人教版小学信息技术课程

广州市小学信息技术新课程参考科研课题

（一）信息技术课程的基本理论

1．《中小学信息技术课程指导纲要》的研究与实施；

2．小学生信息技术素养培养的实验与研究；

3．小学生信息技术启蒙教育的试验与研究；

4．提高小学信息技术教育质量的方法和途径；

5．小学阶段信息技术校本课程的研究。

（二）小学信息技术教材研究

1．国内外不同版本教材的比较研究；

2．小学信息技术教材与初中信息技术教材的衔接研究；

3．广州市小学信息技术教材试验的信息收集与处理，典型案例分析；

4．广州市小学信息技术教材处理的研究；

5．教材在教学中的地位和处理方式；

6．新教材对教师的专业要求。

（三）新课程教学理念下的小学信息技术课堂教学改革试验与研究1．课程、教材与教学的关系；

2．实施新课程教学理念、教学策略和教学方法；

3．小学信息技术的课型与特征；

4．小学信息技术的教学模式；

5．有效的课堂教学的组织和实施；

6．如何开展起始年级信息技术的教学；

7．小学信息技术分层教学研究与试验；

8．小学生信息技术学习与综合应用能力的培养。

（四）新课程教学理念下的小学信息技术教学评价、学生学业成就评价和教师发展性评价研究

1．小学信息技术课堂教学评价；

2．小学信息技术教学中三维目标达成度的评价方法；

3．小学信息技术教学质量的管理和监控；

4．小学生学习信息技术的过程评价与终结性评价研究；

5．小学信息技术学生学业成就评价系统的研制；

6．小学信息技术教师的专业发展性评价研究。