幼儿园优质课件-学前教育社会类《安全过马路》(ppt)

2、提示法：在活动中教师适当的提出问题，有助 于幼儿思维，启发学习，有利于幼儿获得新的知 识和发展智力;
3、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育 性、娱乐性、创造性，于教育寓游戏之中。
六、学习学法
整个活动，尊重幼儿的主体地位，创造条件 让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了 能力，更升化了情感，本活动我采用了“观察法、 游戏体验法”引导幼儿通过看一看、想一想、玩 一玩、说一说，使活动变得丰富，调动幼儿参与 活动的积极性。
游戏之中，我做了如下准备：
1、红绿灯、斑马线图片
2《不懂安全的大灰狼》视频
3、儿歌《过马路》
五、教学教法
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习
活动的支持者、合作者、引导者”，活动中应力
求“形成合作探究式”的师生互动，因此，本活
动我主要采用的教学方法有：
1、电教演示法：以多媒体课件再现生活情境，能 激发幼儿学习的兴趣，使活动生动活泼、直观;
力
。
三、重点难点
1、教学重点： 让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路 的常识 2、教学难点： 培养幼儿安全过马路的意识，通过儿歌进一步 培养幼儿的语言表达能力。
四、说活动准备
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从
枯燥到有趣，从抽象到形象。为了使本次活动呈
现趣味性，综合性，活动性，富教育于生活情境，
设计意图百度文库
这也符合新《纲要》所提到的“选择的教育内容 既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有 利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服 务。”同时也符合《纲要》中“应培养幼儿对生 活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志 以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运 用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中 常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意 义，为此我选择并设计了这个活动。
二、活动目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动
起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点、认知
水平及实际情况，此活动的目标定位于：1、让幼
儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，
绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安
全，让幼儿知道过马路要走斑马线。3、让幼儿学
会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能
标红 志绿
灯
第三环节
戏小 司 机 游
第四环节
斑 马 线
第五环节
交 通 歌 曲 欣 赏
走有斑马线的人行道才安全
红 绿 灯
红灯停，绿灯行
不 停 留 ， 不 打 闹
感谢观赏
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
七、活动过程
要想使活动目标顺利实现，要想活动的重难 点得于突破，那就要取决于活动过程的开展。本 次活动通过“观看视频、了解标志、进行游戏、 欣赏儿歌四个主要环节，提高孩子在马路上行走 的安全意识，学习保护自己。
第一环节
第二环节
第三环节
第四环节
第五环节
第一环节
闯红灯
大 黑 球
汽车尾气
变 黑 球
第二环节
针对本次活动，我的安排如下
一、设计意图 二、活动目标 三、重点难点 四、活动准备 五、教学教法 六、学习学法 七、活动过程
一、设计意图
随着人们生活水平的提高，出行工具越来越多。 但就是由于一些人的安全意识淡薄，经常造成一 些安全事故的发生。由于孩子的年龄小，缺乏遵 守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规 则，在幼儿园我觉得很有必要从小让幼儿了解、 认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强 自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走 进社会这个大家庭。