格的同学要求选修《计算机应用基础专题实验》,该课程作为计算机操作能力培训,不计学分。

(4)专业课程由专业必修课程、模块课程、任选课程组成。

要求只能在一个模块课程中选课,选修学分不少于5.5学分;任选课程选修学分不少于4学分;第七学期选修3学分的操作系统原理双语课程。

(5)专题实验选修学分不少于4.5学分。

专题实验安排在第3、5、6、7学期,结合有关课程,运用所学理论知识进行实践与训练。

(6)除第7、8学期外,学生每学期所修课程的学分一般为25学分。

2、集中实践的说明与要求
(1)工程实习:主要内容为金工实习和电工实习。

通过在学校工程坊的实践活动,了解电工设备和机械加工基本知识,获得机械和电工方面的感性认识。

由实习单位负责考核。

(2)专业实习:包括二年级暑假的分散实习及三年级暑假的专业实习。

要求根据实习大纲,到企业进行专业实习,了解与自动化有关的生产实际情况。

三年级暑假的专业实习以集中实习为主,实习结束时,提交实习日记、企业的实习鉴定报告及实习总结报告,由指导教师进行考核。

(3)科研训练:科研训练安排在第6、7学期,科研项目可分为国家级(如国家大学生创新项目)、省级(电子设计大赛等)、校级(数学建模竞赛)、院级(信息新蕾计划项目等)。

学生可以利用学校“工程坊”、各教学实验中心、国家重点实验室等学校资源,进行实际科研项目的训练,考核学生实际动手能力、团队协作能力、交流与表达能力。

(4)项目设计:项目设计安排在第7学期。

项目设计不同于课程设计,要求指导教师负责确定项目设计的主题,由学生利用课外时间,自己构思,提出项目设计的题目,并自行设计、制作完成。

课内时间仅用于讨论。

(5)毕业设计:从第8学期开始进入毕业设计的工作,包括选定毕业设计题目、确定任务书,与指导教师共同协商确定论文写作大纲。

论文工作于第八学期六月中旬完成,六月下旬参加由院、系组织的论文答辩。

3、学生处统一提出课外8学分要求以及实施办法
八、课程体系
必修16学分
必修39.5学分
≥8学分
必修 10学分
必修 12 学分
限选6学分,任选6学分
限选15学分
自动化专业
通识课程
基础科学课程
学科课程
集中实践
毕业设计
工程实践、科研训练、项目设计
22学分
13%
课外实践(社会实践、竞技活动)
43学分 25%
105学分 62 %
必修 45.5 学分
170+8学分
选修 20 学分
思想政治教育与国防教育
体育、英语、程序设计基础
基础通识类课程
专业主干课程
专业课程
九、课程设置
十、指导性教学计划
指导性教学计划
指导性教学计划。

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