初中地理世界的气候习题及标准答案分析
初中地理世界的气候习题及答案分析
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第三章第四节世界的气候习题及答案分析
一、精心选一选，看哪一个答案更符合题目要求。
1．下列语句中，描述天气的是（）A．终年寒冷干燥B．长夏无冬
C．晴空万里D．四季分明
2．在卫星云图中，白色表示（）A．陆地B．海洋C．云雨区D．积雪和冰川
3．我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地比较大的是（）A．气温年较差B．气温日较差
C．日平均气温D．年平均气温
4．根据下列城市的空气污染指数，请你判断空气质量最好的是（）A．乌鲁木齐：423 B．北京：77
C．济南：63 D．合肥：24
5．北京、上海、哈尔滨、广州四个城市，年平均气温由高到低排列正确的是（）A．上海、北京、广州、哈尔滨B．广州、上海、北京、哈尔滨
C．广州、北京、上海、哈尔滨 D．哈尔滨、北京、上海、广州
6．下列关于气温的叙述，正确的是（）A．气温通常是指室内空气的温度
B．一天中最高气温通常出现在中午12点
C．一天中最低气温通常出现在子夜12点
D．一天中最高气温与最低气温之差叫气温日较差
7．世界上降水量最丰富的地区是（）A．两极地区B．南北回归线附近地区
C．赤道附近地区 D．温带的大陆东岸地区
8．世界气温的分布规律是（） A．从高纬地区向低纬地区逐渐降低
B．从赤道向两极逐渐降低
C．地势高处气温高
D．夏季陆地气温比海洋气温低
9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”“山寺”比“人间”春迟是由于（）
A．寺庙对桃花的影响B．桃花品种的差异
C．山寺地势高气温相对较低D．土壤对桃花的影响
10．世界“干极”是指（）A．撒哈拉沙漠B．乞拉朋齐
C．阿塔卡马沙漠D．吐鲁番盆地
11．下列说法正确的是（）A．山地的迎风坡降水少
B．南北回归线附近的大陆西岸降水少
C．两极地区的降水季节分配均匀
D．山地的背风坡降水较多
12．新疆塔里木盆地气候干燥的成因是（）A．地处高纬地区B．地势高
C．距海远D．地处背风坡
13．对农业生产影响最显著的因素是（）A．气候B．地形
C．农业生产水平D．开发历史长短
14．热带雨林气候的特点是（）A．终年炎热多雨
B．终年低温少雨
C．夏季高温少雨冬季温和多雨
D．夏季高温多雨冬季寒冷干燥
15．关于等温线的叙述，正确的是（）A．等温线是表示一天当中气温变化的曲线
B．等温线分布密集的地方气温差异大
C．等温线封闭是高温中心
D．从低纬度到高纬度等温线表示的气温逐渐升高
16．组成气候的两个基本要素是（）A．光照、降水B．气温、降水C．气压、降水D．气压、风力17．下列地区中，降水稀少的是（）A．赤道地区B．温带沿海地区
C．回归线附近的大陆西岸D．回归线附近的大陆东岸
18．下列气候类型中属于温带气候的是（）A．地中海气候和温带季风气候
B．亚热带季风气候和高山气候
C．极地气候和温带海洋性气候
D．高山气候和极地气候
19．一年之中气候变化幅度最小的地区是（）A．温带地区B．高山高原地区
C．热带地区D．寒带地区
20．同纬度的陆地和海洋相比（）
A．夏季陆地气温低，海洋气温高
B．夏季陆地气温高，海洋气温低
C．冬季陆地气温高，海洋气温低
D．海洋气温年较差大
二、细心选一选，看哪些答案更符合题目要求。
21．下列语句中描述气候的是（）A．昆明四季如春B．撒哈拉沙漠终年炎热干燥
C．风和日丽D．东边日出西边雨
22．下列叙述正确的是（）A．降水概率为100％，表示肯定有雨
B．当天空布满云时，为多云
C．风向是指风的去向
D．气温是大气的冷热程度
23．下列物质中能对大气造成污染的有（）A．绿色植物光合作用释放出的氧气
B．植物呼吸作用释放出的二氧化碳
C．汽车尾气
D．农民燃烧秸秆产生的大量浓烟
24．影响气候的主要因素有（）A．气温B．降水C．海陆位置D．纬度位置
25．下列说法正确的是（）
A．天气是一个地方多年平均的大气状况
B．天气是时刻变化的
C．气候是一个地方短时间的大气状况
D．气候比较稳定一般变化不大
三、试一试，运用你所学的地理知识和掌握的地理技能解决下列问题。
26．在下面空格内绘制有关天气符号。
晴大雨沙尘暴霜冻冰雹西北风六级27．读“世界年平均气温分布图”，回答下列问题。
（1）从赤道向两极，气温，原因。
（2）之间的地区年平均气温高于20℃，世界上最寒冷的地区是。
（3）从南、北半球来看，南半球的等温线，北半球的等温线；原因是。
28．读“世界年降水量分布图”，回答问题。
（1）附近地区降水最多，年降水量多在毫米以上。
（2）世界“雨极”是指印度的。
（3）请你总结出世界降水分布的规律：
①；
②；
③。
29．读右图，回答下列问题：
（1）Ａ地属于气候，
特点是
。
（2）Ｂ属于气候，判断依据是
。
30．读某地多年月平均气温和降水量资料，完成下列问题：
（1）绘制该地气温曲线和降水柱状图。
（2）该地的气候类型为；气候特点为。
（3）从气温曲线和降水柱状图中，你能读取哪些有用信息？
气温方面：
降水方面：
31．阅读下列材料，回答问题：
材料一：秋收期间遭遇连续的阴雨天气，当地的玉米不能及时收获。
材料二：未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下降6～8℃，提醒市民注意增添衣物，预防感冒。
材料三：2002年1月16日，山东大部突降大雪，京沪高速公路临沂段滞留了大约500辆汽车。
（1）材料一、二、三分别说明了天气与农业、天气与、天气与的
关系。 （2）根据上述材料，请你概括一下天气有哪些特点？
32．请你选择下题中一个比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法：
我选择问题 。我的看法是 。
33．气象观测表明，全球气候确实有逐渐变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4～0.8℃。
（1）根据你所学的有关知识，将下列各项内容的代表数字，按因果关系的顺序填在相应的方框内：
①大量燃烧煤、石油、天然气；②森林被大量砍伐；③沿海低地被海水淹没；④两极冰川融化，海平面上升；⑤大气中二氧化碳含量增多；⑥温室效应使大气温度增高。
（2）请你提出至少两条有针对性的解决措施：
① ；
② 。
第三章 天气和气候 问题二：有人想买新房子，有两处地点供他选问题一：每年秋收以后，有些农民都
一、精心选一选，看哪一个答案更符合题目要求。
1．Ｃ2．Ｃ3．Ｂ4．Ｄ5．Ｂ6．Ｄ7．Ｃ8．Ｂ9．Ｃ10．Ｃ11．Ｂ12．Ｃ13．Ａ14．Ａ 15．Ｂ16．Ｂ17．Ｃ18．Ａ19．Ｃ20．Ｂ
二、细心选一选，看哪些答案更符合题目要求。
21．ＡＢ 22．ＡＤ 23．ＣＤ 24．ＣＤ 25．ＢＤ
三、试一试，运用你所学的地理知识和掌握的地理技能解决下列问题。
26．画图略。
27．（1）逐渐降低，不同纬度地区获得的太阳光热多少不同。（2）南北回归线，南极洲。（3）比较平直、比较弯曲；南半球海洋面积广阔，北半球海陆相间分布。
28．（1）赤道，2000。（2）乞拉朋齐。（3）①从赤道向两极降水逐渐减少；②回归线附近大陆西岸降水稀少，东岸降水较丰富；③中纬度地区大陆东、西岸降水较丰富，大陆内部降水稀少。
29．（1）温带季风；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；（2）地中海气候；冬季气温在0℃以上，雨热不同期。
30．（1）绘图略。（2）温带季风气候；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。（3）气温方面：①该地所处的南北半球位置；②该地的气温年较差；③最热月、最冷月及气温数值；④该地所处的温度带。降水方面：①该地的年降水量；②降水的季节变化特点；③降水较多的月份；
④降水较少的月份。
31．（1）（1）生活、交通。（2）天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况，是时刻变化的；同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
32．只要陈述的观点正确，体现出正确的环保观念即可。
33．（1）略。（2）①减少温室气体的排放量；②植树造林，提高森林的覆盖率等。
中考地理复习专题四 世界气候 (1)
专题四：世界的气候 【精练强化】 1. A C ．昆明四季如春 D ．夜来风雨声，花落知多少 2.南半球的等温线较北半球平直的主要原因是（ ） A ．纬度因素的影响 B ．海陆因素的影响 C ．洋流因素的影响 D ．地形因素的影响 3.除了南极洲外，寒冷区域最大的洲是（ ） A ．亚洲 B ．北美洲 C ．南美洲 D ．欧洲 4. 已知某登山队的出发营地海拔3500米，出发时的气温为10oC 。当他们登上山顶珠穆朗玛峰时，所测量到的气温值应是（ ） 10-（8844.43－3500）×6／1000＝-22（oC ） A ．42oC B ．－22o C C ．22oC D ．－17oC 5.在CCTV —1的天气预报中，表示霜冻的符号是（ Ｂ） 6.我国横断山区“一山有四季，十里不同天”的主要成因是（ ） A ．迎风坡降水多的缘故 B ．地形地势对气候的影响 C ．洋流对气候的影响 D ．植被对气候的影响 7.下列关于降水分布的叙述，错误的是（ ） A ．南、北纬40o~60o的大陆西岸各月湿润，雨量较多 B ．回归线两侧和沿海地区降水多，内陆地区降水少 C ．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少 D ．北回归线附近的大陆东岸降水较多 8. 已知北半球同纬度 A ，B 两点如图，若A 点为陆地，B 点为海洋， 判断图中所表示的季节是（ ） 同一纬度，夏季陆地气温高于海洋 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 9. 下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（ ） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样 10. 下面四幅气候类型图，从左到右表示的气候类型依次是（ ） A.热带雨林气候、热带沙漠气候、温带季风气候、极地苔原气候 B.热带雨林气候、热带季风气候、温带海洋性气候、地中海气候 C.热带季风气候、亚热带季风性湿润气候、温带季风气候、温带大陆性气候 D.热带草原气候、热带季风气候、地中海气候、极地冰原气候 11. 安第斯山脉南段西侧降水多于西侧的原因是（ ） A ．距海较近，受海洋水汽的影响较大 B ．纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富 C ．地势较高，气温较低，容易成云致雨 D ．太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富 12. 城市中心城区的气候不同于郊区，其表现在（ ） A ．气温偏低，风速偏小 B ．气温偏高，风速偏大 C ．气温偏高，风速偏小 D ．气温偏低，风速偏大 13. 夏季，陆地和水面在同样强度的阳光照射下，陆地受热情况是（ ）
高一地理期中考试试卷分析
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
中考地理世界主要气候类型专题复习
湘教中考复习学案十世界主要气候类型 、中考目标要求：知道世界主要气候类型并会判别；知道世界主要气候类型的分布概况；理解世界主要气候类型的主要特征。（参考地图册P26、P29—30 图形） 二、基础知识回顾（结合气候类型分布图和降水气温图）
三、考点与训练(考点：气候类型及分布、特征) 1、非洲分布面积最广的气候类型是( ) A．热带雨林气候 B ．热带草原气候C ．热带季风气候D ．热带沙漠气候 2、热带季风气候主要分布在( ) A．赤道附近地区如亚马孙平原．非洲和南美洲 C．亚洲的南部和东南部．南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区 3、四种热带气候类型共同点是 A．全年气温都比较高．全年降水都比较多 C．气温年较差都比较大．降水的季节分配都比较均匀 4、“全年高温多雨”的气候类型是( A．热带季风气候B ．热带雨林气候．热带季风气候．热带草原气候 5、下列地区中，以热带雨林气候为主的是( A 亚马孙平原 B ．亚洲的青藏高原地区 C ．地中海沿岸．非洲的撒哈拉地区 6、下列降水最少的气候类型是( A．热带雨林气候B ．热带草原气候．热带沙漠气候．热带季风气候 7、下列大洲中，缺少地中海气候的是( A．亚洲B ．南美洲C ．非洲D ．南极洲 8、热带沙漠面积分布最广的大洲是( A．非洲B．南美洲C．大洋洲D．北美洲9、地中海气候区的主要植被是( A．亚热带常绿阔叶林B ．亚热带常绿硬叶林C ．亚寒带针叶林D ．温带落叶阔叶林 10、下列各大洲中, 没有寒带气候分布的是( ) A．南极洲B ．北美洲C ．非洲D ．亚洲 11、下列气候类型中, 南半球缺少的类型的是( ) A．亚寒带针叶林气候B ．地中海气候C ．高山高原气候D ．冰原气候 12、下列气候类型中, 降水集中在夏季的一种是( ) A．亚热带季风气候B ．苔原气候C ．热带雨林气候D ．温带大陆性气候 13、亚洲分布最广的气候类型是( ) A．亚热带季风气候B ．温带海洋性气候C ．高原高山气候D ．温带大陆性气候读下列四地气温年变化
中学地理 世界的气候 练习题(含答案)
气候类型分布地区气候特征热带热带雨林气候 热带草原气候热带雨林气候的南北两侧 热带季风气候亚洲南部、东南部 热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西岸和 大陆内部 温带亚热带季风和湿润气候回归线附近大陆东岸 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候亚欧大陆东岸的温带地区 温带大陆性气候亚欧大陆内部及北美洲东部 寒带寒带气候极地地区 高原山地气候高山、高原地区 月平均气温 数值语言描述 月降水量 数值语言描述接近或超过20℃接近或超过100毫米0℃---20℃50毫米左右 低于0℃少于30毫米
气候类型分布地区气候特征 热带热带雨林气候赤道附近地区全年高温多雨。 热带草原气候热带雨林气候的南北两侧全年高温，分干、湿两季。 热带季风气候亚洲南部、东南部全年高温，分旱、雨两季。 热带沙漠气候南北回归线附近的大陆西岸和 大陆内部 全年炎热、干燥。 温带亚热带季风和湿润气候回归线附近大陆东岸冬季温和湿润，夏季高温多雨。 地中海气候南北纬30°--40°的大陆西岸冬季温和多雨、夏季炎热干燥 温带海洋性气候南北纬40°--60°的大陆西岸全年温和湿润。 温带季风气候亚欧大陆东岸的温带地区冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨 温带大陆性气候亚欧大陆内部及北美洲东部冬冷夏热,降水较少,夏季稍多。寒带寒带气候极地地区终年寒冷，降水稀少。 高原山地气候高山、高原地区终年低温，降水较少。 月平均气温 数值语言描述 月降水量 数值语言描述接近或超过20℃高温或炎热接近或超过100毫米多雨0℃---20℃温和50毫米左右湿润低于0℃寒冷少于30毫米干燥
（一）1．气候2. 气候3. 气候4. 气候5. 气候 6. 气候 7. 气候 8. 气候 9. 气候 （二）A. 气候B. 气候C. 气候D. 气候 3.影响气候的因素有哪些？ 4.为什么不同温度带的植物不能相互移栽？不同温度带内不同，生长的植物品种也不一样。 5.为什么我国南方一月不下雨会发生严重旱灾，沙漠地区一年不下雨也不发生旱灾？灾害是相对于给人类造成的损失而言的。我国南方夏季一月不下雨，会影响农作物的生长，使农作物减产，造成巨大损失。沙漠地区没有农业生产，一年不下雨也不会给人们造成损失。 6.气候变暖的危害有哪些？。 7.为什么全球气候会变暖？大气中数量增多，二氧化碳对大气有作用。①、 ② 8.面对全球气候变暖的应对措施有哪些？(1) （2） 练习：说出A、B、C、D的气候类 型、气候特征、分布规律。 A: 气候，， 分布在地区。 B: 气候， 分布在 C: 气候，冬季、夏季，分布在。 D: 气候，冬季、夏季，分布在。
(完整)八年级地理期末考试试卷分析
初二地理期末考试成绩分析总结 初二地理组林化友为期两天的期末考试已经落下帷幕，考试成绩也已经揭晓，获得了全县第二名的好成绩。下面我对这次考试进行一些简单的分析。 一、试卷分析 本次考试试卷是由县教研室统一命题。试卷分值为100分，考试时间为50分钟，试卷由选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级上、下册全部内容，内容容量虽大，但主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，难易恰当。 二、学生答题情况分析 选择题共25题，其中错误率较高的是第10题、第12题、第23题。第10题考察的是我国地势、气温和降水的变化趋势，要求熟练掌握其变化趋势，学生之所以错是因为第一次接触该类型题；第12题是考察地形地势和分界线的结合，学生错的原因是思维定势，不会综合利用所掌握的内容；第23 题错误的原因是思维定势，并且没有记住地热资源产生的原因，地热是由于地壳运动而产生的能量。 综合题中出错较多的是26（3）、27（2）、28（5）、30（2）。26（3）主要考察的是我国的陆上邻国与隔海相望的国家，并且强调地理专业术语的书写，不能出现错别字；27（2）主要考察土地利用类型，大部分学生错的主要原因是审题不认真，没看清题意，题目问的是土地利用类型，学生都回答成土地的类型了；28（5）主要考察的省级行政单位的分布以及相互之间的位置；30（2）学生的基础掌握不牢，尤其是地理专业术语的书写，错别字严重。 三、存在问题及解决措施 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生读图析图能力较差，不会图文结合，不会从图中找出想要的、有用的信息。 3、学生的粗心马虎、眼高手低、错别字也是非常严重的失分原因。 通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定程度的不足，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要详细，不能高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提
初中地理世界的气候习题及答案分析
第三章第四节世界的气候习题及答案分析 一、精心选一选，看哪一个答案更符合题目要求。 1．下列语句中，描述天气的是（）A．终年寒冷干燥B．长夏无冬 C．晴空万里D．四季分明 2．在卫星云图中，白色表示（）A．陆地B．海洋C．云雨区D．积雪和冰川 3．我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地比较大的是（）A．气温年较差B．气温日较差 C．日平均气温D．年平均气温 4．根据下列城市的空气污染指数，请你判断空气质量最好的是（）A．乌鲁木齐：423 B．北京：77 C．济南：63 D．合肥：24 5．北京、上海、哈尔滨、广州四个城市，年平均气温由高到低排列正确的是（）A．上海、北京、广州、哈尔滨B．广州、上海、北京、哈尔滨 C．广州、北京、上海、哈尔滨 D．哈尔滨、北京、上海、广州 6．下列关于气温的叙述，正确的是（）A．气温通常是指室内空气的温度 B．一天中最高气温通常出现在中午12点 C．一天中最低气温通常出现在子夜12点 D．一天中最高气温与最低气温之差叫气温日较差 7．世界上降水量最丰富的地区是（）A．两极地区B．南北回归线附近地区 C．赤道附近地区 D．温带的大陆东岸地区 8．世界气温的分布规律是（） A．从高纬地区向低纬地区逐渐降低 B．从赤道向两极逐渐降低 C．地势高处气温高 D．夏季陆地气温比海洋气温低 9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”“山寺”比“人间”春迟是由于（）
A．寺庙对桃花的影响B．桃花品种的差异 C．山寺地势高气温相对较低D．土壤对桃花的影响 10．世界“干极”是指（）A．撒哈拉沙漠B．乞拉朋齐 C．阿塔卡马沙漠D．吐鲁番盆地 11．下列说法正确的是（）A．山地的迎风坡降水少 B．南北回归线附近的大陆西岸降水少 C．两极地区的降水季节分配均匀 D．山地的背风坡降水较多 12．新疆塔里木盆地气候干燥的成因是（）A．地处高纬地区B．地势高 C．距海远D．地处背风坡 13．对农业生产影响最显著的因素是（）A．气候B．地形 C．农业生产水平D．开发历史长短 14．热带雨林气候的特点是（）A．终年炎热多雨 B．终年低温少雨 C．夏季高温少雨冬季温和多雨 D．夏季高温多雨冬季寒冷干燥 15．关于等温线的叙述，正确的是（）A．等温线是表示一天当中气温变化的曲线 B．等温线分布密集的地方气温差异大 C．等温线封闭是高温中心 D．从低纬度到高纬度等温线表示的气温逐渐升高 16．组成气候的两个基本要素是（）A．光照、降水B．气温、降水C．气压、降水D．气压、风力17．下列地区中，降水稀少的是（）A．赤道地区B．温带沿海地区
初一地理考试试卷分析
七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析
八年级地理上期末考试试卷分析
一、试卷总体分析 本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都符合中考要求，并结合了实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查。具体分析本试卷具有两大特点： 1、重基础，题简单 本份试卷光单选题16分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“链接我国三大直辖市的铁路干线”，“我国省级行政单位的简称及位置，行政中心”，“从海口到天津依次经过的海域”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。 2、重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了37分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“三级阶梯”到“冬季风路径图”、从“黄河水系图”到“地区划分图”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 3、主观开放，试题综合性强。 读图分析第32（4）题具有开放性，让学生表述自己的观点，观点正确，答案不唯一，有利于学生思考问题。读图分析33（4）题，将日常生活与地理知识内容综合在一起，让学生形成一种完整的地理思维，从生活中来，到生活中去。体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念， 4、图文并茂，形式活泼多样。 试卷共计图形14幅，素描图、轮廓图、剖面图等形式多样。选择题提供的文字材料，用词严谨，趣味性、文学性、科学性强，对学生情感态度价值观的形成有很大帮助。 二、错误典例 1、选择题：错误较多，主要原因：阅读材料不认真。学生的知识掌握不牢固。题目的综合性强，涉及知识点多，学生答题较为困难，正确率很低。马虎而没把题看完甚至不看题即作答，也有部分学生因概念不清导致把答案选错。 2、综合题 共4个小题,总分是37分,得分率5%,错题原因知识面窄，图文转换和知识迁移运用的能力低，不能灵活灵活运用所学知识，学习态度不端、畏难情绪严重，很多人选择了放弃。 2、相关组合题：第2题对我国主要地形区域内的经济作物认识混乱。 3、读图分析题：第三题1（1）题，“渤海”“澳门”错别字很多。第2（2）题，看不到图中的信息“四川盆地”，所以，“巫山”被写成“秦岭”“祁连山”等；季风气候的特征“雨热同期”也表达不清。第3（2）题，学生想不到塔里
初中地理-2018届中考地理世界主要气候类型专题复习 最新
湘教中考复习学案十世界主要气候类型 一、中考目标要求：知道世界主要气候类型并会判别；知道世界主要气候类型的分布概况；理解世界主要气候类型的主要特征。（参考地图册P26、P29—30图形） 二、基础知识回顾（结合气候类型分布图和降水气温图）
三、考点与训练（考点：气候类型及分布、特征） 1、非洲分布面积最广的气候类型是( ) A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带季风气候 D．热带沙漠气候 2、热带季风气候主要分布在( ) A．赤道附近地区如亚马孙平原 B．非洲和南美洲 C．亚洲的南部和东南部 D．南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区 3、四种热带气候类型共同点是( ) A．全年气温都比较高 B．全年降水都比较多 C．气温年较差都比较大 D．降水的季节分配都比较均匀 4、“全年高温多雨”的气候类型是（） A．热带季风气候 B．热带雨林气候 C．热带季风气候 D．热带草原气候 5、下列地区中，以热带雨林气候为主的是（） A亚马孙平原 B．亚洲的青藏高原地区 C．地中海沿岸 D．非洲的撒哈拉地区6、下列降水最少的气候类型是（） A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．热带季风气候 7、下列大洲中，缺少地中海气候的是（） A．亚洲 B．南美洲 C．非洲 D．南极洲 8、热带沙漠面积分布最广的大洲是（） A．非洲B．南美洲C．大洋洲D．北美洲 9、地中海气候区的主要植被是（） A．亚热带常绿阔叶林 B．亚热带常绿硬叶林 C．亚寒带针叶林 D．温带落叶阔叶林10、下列各大洲中,没有寒带气候分布的是( ) A．南极洲 B．北美洲 C．非洲 D．亚洲 11、下列气候类型中,南半球缺少的类型的是( ) A．亚寒带针叶林气候 B．地中海气候 C．高山高原气候 D．冰原气候
七年级地理世界各气候类型的特点及分布
1热带雨林气候 分布规律:赤道两侧,(南北纬10度左右) 成因:常年受赤道低气压带控制,呈上升气流. 特点:全年高温多雨 2热带草原气候 分布规律:热带雨林气候的南北两侧南北纬10-20度 成因:受赤道低气压带和信风带交替控制 特点:常年高温,有明显的干湿两季,受赤道低气压带控制时闷热多雨,受信风带控制时,干旱少雨. 3热带沙漠气候 分布规律:大致在南北回归线附近(20-30度)内陆或大陆西岸 成因:常年受副热带高气压带和信风带控制 特点:常年高温少雨,干旱 4热带季风气候 分布规律:南亚和东南亚(10-25度大陆东岸) 成因:巨大的海陆热力差异以及气压带和风带位置的季节移动 特点:全年高温,有旱季和雨季 5地中海气候 分布规律:30-40度大陆西岸(地中海最为典型) 成因:夏季受副热带高气压控制,冬季受西风带控制 特点:夏季干旱炎热.冬季温和湿润 6亚热带季风气候和亚热带湿润气候 分布规律:亚热带大陆东岸(25-35度) 成因:巨大的海陆热力差异 特点:雨热同期,夏季炎热多雨,冬季温和少雨 7温带海洋性气候 分布规律:南北纬40-60度大陆西岸 成因:终年受西风带控制 特点:夏无酷暑,冬无严寒,降水均匀.冬季稍多,气温年变化小. 8温带大陆性气候 分布规律:亚欧大陆和北美大陆内陆地区(40-60度) 成因:远离海洋,受海洋影响小. 特点:干旱少雨,冬季严寒,夏季炎热,气温年变化大 9温带季风气候 分布规律:亚洲东部(35-60度) 成因:巨大的海陆热力差异 特点:雨热同期,夏季暖热多雨,冬季寒冷干燥,气温年变化大 10亚寒带针叶林气候 分布规律:北纬50-70度主要在亚欧大陆和北美大陆的北部 成因:纬度高 特点:冬季严寒漫长,夏季温暖短促,降水较少集中在夏季. 11极地气候 分布规律:北冰洋沿岸和南极洲 成因:纬度高
高一地理期末考试试卷分析
高一地理期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 本试卷分二部分：第一部分是选择题（70＇），第二部分是综合题（30＇）。 1．注重基础 试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3．反映学科特色，突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4．转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况： 对部分学生（普通班）试卷进行抽样分析，选择题60分以上占15.25%， 40--50分以上占43.7%，30分以下占23.56%，综合题得分较低，反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435，高分学生比较少，这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识，学生仍未学到。低分学生较多，反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，与预期值有一定差距，从全年级来看，重点班80分以
2016年全国中考地理试题专题练习：世界的气候(解析版)
2016年全国中考地理试题专题练习：世界的气候 1、（2016?郴州）小琳和小贝同学准备周末去郊游，以下天气符号所表示的天气最适宜郊游的是（） A． B． C．D． 【考点】常用天气符号与天气图． 【专题】示意图；天气与气候． 【分析】在天气预报图上，我们可以看到一些符合，这些符号是用来表示天气状况的，它们都有特定的含义． 【解答】解：A．从符号看出为沙尘暴，不适合郊游，故不符合题意．B．从符号看出为多云，适合郊游，故符合题意． C．从符号看出为大雨，不适合郊游，不故符合题意． D．从符号看出为雷阵雨，不适合郊游，故不符合题意． 故选：B． 2、（2016?漳州）表示晴天的天气符号是（） A．B．C．D． 【考点】常用天气符号与天气图． 【专题】天气与气候． 【分析】在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号都是用来表示天气状况的，他们都有特定的含义． 【解答】解：A表示的是晴天的天气符号，B表示的是多云，C表示阴天，D表示大雨．结合题意． 故选：A．
3、（2016?黑龙江）有利于开展户外运动的天气符号是（）A．B． C．D． 【考点】常用天气符号与天气图． 【专题】示意图；天气与气候． 【分析】在天气预报图上，我们可以看到一些符合，这些符号是用来表示天气状况的，它们都有特定的含义． 【解答】解：读图可知，A表示大雪，B表示雷阵雨，C表示晴，D 表示暴雨，A、B、D所示天气不利于开展户外运动，C所示天气符合． 故选：C． 4、（2016?常德）受厄尔尼诺影响，2016年春季我国天气多变，气温变化剧烈，常德市5月31日最高气温达33°C，对比前一日气温飓升9°C，5月31日的天气可能是（） A．B．C．D． 【考点】常用天气符号与天气图． 【专题】示意图；天气与气候． 【分析】在天气预报图上，我们常看到一些符号，这些符号都有特定的含义，表示某种天气状况的． 【解答】解：根据图中的天气符号得知，A表示阴，B表示霜冻，C 表示小雪，D表示晴；常德市5月31日最高气温达33°C，因此天气可能是晴，故选项D符合题意． 故选：D．
世界地理——世界气候
世界地理——世界的气候 考点一世界的气温和降水分布 聚集目标一：世界气温的分布 仔细阅读“世界平均气温分布图”，总结世界气温的分布规律和影响因素。 1．等温线的概念：在同一平面内，把的各点用线连接起来 2．分布规律： （1）纬度影响：世界气温从向逐渐降低 （2）海陆因素的影响：同纬度相比：夏季气温陆地海洋，冬季陆地海洋。 （3）地形因素的影响：地势越高，气温越低（海拔每上升100米，气温下降） (4)人为的影响：的大量排放,使全球气温有变的趋势。 聚集目标二：世界降水的分布 仔细阅读“世界降水量分布图”，总结世界降水的分布规律和影响因素。 1．在一定的条件下，大气中的水汽结成水滴和冰晶，以、、等形式降落到地面的现象，总称降水。
2．降水的形成条件： 一要有充足的， 二要有， 三要有降温条件（或向高纬运动） 3．等降水量线：把同一时段内的地点，在地图上用线连接起来，叫等降水量线。 4 【自主检测】 1．气候的两个组成要素是（） A.光照、降水 B.气温、降水 C.气压、降水 D.气压、风力 2．下列诗句中，属于描述气候的是（） A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B.柴门闻犬吠，风雪夜归人 C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 3．位于青藏高原的拉萨夏季气温明显低于成都，原因是（） A．距海远近不同B．纬度不同C．地形的影响D．河湖的影响 4.我国庐山成为避暑胜地的主要原因是（） A．纬度位置B．海陆位置C．人类活动D．地形因素 高考演练(2013·浙江文综)根据下列材料，完成(1)～(2)题。 材料一美国本土年降水量分布及棉花带范围图。
高一地理期末考试试卷分析
高一地理期末考试试卷分析 第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识，试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。充满新课程的气息。减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求；培养学生的观察理解能力，应为一份令人较为满意的试题。一、试卷特点分析 本次地理试题总分为100分，其中选择题共25小题，每小题2分，共50分，非选择题为25、26、27、28四大题共50分。1.注重基础试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2.结合实际，培养学生的创新意识创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色，突出地图的重要性地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力教学中强调尽量避免机
械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。二、学生考试失分情况分析 综合来看，不及格人数较少，但90分以上的优秀学生也不多，多说学生处于70-80分数段，这一分数段的学生是很有潜力培养成优秀生的，所以今后的工作要在稳定及格率的同时，提高优秀率。表一： 题型 选择题（1--25题）50分 非选择题（26--29题）50分 平均得分 得分率 平均得分 得分率 41.5 83% 28.64 71.59% 根据表一情况分析说明：由于本试卷的选择题比较容易，以书中的重点知识和基础知识为主，所以得分率高于非选择题，由此看出，学生的读图分析能力较薄弱，在今后的学习过程中还需培养。通过学生的试卷我们可以看出，得分率高的试题绝大多数是设问较简单，牵涉知识点少的问题，属于常规性的试题。而得分率很低的试题大都属于理解、运用性的知识，或是选项具有一定的迷惑性，或是属于阅读分析的试题，要求学生必
七年级初一期末地理考试试卷分析工作总结归纳
七年级初一期末地理考试试卷分析工作总结归纳 本次七年级地理期末考试由市教研室统一命题，考试的范围是人教版地理七年级上册。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考察，试题覆盖面广，重点突出，符合初中地理教学的实际，题目难、中、易比例恰当，对地理教学发挥了积极的导向作用。 一、全面对基础知识的考查： 本试卷共三道大题，考试内容都是七年级上学期教学的基础知识，涉及面广，有大洲和大洋的分布、气候特点及分布、天气预报图的使用、地图判读、经纬网的判读、五带的分布图等。如：第一大题的选择题。 二、注重运用图像，突出地理学科特点： 本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出学科特点，表示地理事物的分布、原理或规律、变化过程、事物之间的联系等，考查学生读图分析图的能力。如，综合题中的第19题，根据所给天气预报图分析全国的天气情况，考查学生读图分析问题的能力。 三、注重对学生解决问题和过程的评价： 1、重视对学生发现问题、收集和理解资料、地图及画面信息等能力考查。如，综合题18题，根据所给的某地气温和降水资料记录，进行分析回答问题，考查学生综合分析问题的能力，要求学生解决所学的气候基本知识；第17题的判读等高线图，考查学生对有关地图知识问题的解决。
2、注重对地理知识灵活的运用。本次考试题，灵活性很强，即考查学生对基本知识的掌握，又考查学生对知识灵活运用的能力。如第17题判读等高线地形图中的（2）判读河流流向和（4）选择从哪处爬山更容易。第20题根据所给资料在经纬网上，判断两点经纬度和方向。 3、注重评价形式的多样性和开放性。如第17题计算两个山顶的相对高度和实际水平距离，是生活常见现象，将地理知识、测量和计算能力融合到一起对学生进行考查。开放性上表现在开卷部分试题，通过阅读材料，分析回答问题，把所学知识运用到实际生活中，考查学生运用所学知识解决实际生活中所存在问题。 本次测试的地理题，总体难度不高，有些题很简单，但从学生卷面来看，学生得分率并不高，如第16题读东西半球图回答问题、第21题填写地球五带的名称和分界线。从学校学生总体成绩来看，平均分为79.4，优秀率35.6％，及格率达到95.8％。 四、存在的问题： 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，不注重审题，特别是在相应图上填出有关信息，有部分学生漏掉题而不得分。 2、学生基本读图能力较差，如第16题大洲和大洋有关知识，学生得分不高。 3、学生实际运用地理知识的解决问题的能力不足，如第19题，读天气预报图分析天气情况，因为本题涉及到有关中国地理的知识内容，学生对我国地区分布不清楚，此题得分很低。
深圳市中考地理《世界主要气候类型》复习教案
世界的主要气候类型 教学目标 1、掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区 2、掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述 3、通过对气温曲线和降水柱状图的阅读分析，培养学生的读图、析图能力和获取地理信息的能力。 4、通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识 教学重难点 重点：各种气候的分布、特征 难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型 疑点：如何国根据气温曲线和降水柱状图以外的数据资料分析判断气候类型 教学方法 比较法、读图分析法 教学过程 热带的气候类型 （导入）复习提问：影响气候的因素有哪些？正是因为诸多因素的影响，导致世界各地的气候呈现出显著的差异，今天，就让我们一起去领略世界气候的差异。 （讲述）习惯上，人们常按照地球上的五带来称呼气候，但这并不具体。科学家们则根据各地的气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。 展示投影，学生从整体上感知世界的气候类型 一、热带的气候差异 学生观察4幅热带景观图，讨论描述四种热带景观的景观特征并分析原因，从而引入热带气候类型的学习 判断：从四副景观图中，你能判断四种热带气候类型中降水量的多少吗？ 阅读四幅气候资料图，猜测各代表了哪种热带气候类型？ 教师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温和最低气温，而后判断降水的季节分配特点。 归纳热带雨林气候的特征：全年高温多雨 学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候的特征，观察时注意降水量超过100毫米的月份，而后学生总结两种气候的特征。 设问：比较热带草原气候和热带雨林气候的资料，有什么异同点？ 小结：相同点是气温特征相同，降水的季节分配相同，不同点在于热带季风气候的降水比热带草原气候的降水要多。降水量最多的月份出现的时间不同。 （过渡）热带的四种气候类型各分布在哪里呢？ 引导学生读图，逐一分析得出结论 小结：如何判断热带的气候类型（先看最低月平均气温的度数，如果在20摄氏度以上
七年级地理世界的气候练习题
1. 下列气候类型只分布在亚洲的是： A. 热带草原气候 B.热带季风气候 C. 温带季风气候 D.热带沙漠气候 2.下列气候类型分布在亚欧大陆和北美大陆北部边缘的是： A.亚寒带针叶林气候 B.苔原气候 C.温带大陆性气候 D.冰原气候 3.我国青藏高原的气候类型是： A.温带大陆性气候 B. 温带季风气候 C.高山气候 D.亚寒带针叶林气候 4.读图分析： （1）此图所示的气候类型分布在：（） A.热带 B.温带 C.寒带 （2）此图反映的气温和降水的关系是 A.全年高温多雨 B.全年低温少雨 C.夏季高温多雨，冬季干冷干燥 D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 5.热带雨林气候主要分布在（）。 A.赤道附近 B.印度半岛 C.亚马孙河流域 D.澳大利亚中部 6.非洲有明显干湿季地区的气候类型是（）。
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.温带草原气候 7.没有热带草原气候分布的大洲是（）。 A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.北美洲 8.热带沙漠气候分布在（）。 A.亚洲中部 B.回归线附近的大陆西岸和内陆地区 C.欧洲西部 D.澳大利亚中部 9.北京的气候类型是（）。 A.热带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带季风气候 D.温带大陆气候 10.亚洲、北美洲分布最广的气候类型是（）。 A.热带雨林气候 B.温带季风气候 C.温带大陆性气候 D.营原气候 11.拥有寒、温、热三带气候类型的大洲是（） A．亚洲、欧洲B．北美洲、南美洲 C．亚洲、非洲D．亚洲、北美洲 12. 世界各大洲中气候类型最多的洲是： A.亚洲 B.大洋洲 C.南美洲 D.非洲 13.世界上具有热带雨林、热带沙漠、温带大陆性、地中海四种气候类型的大洲是 A.亚洲、欧洲、非洲 B.南美洲、北美洲、亚洲 C.北美洲、欧洲、非洲 D.南美洲、大洋洲、非洲
七年级上册期末考试地理试卷分析(最新整理)
七年级地理期末考试试卷分析 期末考试已经结束，现对本试卷作一分析： 一、试卷总体分析 本份试卷满分100分，有四种题型：单选15道，30分；判断对错10道，20分；读图分析3道，30分；简答5道，20分。重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质， 试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念， 具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重 对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方 式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大 特点： (一) 、重基础，题实际 本份试卷光单选题30分，这些题目都是课程标准中要 求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“当我们 遇到冰雹灾害时的正确做法”，“区别人种的依据”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，针对难点的经纬度和 气候题，理解是关键。另外还要细心，马虎是得不了高分的。 （二）、重读图，题典型 地理考试，地图是重头戏，本份试卷中读图分析占了 30分，将近整张卷三分之一的分值，多方面地考查了学生 的读图能力及综合应用能力。从 “世界海陆分布的识记”
到“经纬度和半球知识的分析”；从一般读图到实际应用（第三个图气候：从气温降水分析气候特点），可谓典型，从而较全地考查学生地理学习情况。 此外，卷面有一点小瑕疵，第一页的最后一题在D选项后多个对号，干扰学生答题；读图题第一道的最后一空，“在”字应该写在空的前面；还有期末给的参考答案，第一题的第一个就是错的。 二、学生在试卷中出错较多的题 （一）、单选题：第一题和第九题大的最不好。其余题大部分同学答得都很好，部分学生因马虎而没把题看完，也有部分学生因概念不清导致都把答案错选。第9题，部分同学没有仔细考虑就做出了选项，我想如果仔细考虑的话学生应该能分清。错的最多的是第9小题，感觉现在仍有学生分不清，学生基础没有打好，这是地理学习中的大问题。 （二）、判断题，大部分同学答得很好，只有少部分同学没有记住，误以为第2题是错的。只有4是错的，其余全对。 （三）、读图分析题，第1小题考察学生对经纬及半球知识的掌握。很多同学分不清经纬的表示。第2题答得最好，只有少部分同学在写七大洲四大洋写错。
新人教版七年级地理上册世界的气候
世界的气候 ［导入新课］ 复习提问：1.在热带、温带、寒带分别有哪些气候类型？ 2.影响气温和降水的主要因素有哪些？ 学生回答后教师指出：是的，纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水出现地区差异的主要因素。而不同的气温和降水的组合又形成了世界各地气候的差异，因此，纬度位置、海陆位置和地形也是影响气候的主要因素。 板书二、影响气候的主要因素 对于本段教学内容，要围绕课本P59活动的设计，让学生在活动中读图、讨论、运用旧知，分析归纳，体会各因素对气候的影响。 1.投影展示课本P60图3.24“两地气温、降水量的月份分配”。教师先指图说明其是“气温曲线图”和“降水柱状图”的组合，图的下端表示一年的12个月，图的左侧是气温刻度，右侧是年降水量刻度。阅读时以“气温曲线图”“降水柱状图”的方法和要领进行分析判读。然后把学生分成两大组，每组讨论分析一地的气温是什么特点？降水是什么特点？组合成什么样的气候特征？形成的原因是什么？属于何种气候类型？并选出代表在全班交流。 2.各组的代表发言交流、大家评判补充、教师评价点拨，并画黑板简图或投影展示甲图。使学生认识和体会纬度位置对气候的影响。A地的气温各月均在20℃以上，降水各月都很多，年降水量超过2000毫米。因而该地的气候特征是全年高温多雨。该地位于赤道地区，纬度位置低，形成了热带雨林气候。 甲图 3.把教室比成是亚欧大陆的温带地区。学生分成三部分，两边的学生分别位于大陆的东岸和西岸，中间的学生位于大陆内部。各组由于所处的海陆位置不同，分别讨论本组形成了哪些气候类型？并结合世界气温和降水分布的特点，说说各气候类型的特征。 4.各组代表发言、大家评判补充、教师评价点拨，并画黑板简图或投影展示乙图。使学生认识和体会海陆位置对气候的影响。由于地处同纬度的温带地区，气温夏季陆高海低，冬季海高陆低。但是所处的海陆位置不同，东西两岸地区距海洋近而且能受到海洋湿润气流的影响，降水较多，而远离海洋的内陆地区，降水就少，因此形成了不同的气候。 位于亚欧大陆温带地区沿海的大陆东岸，形成的是亚热带季风和季风性湿润气候以及温带季风气候，其特点是一年之中四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。亚热带季风气候的气温冬季在0℃以上，年降水量要比温带季风多。 乙图 位于亚欧大陆温带地区沿海的大陆西岸，形成的是湿润的地中海气候和温带海洋性气候。前者的气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。后者的气候特征是全年温和多雨，气温和
八年级地理下册期末考试试卷分析
八年级地理下册期末考试试卷分析 这次期末考试的成绩不会太好。这是没考试之前我就料想到的，因为这几个月以来，一直往前赶进度，没给学生巩固的时间，更没给他们复习的时间。但我没想到的是结果会相差那么大，我感到很不自在，很有必要找找自己身上的原因了。为此我作了如下的试卷分析与反思： 一、试题评价 从分数统计和卷面分析来看，本次八年级期末试题力求体现《地理课程标准》的思想，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。 1、试题覆盖面较广，题型多样。本次试题题型有选择30分、综合30分。 2、注重积累。《地理课程标准》将“学习生活中有用的地理”列入教学目的和课程的基本理念中，本次质检题注意了学生的知识积累的考查。 3、基础知识占得比例较大，除个别题之外，基本做到了难易适中，不偏不怪。 二、试卷分析 考查学生的基础知识掌握情况以及学习地理的方法、地理图表的识读等。对于中国的地理差异，认识省级区域等知识学生基本上都能很好的掌握。 存在问题： １、有少数学生基础知识掌握不够好，主要表现的问题有：基本概念的表述不精准；知识混淆。如：主要粮食作物答成经济作物，作物熟制、耕地类型等。 2、部分学生的知识运用迁移能力较差，反映出学生上课参与活动较少。 3、部分学生学习目的不明确，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。 4、多数学生忽视学习方法的归纳总结，学科能力和答题技巧有待培养和提高。 5、读图题，部分学生还理解不够，运用能力不强。读题不认真，审题不清，表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。 6、书写。不少学生书写马虎，个别字写错，如牦牛的牦写成耗、秦岭的秦写成泰等，必须加强。 三、今后改进措施 通过试卷分析，我们认为在以后的教学中，应从以下几个方面注意： 1、课改是具有强大生命力的，我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。向课堂要质量，抓好课堂时间，学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示，充当好学生预习、展示的助手。 2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂； 3、教师的每一堂课必须要有充分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备（课件、教具、学案等）等，每一节课都当做公开课一样去对待。 4、加强学生的良好习惯的培养，把学习习惯的培养与平时的教育教学此文转自斐斐课件园