如何提高网络课堂的时效性

如何提高英语网络课堂实效性

东落堡乡中心小学许倩倩

近期由于处在防控疫情的特殊时期，我们从2月10号起一直在给学生进行网上授课，但是由于线上教学初期经验不足，设备有限，出现了很多问题。

在线上教学的初期，我通过建立英语微信群进行教学，提前录制部分微课视频、分享英语公众号资源，再辅助讲解进行授课。但是这样学生线上学习不好把控，师生交流不同步，学生很难跟进，课堂教学效率低。

基于以上情况，我在中心校的倡导下开始应用钉钉软件教学，建立了英语教学班级群，最初我尝试使用视频会议，想面对面的和同学们进行课上交流。但是由于钉钉使用人数较多，造成网络的卡顿，视频会议就不太适合学生较多时使用。所以后面我就开始使用钉钉直播的功能进行网络教学。

钉钉软件可以很好地掌握听课人数以及每个同学的听课时长，这样便于教师查验学生学习情况。上课过程中我尽可能多和学生连麦互动，激发学生的学习积极性，让学生想说、敢说。并且设置练习题，学生在互动面板回复，让学生通过这种形式参与到课堂互动中来。通过家校本为学生布置预习和复习的课后作业，在选留作业时，也是严格落实英语课标的要求，让学生多认、多读、多拼、多练。并且英语课文每天要求读熟后发到钉钉打卡，这样可以及时地了解完成阅读的人数，了解他们实际的掌握情况，有针对性进行辅导。作业批改时也是采用的钉钉圈划批改，所交作业人数一目了然，具体到哪个同学交了也很清楚，另外批改完作业后发送回去，学生可以第一时间看到作业情况，便于他们改正。

另外，每一单元的学习结束后，设置相应的单元知识梳理复习任务及单元检测。为保证检测的公平公正，会在检测的前一天在群里通知，严格设定答题时间及答题纪律。各小组长相互监督，要规定答题时间结束后，上传自己的答案。延迟提交的会扣除相应分数，如遇极特殊情况无法在规定时间内完成检测的，需要提前请假，事后由家长监督再次进行测试。

虽然在起初的线上教学中出现了各种各样的困扰，但是随着线上教学时间

不断延长，发现不足深入反思，及时改进，各种问题也逐渐迎刃而解，线上教学效果明显提高，一路坚持，收获满满。

接下来我将继续努力上好网上直播课程，遇到障碍迎难而上，时刻关注学生的反馈信息，时时与同组教师沟通交流，取长补短。我相信：方法总比困难多，只要做教育教学的有心人，我们的网课一定会越上越好!