八年级语文下册第四单元写作

八年级语文下册第四单元写作
“写人记事突出中心”学案
学习目标：
1、明确写人记事必须突出一个中心意思。

2、学会精心选择材料，分清主次，能详略得当地处理材料。

课时安排：2课时
学习过程：
一、作文要求：
（一）认真审题，明确题意。

仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

（二）确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

二、作文内容及要求：
双休日，你或许会遇到使你感动的人和事，你可以以这些人和事为题材，写一篇记叙文，做到中心明确，详略得当。

题目自拟，不低于600字。

三、写作引导：
（一）唤醒那颗“感动的心”
生活是写作的源泉，多彩的生活，为我们提供了丰富的写作素材。

巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。

”只有在静观默察的基础上，烂熟于心，然后凝神细想，才能一挥而就。

诗人白朗宁说：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。

众多的人、事、物沉睡在我们的记忆里：风雨里,一盏灯为我点亮星斗。

寒冬里,一团火为我送来暖流……唤醒爱的记忆，唤醒生命中的达观与感动。

一旦唤醒，那些沉淀在心里的感动，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。

（二）抓住那个“统帅的魂”
清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。

”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。

它决定着材料的取舍，结构的安排，表达方式的
运用。

如果没有明确集中的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。

立意要真、要正。

说真话，诉真情。

思想内容正确，符合题意的要求，即切题。

立意要新、要深。

选取合适而独特的视角，吸取新鲜的思想，阐发新颖的感悟。

不落俗套，透过现象看本质，开掘人物内心世界，把握时代律动的脉搏。

（三）砍掉那双“完美的手”
为了表现巴尔扎克的精神、气质，罗丹砍掉了雕像完美的双手。

雕塑如此，写作也是这样，只有围绕中心安排详略，叙事的重点才能突出。

在选择材料的时候要选择最有代表性的材料，最能突出中心思想的材料。

否则，就砍掉。

只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。

就人物而言，详写其外貌、语言、行动、心理等方面；就事件而言，详写具体的经过。

一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人一事的记叙文，详写一人而略写其他。

这样，才能详略得当，平中有奇，文章才能引人入胜。

四、学生写作。

五、交换批改
六：交流，师生点评。